内容正文:
化学
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核心二 初中必须掌握的化学物质
(五)金属与金属矿物
命题点2 金属资源的利用和保护
(8年6考)
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教材知识梳理
一、金属的冶炼[2021.13(2)]
1.金属资源的存在形式:地球上的金属资源广泛地存在于地壳和海洋中,
除了金、银等有______形式存在,其余金属都以________的形式存在。
单质
化合物
2.常见的金属矿石及其主要成分
赤铁矿(主要成分是_______)、磁铁矿(主要成分是_______)、铝土矿
(主要成分是_______)。
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3.金属冶炼
(1)工业炼铁(高炉炼铁)
①原料:赤铁矿石、焦炭、石灰石、空气。
备考补充
.焦炭的作用:提供热量 ,
产生还原剂一氧化碳 。
.石灰石的主要作用是将矿石中的二氧化硅转变为炉渣。
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②原理:在高温条件下,用炉内反应生成的一氧化
碳将铁从它的化合物中还原出来,反应的化学方程
式为____________________________。
③高炉炼铁得到的产物:生铁,它属于________
(填“纯净物”或“混合物”)。
混合物
(2)工业炼铝:采用电解熔融氧化铝得到金属铝,该反应的化学方程式
为_____________________________。
(3)实验室模拟炼铁(详见实验分阶突破栏目P34)
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二、金属的锈蚀与防护(8年5考)
1.金属锈蚀的条件
(1)铁生锈:铁与空气中的______和________反应生成铁锈,铁锈的主
要成分是 ,铁锈疏松多孔,不能阻碍里层的铁继续与氧气、水等反
应。(8年4考)
氧气
水蒸气
(2)铜生锈:铜锈的主要成分是碱式碳酸铜,俗称铜绿,化学式是
,铜生锈除了与空气中的氧气和水蒸气有关外,还与空气中
的_____(填化学式)有关。
(3)铝生锈:常温下,铝制品比铁制品更耐腐蚀的原因是_____________
_______________________________________________。
铝表面易生成一层致密的氧化铝薄膜,阻止氧气与铝的进一步反应
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2.防锈的方法和措施
(1)防锈原理:破坏金属锈蚀的条件,隔绝________________或____。
氧气(或空气)
水
(2)防锈措施
①保持金属制品表面洁净和干燥,如使用过的菜刀洗净擦干;
②在金属制品表面覆盖保护膜,如涂油、喷漆、电镀、烤蓝;
③改变金属的内部结构制成合金,如将铁制品中加入镍、铬等制成不锈
钢。
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(3)除锈方法
①物理方法:用砂纸打磨;
②化学方法:用稀盐酸(或稀硫酸)除铁锈,反应的化学方程式为
_______________________________________________________
_________________,反应现象是__________________________
_____________。
[或
]
红棕色固体溶解,溶液由无色
变为黄色
3.保护金属资源的途径
(1)防止金属的腐蚀;(2)回收利用废旧金属;(3)应有计划、合理
地开采金属矿物;(4)寻找金属的代用品。
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实验分阶突破
实验一 实验室模拟炼铁【科广有讲,人教未讲】
一阶 教材要点梳理
1.反应原理:_ ____________________________(用化学方程式表示)。
2.实验装置
【解读】①试管内澄清石灰水的作用是_______
_____________,反应的化学方程式为________
_________________________;
的二氧化碳
检验生成
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3.实验现象
(1)硬质玻璃管内______色粉末逐渐变成
____色。
(2)试管内澄清石灰水________。
(3)装置末端导管处产生____色火焰。
红棕
黑
变浑浊
蓝
②酒精灯的作用是_____________________
_______________________。
点燃尾气中的一氧化碳,
防止其污染空气
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二阶 质疑与反思
4.实验操作要点
(1)实验刚开始时,先通一段时间 ,再点燃酒精喷灯,目的是_______
_______________________________________________。
排尽装置中的空气,防止一氧化碳与空气混合加热发生爆炸
(2)实验结束后,先熄灭酒精喷灯,继续通入一氧化碳直至硬质玻璃管
冷却的目的是________________________,同时防止试管中的石灰水倒吸
入灼热的玻璃管,使玻璃管炸裂。
防止生成的铁再次被氧化
速记口诀一氧化碳“早出晚归”,酒精喷灯“迟到早退”。
5.尾气处理:一氧化碳有毒,应该将尾气点燃或集中收集再处理,防止污染
空气。
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三阶 改进与创新
6.发生装置的改进:用“ ”形管进行微型实验,优点是__________。
节约试剂
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7.尾气处理装置的改进
(1)改进原因:澄清石灰水不能将生成的二氧化碳完全吸收,所以排出
的气体是__________的混合物,可能无法点燃。
(2)改进思路:①将尾气收集(如图1);②试剂瓶内可加入 溶液
将生成的完全吸收,再将 收集起来(如图2);③作为燃料燃烧,
为反应提供热量(如图3)。
和
图1
图2
图3
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实验二 铁制品锈蚀条件的探究(2022.8;2020.8D;2018.14D)
一阶 教材要点梳理
1.实验方法:控制变量法。
2.实验方案设计
条件 铁钉与空气和蒸馏水
同时接触 铁钉全部浸没在蒸
馏水中 铁钉只与干燥的空
气接触
图示
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图示 ________________________________ _______________________________________ _________________________________________
生锈程度 生锈,且在铁钉与水
面接触的部位生锈最
严重 不生锈 不生锈
对比分析 通过①②对比可知,影响铁生锈的因素是________________通
过①③对比可知,影响铁生锈的因素是____
实验结论 铁生锈的条件是________________________________
空气(或氧气)
水
铁与水和空气(或氧气)同时接触
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二阶 质疑与反思
3.注意事项
(1)实验前,将铁钉打磨光亮的原因是________________________。
(2)实验中所用的水是经煮沸且迅速冷却的蒸馏水,煮沸的目的是_____
_________________,迅速冷却的目的是__________________________。
(3)实验②中植物油的作用是____________________,防止空气中的氧
气溶解到水中。
(4)实验③中加入干燥剂的目的是__________________________。
除去表面的氧化物及污物
除去溶解在水中的氧气
防止空气中的氧气再次溶解
隔绝氧气(或空气)
吸收试管内空气中的水蒸气
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三阶 改进与创新
甲
4.装置创新
(1)一段时间后可观察到图甲中生锈的是
_____________。若 形管内水中的钢丝棉也产
生少量锈迹,说明实验还需改进,你的改进方法
是____________________________________。
湿的钢丝棉
在形管液面上加植物油(合理即可)
(2)该装置的优点是将不同条件下的物品放在同一装置中,可增强实验
的对比性。
. .
. .
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乙
5.实验拓展
为了探究食盐水对铁钉锈蚀速率的影响,小
林设计并完成如图乙所示的家庭小实验,很
快观察到实验现象。
(1)该实验中红墨水液面可能出现的现象是__________;原因是_______
_____________________________________ 。
左高右低
铁钉与瓶中的氧气、水反应,使瓶内的压强减小
(2)小红认为小林的实验不足以说明食盐水能加速铁钉的锈蚀,请在不
改变实验装置的条件下完善实验方案:______________________________
________________________________________________________________
_______。
增加一组实验作对比,保持其他条件不变,将食盐水换成蒸馏水,重复小林的实验操作,观察现象
(3)根据上述实验可知:____________________________。
食盐水能加快铁钉的锈蚀速率
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思维构建
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