2025届高考历史主观题分类汇总答题技巧

高考历史主观题 分类汇总 答题技巧 目录 前言………………………………………第2页 历史短文类答题技巧和真题辨析……… 第3页到12页 阐释解释类答题技巧和真题辨析………第12页到28页 史料素养类答题技巧和真题辨析………第28页到47页 地图图表类答题技巧和真题辨析…… 第48页到64页 对话类……………………………………第65到66页 前言 开放性试题从不同的角度，有多种分类方式。比如从题目要求角度分类，可以分为观点论证类、信息提炼类、修改完善类、自主探究类、历史论文类。从材料形式分类，可以分为图表类、文字材料类。不管如何分类，实际上作答基本上就是从两个方向来进行。一是以观点为核心，以具体史实进行论证。如2022年广东卷第18题：以“陆地之间”海而著称的地中海被冠以多种称呼：“伟大的海"；“堕落的海”“智慧之海”“贸易之海”等，不同的称呼反映了人们对地中海历史的不同理解。围绕历史上的地中海世界，选择某一称呼或者自拟一个称呼，并运用世界史具体史实，予以论述。（要求：以称呼为题，论证充分，史实准确，表述清晰）。本题就是以观点为核心，需要以具体的史实来进行论述。如选择“智慧之海”，则可以选择罗马法、人文精神、民主制度等具体史实进行阐述。此类论述一定要注意多维度，所谓维度如不同时间（古代、近代、现代）、不同空间（东方、西方、中国、英国美国、日本等）、或是政治、经济、军事、文化等。二是以信息为核心，主要从背景、特点、影响等方面进行论述。如2022年山东卷第18题即信息类题目：结合所学知识，以“《工人新村》赏析”为题写一则历史短文。这短文实际就要联系宣传画创作背景即建国初期的阶段性特征，从政治、经济等角度进行说明。本册材料归于目前高考考题中 出现的试题进行了归纳整理。 历史短文类答题技巧和真题辨析 【试题分析】 历史小短文类型题目， 要准确辨析史料的价值， 从图片和文字史料中发现并提取有效信息，结合材料中时代背景运用所学知识多角度进行历史解释。 鉴别史料作者的意图和目的， 辨析和整合史料的有效内容和价值 ，依据正确的历史观和认知方法， 对历史现象及各种关联进行客观叙述， 独立探究历史问题 ，提出新的解释。 【题型特点】 1.形式多样(形式开放)： 命题形式和材料呈现形式多变， 如地图 、 图片 、 目录 、公式、 表格等等， 始终处于探索与创新之中。 2.重大主题(内容开放)： 命题内容往往涉及历史的核心素养和重大学科理论问题， 如唯 物史观 、家国情怀 、抗日战争相关学术问题 、科学技术是第以生产力、文化交流、弘扬中华民族传统 文化。 3、立意高远 史学立意和社会立意、价值立意相结合、立意开放而高原体现历史学科以史为鉴经世致用的学科特点。 【解题指导】 1、命题目，明主题。小论文题目不管是不是自命题目，都要写上题目。题目语言简练、言简意赅、专业术语。 2.找时间，写背景，角度全，面要广。从材料中找出明确的或者隐形的时间。结合所学知识思考这一时期的阶段特征和重大事件。政治经济文化科技，民族关系等等。国际和国内。考虑要全面，写的时候要先写重大事件再写出重大事件和材料逻辑关系。 3、写史实，举例论证。 4.总结升华。结合唯物史观，核心素养，个人实际，家国情怀等进行升华。比如，我们如何看待问题，我们该怎么做。 【真题辨析】 1、（2024·山东高考·18）阅读材料，回答问题。 数字里的上海 材料一 图9　1945—1947年上海工业分行业资本占比情况 1947年，上海有工厂7738家、工人367433人，分别占全国12个主要城市工厂、工人总数的60%、61%。上海解放前夕，外国资本控制了全市90%以上的电力供应，73%的自来水供应，97%的煤气供应，100%的电话和电车经营。官僚资本企业拥有的炼钢炉占全市总数的85.7%，钢产量占89.3%；拥有的纱锭和布机分别占全市总数的38.5%和59.2%。 ——摘编自严中平等编《中国近代经济史统计资料选辑》等 材料二 图10　1949—1957年上海轻、重工业产值和占比变化情况 新中国成立初期，上海的工业品绝大部分供应全国，不少工厂为国家重点建设的156个项目生产配套设备。1953—1957年，上海共有272家轻纺类工厂内迁。整个五十年代，上海支援各地的机器设备计有6000多台。1956年，上海进行了第一次工业大改组，全市2万多个工厂分行业成立了83个行政性专业工业公司。 ——摘编自《上海统计》 提取材料信息，以“上海·缩影”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 【答案】（14分） 解放前的上海是全国工业中心，轻重工业比例失调，官僚资本居垄断地位，外国资本控制公共事业等（2分） 反映了上海是旧中国工业区域发展不平衡，工业结构不合理的缩影；（2分） 反映了上海是旧中国民族资本主义发展不充分，工业不独立的缩影。（2分） 新中国成立后的上海轻重工业相对协调发展，大力支援全国工业建设，上海被纳入计划经济轨道等（2分）反映了上海是新中国优先发展重工业，建立独立、完整的工业体系和合理的工业布局的缩影；（2分）是新中国改变旧的不合理经济体系，建立新经济体制的缩影。（2分） 表述成文（2分） 【解析】 材料信息反映了上海解放前后工业的发展状况，根据题目要求，以“上海·缩影”为题写一则历史短文。据材料“1947年，上海有工厂……工人总数的60%、61%”“外国资本控制了全市90%以上的电力供应”“官僚资本企业拥有的炼钢炉占全市总数的85.7%”可知，解放前的上海是全国工业中心，轻重工业比例失调，官僚资本居垄断地位，外国资本控制公共事业等反映了上海是旧中国工业区域发展不平衡，工业结构不合理的缩影；也反映了上海是旧中国民族资本主义发展不充分，工业不独立的缩影。据材料二“1949—1957年上海轻、重工业产值和占比变化情况”“上海支援各地的机器设备计有6000多台”“成立了83个行政性专业工业公司”及所学可知，新中国成立后的上海轻重工业相对协调发展，大力支援全国工业建设，上海被纳入计划经济轨道等反映了上海是新中国优先发展重工业，建立独立、完整的工业体系和合理的工业布局的缩影；是新中国改变旧的不合理经济体系，建立新经济体制的缩影。表述成文即可。 2、（2023·山东高考·18）阅读材料，回答问题。（12分） 一份人才招聘启事 1981年9月17日，深圳市蛇口工业区在《广州日报》登载了一份人才招聘启事。 为适应我区建设发展需要，经上级批准，拟在广州招收一批有志于企业管理的技术人才，进行企业管理、外贸业务和商业英语等知识的培训，为期一年。结业后，由我区统一分配到区内各企业工作，凡符合下述条件的职工均可报考： （1）坚持四项基本原则，道德品质好，谈吐及待人接物坚持“五讲四美”； （2）大专院校理工和财经专业毕业，有一定的实际工作经验； （3）具有初等英语基础； （4）有一定的社会知识和中文水平； （5）年龄在45岁以下，身体健康。 ——据南兆旭《深圳记忆：1949—2009》 结合材料，以“深圳·窗口”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 【答案】（12分） 示例： 深圳·窗口 1978年，中共十一届三中全会召开，党中央作出把党和国家工作重点转移到社会主义现代化建设上来，实行改革开放的历史性决策。1980年，深圳、珠海、汕头、厦门成为我国第一批经济特区。特区建设以吸收和利用外资为主，实行以社会主义公有制为主导的多种所有制经济，经济活动以市场调节为主，对外商投资给予优惠和方便。以蛇口工业区为代表，深圳吸引外资创办企业，吸收技术人才，尤其是急需的管理、外贸、英语等人才，突出人才的政治素质和道德品质，体现对外开放坚持社会主义方向；引进人才有学历、专业和英语基础要求，体现深圳学习国外先进技术和经营管理的排头兵作用；公开招聘、培训后统一分配，体现出较为灵活的人事政策，成为人事改革的试验田；并对人才身体素质和年龄提出要求，以适应快节奏的深圳速度。 经过十多年的发展，深圳从边陲小镇成为一座现代化城市，特区外向型经济建立，对沿海地区实行外向型经济战略具有探索和示范作用。特区的改革，为全国改革开放提供宝贵经验，为对外开放形成全方位、多层次、宽领域的格局作出杰出贡献，成为我国对外开放的窗口。 【解析】 据题干可知，该论述的题目是“深圳·窗口”，结合所学（改革开放）可知其着重点在于论述透过深圳这一“窗口”可以窥见中国的改革开放。据该人才招聘启事所发布的时间——1981年及所学可以进行如下论述：1978年，中共十一届三中全会召开，党中央作出把党和国家工作重点转移到社会主义现代化建设上来，实行改革开放的历史性决策。1980年，深圳、珠海、汕头、厦门成为我国第一批经济特区。特区建设以吸收和利用外资为主，实行以社会主义公有制为主导的多种所有制经济，经济活动以市场调节为主，对外商投资给予优惠和方便。据招聘条件“坚持四项基本原则，道德品质好，谈吐及待人接物坚持‘五讲四美’”、“大专院校理工和财经专业毕业，有一定的实际工作经验”、“具有初等英语基础”可以进行如下论述：以蛇口工业区为代表，深圳吸引外资创办企业，吸收技术人才，尤其是急需的管理、外贸、英语等人才，突出人才的政治素质和道德品质，体现对外开放坚持社会主义方向；据招聘条件“大专院校理工和财经专业毕业，有一定的实际工作经验”、“具有初等英语基础”可以进行如下论述：引进人才有学历、专业和英语基础要求，体现深圳学习国外先进技术和经营管理的排头兵作用；据“结业后，由我区统一分配到区内各企业工作”等内容，可以进行如下论述：公开招聘、培训后统一分配，体现出较为灵活的人事政策，成为人事改革的试验田；据招聘条件“年龄在45岁以下，身体健康”可以进行如下论述：对人才身体素质和年龄提出要求，以适应快节奏的深圳速度。在论述的结尾部分，还要对上述内容进行总结：经过十多年的发展，深圳从边陲小镇成为一座现代化城市，特区外向型经济建立，对沿海地区实行外向型经济战略具有探索和示范作用。特区的改革，为全国改革开放提供宝贵经验，为对外开放形成全方位、多层次、宽领域的格局作出杰出贡献，成为我国对外开放的窗口。 3、（2022·山东高考·18）阅读材料，回答问题。 （14分） 历史的透视：一幅宣传画 图5 《工人新村》（1952年，孙佳桐 何正慈作） 结合所学知识，以“《工人新村》赏析”为题写一则历史短文。 （要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 【答案】（14分） （一）信息提取 信息举例： （1）材料性质类信息：1952年的宣传画《工人新村》； （2）经济生活类信息：工厂、自来水、自行车、电灯、生产模范锦旗、玩具飞机和玩具汽车等； （3）政治寓意类信息：红旗、向日葵、鸽子、报纸等； （4）场景主题类信息：整齐的房子、干净的街道、喜悦的表情、和谐融洽的氛围等。 （若能提取其他信息，合理即可） 层次要求： 层次1：提取信息不够完整，只能从材料中获取部分零散的有效信息； 层次2：提取材料信息比较全面，并能对信息进行合理的分类归纳。 （二）历史阐述 阐述角度：（阐述应主要包括三个角度） （1）结合工厂、生产模范锦旗等信息，联系新中国成立后恢复国民经济的努力，从人民对美好生活向往的角度阐述； （2）结合鸽子、和谐融洽的氛围等信息，联系新中国成立后巩固政权的一系列斗争，从社会稳定、人民热爱和平的角度阐述； （3）结合红旗、向日葵等信息，从人民拥护党的领导、认同新生政权的角度阐述。 （若从其他角度阐述，言之有理，也可酌情给分） 层次要求：（按照不同层级对每个角度的阐述进行评价） 层次1：能在历史信息和相关历史现象之间建立起简单联系，并加以简要说明； 层次2：能结合时代背景，在历史信息和相关历史现象之间建立起密切联系，并在概括归纳的基础上，进行完整、充分的阐释说明。 （三）历史表述 层次1：不能表述成文，思路不清，词不达意； 层次2：能表述成文，思路不够清晰，语言不够流畅； 层次3：能表述成文，思路清晰，逻辑严密，语言流畅。 【解析】 据材料“历史的透视：一幅宣传画”“《工人新村》（1952年，孙佳桐 何正慈作）”得出这是一幅1952年创作的宣传画《工人新村》； 据图5“《工人新村》”得出远处，工业烟囱的浓烟；近处，生产模范锦旗等信息，为我们描绘了工业建设如火如荼的画面，这体现了新中国成立后恢复国民经济的努力（重点放在恢复国计民生急需的矿山、钢铁、动力、机器制造等行业和主要化学工业，同时恢复和增加纺织及其他轻工业生产），自来水、自行车、电灯等说明人民对美好生活的向往。据图5“《工人新村》”得出鸽子在天空自由地翱翔，整齐的房子、干净的街道、人们喜悦的表情、和谐融洽的氛围，为我们展现了一幅欣欣向荣、人民安居乐业的生活画面，说明新中国成立后巩固政权的一系列斗争，如土地改革、稳定物价、剿匪镇反、抗美援朝，促使社会稳定，人民更加热爱和平。据图5“《工人新村》”得出远处工厂的红旗，近处门口的向日葵，表明人民拥护党的领导、认同新生政权。这幅宣传画这极大地激发了人民群众对工业建设的激情，起到了良好的宣传效果，也为将来一五计划的展开做了思想铺垫。 4、（2021·山东高考·18）阅读材料，回答问题。（13分） 足 迹 材料 中国共产党领导新民主主义革命走向胜利的征途中，在图6所示各地留下了光辉的足迹。 图6 根据材料并结合新民主主义革命的史实，以“足迹”为题写一则历史短文。 （要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 【答案】 （一）史事 能对瑞金、遵义、延安、西柏坡、北平等五个地点的革命史事作简要叙述。 （二）表述 层次1：不能表述成文； 层次2：能表述成文，逻辑不够清晰，叙述不够完整； 层次3：能表述成文，逻辑清晰，叙述完整、连贯、条理，语言流畅。 【解析】 这一题属于开放性试题中的历史写作题。首先，要注意题目所设定的范围和主题 ，分别是新民主主义革命和“足迹”。然后，根据题目要求，选择相应的史实。所谓“足迹”就是我们说的脚印，在这一题中也就是中国共产党在上述地图中的瑞金、遵义、延安、西柏坡、北平这五个地点所进行的革命活动或者决策给历史留下来的东西，同时要注意不同地点之间变换的原因。结合所学可知，在瑞金，从1931年9月至1934年10月，中共中央领导巩固了各革命根据地，建立了中华苏维埃共和国临时中央政府，领导了中央革命根据地的反“围剿”斗争。由于“左”倾错误，导致第五次反“围剿”失败，被迫长征，长征途中，于1935年1月召开了遵义会议，结束了王明“左”倾错误思想在中央的领导，事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，也标志着中国共产党开始从幼年开始走向成熟。遵义会议后，中共中央随中央红军继续长征，最终胜利到达陕北。此后的十年间，延安作为中国革命的指导中心和战略总后方，领导了敌后军民的抗日战争并取得了完全胜利，召开了中共七大和领导了解放战争初期的斗争。之后，西柏坡成了党中央和中国革命的领导中心，党中央在此指挥了震惊中外的辽沈、淮海、平津三大战役，基本上消灭了国民党军队的主力，并且在1949年3月召开了七届二中全会，明确指出党的工作重心要由乡村转向城市；规定了党在全国胜利后在政治、经济、外交方面应当采取的基本政策等。这是我党历史上在重大转折关头召开的、具有重大历史意义的一次中央会议。西柏坡会议后，党中央迁往北平，在北平，党继续领导全国解放战争，并积极筹划新中国的成立问题。1949年秋，在北平召开的中国人民政治协商会议第一届全体会议，决定将北平改名北京，定为新中国的首都，并于1949年10月1日举行了开国大典，建立了新中国。最后，将上述史实归纳概括表述成文，一定尽可能压缩字数，做到表达简洁；注意不同地点史实之间的表达要有过渡，结尾的时候用简短的语言加以提炼升华，例如：中共中央在各地留下的光辉足迹，是中国共产党带领人民排除万难、领导新民主义革命逐步走向胜利和实现民族独立的历史见证。 5、（2022·广东高考·19）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 图2 地中海示意图 以“陆地之间”海而著称的地中海被冠以多种称呼：“伟大的海"；“堕落的海”“智慧之海”“贸易之海”等，不同的称呼反映了人们对地中海历史的不同理解。 围绕历史上的地中海世界，选择某一称呼或者自拟一个称呼，并运用世界史具体史实，予以论述。（要求：以称呼为题，论证充分，史实准确，表述清晰） 【答案示例】 示例一 称呼：伟大的海（2分） 公元前8-6世纪，巴尔干半岛上产生了众多古代希腊城邦国家，这些城邦注重公民参与政治、保卫城邦、欣赏喜剧悲剧、探索自然和人类社会，促进了公民个人权利与自由的发展，树立了城邦国家的尊严和荣誉，特别是雅典民主制政体影响后世，权力制衡、任期制、比例代表制等为后世所借鉴，对世界历史产生了深远影响。（3分） 马其顿王国兴起后，亚历山大大帝帅军南征和东征，逐渐征服了希腊诸城和西亚、北非、中东等区域，但统治者深受希腊文化影响，结合当地习俗推行希腊文化，产生了希腊化世界，他们整合了东西方文化，促进了地中海周边各种文明的交流和碰撞，客观上推动了世界文明的新发展。（3分） 古代罗马继承了希腊的制度和文化，伴随国家疆域扩大、商业和市场繁荣、民族矛盾和地区矛盾尖锐，罗马法成为维系帝国的统治工具，中保护私有财产，适应了当时商业贸易发展的需要，并被后世欧美国家继承，罗马法宣扬法律面前人人平等，为后世欧美资产阶级革命的斗争武器，成为欧美现代法制的重要源头。（2分） 总之，地中海周边区域诞生了雅典民主、亚历山大帝国和希腊化世界、罗马帝国等，创造了古代世界伟大的文明，这些是人类文明的重要成果，影响后世。（2分） 示例 称呼：智慧之海。 论述：地中海在古代有古希腊的民主和古罗马的法律，近代有意大利的文艺复兴。