3.2 学习成就梦想 教学设计- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第二课时 学习成就梦想 教学目标 政治认同：把自己的梦想与中国梦结合起来，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的志向，以实现中华民族伟大复兴为己任。 健全人格：明确学习的重要性和途径，积极进取，学会学习，有效学习，主动适应社会，投身实践，全面发展。 重点难点及突破 重点：明确学习对实现梦想的重要性。 突破方法：教师创设情境，引导学生在课堂中开展自主、合作的实践探究和体验活动，帮助学生自主感悟学习是实现梦想的持续力量。 难点：明确学习的途径，树立为实现中国梦而学习的志向。 突破方法：教师以贴近生活的方式激发学生对学习途径的思考，再以教材“探究与分享”“相关链接”等内容启发学生明确学习途径；以名人努力学习得以实现自身梦想，也为国家奉献力量的案例让学生意识到学习不仅与个人前途命运有关，更关乎民族的未来，从而发自内心为实现中国梦而努力学习。 教学过程 导入设置，启动思维 ★导入1：活动导入。 教师：经过上节课的学习和回家后的思考。请你在梦想计划卡片上郑重写下你的少年梦想及为之所做的努力，并与大家分享。 学生回忆上节课所学内容并填写梦想计划卡片。 教师导入：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，今天，让我们一起走进第三课的第二课时《学习成就梦想》。 ★导入2：视频导入。 多媒体播放小记者在本校关于梦想的采访视频。 教师：梦想，它是上天赋予每个人构建人生蓝图的神奇画笔。不可否认，每个人都拥有梦想，但世上能够真正实现自己梦想的人却只占了一小部分。究其原因，是因为人们不知道，梦想若仅仅只是存在于内心深处的一种渴望，那它永远都只是一个幻影，无法成为现实。正如冰心所说：“梦想之花只有经过汗水的浇灌才能成长，才能绽放，才能开出绚烂的花朵。”中学时代是人生的黄金时期，也是编织美丽梦想的时代！同学们，你们的梦想是什么？你的梦想能实现吗？ 学生交流分享。 教师导入：梦想是人们对美好生活的向往，梦想的实现需要不断前行。今天，让我们一起走进第三课《梦想始于当下》的第二课时《学习成就梦想》。 二、自主探究与分享 ★活动1；明确学习的重要性。 教师要求学生阅读教材P19“生活观察”及“阅读感悟”。 多媒体展示： 甲：当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。 乙：每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。 结合上述观点，说说学习给你带来了哪些改变，对你实现梦想有什么帮助。 学生小组内交流分享。 教师：“人才有高下，知物由学。”学习是人生和事业的基本功，对青年人特别重要。习近平总书记在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上指出：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。人生的黄金时期在青年。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。”请同学们分享课前收集的关于学习的名言警句或故事，共同探究学习的意义。 学生分享并共同探究。 学生代表发言，用自身经历结合名言警句、名人故事等说明学习的意义。 教师归纳：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ★活动2：师生交流，明确学习的途径。 教师：买菜用不着解动点问题（初一上册数学难点），对于很多未来不再与数学打交道的人来说，不知道动点、开立方根······似乎对日常生活并没有什么影响，那为什么初中还要学这些知识呢？ 学生A：是为了给以后学习更深奥的知识打基础。 学生B：为了考大学。 教师：大家说的都对，但这不是初中学习的真正意义。电影《卡萨布兰卡》里有一句台词：“你现在的气质里，藏着你走过的路，读过的书和爱过的人。”学习新的知识会开阔一个人的视野和格局，学习过程中培养出的逻辑能力、思辨能力、感性思维等，会像血肉一样注入体内，伴随终生。即使抛开有利于个人成长的因素，学习知识和探索未知本身就是美妙的。考大学并不是学习的唯一目的，学习也并不局限在学校。初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 多媒体展示“探究与分享”（教材P20），学生自主阅读、思考。 ·小然利用课余时间阅读科幻小说。 ·小佳在周末去敬老院做义工。 ·小冰经常主动帮助父母做家务。 ·小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况。 他们是在学习吗？说说你的理由。 在生活中，你是怎样学习的？和同学一起讨论。 小组讨论发言：他们是在学习。