贵州省六盘水市水城县杨梅乡中学2024-2025学年上学期高二期末考试语文试卷

2024~2025 学年第一学期高二期末质量检测 语文试题 考生注意： 1.满分150分,考试时间150分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.本卷命题范围：人教版选择性必修上册和选择性必修中册。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 语言国情，主要是指一个国家的语言状况，包括语言使用情况、各语言的关系、语言本体特点、语言功能定位及其演变趋势等。根据官方文件系统梳理沿线国家的语言政策，及时掌握各国的语言政策动向，为语言互通之路建设提供重要的参考必不可少。但是，语言和语言政策处于相互作用、动态变化的环境中，仅仅利用官方提供的语言政策分析数据并不能全面有效地阐释各个国家的语言政策。如乌兹别克斯坦、塔吉克斯坦和土库曼斯坦虽然颁布了相关的语言法规，试图提高本国主体民族语言的国语和官方语言地位，但俄语由于其强大的影响力在这些国家仍占主导地位。因此，考虑到“一带一路”沿线国家语言文化多元复杂的情况，亟须通过语言国情调查为语言互通之路建设提供科学翔实的数据，以避免对沿线国家语言功能和语言价值的误判。 同时，“一带一路”沿线国家和地区语言需求多样，准确把握不同语言需求有助于语言互通之路的架构。“一带一路”建设的语言需求主要包括语言人才需求、语言服务应用需求、语言文化融通需求、语言产品需求和语言学术需求。 因各国政治、经济、文化环境特殊，即使是同一层次的语言需求也存在一定差异。“一带一路”语言互通之路建设只有基于准确的语言需求调查分析和预测，才能保证语言资源储备、语言安全风险防范机制和语言服务体系得到及时调整和完善，也才能确保“一带一路”建设中高端复合型语言人才的培养和供给。因此，必须在调查“一带一路”沿线国家语言国情的基础上，准确掌握“一带一路”建设中涉及的语言需求。 语言国情调查涵盖的内容非常广泛，除了掌握“一带一路”沿线国家和地区的语言政策、语言使用状况、各语言的功能与变化趋势外，还必须加强“一带一路”语言互通之路建设中的语言需求调查分析。 可以说，当前我国语言国情国力调查类型较为单一，体系尚未形成。在未来发展中，调查体系建设要正视问题，锚定“国之大者”，聚焦党中央重大决策部署贯彻落实，聚焦重大风险挑战应对成效，聚焦人民群众关心的突出问题等，不断拓展调查领域、调查指标、调查方式，实现调查内容有高度、调查覆盖有广度、调查应用有深度。 (摘编自《构建语言国情国力调查体系》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.梳理沿线国家的语言使用情况、各语言的关系、语言本体特点和语言政策等，能为语言互通提供数据参考。 B.要为语言互通之路建设提供科学翔实的数据，需将语言国情国别研究、区域研究与语言国情比较研究有机结合。 C.构建全国人口调查中的语言国情国力调查体系，就能够实现新时代语言文字工作治理体系和治理能力现代化。 D.目前在全国各类人口调查中的项目，尚未涉及语言能力、语言使用、语言态度、语言文化素养等调查指标。 2.根据材料二内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.语言文字使用调查没有纳入《国家统计法》所涉及的调查系统之中，可见我国语言国情国力调查体系仍需完善。 B.语言文字是重要的经济、文化、安全、教育科技和战略资源，也是我国语言国情国力调查体系中最重要的一环。 C.国情国力调查应将语言翻译、语言康复、生成式人工智能等语言产业发展和语言助力乡村振兴等指标纳入其中。 D.在中国社会综合调查、中国教育追踪调查等专业领域调查中增设语言调查内容，可以深入摸清语言文字的使用状况。 3.下列选项符合全国人口调查和语言国情国力调查之间关系特点的一项是(3分) A.全国人口调查类型有全国人口普查、全国1%人口抽样调查和人口变动情况抽样调查。 B.在经济普查中开展相关语言文字调查是我国语言国情国力调查体系中重要部分。 C.语言是人类交际的工具，语言文字事业具有基础性、社会性、全局性、全民性特点。 D.全国人口调查具有周期性和延续性，在一定程度上能弥补语言文字专项调查的不足。 4.材料一第一段使用了举例论证的论证方法，请简要分析其论证效果。(4分) 5.做好语言国情调查对“一带一路”建设具有什么样的作用?