2025年中考地理实验专题练习（三）

初中地理 中考实验专题练习（三） 考点七：海陆分布 1.【地理实践】 实践名称：世界的海陆分布 实践资料： 资料一   “一笔画世界”在学习世界的海陆分布后，小明同学通过“一笔画世界”，复习了地球上七大洲、四大洋的分布。 资料二   阅读示意图“一笔画世界”示意图。 实践思考： (1)简要说明为了将各大洲的位置尽可能画准确，首先应注意的事项。 (2)观察小明所绘的七大洲、四大洋的分布图，说出全部位于北半球的大洲。 (3)说出跨经度最广的大洋和大洲的名称。 (4)说出小明所绘的七大洲、四大洋的分布图中，没有画出的大洲。 (5)说出被欧洲、非洲、南极洲、南美洲、北美洲所包围的大洋。 考点八：大陆漂移假说和板块运动 2.中考新考法地理实验老师组织同学们开展“大陆漂移和板块运动”的模拟实验，同学们积极参与并动手实践。读实验过程及材料，完成下列问题。 实验一：计算机拟合大陆漂移 ①应用电子计算机对大西洋两侧大陆进行拼合，将大西洋两侧古老岩石分布区投影到拼合的图上（图1）；②三叠纪古生物化石分布区对比（图2）；③地质构造对比（图3）。 (1)根据实验一，可得出能证明大陆漂移假说的证据有____。 (2)请你用大陆漂移假说，对图中现象做出合理解释。 实验二：板块运动模拟实验模拟 ·将一张硬纸片任意剪裁成三份，分别标上圈码①②③（图4）。 ·在纸片上画出箭头表示运动方向，将画有箭头的纸片平放在桌面上。 ·按照箭头方向，移动纸片。右手固定住纸片①，保持静止，左手将硬纸片②沿箭头方向推动（图5）。 (3)图中纸片①②之间的运动方式是____（碰撞挤压/张裂拉伸），纸片②③之间的运动方式是____（碰撞挤压/张裂拉伸）。 (4)结合实验，推测如果板块之间出现类似图5所示的运动情况时将会产生的结果并举例。 3.读材料，完成下列各题。 【演示实验】 为了模拟板块运动，恩施某中学设计了如下实验，实验材料有铝盒、海绵、蜡烛、水，在铝盒中放入水和海绵，利用蜡烛加热。实验中发现蜡烛加热区的水流上升，两块海绵分别向两侧运动。 (1)该演示实验模拟了板块的____运动（选填“张裂”或“碰撞”）。 (2)请列举与该模拟实验原理相似的地理现象：____。 【拓展应用】 2022年1月15日的一场海底火山大爆发引起全球关注，拥有火山海域管辖权的汤加173°W—177°W，15°S—23°30＇S一个截至2019年末人口仅10.4万的南太平洋西部岛国开始走进世人眼里。下图为六大板块示意图。 (3)根据板块运动知识推测，甲处附近的地中海面积会____，原因是：位于亚欧板块与非洲板块的交界处，板块碰撞挤压面积会减小。 (4)据图分析，汤加多火山地震的主要原因是：____。 4.【地理实验】 实验名称：模拟板块构造运动 实验背景：全球大致划分为六大板块和若干小板块，板块在不断运动。为了更直观地理解板块运动，山西某学校七年级地理兴趣小组的同学利用盛满水的盆、海绵纸、吸管等材料设计了一个模拟板块构造运动的实验。 实验步骤：将海绵纸剪出六大板块，拼好放入盛满水的盆中，然后用吸管插入水中，向盆底吹气（图1），观察实验现象。通过简易实验理解板块运动后，同学们结合全球板块运动图（图2），解释一些地理现象。 实验思考： (1)观察图1，说出气泡出现的位置；若气泡表示地震、火山，写出据此得出的地理结论。 (2)读图2，写出图中序号①②③分别表示的板块名称。 (3)读图2，根据板块运动方向，说出地中海和红海的面积变化并分别说明原因。 (4)有同学认为喜马拉雅山脉在不断长高，你同意这种说法吗？请说明理由。 5.【地理实验】由岩石组成的地球表层并不是完整一块，而是由板块拼合而成。全球大致划分为六大板块和若干小板块(如图2)，板块在不断运动着。板块在运动过程中，板块的内部和交界部位有什么样的特点?不同的部位会出现怎样的现象?为此，某学校七年级地理兴趣小组的同学利用盛满水的盆、海绵纸、吸管等材料设计了一个模拟板块构造运动的实验(如图1) (1)实验中发现，将吸管插入水中向盆底吹气时，大量气泡出现在海绵纸_____(填“内部”或“交界处”)。图中冒出的气泡模拟的地理现象，最有可能是火山和地震， 由此对照材料中的问题得出实验结论_______。 (2)图中“→←”表示板块的运动方式是碰撞挤压，那么“←→”表示哪种板块运动方式? (3)图3为地理兴趣小组的同学绘制的“珠穆朗玛峰的前世今生”漫画图。漫画中，“关系不和”的两个板块分别是? 6.【地理实践】 主题：板块的运动 实验用品：报纸、课本。 实验过程：用手撕裂报纸，报纸中间呈现一条不规则的裂缝（图1）；用手由两侧向中间挤压课本，课本呈现中部隆起的状态（图2）。     思考完成： (1)上述实验模拟演示的是地球上的板块运动。图1实验模拟了板块的____运动，图2实验模拟了板块的____运动（填“碰撞挤压”或“张裂拉伸”） (2)举例说出图1实验模拟的运动方式在地球上产生的现象。 (3)结合图3，分别推断红海的面积和南美洲西部安第斯山脉海拔的变化趋势，并说明原因。 考点九：天气预报 7.【地理实践】为提高同学们的地理观测和动手实践能力，太原市某中学地理兴趣小组通过参观气象台和利用校园气象站，开展地理实践活动。 实践主题：天气预报的制作 任务一走进气象台 实践过程：同学们参观气象台，了解制作流程，感受“天气预报的美”。 (1)将上面右侧标签与左侧制作流程对号入座。 ①____，②____，③____，④____。 任务二探究气温奥秘 实践过程：将测量气温的温度计放置在距离地面1.5米高的百叶箱中（图1），选择某日的2时、8时、14时、20时进行观测（图2），并记录观测结果。 (2)根据观测结果计算当日的平均气温，并结合生活体验，说出太原市一天中最高、最低气温出现的时间。 任务三感悟降水影响 实践过程：把雨量器和量筒（图3）安置在室外相对开阔、受影响较少的地方，并保持水平位置。准确记录降水开始和结束的时间，降水结束后及时把储水瓶中的雨水倒入量筒，并记录测量结果。 (3)举例说明降水对人们生产生活的影响。 考点十：气温的测量 8.【地理实验】 名称气温的测量及探究 目的通过气温的测量实验，了解当地气温的变化 用品温度计1支、数据记录等工具1套 活动内容 ①按照气温测定要求，将温度计放到百叶箱内（温度计离地面1.5m）。 ②在北京时间2时、8时、14时、20时四次观测温度计。 ③记录观测结果并分析。 任务一日平均气温 (1)读观测到的气温数据，写出该日平均气温的计算过程及结果。（数据保留整数） (2)一天当中，我国陆地最高气温一般出现在____时左右，最低气温一般出现在____（日出/日落）前后。 任务二绘制某地的气温曲线图 (3)根据日均温可以计算出月均温与年均温。下面为太原市某年各月平均气温表。请根据数据，绘制气温曲线图。 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 气温/℃ -5.2 2.3 5.6 13.0 20.2 23.5 24.2 22.9 18.3 10.1 4.0 -1.8 (4)根据太原市各月平均气温曲线图可知，太原市气温年较差为____℃。