第9课《木兰诗》习题课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册

第二单元 家国情怀 9 木兰诗 1 任务1 扫清阅读障碍 1. 给下列加点的字词注音。 可汗( ) 鞍鞯( ) 戎( )机 姊( )妹 扑朔( ) 傍( )地 十二转( ) 百千强( ) . . . . . . . . kèhán . jiān róng zǐ shuò bàng zhuǎn qiáng 预学检测 2. 解释下列句中加点的词。 (1)唯闻女叹息 ___________ (2)愿为市鞍马 ___________ (3)关山度若飞___________ (4)著我旧时裳 ___________ (5)雄兔脚扑朔___________ (6)万里赴戎机___________ (7)朔气传金柝 ___________ (8)策勋十二转 ___________ (9)赏赐百千强___________ . . . . . . . . . . . 只 为了 越过 穿(衣) 动弹 战事 北方 记功 有余 . 预学检测 任务2 初步感知文本 3. 《木兰诗》选自《_____________》，这是南北朝时期_________方的一首乐府民歌。 乐府诗集 北 预学检测 4. 阅读《木兰诗》中花木兰“奔赴战场、十年征战”情节的段落，并根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选一支背景曲进行配乐朗诵。( ) A. 《春江花月夜》，曲风柔婉质朴，旋律流畅。 B. 《十面埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。 C. 《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。 D. 《将军令》，曲风宏伟激昂，铿锵有力。 D 预学检测 【点拨】 《木兰诗》中“奔赴战场、十年征战”一节，写木兰行军中的矫健英姿，写军旅生活的艰辛以及十年征战的残酷，极具英雄气概。《将军令》曲风宏伟激昂，铿锵有力。与之格调一致，可以选配为背景曲。《春江花月夜》失之柔婉，《十面埋伏》失之凄冷，《阳春白雪》失之清新活泼，都与所选情节格调不一。故选D。 预学检测 6 温馨提示：点击 进入讲评 1 5 9 2 6 10 3 7 11 4 8 12 D C C B A B 答 案 呈 现 14 15 13 B A 16 习题链接 7 1. 下列加点字的读音，完全正确的一项是( ) A. 唧唧(jī) 机杼(shù) 鞍(ān)马 B. 军帖(tiē) 辔(pèi)头 溅溅(jiān) C. 胡骑(qí) 燕(yàn)山 啾啾(jiū) D. 朔(shuò)气 云鬓(bìn) 霍霍(huò) D . . . . . . . . . . . 【点拨】A. “杼”读作“zhù”；B. “帖”读作“tiě”；C. “燕”读作“yān”。故选D。 星题 夯实基础 1 返回 8 2. 下列各句中，有通假字的一项是 ( ) A. 唯闻女叹息 B. 旦辞黄河去 C. 对镜帖花黄 D. 火伴皆惊忙 C 【点拨】“帖”同“贴”。故选C。 星题 夯实基础 1 返回 9 3. 下列句子中加点的词语，不存在古今异义现象的是 ( ) A. 出郭相扶将 B. 军书十二卷 C. 女亦无所思 D. 双兔傍地走 C . . . . 【点拨】 A. 古义：外城/ 今义：姓氏；B. 古义：表示多数，不是确指/ 今义：数词，十二；C. 古今义相同，思念；D. 古义：跑/ 今义：行走。故选C。 星题 夯实基础 1 返回 10 4. 对下列句子朗读节奏的划分，不正确的一项是 ( ) A. 东市/ 买/ 骏马，西市/ 买/ 鞍鞯 B. 不/ 闻爷娘/ 唤女声，但/ 闻燕山胡骑/ 鸣啾啾 C. 将军/ 百战/ 死，壮士/ 十年/ 归 D. 可汗/ 问所欲，木兰/ 不用/ 尚书郎 B 【点拨】正确的朗读节奏划分应当是：不闻/ 爷娘/ 唤女声，但闻/ 燕山胡骑/ 鸣啾啾。故选B。 星题 夯实基础 1 返回 11 5. 指出下列句子运用的修辞手法。 (1)当窗理云鬓，对镜帖花黄。 (　　 　　) (2)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 (　 　　　) (3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ (　　 　　) 对偶、互文 排比、互文 反问 星题 夯实基础 1 返回 12 6. 下列加点词的意义和用法相同的一项是( ) A. 旦辞黄河去 枕戈待旦 通宵达旦 B. 赏赐百千强 自强不息 弱肉强食 C. 策勋十二转 回心转意 转败为胜 D. 木兰当户织 当之无愧 当务之急 A . . . . . . . . . . . . 【点拨】A. 都是“早上”的意思；B. 有余/ 努力向上/ 强大；C. 勋位每升一级叫一转/ 改变/ 改变；D. 面对着/ 承当/当前。故选A。 星题 夯实基础 1 返回 13 7. 下列属于“朔气传金柝”(《木兰诗》)中的“金柝”的一项是 ( ) B 【点拨】A. 觚(gū)，古代的盛酒器具；B. 金柝，古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具；C. 鼎，古代煮东西用的器物；D. 爵，古代饮酒的器皿。故选B。 星题 夯实基础 1 返回 14 8. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 《木兰诗》脍炙人口，诗中“愿为市鞍马，①_______________”写出木兰下定决心代父从军；“ ② _______________ ，关山度若飞”表现木兰奔赴战场矫健的英姿；“ 朔气传金柝，③_______________”可见木兰军营生活的艰苦；“策勋十二转，④_______________”可见木兰战功显赫；而木兰却“ ⑤______________ ，送儿还故乡”,这足以看出木兰不贪功名利禄；诗的最后，作者以兔为喻，“双兔傍地走，⑥_________________”这一风趣的结尾道出了作者对木兰的喜爱和赞美。 从此替爷征 万里赴戎机 寒光照铁衣 赏赐百千强 愿驰千里足 安能辨我是雄雌 星题 夯实基础 1 返回 15 课内精读 阅读《木兰诗》，回答问题。 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 (1)旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 (2)将军百战死，壮士十年归。 早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼 叫女儿的声音，只听见燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。 将军身经百战生存无几，壮士(木兰)战斗十年胜利归来。 星题 提升能力 2 返回 16 10. [教材P48“思考·探究·积累二”变式]《木兰诗》富有北方民歌特色，文中有一些具有民歌情味的语言，如排比句、互文句等，非常有艺术表现力。请从《木兰诗》中选一处分析体会。 示例：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”四句排比、互文，描述了木兰为出征所做的准备工作，可见其替父从军的主动和坚决。这四句既写出了木兰紧张而又有条不紊地准备装备的情景，又暗含了作者对木兰的赞赏之情。 星题 提升能力 2 返回 17 11. 关于这首诗歌的主旨，不同的人有不同的观点。你认为这首诗歌的主旨是什么？请结合诗歌内容简要分析。 示例一：对古代劳动妇女的赞颂。木兰女扮男装代父从军的故事，表现了木兰的勤劳、智慧、勇敢、坚强，她是一位巾帼英雄。 示例二：对封建社会中歧视妇女的传统观念的无情嘲弄。木兰是一个“当户织”的劳动妇女，却代父从军，立下赫赫战功。木兰这一英雄形象冲击了封建社会重男轻女的偏见。 星题 提升能力 2 返回 18 课外阅读 [2024 福建福州期中]阅读下面文字,回答后面的问题。(14 分) 【甲】见课文《木兰诗》。 【乙】英烈夫人祠记(节选) 英烈夫人者,韩蕲王妾梁氏也。梁氏祖池州,父祖皆行伍①。梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。以父罪连坐②没入教坊，梁氏曰：“恨身不为男儿，乃至如此。”⋯⋯梁氏数战金军于山阳，皆胜。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ . 星题 提升能力 2 返回 19 于是意少懈。八月丁卯，率轻骑袭金人粮道，遇伏。金以精兵十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，以汗巾裹腹。知不免，乃顾左右曰：“今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。 (有删改) ① 行伍：指军队。② 连坐：旧时一个人犯法，他的家属、亲族、邻居等连带受处罚。 . . 星题 提升能力 2 返回 20 【丙】 王昭君①(其二) [唐] 李白 昭君拂玉鞍②，上马啼红颊③。 今日汉宫人，明朝胡地妾。 ①王昭君：名嫱，字昭君。汉元帝时，匈奴呼韩邪单于入朝求和亲，她自请嫁匈奴。后昭君出塞，单于上书表示愿意永葆塞上边境。②玉鞍：形容华丽的马鞍。③红颊：因悲伤而泛红的脸颊。 星题 提升能力 2 返回 21 12. 参考下表提示的方法，解释句中加点的词。(4 分) 文言词句 方法借鉴 解释 愿驰千里足 课内积累法 (1) 父祖皆行伍 课内迁移法： 火伴皆惊忙 (2) 于是意少懈 查阅字典法：①意思；②意态，神情；③猜测。 (3) 腰腹为敌刃割裂 成语解词法： 鲜为人知 (4) . . . . 赶马快跑 全、都 ② 被 星题 提升能力 2 返回 22 13. 乙文中画波浪线的句子，断句正确的一项是(2 分)( ) A. 梁氏多力/ 通技击能开/ 强弓射二百步无不中的 B. 梁氏多力通技击/ 能开强弓/ 射二百步无不中的 C. 梁氏多力通/ 技击能开强弓射二百步/无不中的 D. 梁氏多力/ 通技击能开强弓射二百步/无不中的 B 星题 提升能力 2 返回 23 14. 下列关于甲、乙、丙三篇诗文的理解，不正确的一项是(2 分) ( ) A. 甲诗富有北方民歌特色，风格刚健质朴，诗中有多处以书面语化的问答来刻画人物心理。 B. 乙文中“恨身不为男儿，乃至如此”传达出梁氏身为女子，却渴望成为男子的心理。 C. 丙诗后两句“今日汉宫人，明朝胡地妾”，李白是想借此表达对朝廷不识人才的愤慨。 D. 三篇诗文均刻画“女英雄”形象，打破传统认知中“男英雄”的形象定式，表明女性亦可有作为。 A 【点拨】诗中多以口语化的问答来刻画人物心理。故选A。 星题 提升能力 2 返回 24 15. 把下面的句子翻译成现代汉语。(2 分) 梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。 梁氏的血浸透了几重铠甲，她冲入敌阵又杀死十几个敌人，最终气力衰竭，落马而死。(2 分) 星题 提升能力 2 返回 25 16. 三篇诗文塑造了花木兰、梁氏、王昭君三位巾帼英雄，但在内容、主题思想方面各有异同。甲诗侧重写木兰战后归来与家人团聚的场景，表达了作者①____________ _________________的思想；乙文侧重写梁氏与金人作战的激烈画面，刻画了梁氏②______________________ __________________的形象，表达了作者对她的赞扬； 向往和平生活/ 厌恶战争(1 分) 英勇善战/ 不怕牺牲/ 甘愿为国捐躯(1 分) 星题 提升能力 2 返回 26 丙诗前两句李白想描绘的画面是③________________ _________________________________________________________________________________________________________________(请发挥联想与想象，用优美的语言描述)，抒发了对王昭君的怜悯之意。(4 分) 王昭君轻拂着玉鞍，准备上马，她的脸颊上还挂着晶莹的泪珠，她的泪水，仿佛染红了脸颊，让人感受到她心中的悲痛与离别的哀愁(2 分) 星题 提升能力 2 返回 27 $$