古希腊位于地中海东部，是人文精神的滥觞之地，出现了苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等思想家。古希腊三面环海，对外贸易繁荣，工商业发达。古希腊还是西方民主政治的摇篮，雅典出现了 梭伦、克里斯提尼、伯里克利等伟大的改革家，促进了雅典民主制的发展。罗马的法律为西方近代法律奠定的基础，成为西方近代法律的渊源。在近代，地中海的意大利还是文艺复兴的发源地，提倡人文主义，促进了西方的思想解放。 总之，地中海的希腊是民主制度的摇篮，罗马法则为近代西方法律奠定基础，源于意大利的人文主义则促进了思想的解放，因此地中海被称为智慧之海。 6、（2024·湖南高考·17）阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料 顺治十六年（1659），欧洲天主教传教士南怀仁来华，任职于清朝天文历法机构钦天监。南怀仁经常出入宫廷，为康熙帝讲授西学，还奉旨制造火炮。他在以往天主教士著作的基础上，编纂了《穷理学》一书。该书共六十卷，将17世纪欧洲流行的逻辑学教材《亚里士多德辩证法大全疏解》纳入其中，阐释了知识的等级和分类，展现了以逻辑学贯穿诸学科的西学知识体系。从无穷、分数、公约数等数学概念，到赤道、五洲、经纬度等地理问题，该书涉及自然科学的各方面知识。南怀仁还借鉴宋明理学“格物穷理”之说，创造性地使用了许多名词术语。例如，今天通用的“科学”“理论”和“实用”，被他译为“致知”“致明”和“致用”。因清朝有天主教禁令，该书删除了与传教相关的概念和提法。 康熙二十二年（1683），南怀仁将《穷理学》进呈皇帝。康熙帝认为该书内容荒谬不堪，不予刊印。此后书稿散佚民间，几乎被世人遗忘。康熙帝曾说：“赞美天王（主）之西教，与中国教化原不相容。唯西教士能通晓科学，故国家起用彼等，臣民当深体朕意。”南怀仁最终官至工部右侍郎，这是明清时期来华传教士所获的最高职衔。康熙二十七年（1688），南怀仁病逝于北京。康熙帝下旨表彰，谥号“勤敏”。 ——改编自郑天挺《清史》、肖朗《明末清初西学东渐史上的<穷理学>》等 （1）根据材料，概括《穷理学》内容的特点。（6分） （2）根据材料，围绕南怀仁和《穷理学》，以“人·书·命运”为主题写一篇历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰。）（12分） 【答案】（18分） （1）特点：中西融合（将“格物穷理”与西方逻辑学相结合）；内容丰富庞杂；以逻辑学为主线；以自然科学为主，体系完整；受政治影响明显。 （2）论题：南怀仁《穷理学》与明末清初的中西文化交融。 论述：新航路开辟后，西方传教士逐渐成为中西文化交流的桥梁，在中西文化交往中发挥着重要的作用。南怀仁是清初传教士的重要代表，因其善治历法、传授西学、制造火炮、传播西方科技而受到康熙皇帝的重用。南怀仁编著的《穷理学》，较为系统地介绍了西方哲学与自然科学，是中西文化交流的产物，客观上有利于中西文化的交流与融合。但由于书中的西学知识体系与中国传统文化存在冲突以及清朝统治者坚持闭关自守政策，故《穷理学》最终未能刊印。南怀仁和《穷理学》的命运面临挑战，这说明明末清初西学东渐是有选择性地吸收外来文化，也反映了当时西方科技及思想在中国传播面临的困境。 南怀仁在清朝的经历是世界科学与文化交流史上的一个重要篇章。他的经历反映了中西文化交流的复杂性，同时也体现出清朝保守落后的观念成为中国落后于世界发展潮流的重要原因。 【解析】 （1）据材料“展现了以逻辑学贯穿诸学科的西学知识体系”，可得中西汇通、融合（将格物穷理与西方逻辑学相结合）；据材料“从无穷、分数、公约数等数学概念……该书涉及自然科学的各方面知识”，可得内容丰富，集西学之大成；据材料“展现了以逻辑学贯穿诸学科的西学知识体系”，可得突出亚里士多德的逻辑学；据材料“该书涉及自然科学的各方面知识”、“该书删除了与传教相关的概念和提法”，可得以自然科学为主，删除神学的相关内容。 （2）首先，据材料“顺治十六年（1659），欧洲天主教传教士南怀仁来华”、“他在以往天主教士著作的基础上，编纂了《穷理学》一书”、“南怀仁最终官至工部右侍郎，这是明清时期来华传教士所获的最高职衔”并结合所学，可以拟定论题“南怀仁与明末清初的中西文化交融”。其次，据材料信息并结合所学知识，可以围绕以下方面进行阐述：新航路开辟后，西方传教士逐渐成为西学东渐和东学西渐的重要桥梁；南怀仁是清初传教士的重要代表，受到康熙皇帝的重用，这反映了当时中国以开放包容的胸怀汇通中西文化；南怀仁编著的《穷理学》，较为系统地介绍了西方哲学与自然科学，是中西文化交流的产物；由于其所展示的以逻辑学贯穿诸学科的西学知识体系与中国传统文化存在冲突，南怀仁的命运因此面临转折和挑战；明末清初西学东渐是有选择性地吸收外来文化，也反映了当时西方科技在中国传播面临的困境等。最后，末尾要附上总结性的语言（小结），以升华所拟定的论题，如南怀仁在清的经历不仅反映了中西文化交流的深度与复杂性，还揭示了个人命运与政治的紧密联系等。 7、 （2020·江苏高考·23）（13分 文艺复兴的主要成果是“人和世界的发现”。阅读下列材料： 材料一 从文艺复兴开始，“再生”和新生的思想就作为一种纲领和追求，伴随出现在文艺复兴运动的各个方面……“再生”这个概念所肯定和颂扬的东西，却恰恰是重新返回对古代、古典、希腊和罗马价值观的有计划研究。文艺复兴开始，文化的觉醒就首先表现在从艺术到文明生活的各个领域里对人、对人的价值的重新肯定。所以，从初始阶段起，作家和历史学家们最关心的题材就是人、人的世界和人们在世界上的活动……在这样的现实中人的历史、人的命运、人的形象和人的身体成为关注的中心。 ——（意）欧金尼奥·加林《文艺复兴时期的人》 材料二 在谈到文艺复兴的主要成果时，恐怕没有比“人和世界的发现”这句话说得更为精辟了。它是150年前由法国史学家米什莱首先提出来的……在此卷（《法国史》第7卷）开头明言：“16世纪是从哥伦布到哥白尼，从哥白尼到伽利略，从地球的发现到天上的发现。人还发现了他自己，探测了他自己的深奥复杂的人性。”此言一出，立即传遍欧洲，成为赞誉文艺复兴最响亮的口号……文艺复兴作为人类历史上空前伟大的变革乃至革命的意义，也就可用“发现”两个字代表了。 ——刘明翰等《欧洲文艺复兴史》 完成下列要求： （2）据材料一、二并结合所学知识，就米什莱在研究文艺复兴时提出的“人和世界的发现”写一篇小论文。（9分） （要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；280字左右） 【答案】 （1）内涵：复兴古典文化（古希腊罗马文化）。 历史背景：工商业经济的发展；市民和世俗知识分子（新兴资产阶级）的成长；教会压抑人性（宗教文化钳制思想）。 （2）略。 【解析】 （1）第一小问（内涵），据材料一“却恰恰是重新返回对古代、古典、希腊和罗马价值观的有计划研究”得出是指复兴古典文化。第二小问（背景），结合所学知识从经济、阶级、宗教的压迫等方面归纳，得出工商业经济的发展；新兴资产阶级的发展；宗教文化对思想的压制。 （2）首先明确观点，材料中“人和世界的发现”分别指的是文艺复兴宣扬人文主义，新航路的开辟推动世界市场的形成。 根据这两个历史事件提炼观点，如文艺复兴和新航路的开辟共同推动欧洲的历史进步，结合相关史实进行论证，从文艺复兴运动的影响和新航路开辟的影响方面进行分析论证。 阐释解释类答题技巧和真题辨析 【解题方法】 1、 泛读信息，时空定位，凝练主题。（也就是写出让你阐释的对象是什么） 2、定位时空，链接背景，角度要全，逻辑清晰 也就是写出让你阐释的对象为什么会出现（政治、经济、文化、国际国内） 3、结合材料，提炼表现 4、积极消极 评价影响 也就是写出让你阐释的对象怎么样 5、总结升华 回扣主题 家国情怀 1、（2021·山东高考·17）阅读材料，回答问题。（13分） “小英雄” 材料 图5为清末儿童读物《启蒙画报》创刊号（1902年6月23日）刊发的《小英雄歌》。 图5 提取材料信息，对画报塑造的“小英雄”形象加以阐释。 【答案】 （一）信息提取 信息举例： 清末、1902年；画报、阅报；火枪、地球仪；孝、忠、圣经贤传；慧且聪、好学、开智；雄且英，风姿豪迈等。 （若从图中提取其他有效信息并加以阐释，言之有理，即可得分。） 层次要求： 层次1：不能根据试题要求从材料中提取有效信息； 层次2：提取信息不够完整，只能从材料中获取部分有效信息； 层次3：全面提取材料信息，并对信息进行恰当的归纳整理。 （二）历史阐释 阐释内容： （1）“小英雄”形象产生的时代背景； （2）“小英雄”形象的内涵； （3）“小英雄”形象的评价。 层次要求： 层次1：没有对历史信息进行解释说明； 层次2：能在历史信息和相关历史现象之间建立起简单联系； 层次3：能在历史信息和相关历史现象之间建立起恰当联系，并分别加以阐释说明； 层次4：能结合时代背景，在历史信息和相关历史现象之间建立起逻辑关系，并在概括归纳的基础上，进行多角度的阐释说明。 【解析】 这一题属于开放性试题中的历史阐释题，考查考生结合所学和材料分析阐释历史现象的能力。首先，要从题干提供的图文信息中提取与“小英雄”相关的信息。从材料的出处可以得出时空为清末（1902年），《启蒙画报》创刊号说明其目的是要通过画报这一大众传媒来启蒙民众或者青年人，从画报中的图片看，墙上有挂着的火枪（代表利用先进的武器保家卫国）、地球仪（表明要有开放的世界眼光）等；由附录中的《小英雄歌》中的歌词“孝”、“忠”、“圣经贤传”（代表青年人继承中国的精忠报国优良传统），“慧且聪”、“好学”、“开智”（代表青年一代积极学习先进的知识和本领，具有渊博的知识），“雄且英”、“风姿豪迈”（表明青年一代具有爱国和英雄的豪情壮志与精神风貌）等。然后，整合信息，形成思路。结合历史阐释的基本思路，大致要阐释小英雄形象的内涵、形成的时代背景和进行积极评价。具体来说，上述画报塑造了一个接受了中国传统文化教育和西方近代思想文化教育的青年形象，他具有世界眼光，踌躇满志、意气风发，随时准备为了国家和民族的利益挺身而出、建功立业的雄心和壮志（内涵）。之所以要塑造这样的小英雄形象，是由于清末随着《辛丑条约》签订，列强的侵略进一步加深，面对民族危机，需要一批立志报国、救民于水火的青年人；同时，民族资本主义的初步发展为其准备了一定的物质基础；西方民主启蒙思想的传入使得民族主义思想被激发（时代背景）。在这样的背景下，小英雄形象反映了近代先进的中国人为追求民族的独立和国家的富强不断探索、积极进取的坚强决心和精神风貌。 2、 （2020·山东高考·17） 1900年，梁启超在《少年中国说》中说，“今日之责任，不在他人，而全在我少年”“少年智则国智”“少年强则国强”“少年进步则国进步”。阅读材料，回答问题。（14分） 行走的少年 人物 简介 詹天佑 （1861—1919） 1872年，作为首批赴美留学幼童之一出国学习。1878年，考入耶鲁大学，主修铁路工程，成绩优异。1881年回国。1905—1909年，主持修建中国自主设计并建造的第一条铁路—一京张铁路，震惊中外。 邹容 （1885—1905）     1902年，自费赴日留学，开始撰写《革命军》。1903年5月《革命军》印行，署名“革命军中马前卒邹容”，明确宣布革命独立之大义在于“永脱满洲之羁绊，尽复所失之权利，而介于地球强国之间”“全我天赋平等自由之位置，不得不革命而保我独立之权”。 周恩来 （1898—1976）     1898年出生于江苏淮安，少年时先后在东北、天津等地求学，立志“为中华之崛起而读书”。1917年留学日本。1919年回国后在天津参加了五四运动，组织成立觉悟社。1920—1924年在法国等国勤工俭学，期间积极在中国留学生中宣传马克思主义，并加入中国共产党。回国后，全身心投入党领导的争取民族独立和人民解放的革命斗争中，建立了赫赫功勋，成为中华人民共和国的开国元勋。 根据材料，谈谈你对梁启超认识的理解。 （要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰。） 【答案】 （1）作答内容应包括以下三个角度： ①结合时代背景，对粱启超的认识进行论述。 从中华民族危机严重和救亡图存成为时代主题的角度论述； 从粱启超强调少年的责任与担当和少年是国家振兴的希望的角度论述。 ②结合三人活动及其对中国社会进步的意义进行论述。 结合詹天佑的主要成就，从推动近代科技进步、为国争光的角度论述； 结合邹容的思想及其影响，从推动资产阶级民主革命的角度论述； 结合周恩来的革命活动，从对新民主主义革命胜利贡献的角度论述。 ③联系现实，谈自己的责任和担当。 （2）逻辑清晰，表述成文。 【解析】 本题以梁启超《少年中国说》作为切口，给出詹天佑，邹容，周恩来三个典型人物的相关材料，谈对梁启超认识的理解，考查近代中国相关史实，旨在引导学生树立责任担当意识，强化家国情怀，充分体现了社会主义核心价值观。①根据材料“1900年”“今日之责任，不在他人，而全在我少年”“少年智则国智”“少年强则国强”“少年进步则国进步”等信息并结合近代中国中华民族危机严重和救亡图存的时代主题以及粱启超强调少年的责任与担当和少年是国家振兴的希望的角度对粱启超的认识进行论述。②根据材料“1881年回国。1905—1909年，主持修建中国自主设计并建造的第一条铁路—一京张铁路，震惊中外。”等信息并结合詹天佑的主要成就，从推动近代科技进步、为国争光的角度论述；根据材料“开始撰写《革命军》”“永脱满洲之羁绊，尽复所失之权利，而介于地球强国之间”“全我天赋平等自由之位置，不得不革命而保我独立之权”等信息并结合邹容的思想及其影响，从推动资产阶级民主革命的角度论述；根据材料“1919年回国后在天津参加了五四运动，组织成立觉悟社。1920—1924年在法国等国勤工俭学，期间积极在中国留学生中宣传马克思主义，并加入中国共产党。回国后，全身心投入党领导的争取民族独立和人民解放的革命斗争中，建立了赫赫功勋，成为中华人民共和国的开国元勋。”等信息并结合周恩来的革命活动，从对新民主主义革命胜利贡献的角度论述。③联系现实，谈自己的责任 3．（2021·河北高考·17）（13分）阅读材料，完成下列要求。 材料 下图为河北省部分文物单位分布示意图。 围绕“中国共产党与中国革命”，从上图中任选一处文物单位，结合所学知识，举出一条与该文物单位所蕴含历史信息密切相关的重要史实，并加以阐释。（要求：①写出所选文物单位和与其对应的史实；②阐释须包含所举史实的历史依据以及对该史实的评价；③紧扣主题，持论有据，论证充分，逻辑清晰） 【答案】（13分） 示例：文物单位和与其对应的史实：西柏坡中共中央旧址 指挥三大战役、召开中共七届二中全会。（4分） 阐释：随着解放战争的发展，中共中央由延安迁到了河北平山西柏坡。在西柏坡，中共中央指挥了三大战役，歼灭了国民党一百多万军队，为解放长江以南地区奠定了良好的基础。1949年春，中共七届二中全会在河北平山西柏坡召开。 毛泽东在政治报告中指出：从现在起，党的工作必须由乡村转移到城市，以恢复和发展生产为一切工作的中心。报告确定了革命胜利后中国共产党在政治、经济、外交方面的基本政策，制定了中国从农业国转变为工业国、从新民主主义社会转变为社会主义社会的总任务。毛泽东还提出“两个务必”的要求。这次会议为党实现工作重心的转移和新中国的成立奠定了基础。（9分） 【解析】 首先，据材料“河北省部分文物单位分布示意图”任选一处文物单位和与其对应的史实：如选择西柏坡中共中央旧址，结合所学得出其史实为指挥三大战役、召开中共七届二中全会。其次，进行阐释：结合所学可从背景、内容及影响角度入手； 背景上：随着解放战争的发展，中共中央由延安迁到了河北平山西柏坡。 内容及影响：在西柏坡，1948年9月至1949年1月，中共中央指挥了三大战役，歼灭了国民党一百多万军队，基本摧毁了国民党的主要军事力量，为解放长江以南地区奠定了良好的基础。 背景上：在中国人民解放战争即将取得全国胜利的前夕，1949年春，中共七届二中全会在河北平山西柏坡召开。 内容上：毛泽东在政治报告中指出：从现在起，党的工作必须由乡村转移到城市，以恢复和发展生产为一切工作的中心。报告确定了革命胜利后中国共产党在政治、经济、外交方面的基本政策，制定了中国从农业国转变为工业国、从新民主主义社会转变为社会主义社会的总任务。毛泽东还提出“两个务必”（务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风）的要求。 影响上：这次会议为党实现工作重心的转移和新中国的成立奠定了基础。 4、（2022·全国甲卷高考·42）（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料 在各个积极备战的民族国家之间，存在一种均势，在这种环境下，国家开始具有了三种维度：科学国家，目的在于利用科学、技术和发明为国家服务；战争国家，随时准备保卫该国的政治、经济和帝国的利益；社会国家，它专注于解决危险的阶级问题和确保国内稳定。国家的这三个面向并列发展：它们是同一种抱负的不同侧面，同一项事业的不同分支，从柏林到巴黎，从巴黎到伦敦，再从莫斯科到纽约，它们无处不在。 ——据（印度）萨维帕里·戈帕尔等主编《人类文明史，第7卷：20世纪》 上述材料是学者对1914年至20世纪70年代国家发展“面向”的定义和阐释。据此，结合所学知识，提出世界近现代某一历史时期的国家发展面向，并进行简要阐释。（要求：提出不少于两个面向，且不得与材料中的三个面向重复，史论结合，史实准确，逻辑清晰。 【答案】 （12分）略 【解析】 首先，阅读材料，拟定论题，如由材料“国家的这三个面向并列发展：它们是同一种抱负的不同侧面，同一项事业的不同分支”结合战后资本主义世界经济体系的形成和战后资本主义国家经济政策的调整得出论题：金融国家，利用货币优势维护本国利益。