生活中还有辅导班、网课、阅读、和妈妈学炒鸡蛋、和小伙伴学爬树、旅游时听导游介绍等学习途径。 教师小结：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 【设计意图】利用教材中的情景和问题，激发学生思考、交流、表达的积极性，点燃学生的学习热情，加深学生的理解。 ★活动3：了解学习的不同层次，学会学习。 学生自主阅读教材P21“相关链接”，了解知识学习的不同层次。 教师：教材介绍了知识学习中，从低到高相互联系的三个层次-记忆、理解、运用。这些层次代表了学习者在吸收到运用知识过程中逐渐增强的能力。在运用之后，还有将所学知识重新组合，形成新的整体，提出新想法、新的解决方案、新设计等的创造层级。从知道到应用再到发展，我们可以概括为学知识、练技能、攒才干，思考一下你的学习在哪个等级。 学生思考回答。 教师点评，并提出新问题：如果你已经达到第一层次，那说明你已经走进学习的大门，接下来你要明确自己的学习目标，做好进入第二层次的准备。如果你已经来到第二层次，说明你掌握了学习的基本方法，需要通过思考提高学习效率。谁有达到学习第三层次的办法？ 学生回答。 教师归纳：梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【设计意图】利用教材中的情景和问题，激发学生思考、交流、表达的积极性，点燃学生的学习热情，加深学生的理解。 ★活动3：了解学习的不同层次，学会学习。 学生自主阅读教材P21“相关链接”，了解知识学习的不同层次。 教师：教材介绍了知识学习中，从低到高相互联系的三个层次-记忆、理解、运用。这些层次代表了学习者在吸收到运用知识过程中逐渐增强的能力。在运用之后，还有将所学知识重新组合，形成新的整体，提出新想法、新的解决方案、新设计等的创造层级。从知道到应用再到发展，我们可以概括为学知识、练技能、攒才干，思考一下你的学习在哪个等级。 学生思考回答。 教师点评，并提出新问题：如果你已经达到第一层次，那说明你已经走进学习的大门，接下来你要明确自己的学习目标，做好进入第二层次的准备。如果你已经来到第二层次，说明你掌握了学习的基本方法，需要通过思考提高学习效率。谁有达到学习第三层次的办法？ 学生回答。 教师归纳：梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 ★活动4：为实现中国梦而学习。 多媒体展示： 张临行前的登船照《为什么留学？为回国效力）（钱学森） （2）带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 5．如何做到善于学习。 发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 6．为实现中国梦而学习。 学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 四、典型题目分析 选择题 漫画《放牛娃》启示我们要（ ） A.好好学习，才能开阔视野 B.做自己喜欢做的事情 C.帮助父母做力所能及的家务 D.热爱劳动 【分析】漫画中两个人物的对话，生动地揭示了愚昧无知之人的命运，警示人们要好好学习，这样才能开阔视野，故A项正确；BCD项的观点本身正确，但不符合题意，故排除。 【参考答案】A 简要分析题 习近平总书记指出，学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是一辈子的事情，只有在学习中不断感悟人生、提升境界，才会使自己变得更加充实、更加睿智。 1．初中阶段的学习包括哪些方面？ 2．中学生怎样做到善于学习？ 【分析】第1题考查初中阶段学习包括的内容，第2题考查学习的方法，均可结合教材知识进行回答。 【参考答案】 1．初中阶段的学习内容有知识的获取、能力的提升、品德的培养等。 2．发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 五、课堂达标检测 一、选择题 1．孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话启示我们（ ） A.学习需努力 B.学习要掌握方法 C.学思并进 D.要提高学习兴趣 2．二十一世纪是知识经济时代，需要我们确立新的学习观念：终生学习、学习终生，活到老、学到老。下列有关学习的表述，正确的是（ ） ①带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 ②在课堂上好好学习就已经足够。 ③学习是立身做人的永恒主题。 ④学习是阶段性的，并不需要在人生每个阶段学习。 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 3.4月23日是世界读书日，习近平总书记倡导“既多读有字之书，也多读无字之书”。对此理解正确的是（ ） A.学习是一种生活方式 B.