请根据材料一简要分析。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6~9题。 通不过的渡口 刘白羽 飞机来了，带着吓人的声响，从头顶上唰唰飞过去，盘旋一周向渡口低飞…… 梁宾纹丝不动地站在小山包包一株小树旁，往上望着。这小树实际还没有他人高。突然他心中产生了一种希望，希望飞机把炸弹扔到靠这边一点，可千万不要炸毁渡口。这时，他猛然发现渡口上有一个目标太突出了，很不好，就是那高耸空中的电线杆。当初为了把电线横挂过宽 可以说，当前我国语言国情国力调查类型较为单一，体系尚未形成。在未来发展中，调查体系建设要正视问题，锚定“国之大者”，聚焦党中央重大决策部署贯彻落实，聚焦重大风险挑战应对成效，聚焦人民群众关心的突出问题等，不断拓展调查领域、调查指标、调查方式，实现调查内容有高度、调查覆盖有广度、调查应用有深度。 (摘编自《构建语言国情国力调查体系》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.梳理沿线国家的语言使用情况、各语言的关系、语言本体特点和语言政策等，能为语言互通提供数据参考。 B.要为语言互通之路建设提供科学翔实的数据，需将语言国情国别研究、区域研究与语言国情比较研究有机结合。 C.构建全国人口调查中的语言国情国力调查体系，就能够实现新时代语言文字工作治理体系和治理能力现代化。 D.目前在全国各类人口调查中的项目，尚未涉及语言能力、语言使用、语言态度、语言文化素养等调查指标。 2.根据材料二内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.语言文字使用调查没有纳入《国家统计法》所涉及的调查系统之中，可见我国语言国情国力调查体系仍需完善。 B.语言文字是重要的经济、文化、安全、教育科技和战略资源，也是我国语言国情国力调查体系中最重要的一环。 C.国情国力调查应将语言翻译、语言康复、生成式人工智能等语言产业发展和语言助力乡村振兴等指标纳入其中。 D.在中国社会综合调查、中国教育追踪调查等专业领域调查中增设语言调查内容，可以深入摸清语言文字的使用状况。 3.下列选项符合全国人口调查和语言国情国力调查之间关系特点的一项是(3分) A.全国人口调查类型有全国人口普查、全国1%人口抽样调查和人口变动情况抽样调查。 B.在经济普查中开展相关语言文字调查是我国语言国情国力调查体系中重要部分。 C.语言是人类交际的工具，语言文字事业具有基础性、社会性、全局性、全民性特点。 D.全国人口调查具有周期性和延续性，在一定程度上能弥补语言文字专项调查的不足。 4.材料一第一段使用了举例论证的论证方法，请简要分析其论证效果。(4分) 5.做好语言国情调查对“一带一路”建设具有什么样的作用?请根据材料一简要分析。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6~9题。 通不过的渡口 刘白羽 飞机来了，带着吓人的声响，从头顶上唰唰飞过去，盘旋一周向渡口低飞…… 梁宾纹丝不动地站在小山包包一株小树旁，往上望着。这小树实际还没有他人高。突然他心中产生了一种希望，希望飞机把炸弹扔到靠这边一点，可千万不要炸毁渡口。这时，他猛然发现渡口上有一个目标太突出了，很不好，就是那高耸空中的电线杆。当初为了把电线横挂过宽 阔的河面，当然这杆子耸立得愈高愈好，可是敌机却很容易按这目标找到这一带渡河的每一个渡口。他立刻想到今后我们过河选择渡口，应该离这根电线远一点，至少一千米，一千五百米……他正这样想着，忽然他全身都重重震动了一下，先是一声巨大的轰响，然后紧跟着“轰”“轰”两声，前面突然向天空竖起一股可怕的黑烟柱。旁边有人喊：“渡口炸了！”“渡口炸了！”这时梁宾挺立在那里，他脸上严峻地划着几条皱纹，两眼发射着怒火——他记起三下江南、四平、锦州、辽西——敌机一低头飞下来就是一阵疯狂扫射，他记起血肉模糊的尸身，他又联想到南下路上看见所有被破坏了的桥梁，焚烧的房屋，他自语着：“毁坏吧！我们会记住你！”他立起身观察了三处弹着点，决定自己立刻到渡口去。他想渡口一定混乱了，按这里的情形判断，渡口很可能有损失。 太阳极热，他觉得地皮像火炉一样烫脚掌。渡口附近空中黑烟弥漫不散，硫黄气息刺人流泪，他看见一颗巨型炸弹把路中间炸了一个大坑。飞机不知在哪里轰隆——轰隆响着，愈来愈远了。一大群战士围在那里讲话。据说有一辆弹药车被崩起来落在旁边屋顶上，压塌了屋顶。