福利国家，通过社会保障体系的构建来缓和社会内部矛盾，维护社会稳定。其次，结合战后资本主义经济体系形成的史实，战后资本主义国家经济政策的调整分析阐述，如战后西欧国家普遍衰落，以英镑为中心的世界货币体系难以维系，美国以其世界最大债权国的经济实力，意图建立以美元为主导的世界货币体系，1944年，签订《布雷顿森林协定》，1945年成立世界银行和货币基金组织，在布雷顿森林体系下，确立了以美元为核心的在国际货币金融体系，为美国通过美元维护自身利益提供了便利。同时战后国家垄断资本主义盛行，大部分资本主义国家实行国家干预下的经济发展模式，为了避免贫富差距过大，西方主要资本主义国家不断完善社会福利制度，对社会收入进行重新分配，构建了类型多样的社会福利制度，缩小贫富差距，缓和社会矛盾。可见，不管是金融国家还是福利国家，虽然发展面向不同，但其核心依然是维护本国利益。最后，总结归纳，完成表述。 5、（2022·辽宁高考·20）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料： 自古以来，我国各民族之间保持着密切联系；民族交往交流交融是主流。图3是学者绘制的民族交往交流交融分级图。 图3 ——摘编自李静、于晋海：《民族交往交流交融及其心理机制研究》 结合中国古代史的相关知识，紧扣图3中所示的一个或多个逻辑线索，拟定一个论题，并予以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。） 【答案】 【示例】 论题：中国各民族交往交流交融是形成中华民族意识共同体的主要途径。 阐释：民族交往是从民族接触开始的，是民族交流交融的基础。比如，古代中国长城沿线，生活着众多少数民族，其在地域上与汉族邻近，为各民族间生活和社会交往创造了有利条件。 随着民族交往的增多，各民族间必然要进行文化选择，由此形成包括资源、信息和语言交流在内的物质层面和精神层面的民族交流。比如，北魏教文帝改革实行说汉话、穿汉服等措施，通过加强民族交流进而促进民族交融。 民族交融重在文化交融、文化共享，通过血缘交融、习俗交融、信仰交融等，达到心理交融，心理交融是民族交往交流交融的最高层面。比如，魏晋南北朝时期、辽宋夏金元时期，各民族之间交错杂居，互相通婚，少数民族政权还积极推进儒学教育，从而推动各民族形成对儒家文化信仰和中华民族的心理认同。 总之，正是各民族间的交往、交流和交融，才奠定了古代中国大一统基础，形成中华文明多元一体的文化格局，铸造了中华民族共同体意识。 【解析】本题重点考查选择性必修中民族关系专题的知识内容，通过设置新颖的学术情境，考查学生信息提取解读能力、知识记忆与构建能力、形象思维和抽象思维能力、语言表达与应用写作能力等；主要渗透了历史解释和史料实证素养的培育。 解题的关键是结合图示，首先理解民族交往、民族交流和民族交融三个层次的主要内涵及彼此之间的差异与联系，然后再明确每个层次的基本内容及可以佐证的史实依据，最后再提取一个容纳一个层次或多个层次的观点或论题；材料明确限定了结合中国古代史知识，那就将这三个层次内容与中华民族共同体意识或统一多民族国家形成等主干知识结合起来，拟定的论题更有现实价值。 论述过程中，先对每个层次的内涵作简要解释，再结合古代中国有关民族关系的基础知识加 6、（2024·广东高考·19）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分） 材料 近代以来，广东不仅在反帝反封建的革命史上发挥了举足轻重的作用，而且在推进中国早期现代化进程中也作出了卓越贡献。 ——摘编自刘云波《晚清岭南文化的三大核心精神》 结合材料，围绕“广东与近代中国”自拟一个论题，运用中国近代史的具体史实予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】 （12分）（略）（参考示例为深圳黄凌老师自拟） 示例一 观点：广东是近代中国反帝反封建斗争的前沿阵地。（2分） 论证：1840年，第一次鸦片战争在广东爆发，英国殖民者用大炮轰开了中国国门。随后，列强接踵而来，广东成为中国遭受帝国主义侵略最早的地方。鸦片战争后，中国人民反抗帝国主义侵略的烽火首先在广东燃起，虎门保卫战揭开了反侵略的序幕。随后，三元里人民的抗英斗争，沉重打击了侵略者的嚣张气焰，显示了广东人民不甘屈服，同仇敌忾反抗外来侵略的决心和威力。（4分） 广东在反对封建主义斗争中也走在了当时全国的前列。太平天国农民运动虽然是在广西地区发动的，但是太平天国革命的主要领导人洪秀全、冯云山及后来的洪仁玕都是广东人，太平天国革命爆发后，广东各地纷起响应。1854年，东莞、佛山等地爆发了天地会的“洪兵”起义，这些起义沉重地打击了清朝在广东的反动统治，成为广东人民走在近代反封建斗争前列的重要体现。（4分） 总之：广东在近代中国革命史中居于十分重要的地位，是近代中国反帝反封建斗争的前沿阵地。（2分） 示例二 观点：广东是中国近代早期现代化的发源地。（2分） 论述：广东作为中国近代早期现代化的发源地，具有深厚的历史底蕴和独特的地位。林则徐在广州开办译馆，汇译成《四洲志》等书稿；徐继畬撰成《瀛寰志略》，是中国近代第一部世界地理著作。虽然他们不是广东人，但他们的思想经历都与广东有关，这也表明广东在近代是走在中国的前列的。 以广东为代表的岭南地区是清代洋务运动的摇篮。广东香山人容闳是中国近代留学运动的奠基人，被称为“中国留学生之父”。 广东南海人詹天佑，是中国首位铁路工程师，负责修建了京张铁路等工程，有“中国铁路之父”之称。 中国的民族工业诞生于广东沿海，其中，广东南海继昌隆缫丝厂是早期企业的代表之一。随着近代民族工业的出现，产生了早期维新思想，广东香山人郑观应的《盛世危言》提出了对中国社会进行改造的方案。甲午战败后，康有为在广州创办万木草堂，撰写《新学伪经考》和《孔子改制考》，传播变法思想，推动广东和全国的维新运动向前发展。（8分） 综上所述，广东作为近代早期现代化的发源地，其历史地位和作用不可忽视。广东的现代化进程不仅推动了自身的经济发展和文化创新，也为整个国家的现代化进程提供了重要的借鉴和启示。（2分） 【解析】 本题依托广东在近代中国民族民主革命，以及近代化历程上的突出作用，围绕广东以近代中国治理论题，达到在考试评价中落地家国情怀素养的目标。这是一道关联类的论述题，需要考生从“广东的近代发展与变革”的角度论述其与“近代中国社会转型”的关系，“广东”和“近代中国”两个角度都需要用史实明确说明，同时还需要论证二者之间的内在逻辑关系，政治上两次鸦片战争、太平天国运动、辛亥革命、国民革命和北伐均不同程度地体现了广东在反侵略反封建方面的重要影响力，促进了国家政治民主化的发展，为民主革命的胜利奠定了基础；经济上以张之洞、刘坤一和沈葆祯为代表的洋务派在广东地区兴办新式教育、开办新式工厂和组建新式海军，民族资本家陈启源在广东南海开办了继昌隆缫丝厂，促进了民族资本主义的发展和无产阶级的壮大，推动了近代工业化的发展；思想上，林则徐在广东地区开眼看世界，以郑观应、康有为和梁启超为代表的广东籍知识分子形成了资产阶级维新派，提倡变革国家制度，实行君主立宪，有利于思想启蒙和近代西方民主思想的传播，同时孙中山以西方民权思想为基础形成了三民主义思想，在广东地区开展了一系列民主革命斗争，加快了资产阶级革命高潮的到来。总之，广东地区的发展和变革对近代中国的社会转型产生了深远影响。 7、（2023·广东高考·19）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分） 材料 中华文明源远流长，其演进过程可从以下几个角度予以探究。 角度 内涵 多元一体格局的形成 中华文明的演进过程，在很大程度上可以视为不同地域的文明以及不同民族的文明，在交往中整合为一体的过程。 多民族的交融 中华文明的发展史从一个侧面来看就是多民族不断交融、共同创造的历史。 外来文明的吸收 中华文明不断与域外异质文明接触，积极吸收外来文化，具有很强的包容性。 雅与俗的互动 中华文明就是由雅化俗、由俗化雅，在雅与俗的互相转化中得以发展。 以复古为革新 中华文明实现变革的一种常见方式是以复古为革新，即借复古之名行革新之实。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 从材料中任意选取一个角度，对中华古代文明史进行分期，并运用中国古代史知识进行阐述。（要求：写出选取的角度，分期明确，阐述须有史实依据，逻辑清晰） 【答案】（12分） 答题提示： （1）角度与分期：根据选取的角度，对中华古代文明史进行分期，且分期完整。 （2）阐述：根据选取的角度，分时期对中华古代文明史进行阐述，史实正确，重要概念、术语使用恰当，符合选取的角度。 （3）表述：按照题目要求作答，逻辑清楚，语言流畅，表述成文。 示例： 角度：外来文明的吸收：中华文化不断与域外异质文明接触，积极吸收外来文化，具有很强的包容性。 分期：从两汉到明中期是佛教传入中国并与中国本土文化碰撞交融的时期，从明末到清中期是中华文明与异质的西方文明之间交流学习的时期。 阐述： 从两汉到明朝是来自于古印度的佛教传入中国并得以大发展的时期。两汉之际，来自古印度的佛教传入中国。佛教所宣传的教义适应了统治者及中下层百姓的需要，因而日趋繁荣。在之后的两千年中，佛教与中国本土文化既有彼此冲突对立的一面，又有交流融合的一面。中国人的语言、习俗、文学以及建筑艺术等方面均渗透了佛教因素。隋唐时期佛教实现了本土化。宋明时期，一些士大夫有感于振兴儒学的需要，兼容佛教思想，形成了宋明理学。 自明末到清代是中华文化与欧洲文明交流碰撞的时期。早在明朝末年，中西方文明就已经有了直接接触。“西学东渐”使得传统的士大夫接触到了来自世界另一端的异质文明，他们其中的一些开明人士对西方的科学文化产生浓厚兴趣，主张以开放的姿态会通中西文化。西方先进的科学技术逐渐传入中国。西方文明在农学、数学、医学以及天文学等领域给中国社会带来了一定程度的影响。此时中西方文明的交流相当有限，异质的西方文明对中国传统社会的影响也相当有限。 【解析】 结合所学知识，从区域文明发展发展的角度来看，从旧石器时代到新石器时代，各个地区的文明遗址呈现出满天星斗到中原集中的趋势，这说明原始社会时期我国已经奠定了多元一体的发展格局，此后经历了春秋战国、辽宋夏金的分裂动荡和秦汉、隋唐、元明清大一统的交替发展，不同区域的文明相互交流融合，逐渐形成了多元一体的格局；从民族关系的发展来看，先秦时期我国已经奠定了华夏民族的基础，秦汉至魏晋南北朝时期，以华夏族为主体的中原政权，不断融合周边少数民族，在长期冲突与交融的过程中使统一多民族国家逐渐形成，隋唐至明清时期，在反复冲突与和平交往的过程中，国家疆域渐趋稳定，周边少数民族政权在加速封建化的过程中逐渐融入了中华民族之中，使统一多民族国家进一步发展；从内外文明交流的角度来看，两汉至明朝时期，以佛教为代表的外来宗教和科学技术不断传入中国，同时与中国本土文化相互融合，呈现出本土化的趋势，对当时的文学艺术和社会生产产生了重要影响，从明末到清代，随着新航路的开辟，西学东渐的潮流开始出现，以徐光启为代表的开明知识分子积极推广西方文明，进一步开阔了国人的认知范围，但是在传统华夷观念的影响下，当时西学东渐的潮流对中国传统思想的冲击极为有限；从士人文化与市民文化的互动关系来看，两汉至隋唐是士人文化盛行时期，这一时期传统儒家信仰逐渐强化，知识分子在儒学的熏陶下树立正统观念，而重农抑商思想导致商业发展受到阻碍，市民文化发展程度极其有限，从宋元到明清，随着商品经济的日益繁荣和市民阶层的逐渐壮大，市民文化逐渐走向繁荣，甚至对传统的士人文化产生了冲击，使中国传统文化逐渐由雅到俗，再到雅俗共赏；从新旧思想的更替来看，我国古代传统文化经历了三个阶段，汉武帝时期尊崇儒学，在继承先秦儒学的基础上，融入了法家、道家和阴阳五行家的思想，确立了儒学的正统地位；唐宋时期面对佛道的冲击，出现了儒学复兴运动，从韩愈宣扬复古文学到宋代程朱理学的出现，在继承传统儒学的基础上，揉合了佛道思想，重新确立了儒学的官方地位，明清时期中国传统科技进入总结阶段，在继承传统科技成就的基础上，也出现了一些新的创新内容，呈现出承古萌新的特点。 8、（2023·海南高考·19）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 表1 Ⅰ．文学艺术作品 创作者或作品人物 Ⅱ．相关历史事件 A．诗歌《西里西亚纺织工人》 B．歌曲《国际歌》 C．小说《战争与和平》 D．电影《我的1919》 E．小说《汤姆叔叔的小屋》 F．芭蕾舞剧《红色娘子军》 G．小说《永别了，武器》 H．歌曲《黄河大合唱》 海涅 鲍狄埃、狄盖特 托尔斯泰 顾维钧 斯托夫人 洪常青、吴清华 海明威 光未然、冼星海 ①拿破仑入侵俄国 ②1848年欧洲革命 ③美国内战 ④巴黎公社革命 ⑤抗日战争 ⑥第一次世界大战 ⑦海南椰林寨战斗 ⑧巴黎和会 （1）从表1的Ⅰ栏中选出四项信息与Ⅱ栏中的历史事件进行正确配对。（参照示例如：A—②，示例不得作为答案）（4分） （2）从已配对的四组信息中提炼一个主题，结合所学知识予以阐述。（要求：主题明确，观点正确，史论结合，符合逻辑，表达清晰）（8分） 【答案】（12分） （1）配对1主题———文学艺术与战争 C．小说《战争与和平》托尔斯泰—①拿破仑入侵俄国 E．小说《汤姆叔叔的小屋》斯托夫人—③美国内战 G．小说《永别了，武器》海明威—⑥第一次世界大战 H．歌曲《黄河大合唱》光未然、冼星海—⑤抗日战争 配对2主题———文学艺术与反抗压迫 B．歌曲《国际歌》鲍狄埃、狄盖特—④巴黎公社革命 D．电影《我的1919》顾维钧—⑧巴黎和会 E．小说《汤姆叔叔的小屋》斯托夫人—③美国内战 H．歌曲《黄河大合唱》光未然、冼星海—⑤抗日战争 配对3主题———文学艺术与社会发展 B．歌曲《国际歌》鲍狄埃、狄盖特—④巴黎公社革命 E．小说《汤姆叔叔的小屋》斯托夫人—③美国内战 F．芭蕾舞剧《红色娘子军》洪常青、吴清华—⑦海南椰林寨战斗 H．歌曲《黄河大合唱》光未然、冼星海—⑤抗日战争 配对4主题———文学艺术与国际秩序的演变 C．小说《战争与和平》托尔斯泰—①拿破仑入侵俄国 D．电影《我的1919》顾维钧—⑧巴黎和会 G．小说《永别了，武器》海明威—⑥第一次世界大战 H．歌曲《黄河大合唱》光未然、冼星海—⑤抗日战争 （2） 示例1 主题：19世纪以来的文学艺术作品是反映人们反抗压迫精神的重要媒介。 论证：1848年《共产党宣言》发表，马克思主义诞生，工人运动有了科学理论的指导。1871年法国爆发巴黎公社运动，《国际歌》的创作正是巴黎公社成员反抗资产阶级压迫、建立无产阶级政权伟大尝试的见证。小说《汤姆叔叔的小屋》在一定程度上影响了美国独立后受压迫的黑人反抗暴力的决心，非裔美国人的斗争推动南北战争时期林肯发表《解放黑人奴隶宣言》。1919年，随着第一次世界大战结束，巴黎和会召开，中国作为战胜国之一派出了顾维钧等人参加和会，意在维护战后中国利益和战后和平，经过顾维钧等人的努力以及国内五四运动的斗争，中国最终收回山东主权。从1931年九一八事变后，日本制造了一系列侵华事件，中华民族危机日益加深。1937年日本制造卢沟桥事变，中国进入全面抗战时期。这一时期中国人民不分阶级、不分地域、不分贫富，纷纷团结起来反抗日本侵略者。20世纪30年代的歌曲《黄河大合唱》正是这一时期黄河两岸人民为抗日救国进行英勇斗争的体现，彰显了中国人民不畏强暴、勇于牺牲的强烈爱国主义精神。 结论：文学艺术是一种特殊的社会意识形态，是对一定历史时期社会生活、时代精神的反映。19世纪以来的一些文学艺术作品是反映人们反抗压迫精神的重要媒介。 示例2 主题：19世纪以来的文学艺术作品一定程度上反映了国际秩序的演变。 论证：《战争与和平》描写了19世纪初拿破仑入侵俄国的历史，拿破仑帝国崩溃后，1815年欧洲各国通过维也纳会议在欧洲大陆上建立了新的均势体系；电影《我的1919》和海明威的《永别了，武器》都是以第一次世界大战为背景，战争结束后，战胜国分别召开了巴黎和会与华盛顿会议，与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约，在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序，即凡尔赛—华盛顿体系；20世纪30年代的歌曲《黄河大合唱》，表达了中国人民坚强不屈的斗争精神和激昂的爱国热情，展现了抗日战争的壮丽图景，随着抗日战争的胜利，第二次世界大战结束，雅尔塔体系确立了战后新的国际政治格局和国际秩序，二战后的国际秩序体现了人类呼吁世界和平与要求共同发展的时代特征。 结论：文学艺术是一种特殊的社会意识形态，是对一定历史时期社会生活、时代精神的反映。19世纪以来的一些文学艺术作品一定程度上反映了战后国际秩序的演变，体现了人类呼吁世界和平与要求共同发展的时代特征。 【解析】 （1）结合所学知识，小说《战争与和平》以1812年的卫国战争为中心，反映从1805到1820年间的重大历史事件，在时间上与拿破仑入侵俄国相吻合；小说《汤姆叔叔的小屋》发表于1852年，小说中关于非裔美国人与美国奴隶制度的观点曾产生过意义深远的影响，并在某种程度上激化了导致美国内战的地区局部冲突，对应的应该是美国内战；小说《永别了，武器》海明威以自己在战争中的亲身经历为创作基础，以男孩亨利参加战争、经历战争并最终脱离战争作为作品的发展线索，海明威借助亨利向世人表达了他鲜明的主题——厌战、反战思想，与一战后的反战思潮相吻合；歌曲《黄河大合唱》痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景；歌曲《国际歌》是鲍狄埃为了纪念巴黎公社运动而创作的一首无产阶级的赞歌；电影《我的1919》再现了顾维钧在巴黎和会上据理力争的场景，表现了中华民族的民族尊严，讴歌了以弱抗强、威武不屈的中国人的扬眉吐气的精神；芭蕾舞剧《红色娘子军》以土地革命时期为大背景，展现了共产党员洪常青在与南霸天的斗争中，为红军解放椰林创造条件的故事。