归纳太原市气温的年变化特点____。 任务三拓展延伸 (5)结合生活实际，说说太原市冬季气温特点对人们生产、生活产生的不利影响。 考点十一：探究地形对气温的影响 9.阅读图文材料，回答下列问题。 某校学生计划探究地形对气温的影响。在A1和A2点进行“海拔高低对气温的影响”的实验，在B1和B2点进行“坡向对气温的影响”的实验。图1为学生的工具包。图2为实验当天该学生绘制的太阳在天空中的移动轨迹。          (1)在工具包中，选择完成本次任务所需要的三个工具。 (2)观测当日，日出于____（方位），日落于____（方位）。 (3)在“海拔高低对气温的影响”的实验中，学生测得18.2℃和16.1℃两个数值。推测A1点对应的数值，并分析A1和A2点的气温值存在差异的原因。 (4)学生测得B2点气温高于B1点气温，简析两点气温值存在差异的原因。 (5)列举还可能会干扰实验测量点气温的自然因素。 考点十一：探究海陆位置对气温的影响 10.某地理小组为了理解海陆位置对气温的影响，进行了一次实验。读图文材料，回答下列问题。 【实验过程】 把初始温度相同的一盆沙土和一盆水放在太阳下暴晒15分钟，用温度计测量其温度，记录下来;再把沙土和水同时移到空调室内约15分钟,再次测量温度,并记录下来。       【实验对比】 (1)通过左图及表中信息可以看出，同时对沙土和水加热，______升温快。由此推测夏季时，同纬度的海洋和陆地，______气温较高。 (2)同时把暴晒后的沙土和水移到空调室内一段时间后，______降温慢。由此推测冬季时，同纬度的海洋和陆地，_______气温较高。 【实验结论】 (3)受海陆位置影响，同纬度的陆地和海洋，夏季陆地气温______海洋气温，冬季相反。 【实践应用】 (4)试描述右图中五个城市自西向东气温变化规律。 11.阅读材料，回答下面问题。 实验名称：模拟海陆分布对气温的影响 实验用品：铁架台、量杯、烧杯、温度计、酒精灯、沙子（模拟陆地）和水（模拟海洋）等 实验过程：①用量杯测量出相同体积的沙子和水，分别倒入两个烧杯，并将两个烧杯放置在相同高度的铁架台上，且保持初始温度相同。 ②用两个酒精灯同时给两个烧杯加热6分钟，测量此时沙子和水的温度并加以记录（如图1）。③移除酒精灯，静置6分钟后，再次测量沙子和水的温度并加以记录（如图2）。 (1)请补充完整实验记录。 沙子的温度（℃） 水的温度（℃） 加热6分钟后 ____ ____ 静置6分钟后 ____ ____ 气温差值（℃） ____ 17 (2)加热6分钟后，比较沙子和水温度变化的快慢。 (3)静置6分钟后，比较沙子和水温度变化的快慢。 (4)结合实验结果，比较陆地和海洋气温日变化的差异并简析其主要原因。 12.【实验探究】海陆差异对气温的影响。 【实验材料】沙子、清水、相同型号容器2个、温度计2支。 【实验过程】露天放置的两个杯子，杯子A里放的是沙子，杯子B里放的是水。认真观察早上、中午、傍晚沙子和水的温度变化。三次测量数据如图1所示。 【实验结果】 (1)实验数据验证了：中午，水和沙子同时受热，沙子比水升温____；傍晚，充分散热后的温度不同，可以验证水比沙子散热____。 (2)在冬季，同纬度海洋和陆地，气温相对比较高的是____；在夏季，同纬度海洋和陆地，气温相对比较高的是____。 【知识迁移】 (3)图2是7月某地等温线分布图，虚线表示陆地和海洋的分界线。