数千斤重的大车突然飞进屋中，奇怪的是车上炸药并未震响，不过还是压死了人。梁宾听见人群里面有一个女人在哭泣，声音悲惨极了……这声音这时十分扰乱他，他很痛苦，他没往那边看，他加紧了脚步，发怒地跑向渡口。 渡口确实混乱了——大车横一辆竖一辆地拥塞在路上，人们挤来挤去，有两辆车车把向天空翘着——人们躺在车荫凉里睡觉。梁宾心中咒骂：“真是些不怕死的人呀！”河的对面有一片绿树林的堤岗上，树林后面渐渐在散开两团烟雾——很明显，国民党的航空员把炸弹又投得太远了。 梁宾冷笑着，走到最前面去，他才发现了问题严重性何在。原来炸弹并不是严重的事情，严重的是这几天河水暴涨，把前面部队过河架设的码头冲毁了。这些车辆在这岸上已经蹲了两日夜，后面只管往前拥，前面眼看河水在涨、在涨。河上的船只并不少，不过大家都在指挥船只，反而等于没人指挥船只，因为哪一个都想自己和自己这一部分先过去。水手们忙碌不堪，疲累无力，船动得十分迟缓，效率很低。为了胜利，为了前进，战士们急躁得想不出办法来，不过，不管怎样说，渡口变成了通不过的渡口。 师长站在那里叉着腰在查问什么。 梁宾过去站了半天，低着头，流汗，他劝师长到后面去掌握部队，他要和这里的混乱现象做斗争，他决心亲自在这里指挥渡河，他留下参谋长帮助自己。 这时，突然啪啪两声枪响惹怒了他。 他跳起来——他记起部队初到东北的时期，曾经有过这种现象，在战场上甚至火车上，时常有新参加的人胡乱放枪。他记得那时，为这种无组织现象，不知提了多少意见，“哼，从前在敌后打游击苦得一支枪十几颗子弹，因为缺乏弹药不晓得牺牲了多少同志，现在倒浪费起来了，拿子弹打响儿听了。”后来很快纠正了这种现象，为什么现在又出现了这种现象，为什么在几千里外的江南胜利前进中，又听到这种并不是打敌人的枪声。他愤怒得面色苍白，他派警卫员立刻把放枪的人抓到这里来。 他转过身即刻命令无论哪个单位的人员车马一律停止休息，他又立刻叫自己部队派出一个连来修理渡江的木码头。他昂着头站在河边的木堆上，他大声叫喊，让所有的人听见他的声音，然后，他又斩钢截铁地去组织挤在路上的弹药车、辎重车。 不久，三个偶然随意放枪的人被带来了。政委①怒不可遏，脸颊上的伤疤都赤红起来，他喝问： “你们是什么人的队伍?是反动派统治阶级的吗?” 三个人立正，低下头。 “你们在打水鸭子吗?—— 那子弹是老百姓的血汗换来的，不是叫你们打敌人的吗?” 可是当他注视战士们经过日晒雨淋，衣服褴褛了，脸又黑又瘦，颧骨上只剩一层皮，眼睛大而失神。他记得，今年春天从北京附近出发，战士们一个个红光满面，最近这将近二十日的艰苦作战，是多么严重地消耗了战士们的体力呀！忽然他心疼起来了。不过他在思想中马上批驳自己：“你要姑息吗——纪律，难道是破布条吗?在最艰苦的时候就应该废弛吗?就应该降低我们阶级部队的品质吗?”那三个战士羞愧地低下头。他也到底改换了声调对他们说：“你们这样干，给新区群众什么印象?他们在敌人长期压迫之下，天天胆战心寒，你们还要吓唬吓唬他们吗?你们应该回到连里自己去请求处分！” 他沉默很久，他脸上的赤红色才渐渐消退下去，他挥挥手叫他们去了。 现在，他马上要着手处理两件事：一是组织渡船运输全师部队过河；一是组织大车和闲杂人员，建立渡口秩序，修好码头。他把第二件事交给参谋长——参谋长是一位精明强干的人，他有坚强组织手腕，无论多么杂乱无章的场合，他能在几刻钟里纠正、整理得有条不紊。他说完举起手看看表，对一对阳光，阳光开始西斜，他说：“我们黄昏以前要渡河。”如果从混乱的现场来看，谁都会认为他这句话是无法兑现的。 他说完，自己就向河边走去，他请求一只小船把他送到一只大船上去。 (节选自《火光在前》②) 【注】①政委：即梁宾，他是师政委员。②《火光在前》这部小说描绘了人民解放军渡江作战、挺进南方的宏伟雄壮的历史。 6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说开篇细致地描绘了敌人的飞机在渡口盘旋低飞的情形，突出了紧张压抑的氛围。 B.“纹丝不动”这一动作描写，表现了梁宾在敌机来临之际的从容自若和无惧无畏。 C.小说通过“震动”“轰响”“可怕的黑烟柱”等细节描写，展现了敌机轰炸带来的惨烈。 D.小说既叙述了敌机从轰炸到远走的过程，又通过女人的哭泣侧面展现了战争的残酷。 7.关于文中梁宾处理三名战士放枪的情节，下列说法不正确的一项是(3分) A.梁宾处理三名战士放枪这一情节具体典型，丰富了小说的内容，增强了小说的可读性。 B.