综上，图表中的艺术作品均是对当时社会政治、经济的反映，体现了唯物史观中社会存在决定社会意识的观点，在配对分组的过程中，总体上可以分为“文学艺术与战争”“文学艺术与反抗压迫”“文学艺术与国际秩序的演变”共四组。 （2）结合所学知识，《国际歌》反映了无产阶级反抗资产阶级压迫的伟大斗争精神，小说《汤姆叔叔的小屋》鼓舞了黑人反抗奴隶制的决心，电影《我的1919》展现了中国人坚决维护国家主权，反对霸权主义侵略的坚定立场，歌曲《黄河大合唱》以抗日战争为背景，彰显了中国人民不畏强暴、勇于牺牲的强烈爱国主义精神，所以《国际歌》《汤姆叔叔的小屋》《我的1919》《黄河大合唱》四部作品展现的是人们的反抗精神和斗争精神；小说《战争与和平》以拿破仑入侵俄国为背景，但是随后在反法联盟的联合镇压下，拿破仑战争以失败告终，欧洲各国在1815年召开了维也纳会议，重新确立了以正统主义为基本原则的维也纳体系，电影《我的1919》和小说《永别了，武器》在内容上都以第一次世界大战为背景，反映了战后国际秩序的建设和人们内心对战争的反思，歌曲《黄河大合唱》以抗日战争为背景，反映了日本法西斯破坏华盛顿体系，对中国发动武装侵略，中国人民为了维护国家主权进行坚决的抵抗斗争，二战结束后，在现有社会秩序的基础上，建立了雅尔塔体系，所以《战争与和平》《我的1919》《永别了，武器》《黄河大合唱》四部作品均体现了国际秩序的演变。 9、（2024·河北高考·18）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 人类的历史，是一部科技、经济、社会、精神几条线索交叉作用、多元互动的历史，由此产生了世界各地不同类型的“文化”和处于历史阶梯上不同阶段的“社会”。其中，科学技术有着特殊的能动作用，它的每一次突破，都使经济发展、社会变迁、文化演进以及现代化进程的车轮加速地转动起来。同时，科学技术自身也被诸多因素影响和制约着。 ——摘编自《文明的支点》 从材料中提取一项或几项信息，自拟论题，结合世界史知识予以阐述。（12分）（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】 论题：科学技术的发展促进了社会进步。 阐述： 首先，科学技术的发展推动了生产方式的变革。在工业革命时期，蒸汽机的发明和广泛应用极大地提高了生产效率，推动了生产方式的变革，从而加速了资本主义的发展。这一变革不仅改变了生产方式，也改变了人们的生活方式和社会结构。 其次，科学技术的发展促进了思想的解放。随着科学技术的不断进步，人们开始更加关注自然和科学的奥秘，推动了自然科学和社会科学的发展。这种思想解放的潮流，促进了人们的思想观念和价值观念的更新，为社会的进步提供了思想支持。 最后，科学技术的发展也促进了国际关系的演变。随着科技的不断进步，国际间的交流和合作越来越频繁，国际关系也日益复杂。科学技术的发展为国际间的合作提供了更多的可能性和机会，同时也加剧了国际间的竞争和冲突。但是，无论如何，科学技术的发展都推动了人类社会的进步和发展。 综上所述，科学技术的发展对社会的进步产生了深远的影响。它推动了生产方式的变革，促进了思想的解放，也促进了国际关系的演变。因此，我们应该重视科学技术的发展，加强科技创新和人才培养，为社会的进步和发展做出更大的贡献。 【解析】 本题为论题阐述试题，是开放性试题。阅读材料信息可知，主要阐述了科学技术对人类历史发展的影响。依据题意，从材料中提取一项或几项信息，首先拟定论题，据材料“科学技术有着特殊的能动作用……”可知，由此得出论题为科学技术的发展促进了社会进步。其次，围绕所拟定的论题，结合世界史知识予以阐述，可以从蒸汽革命、电气革命、信息革命、思想解放和国际关系等重要历史史实，分析他们对人类社会发展的进步作用，要求史实正确、史论结合，论从史出，逻辑清晰，言之成理。最后总结升华论题，强调科学技术在推动经济发展和社会进步的积极作用。 本题论题并非唯—，结合材料“科学技术自身也被诸多因素影响和制约着”，也可拟定论题为科学技术在推动社会变迁中发挥双刃剑的作用。阐述时既要分析科技进步对人类历史发展的积极性，也要阐明科技发展产生的负面性。 10、（2023·河北高考·20）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 陈翰笙（1897—2004）在苏联担任国际农民运动研究所研究员期间，曾与苏联、匈牙利等国经济学者围绕中国社会性质展开论辩。这些外国学者机械使用马列理论，否认当时中国的半殖民地半封建社会性质，认为中国农村已进入资本主义时代。陈翰笙与其进行了激烈争论，但缺乏有力的辩驳证据，遂决定“对中国的社会作一番全面的调查研究”。回国之后，为了弄清中国社会的性质，陈翰笙组织一批学者先后在营口、大连、长春、无锡、保定及广东岭南等地展开农村调查和研究，产生了广泛影响，逐渐形成“中国农村派”。 中国农村派认为：在中国农村，资本主义生产方式与封建性生产方式是并存的，但封建残余占优势；中国农民的商品生产不是资本主义的自由生产，而是贫困导致的；资本主义农业生产方式在中国农村未占优势，半封建的小农经营仍是农业经营的支配形态，阻碍着资本主义农业的生产；帝国主义对中国农村的半封建性有维持作用。 ——摘编自李金铮《早期中国马克思主义学者对农村经济的主张》等 （1）根据材料，概括中国农村派形成的原因。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，运用唯物史观的基本观点，对中国农村派的活动及主张进行阐释。（6分） 【答案】 参考答案： （1）原因：马克思主义的传播；新民主主义革命的发展；20世纪三十年代关于中国社会性质大论战的经验和教训；有识之士的倡导；大量农村实地调查和研究活动的开展。 （2）阐释：中国农村派通过对中国农村调查和研究，获得了大量数据，掌握了真实情况，并与马克思主义的基本原理和方法有机地结合起来，通过缜密分析，对我国社会的性质做出了科学的回答：中国是一个半殖民地半封建社会。 “中国农村派”的农村调查研究，反映了早期中国马克思主义学者正确运用马克思主义基本原理对中国农村经济的具体分析，对宣传马克思主义和党的路线政策，作出了重大历史贡献。 【解析】 （1）据材料“苏联、匈牙利等国......机械使用马列理论”可知，国际上已经有了对马克思主义理论的运用，得出马克思主义的传播；据材料“《早期中国马克思主义学者对农村经济的主张》”可知，五四运动以后，早期中国的马克思主义者对中国历史发展起到了巨大推动作用，得出新民主主义革命的发展；据材料“在苏联......围绕中国社会性质展开论辩”可知，20世纪二三十年代，共产国际的代表认为中国农村已进入资本主义时代，但第一次国共合作的破裂和反“围剿”的失利，说明共产国际的指导不符合中国的国情，得出20世纪三十年代关于中国社会性质大论战的经验和教训；据材料“陈翰笙组织一批学者”得出有识之士的倡导；据材料“在......等地展开农村调查和研究”得出大量农村实地调查和研究活动的开展。 （2）首先，运用唯物史观社会存在决定社会意识的基本观点阐述中国农村派的活动及主张提出的背景，得出中国农村派通过对中国农村调查和研究，获得了大量数据，掌握了真实情况，并与马克思主义的基本原理和方法有机地结合起来，通过缜密分析，对我国社会的性质做出了科学的回答：中国是一个半殖民地半封建社会；其次，利用唯物主义史观中理论联系实际的原则阐明研究的意义，得出中国农村派的农村调查研究，反映了早期中国马克思主义学者正确运用马克思主义基本原理对中国农村经济的具体分析，对宣传马克思主义和党的路线政策，作出了重大历史贡献。 11、（2022·河北高考·16）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 现世界有种最大的潮流，而为各方面所极力要求实现完成者，就是“德谟克拉西”（民主），以前表现于生活各方面的专制主义和大某某主义，到了现在都为德 谟克拉西所战败了……再看中国近十余年来的政治，愈可证明德谟克拉西有重大的势力。无论什么贵族，什么军阀，凡是附和德谟克拉西的，都一时得了势力，凡是反抗德谟克拉西的，都必终归失败或灭亡。 后德谟克拉西而起者，为伊尔革图克拉西（Ergatocracy）。Ergates 在希腊语为“工人”（Worker）之意，故伊尔革图克拉西可译为“工人政治”，亦可以说是一种新的德谟克拉西，在俄国劳农政府成立以后，制度与理想全为新创，而却无新字以表章之，故政治学者创 Ergatocracy 一语以为表章此新理想、新制度之用。……将来到了基础确立的时候，除去少数幼稚、老休、残疾者外，其余皆是做事的工人，各尽所能以做工，各取所需以营生，阶级全然消灭，真正的伊尔革图克拉西，乃得实现。 ——摘自朱文通等整理编辑《李大钊全集》 （1）根据材料，概括李大钊的观点。（6分） （2）结合中国近代史知识，对材料中李大钊的某一观点进行论证。（6分） 【答案】（12分） （1）民主是当时世界影响最大的潮流，对中国近代政治影响重大；“工人政治”是新型的民主，俄国劳农政府的建立开启了新的民主制度；阶级消灭之后，真正的“工人政治”得以实现。 （2）略 【解析】 （1）据材料“现世界有种最大的潮流……就是‘德谟克拉西’（民主）”可知，民主是当时世界影响最大的潮流；据材料“再看中国近十余年来的政治”，“凡是附和德谟克拉西的，都一时得了势力”，“凡是反抗德谟克拉西的，都必终归失败或灭亡”可知，民主对中国近代政治产生了重大影响；据材料“‘工人政治’，亦可以说是一种新的德谟克拉西”、“在俄国劳农政府成立以后，制度与理想全为新创”可知，“工人政治”是新型的民主，俄国劳农政府的建立开启了新的民主制度；据材料“阶级全然消灭，真正的伊尔革图克拉西，乃得实现”可知，阶级消灭之后，真正的“工人政治”得以实现。 （2）据材料“再看中国近十余年来的政治”，“凡是附和德谟克拉西的，都一时得了势力”，“凡是反抗德谟克拉西的，都必终归失败或灭亡”可知，民主对中国近代政治产生了重大影响。在论述这一观点时，可结合所学辛亥革命、袁世凯复辟帝制等相关史实进行论证。如，辛亥革命推翻了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国，获得成功。袁世凯复辟帝制，在一片反对声中取消帝制，最终失败。这些都体现了民主对中国近代政治的影响。也可选择李大钊的其他两个观点，“工人政治”是新型的民主，俄国劳农政府的建立开启了新的民主制度，或者阶级消灭之后，真正的“工人政治”得以实现.。在论证这两个观点时，主要结合中国共产党领导的新民主主义革命的基本史实，尤其是建立中华苏维埃共和国，创建人民革命政权的基本史实进行论证。 12、（2023·河北高考·18）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 中国，书法源于实用的汉字书写，逐渐成为一门表现汉字形体美韵的书写艺术。表1为各时期汉字、书法发展概况。 表1 时期 汉字、书法发展概况 商 甲骨文已成为一种成熟的文字 西周 通行金文；晚期使用正体大篆 春秋战国 使用小篆、鸟书、凤书、龙书、虫书等书体 秦 统一使用小篆 汉 隶书取代篆书，成为应用性书体；草书、行书、楷书等书体已经出现 魏晋 士族书家引领书法潮流，草书、行书、楷书流行 唐 选官要求“楷书遒美”；欧阳询、颜真卿、柳公权等楷书名家，影响深远 宋 北宋书法注重意趣；南宋书法受理学影响，信奉“心正则笔正” 元 书法呈现复古现象，以赵孟頫为代表 明 明初，朝野盛行“台阁体”；晚明，徐渭、董其昌等人的书法表现出个性解放意识 清 应科举需求，形成“馆阁体”书法；金石学大兴，碑派书法应运而生 民国 有学者试图以拼音文字改造汉字；传统书法日渐衰落；1943年，书学研究会成立，致力于书法振兴 中华人民共和国 1956年，国务院推行汉字简化方案；1981年，中国书法家协会成立，之后多次举办全国性书法展览，并通过学术、教育、国际交流等渠道，推动书法发展与普及 ——摘编自丛文俊等《中国书法史》等 围绕“汉字、书法与中华优秀传统文化的传承发展”这一主题，从表1中提取一个或多个时期的信息，自拟论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。） 【答案】 参考答案： 略 【解析】 首先，阅读材料，从材料中提取信息并拟定论题，如由材料“甲骨文已成为一种成熟的文字”“草书、行书、楷书等书体已经出现”得出论题：汉字书法艺术一脉相承，源远流长；或者由材料“隶书取代篆书，成为应用性书体”“书法呈现复古现象”“应科举需求，形成馆阁体书法”得出论题：书法艺术在时代需求中不断演进或者汉字书法承载着传统文化的精神。其次，根据材料信息并结合汉字的起源、书法艺术的发展演变历程，从汉字与书法的关系角度阐述分析，或者结合不同时期书法风格的演变，书法家对文化传统的贡献，以及现代社会对汉字和书法传承的挑战与机遇，从时代需求的角度阐述分析汉字书法的发展演进，突显汉字和书法在中华文化传承中的重要性，如商代的甲骨文已经发展成一种成熟的文字，适应当时社会发展的需求，秦汉时期书法在适应时代需求中的不断演进，隶书的出现标志着书法开始走向应用性，而草书、行书、楷书等书体的出现则为后来的发展奠定基础，唐代的楷书对后来的书法产生深远的影响，宋代书法在北方注重意趣，南方受理学影响，强调“心正则笔正”，强调内在情感和境界，元代书法呈现复古现象，明初出现“台阁体”，晚明则有书法家表现出解放个性的趋势，清代因科举需求形成“馆阁体”书法，中华人民共和国成立后，汉字简化方案的推行带来了书法形式的改变，中国书法家协会的成立和全国性书法展览的举办，为书法的发展与普及提供了新的动力。可见不同时期书法艺术的发展，适应了时代发展的需求，并突显出汉字和书法在中华文化传承中的重要性。最后，总结归纳 史料类试题答题方法解析 史料研究和历史方法类 路径解读　史料价值，是指历史材料对于历史研究的价值。该题型一般以材料题形式出现，给出很多文物或者史书文献，判断当时发生了什么，历史是否真实，引导考生正确看待历史现象，证实历史事件，进而考查考生的思辨能力、培养学生的核心素养。 方法指导 一、设问类型 1．说明上述材料对研究……的史料价值。 2．如何认识……的史料价值。 3．确证历史事实，说明理由。 4．为了进一步论证历史事实，还可以收集哪些史料。 二、解题步骤 1．审设问，明确方向：明确试题类型，根据材料来源、材料内容进行作答。 2．提信息，精炼内容：(1)材料来源：根据材料出处和史料性质(是实物还是文字，是第一手史料还是第二手史料)判断其史料类型，并分析其作用。 (2)材料内容：根据提取的信息，从不同的角度进行 分类、归纳和解读，一般需要结合时代背景分析其作用。 3．规范用语、写答案。 三、注意事项 1.史料的分类与价值 分类依据 种类 形式 价值 史料表现形式 文献史料 以文字形式出现，如史书、档案、地方史志、笔记、文集、报刊等 内容丰富，数量巨大，为历史研究提供了重要的支撑。但受个人立场、政治局势、时代背景等因素影响，部分史料带有很大的主观性 实物史料 以实物的形式出现，如遗址、建筑、器物等 能较大程度地还原历史，可信度高，史料价值较高，可与文献史料相互佐证，弥补其不足。但年代鉴定较难，不系统，不能全面反映时代面貌 口述史料 人们口耳相传的资料，如神话、传说、史诗、调查笔记、回忆录、访谈录等 可与文献、实物等史料相互印证。但可能受年代久远、当事人记忆不清、作者喜好和立场等的影响，未必完全真实客观 图像史料 绘画、雕刻、照片、古地图等图像 图像具备形象、直观特点，还具有复杂性和多样性。因受其载体和媒介的限制，只能展现某一时空之内的静态内容，展现的内容无疑具有有限性。受到画家个人的风格和技法的影响，同一历史场景在不同画作中的表现可能差异巨大 史料的学术价值 第一手史料(直接史料) 能直接反映历史事实的史料，如出土的文物等 与第二手史料相比，第一手史料的价值更高一些，但并不绝对 第二手史料(间接史料) 能间接反映历史事实的史料，如史书、笔记等 史料制造者主观意图 有意识史料 人们在制造时，对制造对象有清晰的目的性的史料，如政府档案、编年史、同时代人写的历史书、日记、信件、悼词、家谱、碑文、诗歌、文学作品等 史料具有较强的主观性，使用时应注意对其目的分析，对其主观性的规避 无意识史料 当事人无意识制造出来的一些原始证据，如军事布防、商业记录、语言、方言、节日庆典、房屋、工具、文化遗存等 史料修饰少(主观性小)，但比较零碎，可与有意识史料相互印证 2.注：以下表格，仅供参考。 分类 类别 重要说明或示例 按照资料的表现形式的不同 （一）文字史料 1．文献资料 （1）史部类 起居注、实录是对正史较为有利的补充记载，有相当高的史料价值 （2）经、子、集类 《诗经》中蕴含的史料价值是人们公认的 （3）档案类 私家档案，如私人信札、笔记、谱牒、契约、帐簿、商号、文书等，对于研究各个历史时期，各个地区的经济状况、宗法关系和阶级关系颇有价值 （4）地方志类 地区志极为丰富，省、府、州、郡、县一般都各有其志，是研究地方史的一手资料，具有极其重要的价值 2．思想或学术著作 借由《黄帝内经》可了解中国古代人的医学以及对人的身体的认识 3．文学作品 从《金瓶梅》、《三言二拍》观察晚明文化及生活 4．报刊杂志 为近现代史的重要史料，一般性报纸有助了解一些事件的发展，以及当时人从不同观点对此事的了解，娱乐性的报刊则可以观察当时人的文化和生活 5．