据图中信息判断：从南北半球来看，该区域位于____半球。 (4)图2中甲、乙两地，位于海洋的是____，判断依据是____。 考点七：海陆分布 1.【答案】（1）画出重要经纬线。 （2） 欧洲；北美洲。 （3） 北冰洋。南极洲。 (4) 大洋洲。(5）大西洋。 考点八：大陆漂移假说和板块运动 2.【答案】（1)大西洋两侧古老岩石分布区投影拼合几乎完美对接；大西洋两岸三叠纪古生物化石具有相似性；大西洋两岸板块交界处古生代和中新生代造山带具有连续性（2）图中的现象说明各大陆以前是连接在一起的，经过缓慢漂移分离形成当今海陆分布状况。（3）碰撞挤压张裂拉伸（4）陆地上会形成山脉，比如阿尔卑斯山脉是由欧亚板块和非洲板块碰撞挤压形成的。 3.【答案】（1）张裂（2）大西洋、红海的面积扩大；东非大裂谷的产生等（3）缩小（4）汤加处于太平洋板块与印度洋板块的交界处，地壳活动活跃，多火山地震 4.【答案】（1）气泡出现在海绵纸的边缘处。地理结论：气泡表示地震、火山，说明地震和火山多发生在板块的边界处。（2）①美洲板块；②太平洋板块；③南极洲板块。（3）地中海面积减小，因为亚欧板块与非洲板块相互挤压。红海面积增大，因为印度洋板块与非洲板块相互远离。（4）同意。喜马拉雅山脉在不断长高，是因为印度板块与亚欧板块的碰撞挤压作用导致地壳上升。 5.【答案】（1）交界处板块内部比较稳定，板块交界处地壳活跃，易发生火山和地震（2）张裂拉伸（3）亚欧板块、印度洋板块 6.【答案】（1）张裂拉伸碰撞挤压（2）形成裂谷、海洋面积扩大或形成新的海洋（3）红海面积逐渐扩大，由于板块之间的张裂拉伸；安第斯山脉海拔逐渐升高，由于板块之间的碰撞挤压。 考点九：天气预报 7.【答案】（1）观测大气温度测量降水量测量风向风速分析采集数据（2）日平均气温：（4+6+15+11）/4=9℃最高气温：午后2点左右（或14时左右）最低气温：日出前后（3）降水可以提供淡水资源；适度降水有利于农作物生长；适度降水可缓解旱情；降水能调节气候；降水多少影响传统民居的建筑风格；降水过多易引发洪灾；降水过少易引发旱灾；降水天气会影响出行等。 考点十：气温的测量 8.【答案】（1）日平均气温：（8+15+13+4）/4=10℃（2)14日出 （3） （4）29.4夏季高温，冬季寒冷，气温年较差大。（5）冬季气温低，农作物发生冻害，影响农业生产；冬季气温低，地表结冰和路面积雪，给道路交通安全带来较大威胁；冬季气温低，容易引发人们感冒；等等。 考点十一：探究地形对气温的影响 9.【答案】（1）地图、温度计、北斗定位设备（2）东南西南（3）A1点的数值应为16.1℃。A1点海拔高，气温低，A2点海拔低，气温高（4)）当日太阳主要长时间照射山体的南面，B2所在的南面为阳坡，气温较高；而B1点位于北面，是阴坡，气温较低。（5)云层遮蔽、树荫遮蔽、风速等。 考点十一：探究海陆位置对气温的影响 10. 【答案】（1）沙土陆地（2）水海洋（3）高于（4）1月平均气温逐渐降低，7月平均气温逐渐升高（合理即可） 11.【答案】（1）73 47 44 30 29（2）沙子升温快；水升温慢。（3）沙子降温快；水降温慢。（4）差异：陆地气温日变化大；海洋气温日变化小。主要原因：陆地和海洋升温、降温的速度不同；陆地升温快、降温也快；海洋升温慢、降温也慢；水的比热容比陆地大等。 12.【答案】（1）快慢(2）海洋陆地（3）南（4）乙南半球7月是冬季，同纬度的海洋比陆地气温高。 学科网（北京）股份有限公司 $$