“跳”这一动作照应了前面的“怒”，凸显梁宾对三名战士放枪行为的愤怒和无法理解。 C.子弹是老百姓的血汗换来的，不用来打敌人就是浪费，三名战士的行为是不可饶恕的。 D.对梁宾不想破坏纪律又心疼战士的心理描写，使人物形象更饱满，体现了战争的艰苦。 8.文章为何说“不管怎样说，渡口变成了通不过的渡口”?这句话在文中有怎样的作用?(4分) 9.唐弢、严家炎主编的文学史指出，刘白羽的小说“笔端饱含革命激情，无论是描写人物或叙述事件，作者都不掩饰自己的强烈感情”。你认为本文是怎样做到这一点的?请简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读(本题共5小题，22分) 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 子墨子言曰：“仁人之所以为事者必兴天下之利除去天下之害以此为事者也。”然则天下之利何也?天下之害何也?子墨子言曰：“今若国之与国之相攻，家之与家之相篡，人之与人之相贼，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天下之害也。” 然则察此害亦何用生哉?以不相爱生邪?子墨子言：“凡天下祸篡怨恨，其所以起者，以不.相爱生也，是以仁者非之。” 既以①非之，何以易之?子墨子言曰：“以兼相爱、交相利之法易之。”然则兼相爱、交相利之法将奈何哉?子墨子言：“视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。是故诸侯相爱则不野战，家主相爱则不相篡，人与人相爱则不相贼，君臣相爱则惠忠，父子相爱则慈孝，兄弟相爱则和调。天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺愚。凡天下祸篡怨恨可使毋起者，以相爱生也，是以仁者誉之。” 然而今天下之士君子曰：“然！乃若兼则善矣。虽然，天下之难物于故②也。”子墨子言曰：“天下之士君子，特不识其利、辩其故也。今若夫攻城野战，杀身为名，此天下百姓之所皆难也。苟君说之，则士众能为之。况于兼相爱、交相利，则与此异！夫爱人者，人必从而爱之；利人者，人必从而利之；恶人者，人必从而恶之；害人者，人必从而害之。此何难之有?特上弗以为政、士不以为行故也。”昔者晋文公好士之恶衣，故文公之臣皆牂羊之裘，韦以带剑，练帛之冠，入以见于君，出以践于朝。是其故何也?君说之，故臣为之也。 (节选自《墨子·兼爱中》) 材料二： 不侈于后世，不靡于万物，不晖③于数度④，以绳墨自矫，而备世之急。古之道术有在于是者，墨翟、禽滑釐闻其风而说之。为之大过，已之大循。作为《非乐》，命之曰《节用》。生不歌，死无服。墨子泛爱兼利而非斗，其道不怒；又好学而博，不异⑤，不与先王同，毁古之礼乐。 (节选自《庄子·杂篇》) 【注】①以：通“已”。②于故：迂远难行之事。③晖：光彩照耀，文中可译为“炫耀”。④数度：指礼法。⑤不异：没有差别。 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 仁人之所A以B为事者C必兴D天下之利E除去F天下之害G以此H为事者也。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.贼，文中指伤害，与“有是四端而自谓不能者，自贼者也”的“贼”意思相同。 B.惠，在文中的意思是施恩，与《大学之道》中“先齐其家”的“齐”用法相同。 C.易，在文中的意思是改变，与《齐桓晋文之事》中“以羊易之”的“易”意思不同。 D.践，在文中的意思是踏，与《过秦论》中“然后践华为城”的“践”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.墨子说理严密，逻辑性极强，材料一各段基本上是按照先提出问题或观点，再分析论证的思路展开的。 B.墨子认为，为天下兴利除害是仁人用来处理事务的原则，而不相爱是造成天下相害的根本原因。 C.墨子认为如果天下的人都相爱，那么强大者就不会控制弱小者，人多者就不会强迫人少者。 D.墨子提出的“兼爱”的主张得到了天下士君子的积极响应，但他们却认为它是一件难以办到的事。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)凡天下祸篡怨恨可使毋起者，以相爱生也，是以仁者誉之。(4分) (2)不侈于后世，不靡于万物，不晖于数度，以绳墨自矫，而备世之急。