日常生活中的文字遗留 包括如古代的农民历、商店的帐簿、土地契约书，以及私人来往的书信等，常能更真实地反映当时的实际生活及想法；日记属于第一手史料，史料价值较高，如印证南京大屠杀的《拉贝日记》、《东史郎日记》，但带有感情色彩的日记不一定比第二手史料更可信 6．外国人著述 要判断《马可·波罗游记》的真实性，应该从总体上看是否提供了得到印证的资料 7．族谱、家谱 保存了历代不同地区与世系活动相关的丰富资料，它对于相关学科，诸如社会史、移民史、人口史、地方史……等都具有史料价值，这已为众多的有识之士所论证 （二）实物史料 1．甲骨和金石铭文类 此类实物史料同样具有文献史料价值，以记事碑的史料价值为最高 2．图像类 包括绘画、壁画、刺绣图案；也包括近现代科技的照片、影视等，其中新闻影像和纪录片的史料价值较高 3．遗物类 包括遗址、古代建筑、家具、衣物、器物、饰品、钱币、墓葬出土的文物等，有很大部分是由考古发掘的 4．风俗类 例如由现今对遗留的民间信仰仪式研究为线索，来了解其在古代的情形 （三）口传史料与口述史料 1．口传史料 在文字发明以前，口耳相传是保留史料的基本形式之一，有一定的史料价值，如孔子编《春秋》，曾采用不少“所闻”的口传资料 2．口述史料 通过回忆、口述而写成或整理成文字的资料，包括回忆录、调查记录等，如张学良口述历史 按照 资料 的价 值的 不同 （一）第一手史料 即直接史料/原始材料，是指接近或直接在历史发生当时所产生，即历史人物、事件、现象发生的那个时代留下的资料，可较直接作为透视历史问题的史料。一般来说，第一手史料的史料价值更高，实物史料一般是第一手史料 （二）第二手史料 是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。文字史料大多是第二手史料，但原始文件、档案、信函、日记、回忆录等可以认为接近于第一手史料；一般来说，史料所处时代离今天越近越能接近历史的真相，可信度越高，但也不能绝对化 其他史料分类 （一） 有意史料与无意史料 1．有意的史料 官方组织编写的史书和成文的历史著述、回忆录和公开的报道等，应属于“有意的史料” 2．无意的史料 官方遗留下来的文书档案、军事文件及其私人信件、日记等，这都是当时的人们在无意中留下的证据。应属于“无意的史料” （二）正史与野史 1．正史（官方记载） 一般认为是指由宫廷史官记录的史书，官方史书权威性较高，但官修史书的政治性也十分明显 2．野史（民间记载） 一般认为是指古代私家编撰的史书，与官修的史书不同的另一种史书，与“正史”相对而言，“野史”的史料价值需甄别佐证 .(四)史料实证的原则和方法 1.搜集史料的 方式 ①去图书馆或相关机构查阅档案、文字史料、图片史料。 ②参访当事人或目击者获得口述史料。 ③观看纪录片的影视资料。 ④到当事人活动过的地方探访遗迹或获取实物资料。⑤现场考古 （或考古现场的实迹复原）。 ⑥上网搜索。 2.史料整理及整 理史料 应注意的事项：①重视史料来源的真实性，选取第一手史料。 ②选取客观、公正、正确的史料。 ③ 多方搜集史料，对史料进行甄选、辨别（不取孤证） 3.从史料中提取 信息的方法 1.从文字材料中提取历史信息：正文中的时间、地点、人物、核心观念等；引注中的作者及其身份、 2.从图表材料中提取历史信息：图片中人物的外貌、服饰特征、姿态等；地图（示意图）图例、事物 书名、文章题目、时间等。 分布、说明文字等；表格中的时间轴与事项轴，时间轴看变化、趋势，事项轴看类别、异同等。 4.史料实证的原则方法 1.重视史料来源的真实性，尽量选取第一手（原始）史料。 2.对史料要合理利用，尽量做到史论结合、论由史出。 3.注意史料情境：特定的历史人物和事件放在特定的历史环境中去考察。 4.孤证不立，坚持多种类型史料互证。只有一个例子不能证明某历史事实成立，同一历史事实可 能会有不同历史记载；某些历史真相虽然因不同记载难以说清，但可以通过辨伪存真，来接近历 史真相；搜集更多史料进行相互印证，从而得出结论。尽量做到使用二重证据法，即考古与文献 5.“反证法”：即举出有利的反证，以判断是非。梁启超将它形象地比喻为“以矛陷盾”。 6.“以诗证史”：“以诗文证史”是指以诗词歌赋和笔记小说等文学作品作为史料来研究历史和书 写历史。宋代以来的史家开始自觉地将诗文作为史料使用，形成了“以诗文证史”的史学传统。 中国现代史家继承和发展了这一传统，陈寅恪是其中最有成就的史家。在陈寞恪看来，小说主要 有四方面的史料价值。第一，小说在历史研究中可与正史文献互补；第二，小说对史事的记载可 弥补正史记载的不足；第三，有些小说史料价值很高，堪称实录；第四，小说对古代社会史研究有 重要价值。陈寅恪对以小说证史释史作了重要发展，提出“通性之真实”和“个性之真实”两个重要概念，指出小说作为史料具有“个性不真实，通性真实”的特点。 5彤响史料解程 的几个主要 因素 ①研究者的立场；②研究的方法，角度；③研究者的主观因素；④研究者的史学观点：⑤时代的局限性 6、 答题结构 答题模板 第一部分：总 材料选自xxx（材料标题），属于xxx（史料形式），是什么时候谁写的，对于研究xxxx(材料主题）属于xxxx(史料分类)，具有较高的史料价值。（是研究xxxx的重要史料）。 例：材料选自“清明上河图”，属于实物史料，是宋代画家张择端所画，是研究宋代开封商品经济的繁荣二手史料，具有较高的史料价值。 八股金句/答题模板 1.材料选自xxx的xxx（史料形式），xxx是xxxx的亲历者，其中xxxx（史料形式）是研究xxxx(材料主题）的一手史料，具有较高的史料价值。 2.材料是xx年间xx留下的xxx（史料形式），属于二手史料，但xx生活的时代与xxxx发生的时间差不过，对于研究xxxx(材料主题）具有较高的史料价值。 3.材料是xx年间xx留下的xxx（史料形式），属于二手史料，但xx是专业的历史工作者，而且史料建立在对大量一手史料研究基础上形成的，对于研究xxxx(材料主题）具有较高的史料价值。 第二部分：分 1.分3—4点 2.答题模板：xxx(z)反映了xxx(J),可用于研究xxx(D) “Z”从材料提取一个或多个信息点，稍作概括，甚至有的直接摘抄材料。“J”抽象这（几）个信息反映了哪个历史现象，“D”再抽象概括该历史现象属于哪个方面。 例：农业责任制、先富带后富反映了家庭联产承包责任制为主的责任制及国家制定先富带后富，实现共同富裕的扶贫政策的历史，可用于研究农村经济体制改革。 第三部分：总 XXX从（政治，经济，思想文化，社会生活）方面反映了XXXX时期的XXXXXX。XXXXX是XXXX时期的一个缩影/窗口。 7、 史料使用原则 1.注意辨别史料的客观性、来源的真实性； 2.孤立不证，注意甄别，相互佐证，相互补充； 3.尽可能使用一手史料，才能让历史结论更具有可信性、说服力； 4. 史料应放在特定历史环境下研究； 5.历史研究讲究论从史出，史论结合； 6.客观公正； 8、 史料形式的利弊 例：回忆录、口述历史 利：当事人、亲历者；更生动，更能激发共鸣； 弊：个人主观色彩和感情色彩； 积极偏差；整体性和全面性不够； 1．（2020年山东卷，18，14分）阅读材料，回答问题。 一个村支书的工作笔记 （苏寺村是中国北方的一个山区村落。以下内容节选自该村原村党支部书记的工作笔记。） 81．12．12号1天 召开两委扩大会议 会议开始由祁凤元汇报了县委召开农业责任制代表会议和真理问题补课会的精神。赵桂枝传达了公社党委当前工作安排…… 82年3月23日1天 讨论记录： ……（4）当前几项工作时间如何安排? ……2．抓致富：两委队长如何本人富，在（再）代（带）那（哪）一户的规划搞出来。3．责任制与端正党风…… 83年3月3日1天 召开两委扩大会议 ……会议首先由公社武书记讲关于“开展五讲四美三热爱的文明礼貌月”活动的意见和公社安排。大队如何制定措施。致富户和文明户怎么确定和召开座谈会。 84年4月12日半天 召开两委扩大会议 会议由老冯同志传达了“乡党委、乡政府就建村（村民委员会）实施方案” …… 讨论记录：（1）建村领导小组怎么成立？组长：张明德；副组长：冯青山；成员：姜合、崔玉海、张玉林。 ——摘自华东师范大学中国当代史研究中心《一个村支书的工作笔记》 提取材料信息，说明上述材料对研究20世纪八十年代中国农村改革有哪些史料价值。（14分） 【参考答案】 角度 信息提取 史料价值 材料 来源 ①材料选自一个农村党支部书记的工作笔记。 ②村党支部书记是农村基层干部，作为改革的亲历者，其工作笔记是研究20世纪八十年代农村改革的一手史料。③具有很高的史料价值。 材料 内容 ⑤农业责任制、抓致富、先富带后富、评选致富户等，反映了农村改革中实行家庭联产承包责任制、鼓励脱贫致富、重视经济发展的情况。 可用于研究20世纪八十年代的农村经济体制改革。 ④工作笔记从政治、经济、思想等方面反映了20世纪八十年代的农村改革情况。⑧苏寺村的社会变迁是中国农村改革的一个缩影。 ⑥公社、大队、乡党委、乡政府、建村等，反映了撤社建乡、村民自治的情况。 可用于研究20世纪八十年代农村基层政权建设和基层民主建设。 ⑦真理问题补课，端正党风、开展文明礼貌月活动、评选文明户等，反映了农村改革中加强党的领导、解放思想、重视精神文明建设的情况。 可用于研究20世纪八十年代农村改革中党的建设和社会主义精神文明建设。 典例精析 (2023·江苏百校高三联考)(12分)日记作为当事人内心独白的记载，对于认识和研究某历史事件具有极高的史料价值。阅读材料，完成下列要求。 材料　①下表为瑞士企业家费希尔在1814年和1851年造访伦敦与英国工业区所记载的日记(部分)。 1814年8月22日 “我在伦敦的第一天就学到了很多我想要知道的东西，我发现在②整个英格兰只有3家工厂能够生产坩埚钢，而其过程是保密的，我有一个机会检验机器的细节而我抓住了它。” 1814年8月28日参观瓦特工厂后 “很令我惊喜的是，瓦特先生领着我参观了他的索霍工厂里专门造蒸汽机的部门。……在③铁屋和其他的建筑里，6－50马力的蒸汽机工作着。它们安静、有序而高效地干着分配给它们的活儿——④建造它们是人类全部创造性的体现。” 1851年参观水晶宫后 “⑤世界上没有任何别的国家能够从人类各民族中征集来这么多精彩的手工与工业制造品，它们来自最文明与最原始的族群。” 1851年写给瑞士自然历史协会的信 “我刚刚从英格兰回来。在那个国家，伟大的成就——我或许该说是难以置信的成就——已经取得。英国的经验成功证明了被灌输了同样精神、抱定同样目标的个人联起手来一同工作会造就何等伟业。但是，这幅图景还有另一面：商品实际生产者——⑥那些真正的工人，而不是坐在办公桌后面的人——的处境，并不值得羡慕，尽管他看上去可能薪水高。成千上万的英国工厂工人没有一个拥有哪怕一小片土地。⑦他们不能享受大自然千姿百态的美(但我们可以)。即使这些美存在于英格兰，它们也会被从成千上万的烟囱里冒出的烟雾给遮蔽。” ——摘编自韩德森《费希尔和他的工业英格兰日记(1814—1851)》 根据上述材料，⑧提取信息，说明上述材料⑨对研究近代西方工业革命有哪些史料价值。 解题思路 第一步：确定类型 由⑨→确定为史料价值类题目。 第二步：审设问，明确方向 由⑧→确定答案来源：答案来自材料与所学知识； 由⑨→确定答题要求： (1)答题思路：提取信息并说明史料价值； (2)限定语：近代西方工业革命。 第三步：提信息，精炼内容 第四步：组答案 试答 1、（2021·山东高考·19）阅读材料，回答问题。（17分） 英国在衰退吗？ 有学者认为，1870—1910年代的英国日渐走向衰退，英国真的在衰退吗？要研究这一问题，我们应该如何使用下面几则史料，它又会告诉我们什么？ 材料一 有关英国工业生产的一组数据 甲：1873—1913年英国工业生产情况统计表 1873年 1883年 1893年 1903年 1913年 工业产值占国民生产总值的比例（%） 40 40 41 43 — 生铁产量（千吨） 6671 8666 7089 9078 10425 粗钢产量（千吨） 582 2040 2997 5115 7787 煤炭产量（百万吨） 130 166 167 234 292 乙：1913年英、美、德电器产品                          丙：1870—1913 年英、美、法、德在 占世界总额的比例                                             世界工业生产中所占比例          ——据【英】B．R．米切尔《世界历史统计》等 材料二 材料三  （1）材料一这类史料对我们研究的问题是必需的吗？说明你的理由。（3分） （2）材料一中的三则史料对英国经济状况的反映相互矛盾吗？请加以说明。（5分） （3）把材料二作为研究问题的证据，使用时需要注意什么？（3分） （4）材料三可以从怎样的视角拓展我们对问题的认识？（3分） （5）考量历史上一个国家的兴衰，应坚持什么原则？说说你的看法。（3分） 【答案】 （1）是。 理由：能结合工业化背景，说明工业部门在经济中的重要地位。 （2）不矛盾。从材料甲主要反映了传统工业，乙反映了新兴工业的角度作答；从材料甲反映英国自身经济发展状况，乙、丙反映英国在世界经济中的地位角度作答。（若回答“矛盾”，言之有理有据，可的情给分。） （3）能认识到材料是个案，只能从一个层面或视角反映客观历史的角度作答。 （4）能从一战后英国国际地位变化的角度作答。 （5）所提原则合理，说明充分，符合唯物史观。 【解析】 （1）第一小问是否必需，首先明确研究的问题是“1870—1910年代的英国日渐走向衰退，英国真的在衰退吗？”，然后确定材料一中的这类史料与这个问题的相关性，因为相关，所以答案是肯定的，是研究所必需。第二小问理由，需要从“1870—1910年代”这个时期阶段特征出发去思考，这一阶段是第二次工业革命从发生到完成的时期，所以工业化是反映一个国家经济发展的主要标志，工业部门在经济中居于重要地位，因而材料一中的史料都涉及到了英国的工业生产情况。 （2）第一小问是否相互矛盾，判断是否矛盾的标准是看史料是否从同样一个角度有不相对立的观点，据此可知，材料一中的三则史料反映了英国工业发展的不同角度，所以不矛盾。第二小问说明，只要设定标准说明材料一中的三则史料分别是从不同的角度来设计的即可。具体来说，从新旧工业部门发展的标准来看，材料甲是1873—1913年英国工业中生铁、粗钢和煤炭三个部门生产的产量及其所占比重，这些数据主要反映了英国的传统工业生产发展情况，乙是1913年英、美、德电器产品占世界总额的比例，这些数据可以反映英国新兴工业发展的情况；也可以从三个史料所反映的主要国家来看，很明显材料甲只反映英国自身经济发展对比的情况，而乙、丙则反映多个国家在世界工业生产中所占的比重，所以反映的是英国在世界经济中的地位这一角度。 （3）首先需要明确研究的问题是“1870—1910年代的英国日渐走向衰退，英国真的在衰退吗？”而材料二是英国北部的纺织业重地坎布里亚这一个地方的工业兴衰的历程，这属于个案，只能从一个层面或视角反映客观历史的角度，历史研究的基本原则是孤证不立，所以使用时需要再寻找其他证据使之能够互证。 （4）材料三提供了一幅漫画作品，从中可以看出美国总统威尔逊是一个评判员，而英国在内的欧洲各国则是在搞“欧洲孩童秀”，漫画时间为1919年，反映了一战后英国国际地位变化这一视角，英国由战前欧洲或者世界的霸主地位到战后沦为与欧洲其他国家地位相当，需要接受美国评判的地位，明显的地位降低了。 （5）第一小问原则，这一题属于开放性试题，只要言之成理即可。 比如原则可以是：论从史出，历史主义，多角度分析，等等。 第二小问看法：可以结合题干材料和设问思考，为研究英国是否衰落，题干提供了多个史料，需要通过不同类型的史料来分析，所以应坚持论从史出，有一份材料说一分话；另外，研究英国在1870—1910年间是否衰落，要把英国放到当时的时代背景下分析，而不能用今天的眼光和标准去分析，所以要坚持历史主义原则；研究英国是否衰落，不能仅仅看其经济发展及其地位变化，还要看其政治发展及其地位变化，所以要坚持多角度分析的原则；等等。 2、（2020·山东高考·18）阅读材料，回答问题。（14分） 一个村支书的工作笔记 （苏寺村是中国北方的一个山区村落。以下内容节选自该村原村党支部书记的工作笔记。） 81年12月12日1天 召开两委扩大会议 会议开始由祁凤元汇报了县委召开农业责任制代表会议和真理问题补课会的精神。赵桂枝传达了公社党委当前工作安排…… 82年3月23日1天 讨论记录： ……（4）当前几项工作时间如何安排？……2．抓致富：两委队长如何本人富，在（再）代（带）那（哪）一户的规划搞出来。3．责任制与端正党风…… 83年3月3日1天 召开两委扩大会议 ……会议首先由公社武书记讲关于“开展五讲四美三热爱的文明礼貌月”活动的意见和公社安排。大队如何制定措施。致富户和文明户怎么确定和召开座谈会。 84年4月12日半天 召开两委扩大会议 会议由老冯同志传达了“乡党委、乡政府就建村（村民委员会）实施方案”…… 讨论记录：（1）建村领导小组怎么成立？组长：张明德；副组长：冯青山；成员：姜合、崔玉海、张玉林。 ——摘自华东师范大学中国当代史研究中心《一个村支书的工作笔记》 提取材料信息，说明上述材料对研究20世纪八十年代中国农村改革有哪些史料价值。 【答案】 角度 信息提取 史料价值 材料 来源 材料选自一个农村党支部书记的工作笔记。 村党支部书记是农村基层干部，作为改革的亲历者，其工作笔记是研究20世纪八十年代农村改革的一手史料。 材料 内容 农业责任制、抓致富、先富带后富、评选致富户等，反映了农村改革中实行家庭联产承包责任制、鼓励脱贫致富、重视经济发展的情况。 可用于研究20世纪八十年代的农村经济体制改革。 工作笔记从政治、经济、思想等方面反映了20世纪八十年代的农村改革情况。