广绣工艺我来秀（课件）-2024-2025学年四年级上册劳动广州版

广绣工艺我来秀 目 录 学习任务一：激发兴趣，导入学习 学习任务二：学习技能，修养品格 学习任务三：归纳主题，拓展延伸 学习任务一 激发兴趣，导入学习 第二章：生产劳动我爱学 明确单元任务 绘画艺术与广绣工艺相结合，使每一幅作品达到远看是画、近看是绣的绝妙效果。一副副作品巧夺天工，栩栩如生，孩子们从中深深感受到了中国传统文化的魅力。 劳动目标导航 1.激发保护和发扬传统文化的兴趣和意识 2.增强全学科素养，提升问题解决能力通 3.过了解地方历史文化，初步形成宣传地方文化遗产的观念，增强非物质文化传承的使命意识。 激发兴趣导入 中国传统文化源远流长，博大精深，是中华民族智慧的结晶，是中华民族精神的体现，我们必须保护和传承它。不仅因为这是我国民族文化的精髓，可以丰富人们的精神生活，而且还有利于建设文明的社会风气，帮助我们凝聚民族精神。今天，让我们一起走进身边的传统工艺文化——广绣。 学习任务二 学习技能，修养品格 　广绣一般是指以广州为中心的珠江三角洲一带民间刺绣的总称， 包括刺绣字画、刺绣戏服、珠绣等， 是广州最具代表性的工艺美术品类“三雕一彩一绣”之一， 与苏绣、湘绣、蜀绣并称为中国四大名绣。 广绣的起源 广绣的产生与粤地区的地理因素、桑蚕种植业和丝织业密切相关。该工艺早在西汉时期已经出现了。 有关广绣最早的文献《杜阳杂编》中记载 ： “永贞元年，南海贡奇女卢眉娘， 工巧无比，能于尺绢上， 绣法华经七卷，字之大小不逾粟粒， 而点划分明，细于毫发。” 可见当时广绣技艺水平的精湛。 广绣的起源 广绣的起源 唐时政府在广州设立市舶使，鼓励民间进行海外商贸活动，使丝绸因海上丝绸之路得以销往东南亚、西亚和欧洲地区。明清时期，随着海上丝绸之路贸易的发展，广绣成为海上丝绸之路的宠儿，被西方学者称誉为“中国给西方的礼物”。 广绣的鼎盛发展时期 明清时期，广绣等丝织品随商品贸易的大规模推进，从少量贡品发展成为大宗出口商品，使其从技法和生产方式上都产生了质的转变，进入了鼎盛时期。清政府开放海禁、实施一口通商，使得广州“垄断”了欧洲、拉丁美洲、南亚、东洋和太平洋等地区的环球贸易航线。因此广绣商品化程度日益成熟，仅广州地区就有50 多家绣坊和绣庄，成行成市。当时的粤剧繁荣为广绣增加了戏服这新品类，广州状元坊也因此享誉国内和吸引了许多宫廷戏班前来定制。 明人朱启钤在《存素堂丝绣录》中记述：广绣绣品“铺针细于毫芒，下针不忘规矩，器之弇侈，纹之隐显，以马尾缠作勒线，从而勾勒之，轮廓花纹自然，工整明显，针眼掩藏，天衣无缝。”由此可见明代广绣的工艺水准已独树一帜。 清末民初，广州丝织业随海外市场的巨大需求和国内外众多的展览展示而知名度显著提升，其贸易繁盛不褪。该时期，刺绣劳动产生了家庭作坊和工场，促使广绣业保持发展劲头；广绣艺人也创作了不少技艺精湛和享誉中外的绣品，使得该技艺有了长足发展。 开启”广绣“的制作宝典 广绣的制作有八大流程，分别是设计图稿/选稿、上绷架、配线、设计绣纹、选用针法，施绣、整体检查和装裱。而一幅简单的DIY广绣作品的基本流程只需要三步 第一步 设计画稿 第二步 挑选合适绣线 第三步 开绣啦 粤绣在长期的发展过程中，常用针法已有六十余种，主要包括基础针法，辅助针法和象形针法三大类。根据图案的不同选择相应的针法，有时复杂的图案也会选用多种的针法配合绣制，以达到最完美的效果。而刺绣过程中，最基本的两道工序是起针和收针。 （一）起针  01 底面打结形式起针 该起针方法与平常缝补衣服的方法一样，先在线的一端打个结，从绣面的底起针，这是起针的最简单形式： （二）收针  收针就是绣线停止使用时，固定线头，并将针眼偷偷藏在图案之下。收针常用两种方法，一种是原地钉密两针收，另一种是借地钉密两针收，两种方法都较为常用。 01 原地钉密两针 收针操作在原地进行，方法与起针的钉针法相同，尽量把钉针隐藏在绣面的下面： 02 借地钉密两针收 因为操作绣面不易遮盖钉针眼，疏绒部分不容易隐蔽收针眼，收针可以借别的绣面较密的地方收： （1）在较近的地方：可直接通过底面把针引到要收针的地方。 （2）在较远的地方：可以借几处收针，方法是在较长的针步间钉一针（隐蔽）作固定，继续再向前直至引到要收针的位置，这样，底面的绒不会过长而容易勾断。 学习任务三 归纳主题，拓展延伸 粤绣（广绣）具有极高的技艺价值及文化审美价值， 其在传承传统刺绣工艺手法特征的同时具有独特的地域工艺特征， 并且不断发展进步。 作品看起来极富立体感和观赏性， 又善于把寓意吉祥和美好的愿望融入其中， 表达对生活的追求和热爱，具有较高的文化审美价值。 广绣具有深厚的岭南文化特质、独特的艺术魅力和丰富的历史文化价值，被列入第一批国家级“非遗”代表性项目名录与第一批国家传统工艺振兴目录。 $$