学习是一个自我顿悟的过程 C.学习是人生的重要航标 D.既要重视书本学习，又要重视实践 二、非选择题 4．小学毕业后，我们兴高采烈地来到中学读书，但不久，有的同学在学习上就有了很多困惑。 根据所学知识，请你帮他解决上述困惑，开出“三味药方”。 ① ② ③ 【参考答案】 1.C 2.B 3.D 4．示例：①学会自主学习。②提高学习效率。③科学安排时间。④发现并保持对学习的兴趣。 六、课堂小结 千里之行，始于足下。“千里”就是梦想，引领着我们一步一个脚印地前进。每个脚印都是学习的痕迹，它是通往成功道路上的一道美丽风景线。当最后一步踏上彼岸，最美的不只有眼前的风景，还有无尽的回忆与感悟。不管你的梦想是什么，都必须要从现在的学习开始！ 教学资源 关于学习的名言警句 1．为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。-朱熹 2．在寻求真理的长征中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨峻岭。 3．对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 4．学习要有三心：一信心，二决心，三恒心。 5．学习别学蜻蜓点水，一闪而过；学习要学鹭鸶捕鱼，钻进水里，才有收获。 6．学习如逆水行舟，不进则退；学海无涯，唯勤是岸。 7．勤学如春起之苗，不见其增日有所长。 8．学习，一定要记住勤奋两个字，当你听写有错别字时，不要将它扔在一边，多写几遍吧，这样能让你记得更牢；当你背不会课文时，再用点心吧，相信自己一定能背会！学习，只有勤奋打头，才能让我们的成绩提高得更快！ 关于学习重要性的名言名句 1．人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有学习！学习。-高尔基 2．活着就要学习，学习不是为了活着。-培根 3．经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。--高尔基 4．不读书的人，思想就会停止。-狄德罗 5．知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。-李大钊 6．非学无以广才，非志无以成学。-诸葛亮 7．读书破万卷，下笔如有神。-杜甫 8．现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。--罗蒙诺索夫 曹原：四登《自然》杂志的天才少年 即便是天赋异于常人的天才，在科研的道路上也并非一帆风顺，同样会遭遇各种各样的挫折。天才之所以能成功，除了那1％的灵感，他同时也付出了超乎常人的汗水、耐心和毅力。认定一个目标，不怕跌倒，勇敢学登，才能迎来一个又一个科研的硕果。 2020年5月6日上线的世界顶尖学术期刊英国《自然》杂志，因一位天才少年面备受关注。中科大2010级少年班校友、美国麻省理工学院博士生曹原分别以第一作者兼共同通讯作者、共同第一作者的身份在最新一期《自然》杂志上连发两篇论文，介绍“魔角”石墨烯研究的新突破。 小仉在而开秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！” 聂荣臻与同学祝酒道：“我辈要以报国为根本，为中华民族的崛起而建功立业。诸君将来再聚时，要有所成就方不负我们同窗之谊。”“愿效先圣屈原，为国家死而后已！”众人附和······ 少年智则国智，少年强则国强。聂荣臻青少年时一边勤奋学习，一边思考国家和个人的出路。他勇于追求真理，笃信马列主义，走上了为共产主义事业奋斗的道路，为中国人民的解放和社会主义建设事业建立了不朽的功勋，为青少年学生树立了极好的榜样！ 钟芳蓉：留守女孩坚持所爱报考考古学 2020年7月23日，湖南省高考成绩公布，耒阳留守女孩钟芳蓉考出了676分的好成绩，位列湖南省文科第四名。当晚，钟芳蓉就读学校的50多名老师乘坐9辆车，抱着烟花爆竹走了30多里乡间道路到村里报喜，村民们也放起了鞭炮庆祝。据悉，钟芳蓉还不到1岁的时候，其父母就外出打工，她从小便和爷爷奶奶生活在一起，学习全靠自觉。 7月30日，钟芳蓉在接受媒体采访时表示，她已经决定报考北京大学考古学专业。她的选择随即在网上引起了相当大的争议，不少网友担心考古专业就业范围窄、赚钱少。对此，钟芳蓉回应道：“我从小就喜欢历史和文物，受到樊锦诗女士的影响，所以报考了考古专业。我觉得自己不需要很多钱，我父母有工作也不需要我挣很多钱回来给他们，所以对金钱看得比较淡。”而在得知钟芳蓉的选择后，湖南、四川等10个省市博物馆向她赠送礼物表示祝贺，许多历史、考古博主亦为她送上祝福，并表示“中国考古人都是你坚实的后盾”。一时间，钟芳蓉俨然成了考古界的“团宠”，甚至连她的偶像-敦煌研究院名誉院长樊锦诗也为她送去了口述自传《我心归处是敦煌：樊锦诗自述》一书，并写信鼓励她“不忘初心，坚守自己的理想，静下心来好好念书”。 学科网（北京）股份有限公司 $$