苏寺村的社会变迁是中国农村改革的一个缩影。 公社、大队、乡党委、乡政府、建村等，反映了撒社建乡、村民自治的情况。 可用于研究20世纪八十年代农村基层政权建设和基层民主建设。 真理问题补课、端正党风、开展文明礼貌月活动、评选文明户等，反映了农村改革中加强党的领导、解放思想、重视精神文明建设的情况。 可用于研究20世纪八十年代农村改革中党的建设和社会主义精神文明建设。 【解析】 本题将八十年代华北农村支部书记的工作日记作为史料引入，运用了近年来历史学界整理的新材料创造新情景，考察私人工作日记在历史研究中的史料价值，同时考查经济体制改革、新时期的民主法治建设，新时期思想解放等相关史实。作为亲历者，其记载可以作为第一手史料来使用，对于研究八十年代农村改革具有很大价值。根据材料“农业责任制”、“抓致富”等信息可得出：反映了农村改革中实行家庭联产承包责任制、鼓励脱贫致富、重视经济发展的情况，可用于研究20世纪八十年代的农村经济体制改革。。根据材料“公社”、“大队”、“乡党委”、“乡政府”、“建村”等信息可得出：反映了撒社建乡、村民自治的情况，可用于研究20世纪八十年代农村基层政权建设和基层民主建设。根据材料“真理问题补课”、“端正党风”、“开展文明礼貌月活动”、“评选文明户”等信息可得出：反映了农村改革中加强党的领导、解放思想、重视精神文明建设的情况，可用于研究20世纪八十年代农村改革中党的建设和社会主义精神文明建设。 最后小结可得出：工作笔记从政治、经济、思想等方面反映了20世纪八十年代的农村改革情况。苏寺村的社会变迁是中国农村改革的一个缩影。 3、（2022·广东高考·17）有同学研究明代白银货币化问题，收集了如下材料，阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分） 材料一 表2 明代财政收入 年份 米麦（万石） 布（万匹） 绢（万匹） 宝钞（万锭） 银（万两） 1430 3979 20．5 94．1 7388．9 32．9 1552 2659 13．3 32．0 2414．4 243．3 1621 2780 12．9 20．6 8．1 755．2 ——摘《明实录》 材料二 《醒世姻缘传》、“三言”、“二拍”等小说中有关白银的描述不可胜数，大到如捐官、行贿、购房、买卖人口，小到如日常消费和社交馈赠，处处可见。铜钱的使用只是第二位的，以物易物也不频繁。 ——据《醒世姻缘传》等 材料三 吾以为非废金银不可。废金银，其利有七：粟帛之属，小民力能自致，则家易足，一也。铸钱以通有无，铸者不息，货无匮竭，二也。不藏金银，无甚贫甚富之家，三也。…… ——黄宗羲《明夷待访录》 （1）分别阐述每则材料对研究明代白银货币化的价值。（6分） （2）综合上述材料，简述明代白银货币化的影响。（6分） （3）除上述材料之外，研究明代白银货币化还可补充哪些类型的史料，请至少列出两种。（2分） 【答案】 （1）材料一是明代国家财政收入的官方统计数据，可用于研究明代白银货币化的原因、表现等问题； 材料二是小说对当时普遍使用白银的社会场景的描述，可用于研究明代白银使用的广泛性及其社会影响； 材料三是黄宗羲废金银的主张，可用于研究时人对白银货币化问题的认识。 （2）促进国家财政的货币化，有利于赋税制度改革；促进了商品经济的发展，区域性商帮群体出现；促进了市民文化的发展；影响了社会风气；加重了人民的负担。 （3）方志、笔记、外国文献、考古资料等。 【解析】 （1）第一小问价值，根据材料“明代财政收入”、“《明实录》”等信息可知，材料一属于官修史书，具有重要的史学价值，可用于研究明代白银在财政收入方面的状况，以及明代白银货币化的原因、表现等问题；根据材料“《醒世姻缘传》、‘三言’、‘二拍’等小说中有关白银的描述不可胜数”等信息可知，材料二属于文学类史料，描绘了当时普遍使用白银的社会场景，可用于研究明代白银使用的广泛性及其社会影响；根据材料“吾以为非废金银不可”、“黄宗羲《明夷待访录》”等信息可知，材料三属于学者研究类文献史料，可用于研究白银货币化存在的问题。 （2）简述明代白银货币化的影响，根据材料一中“表2 明代财政收入”可知，明代政府财政收入中银（万两）占比上升，白银逐渐成为主流货币，白银货币化有利于政府税收规范化、制度化，有利于推行“一条鞭法”赋税改革；根据材料二中“《醒世姻缘传》、‘三言’、‘二拍’等小说中有关白银的描述不可胜数”等信息可知，白银货币化促进了商品经济的繁荣，区域性商帮群体出现，促进了市民文化的发展，影响了社会风气。根据材料三中“吾以为非废金银不可”等信息可知，白银货币化加重了人民负担，扩大了贫富差距。 （3）除上述材料之外，研究明代白银货币化还可补充哪些类型的史料。除了上述材料中官修史书、文献史料、文学类史料、学者著作外，我们还可补充书信、日记、账本、方志、笔记等类型的史料，或补充外国文献、实物资料、口述资料、图像资料等类型的史料。 4、（2024·海南高考·16）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 秦汉时期，文书是国家治理的重要工具。从出土文书看，秦汉诸多有关基层民众管理的簿籍，其正本都是藏在乡一级，副本在县。东汉继承了文书藏乡的制度。 ——摘编自卜宪群《秦汉乡里社会演变与国家治理的历史考察》 材料二 唐宋时期的敦煌文书中有部分契约格式：如《十世纪敦煌遗嘱格式（乙）》其内容提到“吾若死后，不许相诤。……他生莫见佛面，长在地狱，兼受畜生。若不听知，于此为报”；《十世纪敦煌分家文书格式（甲）》其内容提到“骨肉之原，不可有分飞之愿。……长守尊卑之礼”。 ——摘编自张传玺《中国历代契约会编考释》 材料三 明清徽州文书包括商编路程、民间日用类书等。如《江湖绘图路程》内容包括“士商规略”“镇江盐船上楚水路歌”以及渠口村至九江、汉口等地的水陆路程；《广东路程》记录了由江西进广东的水陆路程、广州八景名录等；《路程编歌》具体描述了自钱塘江—新安江溯流而上的沿途所见；《应酬文约有备》内容包括“合同大意式”“抵押借券式”等。 ——摘编自王振忠《徽州文书与明清以来的中国史研究》 （1）分别概括材料一、二、三体现的文书功能。（6分） （2）结合所学知识，说明材料二文书中所载内容出现的主要原因。（4分） （3）结合所学知识，分析材料三文书内容对研究明清社会的价值。（4分） 【答案】 （1）材料一：用于基层治理；档案保存与管理； 材料二：处理民间日常生活问题；规范社会秩序； 材料三：为经济活动提供便利；传承文化。 （2）儒学向基层渗透；儒释融合发展，深刻影响民众。 （3）对于研究徽商等社会群体、商路交通、区域风土人情、地图、社会生活等都有研究价值。 【解析】 （1）据材料一“秦汉……治理的重要工具”“秦汉诸多有关基层民众管理的薄籍”可得，用于基层治理；“秦汉……文书藏乡的制度”可得，档案保存与管理。据材料二“《十世纪敦煌遗嘱格式（乙）》”“《十世纪敦煌分家文书格式（甲）》……‘骨肉……之愿’”可得，处理民间日常生活问题；据材料二“骨肉之原……长守尊卑之礼”规范社会秩序。据材料三“明清徽州文书包括商编路程、民间日用类书等”为经济活动提供便利；据材料三“《江湖绘图路程》……水陆路程”“《广东路程》……八景名录等”“《路程编歌》”“《应酬文约有备》”可得，传承文化。 （2）据材料三“唐宋时期”“骨肉之原……长守尊卑之礼”结合纲要上第12课理学世俗化的相关史实分析可得，儒学向基层渗透；据材料二“吾若死后，不许相诤……于此为报”结合纲要上第8课、第12课唐宋时期儒学复兴、道教与佛教的发展的相关史实分析可得，儒释融合发展，深刻影响民众。 （3）据材料三“明清徽州文书包括商编路程、民间日用类书等”“《江湖绘图路程》”“《路程编歌》”“《应酬文约有备》”从社会群体和人文的角度分析可得，对于研究徽商等社会群体、商路交通、区域风土人情、地图、社会生活等都有研究价值。 5、（2023·湖南高考·19）阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 史料一 《吉尔伽美什》记载：“啤酒，麦芽酒，香油和葡葡酒；我给我的工人们喝的酒，如一条流淌的河！” 史料二 《汉谟拉比法典》规定：“那些为凡人打开寺庙酒窖的女祭司，要被处以火刑。” 史料三  科学家对高加索地区出土的一个约公元前6000～5800年的土陶罐进行了化学分析，发现其吸收的有机化合物和葡萄酒的有机酸组成惊人的一致。 材料二 公元前3000年前后，葡萄酒先后出现在美索不达米亚、叙利亚和埃及。 公元前2000年前后，葡萄酒先后传入希腊、意大利半岛。 公元前1000年前后，葡萄酒逐步传播到地中海西岸。 公元前2世纪，葡萄酒传入中国。 中世纪的欧洲，葡萄酒的主要消费者是高级教士、贵族及城市富裕阶层。近代以后，消费群体逐步扩大到社会各阶层。 15～16世纪，西班牙人持葡萄酒带到拉丁美洲。 18～19世纪，英国人将葡萄酒带入澳大利亚、新西兰。 19世纪中期，美国葡葡种植业和酿造业快速发展。 20世纪90年代，由法国制定的原产地命名葡萄酒法规在欧盟广泛推行。 21世纪以来，中国、法国、美国、澳大利亚等国成为世界上生产和消费葡萄酒的主要国家。 ——以上材料改编自【法】迪迪埃·努里松《杯酒人生：葡萄酒的历史》等 （1）根据材料一的三则史料探究葡萄酒的历史，指出其史料价值，并做出合理推断。（10分） （2）根据材料二，结合所学知识，围绕葡萄酒的历史提炼一个论题，加以阐述。（要求：写明论题，史论结合，表述清晰。）（8分） 【答案】（18分） （1）史料一和史料二是文献史料，史料三是实物史料。 史料一描述了古代葡萄酒对工人的重要性，将其比喻为流淌的河，表明在古代社会，葡萄酒发挥了重要的社会和经济作用。从中可以推断古代葡萄酒在社会中的地位和影响。 从史料二可以推断出古代社会对于酒的管理和监管力度较大，并表明葡萄酒因其重要性而受到法律规范。 史料三表明古代土耳其一带存在早期的葡萄酒生产，并且其制作技术已经比较成熟。这一发现推断出古代葡萄酒制作的历史可以追溯到公元前6000～5800年。 三则史料揭示了葡萄酒在古代社会中的重要地位和影响力，以及古代社会对于葡萄酒的管理和制作技术的发展。这些史料有助于我们了解葡萄酒的历史和其在人类社会中的作用。 （2）论题：葡萄酒的传播与其历史变迁。 葡萄酒的历史可以从公元前3000年前后开始追溯，从美索不达米亚、叙利亚和埃及传入希腊、意大利半岛，逐渐传播到地中海西岸，最后传入中国。在中世纪的欧洲，葡萄酒的主要消费者是高级教士、贵族及城市富裕阶层，随着时间的推移，消费群体逐步扩大到社会各阶层。 “英国人将葡萄酒带入澳大利亚、新西兰，法国人将葡萄酒带到拉丁美洲”，史料表明葡萄酒的传播不仅限于欧洲地区，也扩展到了其他大陆和国家。 在19世纪，美国葡萄酒种植业和酿造业迅速发展，并在全球范围内占据重要地位。同时，法国制定的原产地命名葡萄酒法规在欧盟广泛推行，强调了葡萄酒的产地和质量。 21世纪以来，中国、法国、美国、澳大利亚等国成为世界上生产和消费葡萄酒的主要国家。这一现象表明葡萄酒已经成为全球范围内受欢迎的饮品，并且在不同国家的市场中具有重要地位。 综上所述，葡萄酒的传播与其历史变迁息息相关。葡萄酒在不同历史时期和地区的传播，不仅反映了经济、文化和政治的发展，同时也是人类社会交流和融合的重要表现。 【解析】 （1）首先，区分三则史料的史料类型。据材料一“《吉尔伽美什》”“《汉谟拉比法典》”得出史料一和史料二是文献史料；据材料一“对高加索地区出土的……土陶罐进行了化学分析”得出史料三是实物史料。 第二，据材料一史料内容并结合所学进行推断解释。据材料一“我给我的工人们喝的酒，如一条流淌的河”并结合所学知识推断得出史料一描述了古代葡萄酒对工人的重要性，将其比喻为流淌的河，表明在古代社会，葡萄酒发挥了重要的社会和经济作用，从中可以推断古代葡萄酒在社会中的地位和影响。 据材料一“那些为凡人打开寺庙酒窖的女祭司，要被处以火刑”并结合所学知识推断得出从史料二可以推断出古代社会对于酒的管理和监管力度较大，并表明葡萄酒因其重要性而受到法律规范。 据材料一中发现其（约公元前6000～5800年的土陶罐）“吸收的有机化合物和葡萄酒的有机酸组成惊人的一致”并结合所学知识推断得出史料三表明古代土耳其一带存在早期的葡萄酒生产，并且其制作技术已经比较成熟。这一发现推断出古代葡萄酒制作的历史可以追溯到公元前6000～5800年。第三，对三则史料关于葡萄酒的地位、影响力做一个归纳升华得出三则史料揭示了葡萄酒在古代社会中的重要地位和影响力，以及古代社会对于葡萄酒的管理和制作技术的发展。这些史料有助于我们了解葡萄酒的历史和其在人类社会中的作用。 （2）第一小问论题，据材料二从公元前3000年至今，葡萄酒的传播范围越来越广泛，葡萄酒法规推广得出论题—葡萄酒的传播与其历史变迁。第二小问阐述，将材料二葡萄酒的传播历史划分为古代、近代、现代三个阶段，并结合所学分析葡萄酒的传播与其历史变迁的原因、表现及影响。最后简明扼要地总结升华得出综上所述，葡萄酒的传播与其历史变迁息息相关。葡萄酒在不同历史时期和地区的传播，不仅反映了经济、文化和政治的发展，同时也是人类社会交流和融合的重要表现。 6、（2022·海南高考·19）阅读材料，完成下列要求。（13分） 英国哲学家培根（Francis Bacon，1561—1626）说：“我们当然想看看发明的力量、优点和作用。由此引出了无数变化，以致任何帝国、任何教派、任何星辰对人类事务的力量和影响似乎都不及这些机械性的发现。”英国历史学家李约瑟（Joseph Needham，1900—1995）认为：“技术发明要比科学思想传播的更快更远。” （1）在下面的资料夹中选择可以作为依据的材料，结合所学知识，描述指南针的传播路径。（要求：写出传播路径并用具体材料佐证）（7分） （2）根据材料并结合所学知识，从世界历史的角度简评指南针应用的历史影响。（6分） 【资料夹】 ①13世纪初阿拉伯地理学家阿布·菲达所著的《地理志》是首次记载指南针用于航海的阿拉伯文献。 ②成书于1119年的《萍洲可谈》中写道：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。” ③阿拉伯人蒲寿庚于1241年至1252年在福建泉州任提举市舶，管理本地与海外贸易事务。 ④英国学者尼坎姆于1190年用拉丁文写的《论自然界的性质》记载：“当水手在海上航行，遇到阴天看不到阳光，或夜间世界笼罩一片黑暗时，不知道其船行方向，便将针与磁石接触。此时针在盘上旋转，当旋转停止时，针就指向北方。” ⑤1096—1270年，欧洲十字军进行了八次东征，远达东地中海沿岸地区。 ⑥据史学家陈垣先生的考据，自924年至1207年，大食正式遣使中国39次。《宋史》载道：“开宝四年（971年）置市舶司于广州，后又于杭、明州置司。凡大食、古逻、阁婆、占城、浡泥、麻逸、三佛齐诸蕃并通贸易。” ⑦明代隆庆年间，李豫亨写道：“近年吴越闽广屡遭倭变，倭船尾率用旱针盘以辨海道，获之仿其制，……始多旱针盘。” ⑧有学者指出：“中国人从发现磁石指极性到以人造磁针做成罗盘，经历了一千多年的时间酝酿……表示这种技术原创过程的艰辛。而欧洲从对磁石指极性一无所知到12世纪末短时间内一下子跳到直接以水罗盘导航，没有技术原创过程的发展特点，显然是接受外来的现成经验后制造出来的。” 【答案】（13分） （1）传播路径：根据材料②，中国在12世纪初已明确记载将指南针应用于航海。根据材料①④，可得出阿拉伯人和欧洲人在不晚于12世纪末已学会将指南针应用于航海。根据材料③⑥，中国在宋朝时期与阿拉伯帝国交往交流密切。由此推断，中国的指南针技术在13世纪初之前已传至阿拉伯帝国。根据材料⑤，11—13世纪，欧洲和阿拉伯帝国战争频繁，结合所学知识，战争促进文化的碰撞与交流。综合上述材料，可推知中国的指南针技术于12世纪末之前经阿拉伯人传至欧洲。根据材料⑦，在中国明朝时，指南针已东传至日本。 （2）历史影响：指南针的应用加速了世界航海业的发展，促进了郑和下西洋和新航路开辟等人类重大航海事件的发生，使世界历史逐步从分散走向整体；指南针的应用传播至欧洲，加速了欧洲从封建社会向资本主义社会的转型，欧洲在世界历史中的优势地位逐渐确立；指南针的应用促进了世界贸易的发展，紧密了全球经济联系；为早期的殖民扩张提供了技术条件，给亚洲、非洲、美洲殖民地带来灾难，但客观上加速了这些地区的近代化。 【解析】 （1）据材料“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针”，可知我国在12世纪初已经将指南针用于航海，并且结合天象用来指示方向；据材料“首次记载指南针用于航海的阿拉伯文献”“不知道其船行方向，便将针与磁石接触”，可知阿拉伯人和欧洲人在不晚于12世纪末已学会将指南针应用于航海；据材料“阿拉伯人蒲寿庚于1241年至1252年在福建泉州任提举市舶”“自924年至1207年，大食正式遣使中国39次”，可知阿拉伯人在宋代一度管理中国的海外贸易，中国与阿拉伯之间使节往来频繁，中国的指南针技术可能在13世纪之前已经传入了阿拉伯帝国；据材料“欧洲十字军进行了八次东征，远达东地中海沿岸地区”，可知11—13世纪欧洲和阿拉伯帝国战争频繁，客观上有利于双方之间的文化交流，为指南针技术经阿拉伯人传入欧洲创造有利条件；据材料“倭船尾率用旱针盘以辨海道”，可知明朝时期日本船只已经在使用指南针辨别航道，说明当时指南针已经传入了日本。 （2）结合所学知识，东西方普遍将指南针运用航海，有利于世界伟大航海事业的产生和发展，使世界各地之间的联系更加紧密，有利于整体的世界历史的形成；而且指南针传入欧洲后为新航路开辟创造了有利条件，客观上加速了欧洲向近代资本主义社会的转型，使欧洲的中心地位逐步确立起来；在早期的世界贸易中，指南针扮演了重要的角色，所以指南针还有利于国际贸易的发展；欧洲殖民主义者还将指南针用于早期的海外探险活动和殖民扩张，给广大的亚非美洲带来了巨大的灾难，也加速了当地传统生产关系的解体，促进了当地的近代化转型。 