(4分) 14.庄子是如何评价墨子的主张的?请结合材料二简要分析。(5分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 龟 堂 晚 兴① 陆 游 九日春阴一日晴，回塘闲院惬幽情。 小鱼出水圆纹见，轻燕穿帘折势成。 今日掩关真佚老②，向来涉世亦遗名。 巡檐更有欣然处，新笋初抽四五茎。 【注】①陆游晚年将居室起名“龟堂”，并自号“龟堂”。②佚老：遁世隐居的老人。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.“九日春阴一日晴”写出了天气的变化，也暗示了诗人对天气由阴转晴的喜悦心情。 B.“回塘闲院惬幽情”点明了地点，为颔联张本，同时“幽情”二字也奠定了全诗的情感基调。 C.颈联表现了诗人矛盾的心理，既有隐居生活的惬意，又因自己被世人遗忘而感到遗憾。 D.尾联写诗人巡视屋檐，欣然发现新生的竹笋初次抽茎，这给他带来了喜悦和希望。 16.请简要分析“小鱼出水圆纹见，轻燕穿帘折势成”两句运用的表达技巧。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)中秋之夜，人们常常脱口而出张九龄的名句“海上生明月，天涯共此时”，有人认为这两句诗可能是对张若虚《春江花月夜》中“ ， ”两句的化用。 (2)《李凭箜篌引》中 ，通过想象月宫中吴刚、玉兔的表现来展现李凭弹箜篌的超凡技艺与神奇魅力的诗句是“ ， ”。 (3)司马迁在《屈原列传》中分析了引发屈原忧愁幽思而创作《离骚》的原因，即“ ， ”和“邪曲之害公也，方正之不容也”。 三、语言文字运用(18分) 阅读下面的文字，完成18~22题。 初到陕西汉中，在黄官镇的一间小院儿里，一座座藤编椅子堆成的“山”让西安美术学院工艺美术系学生王文超着实震撼了一下。“几位上年岁的手艺人坐在院子里 A 地编织，( 甲 )正出自他们之手。当我走近，他们甚至都没有意识到有人来了。”王文超说，这画面和她想象中传统手工艺的生产场景一模一样。也正因小作坊式的生产和传承，好手艺“养在深闺人未识”。 从此，王文超和团队尝试将现代艺术设计理念融入这项传统艺术。他们认为，藤作为工艺材料，具有自然属性和很强的张力，这契合现代审美趋向。( 乙 )，她和团队设计了一组现代艺术风格的藤编家具。“这款家具以溶洞、天坑的奇特景象为设计灵感。”王文超认为，藤的柔韧性和可塑性使藤编工艺成为制作这款家具的最好选择。 设计可以天马行空，制作必须脚踏实地。在制作过程中，王文超发现，作品结构复杂，内部框架的材料要有一定韧性，还要足够牢固。在导师指导下，团队不断试错，最终选择用经防锈处理的铁丝制作内部框架。“铁丝既易塑形又不易变形，铁丝框架能撑起整个作品的造型，还能使藤编的附着和编织顺利进行。”有了此次经历，王文超意识到“一个好的藤编创作需要进行扎实的学习与大量的实践，就能将大胆前卫的设计变为现实”。 作为传承千年的非物质文化遗产，汉中藤编是祖祖辈辈传承下来的智慧结晶，是富有生命力的文化“活化石”。未来，我们期待汉中藤编可以与研学、文创等结合起来，开拓独具匠心的特色产业融合发展之路，让汉中藤编活起来、火起来，让更多年轻人看到前景，愿意来学习传承、发展创新；让汉中藤编产业越来越壮大，产品走进 B ，更好带动群众增收致富；让藤编文化能被越来越多人了解、喜爱，让非遗更好地绽放时代光彩。 18.文中最后一段用文化“活化石”比喻汉中藤编，使用了暗喻的修辞手法。请以“书籍”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用暗喻；暗喻贴切，表达流畅。(4分) 19.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 20.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分) 22.文中画波浪线处的“养在深闺人未识”有何作用?请简要分析。(4分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 本试卷语言文字运用中提到“设计可以天马行空，制作必须脚踏实地”。艺术设计如此，做人做事又何尝不是如此呢? 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。 学科网（北京）股份有限公司 $$