7、（2019·上海高考·22）城市化进程中的环境问题工业时代，人类面临城市环境问题的严峻挑战。为了探讨这一主题，请根据提示完成如下学习活动。（19分） （1）第一步：在搜集到的下列两幅图片中，选择能够印证城市环境问题者，结合图片信息说明理由。（5分） 图1：《大霍乱的温床》（1852年）        图2：《红磨坊街的舞会》（1876年） （2）第二步：为了进一步佐证，检索到下列三份资料，请对其史料价值作出评估与说明。（6分） ①英国作家狄更斯的小说《雾都孤儿》（1838年） ②伦敦1830年至1850年的市政档案文件 ③道伊斯·沃尔夫编：《维多利亚时代的城市》（1973年） 地图类试题答题方法解析                             历史地图题解题常用四个步骤        1、读文 关注图名、图例、文字说明，弄清楚历史地图的名称和内容。历史地图中的地图符号通常有标示方向的定位箭头， 标示区域定位的经纬度线、海岸线、河流山川线、国界线或区域线、等高线等，标示地理环境的各种地形、地势图例， 标示方向或态势的各种箭头以及图例中规定的一些特殊符号。 2、识图 按照由大到小的原则，先从整体观察，再看局部，最后观察细节，获取历史地图的关键信息。 3、定位 进行知识迁移，将地图中时空、特征、演变规律等关键信息，结合所学知识进行时空定位。 4、解析 结合所学知识，分析历史地图中反映的历史事实、原因影响、演变规律等，并使用学科语言准确规范表述。 历史地图一般以中外古今进行对比，这一般涉及到社会的转型。解答此类题型一看文字，二看时间，三析转型。如有小图，大图小图结合看，小图往往可以看出不同。 反映经济发展状况的“分布图”，解题时注意挖掘隐性知识，对不同时期发展变化进行综合分析，认识历史发展变化的特点。“疆域图”（或行政区域图）要重点把握疆域四至（东南西北）、相邻国家（或政权）、都城、中央和地方行政区划、山川地理形势、重要的建筑工程等。 万变不离其宗，地理图片比较题不管如何出题，总离不开这些要点，即地形地势（山川、河流、植被）、分布（特点：均衡、紧密、稀疏等；方向：东南西北）、交通（陆路、水路、航空、通商口岸等）、区域范围等。 1、（2020·山东高考·16）图5、图6、图7是中国古代三个历史时期（东汉永和五年、唐天宝元年、明洪武二十六年）的人口密度图。阅读材料，回答问题。（12分） 材料 图5                                                                             图6 图7 ——据葛剑雄《中国人口发展史》 分别提取图5、图6、图7的人口分布信息，并据此说明与其相对应的历史时期。 【答案】 图5：南北人口密度差异明显，黄河中下游地区人口密度最高，南方地区人口密度相对较低。这与东汉政治、经济中心在北方，南方经济欠发达的状况相吻合。据此判定图5为东汉（永和五年）。 图6：人口密度最高的地区在长江下游地区（江浙地区）。这与明初政治中心在南京，南方经济发达的状况相吻合。据此判定图6为明代（洪武二十六年）。 图7：黄河中下游、长江下游地区人口密度都相对较高。这与唐朝政治中心在北方，江南经济不断开发的状况相吻合。据此判定图7为唐代（天宝元年）。 【解析】 本题通过给出三副不同时期的人口分布图，从人口密度空间分布变化这个小切口切入，考察历史上不同时期政治和经济重心的变迁。 根据图5可知：南北人口密度差异明显，黄河中下游地区人口密度最高，南方地区人口密度相对较低。这与东汉政治、经济中心在北方，南方经济欠发达的状况相吻合。据此判定图5为东汉（永和五年）。 根据图6可知：人口密度最高的地区在长江下游地区（江浙地区），其中人口密度在每平方公里人口数10—150之间的地区为江苏地区，这与明初政治中心在南京，南方经济发达的状况相吻合。据此判定图6为明代（洪武二十六年）。 根据图7可知：黄河中下游、长江下游地区人口密度都相对较高。这与唐朝政治中心在北方，江南经济不断开发的状况相吻合。据此判定图7为唐代（天宝元年）。 2、（2024·山东高考·16）阅读材料，回答问题。 “江南经济区”的变迁 图6　汉代江南经济区示意图 图7　唐代江南经济区示意图 ——据贺业钜《中国古代城市规划史》 概括说明“江南经济区”的变化体现了汉唐时期怎样的经济发展趋势。 【答案】（12分） 变化： （1）由汉代主要分布在长江以南大部分地区到唐代主要集中在长江中下游地区。（2分） （2）汉代江南经济区内商业中心城市数量少，唐代江南经济区内经济中心城市数量增多，并呈现多中心、多层级的特点。（2分） （3）汉代江南经济区交通干道较少、水陆欠发达，唐代主次干道增多，并与大运河，海陆通道构成水陆交通网。（2分） 体现趋势： （1）唐代南方地区经济地位提高 （或经济重心开始南移）。（2分） （2）唐代南方地区经济发展 （经济繁荣或城市经济发展或商业发展或商品经济发展）。（2分） （3）唐代江南经济区内或南北或中外经济联系增强。 （2分） 【解析】 第一小问变化，相对于图6中汉代江南经济区商业中心城距离长江不远，图7中唐代江南经济区的经济圈中心城集中于安徽、江苏、浙江等长江中下游地区得出 （1）由汉代主要分布在长江以南大部分地区到唐代主要集中在长江中下游地区。 相对于图6中汉代江南经济区商业中心城数量仅8个，图7中唐代江南经济区的经济圈中心城密密麻麻数量繁多，且有江南经济区中心城、各经济圈中心城、各经济圈副中心城、州治、地方经济活动据点五个层级得出 （2）汉代江南经济区内商业中心城市数量少，唐代江南经济区内经济中心城市数量增多，并呈现多中心、多层级的特点。 相对于图6中汉代江南经济区交通干线仅4条，图7中唐代江南经济区河流、海路多，主次干道密布，且串联成网得出 （3）汉代江南经济区交通干道较少，水陆欠发达，唐代主次干道增多，并与大运河，海陆通道构成水陆交通网。第二小问体现趋势，结合纲要上册第11课所学经济重心南移，从经济地位、经济联系等角度来思考得出经济地位— （1）唐代南方地区经济地位提高 （经济重心开始南移）。 （2）唐代南方地区经济发展 （经济繁荣或城市经济发展或商业发展或商品经济发展）。 经济联系— （3）唐代江南经济区内或南北或中外经济联系增强。 3、（2023·山东高考·19）阅读材料，回答问题。 （17分） 历史的折页：1924年温布利博览会 20世纪初，英国提出了与自治领和殖民地举办一次博览会的计划。因为第一次世界大战爆发，这一计划搁浅。一战后，计划重启。1924年，博览会在伦敦温布利举办。图6为本次博览会规划示意图和相关展览内容。 图6 ——据《谢菲尔德每日电讯》等 材料中哪些信息可以作为解释英国为什么举办这次博览会的证据？概括说明理由。 【答案】（17分） 证据1：文字材料中提及英国提出举办包括其自治领和殖民地博览会计划是在20世纪初，但在一战后才正式举办。 证据2：图片材料中的工业馆、工程馆的展示内容及围绕在其周围的殖民地、自治领馆。 证据3：图片材料中的政府馆的展示内容。 证据4：图片材料中自治领及印度馆处于博览会布局的中心地位。 证据1证明英国举办此次博览会是为了维护英帝国的世界霸主地位。 理由：第二次工业革命以来英国的世界霸主地位受到美德等资本主义国家的强力挑战，一战前德国与法国争夺欧陆霸权，与英国争夺海洋霸权，一战后德国战败，协约国通过凡尔赛—华盛顿体系建立战后国际新秩序。而作为战胜国，英国需要一个舞台来展示自己的胜利，而一战后欧洲优势地位动摇，英国传统经济优势丧失，英国就更需要一次展览向世界宣告自己依然是世界霸主。基于此，英国举办这次博览会。 证据2证明英国举办此次博览会是为了彰显英帝国的工业实力。 理由：工业馆和工程馆展示了英国第二次工业革命在轻重工业、交通运输、石油化工、生物材料、城市治理等多领域的成就，体现英国将科学研究与技术紧密结合，研究成果在产业中的应用。而平面图中，工程馆和工业馆位于画面的中心，环绕周围的是殖民地及自治领馆，这样的空间布局设计体现了生产力的纵向发展带动了世界横向联系的加强，正是由于英国在工业上的杰出成就才使得英国依靠贸易与坚船利炮在全球范围内建立了大量的“势力范围”。 证据3证明英国举办此次博览会是为了保持其在帝国内的核心和主导地位。 理由：政府馆展示英国在军事领域、经贸交流、海外移民等领域的成就，尤其是世界地图浮雕呈现了英国与其自治领、殖民地的全球性商业网络，凸显英国在帝国内的核心地位。 证据4证明英国举办此次博览会是为了凝聚英帝国成员国之间的凝聚力。 理由：19世纪末20世纪初世界殖民体系最终建立，1884年列强召开“柏林会议”确立“有效占领”和“地图上作业”的原则，英国占领了包括埃及、苏丹、南非等地在内的大量地区。“南非馆”的展出即是一种主权宣示。而英国的殖民统治使其殖民地国家的民族独立意识兴起，一战后自治领和殖民地的民族独立意识显著增强，一战后埃及和苏丹掀起了民族民主革命，1922年英国被迫承认埃及独立，虽然英国保留了大量特权。帝国内部矛盾加剧。基于此，英国举办这次博览会。 【解析】 第一小问证据，据材料导入语“20世纪初，英国提出了……举办一次博览会的计划。……一战后，计划重启”可知文字材料中提及英国提出举办包括其自治领和殖民地博览会计划是在20世纪初，但在一战后才正式举办。据图片中“造船”、“电力”、”化工”、“医药”及“南非”、“印度”、“澳大利亚”等可知图片材料中的工业馆、工程馆的展示内容及围绕在其周围的殖民地、自治领馆。据图片中“陆军”、“空军”、“海军”等可知图片材料中的政府馆的展示内容。据图片中各领馆的分布可知图片材料中自治领及印度馆处于博览会布局的中心地位。第二小问理由，就证据一（证明英国举办此次博览会是为了维护英帝国的世界霸主地位）而言，结合所学（20世纪初的国际形势）可以进行如下论述：第二次工业革命以来英国的世界霸主地位受到美德等资本主义国家的强力挑战，一战前德国与法国争夺欧陆霸权，与英国争夺海洋霸权，一战后德国战败，协约国通过凡尔赛—华盛顿体系建立战后国际新秩序。而作为战胜国，英国需要一个舞台来展示自己的胜利，而一战后欧洲优势地位动摇，英国传统经济优势丧失，英国就更需要一次展览向世界宣告自己依然是世界霸主。基于此，英国举办这次博览会。就证据二（证明英国举办此次博览会是为了彰显英帝国的工业实力）而言，结合所学（第二次工业革命的成就）可以进行如下论述：工业馆和工程馆展示了英国第二次工业革命在轻重工业、交通运输、石油化工、生物材料、城市治理等多领域的成就，体现英国将科学研究与技术紧密结合，研究成果在产业中的应用。而平面图中，工程馆和工业馆位于画面的中心，环绕周围的是殖民地及自治领馆，这样的空间布局设计体现了生产力的纵向发展带动了世界横向联系的加强，正是由于英国在工业上的杰出成就才使得英国依靠贸易与坚船利炮在全球范围内建立了大量的“势力范围”。就证据三（证明英国举办此次博览会是为了保持其在帝国内的核心和主导地位）而言，结合所学（英国的国际地位）可以进行如下论述：政府馆展示英国在军事领域、经贸交流、海外移民等领域的成就，尤其是世界地图浮雕呈现了英国与其自治领、殖民地的全球性商业网络，凸显英国在帝国内的核心地位。就证据四（证明英国举办此次博览会是为了凝聚英帝国成员国之间的凝聚力）而言，结合图片中的参展国（如印度、澳大利亚、加拿大等）及世界形势可以进行如下论述：19世纪末20世纪初世界殖民体系最终建立，1884年列强召开“柏林会议”确立“有效占领”和“地图上作业”的原则，英国占领了包括埃及、苏丹、南非等地在内的大量地区。“南非馆”的展出即是一种主权宣示。而英国的殖民统治使其殖民地国家的民族独立意识兴起，一战后自治领和殖民地的民族独立意识显著增强，一战后埃及和苏丹掀起了民族民主革命，1922年英国被迫承认埃及独立，虽然英国保留了大量特权。帝国内部矛盾加剧。基于此，英国举办这次博览会。 4、（2022·海南高考·16）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 唐代长安城平面图 君士坦丁堡平面图（5—6世纪） （1）根据材料，指出两城在城市功能上的相同点和在城市布局上的不同点。（10分） （2）根据材料并结合所学知识，简析两城在城市布局上存在差异的主要原因。（4分） 【答案】（14分） （1）城市功能相同点：都兼具政治管理、商业贸易、军事防卫、居民生产生活、宗教活动等功能。 城市布局不同点：唐代长安城实行坊市制，布局方正、讲究对称、功能分明、形制统一；君士坦丁堡的城市布局沿主要干道和城墙分布，呈现“Y”形。 （2）原因： 政治制度：唐代实行中央集权的封建君主专制制度，突出皇权至上；君士坦丁堡继承罗马帝国政治制度，强调公民权利。 军事防卫：长安城地理位置相对安全，更侧重城市规划布局；君士坦丁堡更侧重军事防卫。 经济发展：唐代生产力发展，商业经济繁荣；君士坦丁堡是欧亚海陆交通枢纽，商业发达。 思想文化：唐代强调天人合一的儒家思想和皇权至上；君士坦丁堡信奉基督教。 地势地形：长安地处关中平原，地势平坦，利于城市建设；君士坦丁堡坐落于山丘之上，紧邻海峡，建设用地相对较少。 【解析】 （1）第一小问相同点，根据图片信息，“勤政务本楼”“元老院”说明两城都具有政治管理功能；“东市”“西市”“狄奥多广场”说明两城都具有商业贸易职能；两座城池都有明确的城郭说明两城都具有军事防卫职能；“小儿坊”“宙克西普斯浴室”“蓄水池”说明两城都有明显的生活设施，说明两城都存在居民生产生活；“光明寺”“布拉彻奈教堂”说明两城都存在宗教活动功能。第二小问不同点，“东市”“西市”“永福坊”说明长安城实行坊市制，而且唐朝长安城形状方正、街道分布呈棋盘状，以太极宫和明德门为中心对称分布，不同的功能区规划严整，坊和市的分布、形制、大小统一规划；君士坦丁堡平面图中的广场、宫殿、元老院、蓄水池和教堂均沿着城市主要干道和城墙分布，呈现出“Y”形特点。 （2）结合所学知识，城市的布局和功能分布的特点深受社会政治、经济、思想、军事防卫和自然环境等因素的影响。首先，政治上，中国实行专制集权制度，皇权至上，所以国家对政治中心的规划严谨、统一，实行对称分布，体现皇权至高无上，而君士坦丁堡继承了古罗马的公民制度，切实保障公民的民主权利，国家对城市规划的干预比较少，广场分布比较多；其次，军事防卫上，长安城地处关中地区，毗邻黄土高原和秦岭，地理位置比较安全，所以国家更重视城市内部的规划布局，而君士坦丁堡地处欧亚两洲的交界地带，毗邻土耳其海峡，军事战略地位突出，所以城市侧重于军事防卫，城市功能区分布受到城墙分布的影响；然后，经济上，唐代商品经济繁荣，所以国家对城市街道和商业区规划严整，利于商品交易，而君士坦丁堡是欧亚海陆交通枢纽，所以城市道路交通发达，便于商品交易；再次，思想上，中国古代盛行天人合一、天圆地方、皇权至上的思想，所以唐代长安城呈四方形，对称分布，宫城坐北朝南，凸显皇权至上，而东罗马帝国以基督教为国教，所以君士坦丁堡有着教堂分布；最后，长安地处关中平原，地势比较平坦，所以整体上城市规划严整、紧凑，有利于城市建设和统一管理，而君士坦丁堡坐落于山丘之上，紧邻土耳其海峡，适合城市建设用地比较少，所以城市功能分区比较不均衡，大多集中在山丘平坦地区。 5、（2024·湖南高考·19）阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 图2、图3分别是中世纪后期和19世纪中期印度重要城镇分布示意图。 图2                                                          图3 ——根据张芝联、刘学荣《世界历史地图集》绘制 材料二 1900年，印度只有略高于总人口10％的人生活在城镇中，城市化水平不仅落后于西方国家，也低于世界平均水平。进入20世纪以后，印度城市化呈现出较快发展势头。尤其是独立以后，城市化进程明显加速。到1997年，印度城市人口已占全国总人口的27.3％。不过，制造业的就业增长率普遍不及城市人口增长率，城市人口不断膨胀，很多居民生活在低矮脏乱的棚户区。此外，印度各邦之间城市化水平相差很大，西部和南部的城市化水平相对较高。针对城市发展过程中出现的各种问题，印度政府采取了多方面措施。例如，从1951年开始，印度对大城市新建工业或扩大工业规模实行许可证制度，鼓励发展小型工业，支持在小城市或农村地区建设国有工业企业，并大力建设新城。这些措施虽然取得了一定成效，但因历史和现实条件的制约，印度城市化进程中的许多问题尚未得到根本解决。 ——改编自俞金尧等《城市发展和经济变革》 （1）根据材料，结合所学知识，概括印度近代城市发展的特点。（6分） （2）根据材料，结合所学知识，指出独立以后印度城市化遇到的问题，并分析其原因。（6分） （3）根据材料，结合所学知识，说明发展中国家对世界城市化进程的影响。（6分） 【答案】（18分） （1）特点：重要城镇分布由北部大河流域向南部沿海地区发展；城市化发展水平低；城市化发展起步晚，发展缓慢；受西方殖民统治影响。 （2）问题：城市人口膨胀，居住条件恶化；城市化与工业化发展不协调，制造业就业增长缓慢；各地域城市化发展不平衡。 原因：印度人口增长过快；城市基础设施落后；工业化水平低；社会不平等，城乡及地域间发展差距大；殖民统治时期的历史遗留问题。 （3）影响：发展中国家的城市化发展提高了全球的城市化率；发展中国家在城市化过程中，积极探索适合自身国情的发展模式，为世界提供了城市化发展新模式；对世界城市人口集中于发达国家的局面有一定影响；发展中国家在城市化过程中面临的诸多挑战和问题尚未解决，延缓了世界城市化的速度。 【解析】 （1）比较材料一图2中世纪后期印度重要城镇集中于中北部的印度河、恒河流域，材料一图3的19世纪中期印度重要城镇集中于沿海得出南部和沿海地区城市发展较快；据材料二印度“城市化水平不仅落后于西方国家，也低于世界平均水平”得出城市化发展水平低；据材料二“进入20世纪以后，印度城市化呈现出较快发展势头”并结合选必二第11课所学西方国家城市化完成于工业革命后得出起步晚，发展缓慢；据材料二“因历史和现实条件的制约” ，印度城市化进程中的许多问题尚未得到根本解决得出受西方殖民统治影响。 （2）第一小问问题，据材料二“城市人口不断膨胀，很多居民生活在低矮脏乱的棚户区”得出城市人口膨胀，居住条件恶化；据材料二“制造业的就业增长率普遍不及城市人口增长率”得出城市化与工业化发展不协调，制造业就业增长缓慢；据材料二“印度各邦之间城市化水平相差很大”“西部和南部的城市化水平相对较高”得出各地域城市化发展不平衡。 第二小问原因，据材料二“制造业的就业增长率普遍不及城市人口增长率，城市人口不断膨胀”得出印度人口增长过快；据材料二“很多居民生活在低矮脏乱的棚户区”并结合选必二第11课所学城市化进程中的问题得出城市基础设施落后；据材料二“印度对大城市新建工业或扩大工业规模实行许可证制度”“支持在小城市或农村地区建设国有工业企业”得出工业化水平低，产业以农业为主；据材料二“印度各邦之间城市化水平相差很大”“西部和南部的城市化水平相对较高”等得出社会不平等，城乡及地域发展差距大；据材料“因历史和现实条件的制约，印度城市化进程中的许多问题尚未得到根本解决”得出殖民统治时期的历史遗留问题。 （3）从发展中国家对世界城市化发展的推动力、经验、面临问题等角度来分析得出发展中国家对世界城市化发展的推动力—发展中国家作为人口大国，其人口的快速增长为城市化提供了巨大动力，提高了全球的城市化率；发展中国家对世界城市化发展的经验—发展中国家在城市化过程中，积极探索适合自身国情的发展模式，为世界城市化进程提供借鉴；发展中国家城市化发展面临的问题—发展中国家在城市化过程中也面临着诸多挑战和问题，需要正确应对和解决。 6、（2022·山东高考·16）阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 材料二 研究行政区划至少与三个学科有基本关系，一是历史学，二是地理学，三是政治学。行政区划不但是一种现实存在，而且是一种历史现象。行政区划本身是历史的产物，而且在历史过程中不断发生变化，没有哪一个政区不是前代的沿袭或变革。 行政区划又是一种地理区域，是一种人为的空间概念，它的存在与变迁都与其他地理因素有密切的关系。行政区划既是划定于地球表面之上的，当然要与自然地理环境相关；而行政区划之中又必须有一定数量的人口，实际上包含了人文地理环境。 行政区划又是中央与地方之间发生行政关系的产物，行政区划的变迁往往是政治过程造成的，也就是说，政治的需要往往是行政区划变迁的主要原因。 ——摘自周振鹤《中国行政区划通史》 结合隋代政区改革的史实分析说明材料二的观点。 【答案】（12分） 改革史实举例： 改革措施方面：改州郡县三级制为州县两级制；改州为郡；多次增置、裁并州（郡）县；建立了地方政区巡察制度。 改革结果方面：郡县分布北密南疏；黄河中下游等地区郡县相对密集。 分析说明： 层次1：只列举隋代政区改革的具体史实，不能在史实与材料二之间建立联系。 层次2：结合隋代政区改革的具体史实，能在史实与材料二之间建立起联系，但只是从历史、地理、政治三个角度对材料二的观点加以印证。 层次3：结合隋代政区改革的具体史实，从历史、地理和政治角度在史实与材料二之间建立起逻辑联系，能对材料二的观点进行综合评述，并提出创新性认识。 例如：行政区划改革是多种因素综合作用的结果，不能单从某一方面进行解释；除历史、政治、地理的角度外，还可以从其他角度进行解释等。（若从其他角度作答，言之有理，即可得分） 【解析】 首先，据材料二“没有哪一个政区不是前代的沿袭或变革”“行政区划又是一种地理区域”“政治的需要往往是行政区划变迁的主要原因”、材料一图4“隋代分郡图”结合所学得出行政区划改革是多种因素综合作用的结果，不能单从某一方面进行解释；除历史、政治、地理的角度外，还可以从其他角度进行解释等，如社会经济格局（经济重心）的影响。其次，据材料结合所学进行阐述，据材料二“行政区划本身是历史的产物……不是前代的沿袭或变革”结合所学得出行政区划改革受历史因素影响； 说明：据材料一“开皇三年，遂废诸郡”结合所学得出隋朝初年，鉴于东汉末州郡县三级混乱的教训而废郡，实行州县二级制；据材料一“寻即改州为郡。乃置司隶刺史，分部巡察”结合所学得出炀帝时复行郡县二级制，另设司隶刺史监察地方，这些都是对西汉地方行政区划的继承，体现了影响行政区划的历史因素。据材料二“行政区划又是一种地理区域……人文地理环境”结合所学得出行政区划改革受地理因素影响； 说明：据材料一“寻以户口溢多，析置州县”“大凡郡一百九十，县一千二百五十五”结合所学得出根据各地区人文地理（主要是人口）和自然地理状况设置大小不一郡县行政区，这体现了影响行政区划的地理因素。据材料二“行政区划又是中央与地方之间发生行政关系的产物……政治的需要往往是行政区划变迁的主要原因”结合所学得出行政区划改革受政治因素影响； 说明：据材料一“开皇三年，遂废诸郡”“既而并省诸州，寻即改州为郡”结合所学得出隋朝在省并州县基础上推行州县（郡县）二级制，改变了行政区庞杂混乱和官僚膨胀局面，使全国行政区划更加合理；据材料一“乃置司隶制史，分部巡察”结合所学得出在郡之上设立刺史监察，有利于消弱魏晋南北朝以来的地方分裂因素，加强中央集权，体现了影响行政区划的政治因素。结合所学得出行政区划改革受社会经济格局（经济重心）的影响； 说明：据材料一图4“隋代分郡图”可知，郡县分布北密南疏、黄河中下游等地区郡县相对密集；结合所学得出隋代经济重心在北方，这导致郡县分布北密南疏、黄河中下游等地区郡县相对密集，体现了影响行政区划的社会经济格局因素。 7、（2022·山东高考·19）阅读材料，回答问题。（16分） 材料 地图上的文明史 图6 ——张芝联等《世界历史地图集》 图7 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）概括指出图6、图7的编绘者力图告诉我们些什么。（10分） （2）如果让你绘制一幅1850年前后人类文明发展的地图，说说你的设计并说明理由。（6分） 【答案】（16分） （1）图6：从早期人类文明多元、独立发展的角度作答； 从人类文明由分散逐步走向区域性联系的角度作答； 从扩张战争、人口迁徙、商贸活动是文明交流和联系的途径角度作答。 图7：从以农业文明的视角看人类文明发展的角度作答； 从人类文明发展不平衡的角度作答。 （2）设计： 层次1：主题设计不够恰当，只与当时人类文明发展有一定联系； 层次2：主题设计比较恰当，能反映当时人类文明发展的整体趋势和特征； 层次3：主题设计恰当、准确，反映人类文明整体特征，并有进一步的介绍。 理由： 层次1：说明比较宽泛，与主题联系不够密切； 层次2：说明与主题相符合，叙述比较合理； 层次3：说明契合主题，叙述完整、充分，表述准确 【解析】 （1）图6：据图6“亚非欧古代文明的发展（公元前4千年代——公元5世纪）”结合所学可知，由于生产力发展水平和交通条件的限制，早期人类文明多元、基本独立发展； 据图6“航海路线”“马其顿东征路线”结合所学得出人类文明由分散逐步走向区域性联系；据图6“马其顿东征路线”航海路线”“张骞通西域路线”结合所学得出扩张战争、人口迁徙、商贸活动是文明交流和联系的途径。 图7：据图7“1500年前后的世界文化区”中的图例“食物采集者”“原始农业”“先进农业”结合所学可从从以农业文明的视角看人类文明发展、 人类文明发展不平衡的角度作答。 （2）设计：整体呈现世界7大洲和4大洋位置，航海路线、经济交流和人口流动方向等以西欧为中心向世界各地扩展；经济交流线路上标清工业制成品和原料；欧美地区图例设置为工业文明区，亚、非、拉美设置为农耕文明区。 理由：结合所学可知，工业革命后，欧美列强已进入工业文明时代，成为世界文明中心，同一时期其他地区仍基本停留在农耕文明阶段；欧美列强加紧对外拓展原料产地和商品市场，欧美国家主要生产工业制成品，而亚非拉美地区则成为西方的商品市场和原料产地；以西欧为中心的资本主义世界市场基本形成；英国成为世界工厂，以英国为首的西欧国家通过殖民扩张逐渐确立世界中心地位，形成以西欧为中心的国际格局。 8、（2021·山东高考·16）阅读材料，回答问题。（12分） 开封：仅据天下之冲，还是奠万世之基？ 材料一 （976年，宋太祖西巡洛阳，有意迁都于此，甚或迁都长安，并就此与大臣展开了一场讨论。） 李怀忠曰：“东京有汴渠之漕，岁致江、淮米数百万斛，都下兵数十万人，咸仰给焉。陛下居此（洛阳），将安取之？且府库重兵，皆在大梁（开封），根本安固已久，不可动摇。若遽迁都，臣实未见其便。” 晋王亦曰：“迁都未便。” 宋太祖曰：“迁河南未已，久当迁长安。……吾将西迁者无它，欲据山河之胜而去冗兵，循周、汉故事，以安天下也。” 晋王又曰：“在德不在险。” 宋太祖曰：“晋王之言固善，今姑从之。不出百年，天下民力殚矣。” ——摘编自《续资治通鉴长编》卷十七 材料二 图3 中国古代气温变化曲线图 图4 黄泛区示意图 ——据邓小南等《宋：风雅美学的十个侧面》 分析说明北宋继续以开封为都城的利弊。 【答案】 利： （1）从以开封为都城具有一定历史基础角度作答； 如：历史上多个政权以开封为都城，北宋已定都开封多年。 （2）从以开封为都城具有相对有利的现实条件角度作答：①从与长安、洛阳地区之间经济发展对比角度作答； 如：长安、洛阳地区相对衰退，开封地区相对发展。②从开封位置优越和交通便利角度作答。 如：地处中原，交通便利，利于南粮北运、巩固统治。 弊： （1）从气候条件及其影响的角度作答； 如：北宋时期气候寒冷，北方游牧民族南下，容易对开封造成威胁。 （2）从地形条件及其影响的角度作答； 如：开封地处平原，需重兵拱卫，导致冗兵。 （3）从黄河水患严重及其影响的角度作答。 如：黄河泛滥会给开封及周边地区带来灾患，破坏生产。 （若从其他角度作答，言之有理，可酌情给分。） 【解析】这一题属于开放性试题，考查考生多角度思考和史论结合的能力。首先，明确思路。题干所问是“北宋继续以开封为都城”，所以思考时要关注“继续”二字，说明之前北宋已经选择了开封作为都城，那就涉及到历史上开封作为都城的利弊。另外，现实是“宋太祖西巡洛阳，有意迁都于此，甚或迁都长安”，所以据此也可以思考其利弊。所以无论是利还是弊，都要从历史和现实两个角度思考，思考的主要方向要结合材料所提供的图文材料和所学知识。其次，阅读材料，具体分析从材料中能够得到的信息。如，由材料一中的“东京有汴渠之漕，……根本安固已久，不可动摇”可得出这是其中的利，就是北宋已定都开封多年，且开封交通便利、利于南粮北运和巩固统治；由材料一中的“吾将西迁者无它，欲据山河之胜而去冗兵，循周、汉故事，以安天下也”可得其中的一个弊端就是开封地处平原，需重兵拱卫，导致冗兵；由材料二中的“中国古代气温变化曲线图”可得出，气温较低对位于北方的开封来说是不利的，北方游牧民族南下，容易对开封造成威胁；从材料二中的“黄泛区示意图”可以看出，开封属于黄泛区，黄河泛滥会给开封及周边地区带来灾患，破环生产，不利于经济发展。另外，还可以结合所学，将宋太祖要迁都的洛阳和长安进行比较，得出开封继续作为都城的利处，就是经济发展和交通便利，这一时期经济重心在南移的同时也在东移，而开封地理位置相对偏东，便于对全国的控制。最后，将利和弊的相关信息分别梳理，准确表达即可。 9、（2020·山东高考·16）图5、图6、图7是中国古代三个历史时期（东汉永和五年、唐天宝元年、明洪武二十六年）的人口密度图。阅读材料，回答问题。（12分） 材料 图5                                                                             图6 图7 ——据葛剑雄《中国人口发展史》 分别提取图5、图6、图7的人口分布信息，并据此说明与其相对应的历史时期。 【答案】 图5：南北人口密度差异明显，黄河中下游地区人口密度最高，南方地区人口密度相对较低。这与东汉政治、经济中心在北方，南方经济欠发达的状况相吻合。据此判定图5为东汉（永和五年）。 图6：人口密度最高的地区在长江下游地区（江浙地区）。这与明初政治中心在南京，南方经济发达的状况相吻合。据此判定图6为明代（洪武二十六年）。 图7：黄河中下游、长江下游地区人口密度都相对较高。这与唐朝政治中心在北方，江南经济不断开发的状况相吻合。据此判定图7为唐代（天宝元年）。 【解析】 本题通过给出三副不同时期的人口分布图，从人口密度空间分布变化这个小切口切入，考察历史上不同时期政治和经济重心的变迁。 根据图5可知：南北人口密度差异明显，黄河中下游地区人口密度最高，南方地区人口密度相对较低。这与东汉政治、经济中心在北方，南方经济欠发达的状况相吻合。据此判定图5为东汉（永和五年）。 根据图6可知：人口密度最高的地区在长江下游地区（江浙地区），其中人口密度在每平方公里人口数10—150之间的地区为江苏地区，这与明初政治中心在南京，南方经济发达的状况相吻合。据此判定图6为明代（洪武二十六年）。 根据图7可知：黄河中下游、长江下游地区人口密度都相对较高。这与唐朝政治中心在北方，江南经济不断开发的状况相吻合。据此判定图7为唐代（天宝元年）。 对话类试题解析 （2020·山东高考·19）咖啡馆的历史，既是一部经济史，也是一部社会史。阅读材料，回答问题。（15分） 材料 1652年，伦敦出现了英国第一家咖啡馆。 17世纪中后期，咖啡馆在英国扎下了根。在当时伦敦任何一家宾客盈门的咖啡馆里，常见的场景是：各色人等汇集于此，抽烟、读报，谈论商业和贸易，传播小道消息，争论国家大事，评判王室显贵的品行举止。 18世纪中叶以后，伦敦的咖啡馆出现了新的变化。辉格党人愿意光顾“斯米纳”等咖啡馆，托利党人则经常聚会于“怀特”等咖啡馆，经纪人喜欢聚集于“乔纳森”咖啡馆，法律界人士集中于骑士团圣殿附近的咖啡馆。寻常百姓逐渐成为咖啡馆社交场所的边缘化群体。19世纪四十年代前后，满足贫穷工人需要的咖啡摊应运而生。 除咖啡外，茶也是英国重要的饮品之一。1606年前后，茶第一次作为商品进口到欧洲。1658年9月23日，伦敦报纸上第一次出现了茶的广告。不久，茶逐渐走进英国咖啡馆，但直到17世纪末，饮茶在英国仍然是一个新鲜事物。18世纪英国的茶叶需求量以惊人的速度增长，英国人对茶的热爱超过了其他任何主要的西方国家。在整个18世纪，咖啡馆都是提供茶饮料的主要场所。 ——摘编自【英】马克曼·艾利斯《咖啡馆的文化史》等 （1）编写一幕发生在17世纪伦敦咖啡馆内的人物对话场景。（7分） （要求：先写出对话主题，主题要紧扣英国当时政治或经济领域的重大事件；对话内容要围绕主题展开，观点明确；对话过程完整，逻辑清晰。） （2）结合英国咖啡馆的变化，说明咖啡馆的历史是一部“经济史”。（8分） 【答案】 （1）主题：主题明确，紧扣英国当时政治或经济领域的重大事件。 对话内容： 层次一：对话主题不够突出，观点不够明确，对话不够完整，逻辑不够清晰； 层次二：对话基本能够围绕主题展开，观点较明确，对话较完整，逻辑较清晰； 层次三：对话紧密围绕主题展开，观点明确，对话完整，逻辑清晰。 （2）从咖啡馆的变化与世界经济发展联系的角度：随着欧洲国家海外贸易发展和对外殖民扩张，世界市场逐渐形成和扩大，世界各地的经济联系和交流加强，茶叶进入英国咖啡馆并且销量不断增加，饮茶从一个新鲜事物逐渐变成了英国人日常生活的一部分。 【解析】 （1）本题以17世纪伦敦咖啡馆内的人物对话场景为切口，利用所学17世纪英国政治或经济领域的重大事件的相关知识，考查在新的问题情境下解决问题的能力。 主题：主题明确，紧扣英国当时政治或经济领域的重大事件。 对话内容：对话紧密围绕主题展开，观点明确，对话完整，逻辑清晰。 （2）。根据材料“18世纪中叶以后……寻常百姓逐渐成为咖啡馆社交场所的边缘化群体。19世纪四十年代前后，满足贫穷工人需要的咖啡摊应运而生。”“1606年前后，茶第一次作为商品进口到欧洲。”“但直到17世纪末，饮茶在英国仍然是一个新鲜事物。18世纪英国的茶叶需求量以惊人的速度增长，英国人对茶的热爱超过了其他任何主要的西方国家。在整个18世纪，咖啡馆都是提供茶饮料的主要场所。”并结合所学殖民扩张、资本主义世界市场相关知识可得出：从咖啡馆的变化与世界经济发展联系的角度：随着欧洲国家海外贸易发展和对外殖民扩张，世界市场逐渐形成和扩大，世界各地的经济联系和交流加强，茶叶进入英国咖啡馆并且销量不断增加，饮茶从一个新鲜事物逐渐变成了英国人日常生活的一部分。 略 【解析】 据材料图片可知，影响经济组织的因素有技术、市场等。据设问“从图3中任选一代表性经济组织及一种或多种影响因素”的要求，可选择阿克莱特水力纺纱厂这一代表性经济组织，选择技术这一影响因素，并根据设问要求“论题须包含所选经济组织名称、影响因素”，拟定论题：技术创新推动阿克莱特水力纺纱厂的形成和发展。在阐述时主要结合第一次工业革命中水力纺纱机的发明及应用推动阿克莱特水力纺纱厂的形成和发展进行说明，结合所学知识可知， 1768年阿克莱特发明机械纺纱机，次年获得专利，因为阿克莱特发明的机械纺纱机采用水力驱动，又叫水力纺纱机，1771年阿克莱特与人合作，在德文特河上的克罗姆福特建立了近代第一家水力纺纱厂，他将棉纺织业持续生产的各个工序集中于一个工厂，在工厂中实行了12小时的工作时间，并制定了严格的规章制度，被誉为“近代工厂之父”。也可选择其他经济组织和相应的一种或多种影响因素，拟定论题，结合相关史实进行阐述。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$