第八章 运动和力 第2节　二力平衡 课件 2024-2025学年人教版物理八年级下册

第八章　运动和力 第2节　二力平衡(第2课时) 返回首页 二力平衡的应用 1. [物理学与日常生活](2024·上海中考)小申坐电梯回家时，电梯匀速上升.若他对电梯的压力为F1，电梯对他的支持力为F2，他受到的重力为G，则下列判断中正确的是(　D　) A. F1＞G B. F2＞G C. F1和F2是平衡力 D. F2和G是平衡力 D 返回首页 2. 空降兵某团进行跳伞训练，伞兵打开降落伞后在空中匀速直线下降时，若人自身重700 N，伞和其他装备重100 N，则他们受到的阻力大小是(　C　) A. 100 N B. 700 N C. 800 N D. 600 N C 返回首页 3. 用10 N的水平拉力拉一个重为25 N的木块沿水平桌面向右做匀速直线运动，木块受到的支持力是 N，方向 ；木块受到的阻力是 N，方向 ⁠. 25　 竖直向上　 10　 水平向左　 返回首页 4. 如图所示，降落伞打开一段时间后，物体A匀速竖直下落，请你画出此时物体受到的力的示意图. 答案图 如图所示： 返回首页 非平衡状态下的运动 5. [物理学与日常生活]某市中考体育测试项目中，被小李同学抛出后的实心球在空中运动的轨迹如图所示，忽略空气阻力，抛出后的实心球由于(　D　) A. 不受力，运动状态发生改变 B. 不受力，运动状态不发生改变 C. 受到推力的作用，运动状态发生改变 D. 受到重力的作用，运动状态发生改变 D 返回首页 6. 如图所示，小朋友在玩滑板车.当他站在滑板车上静止不动时，受到的重力和 力是一对平衡力.在滑行过程中，小朋友不再蹬地，滑板车会做 (选填“匀速”“加速”或“减速”)运动，这是因为小朋友和滑板车整体在 (选填“竖直”或“水平”)方向上受力不平衡. 支持　 减速　 水平　 返回首页 7. 链球比赛时，运动员两手握着链球的把手，人和链球同时旋转，最后用力使链球脱手而出，以链球掷得远者为胜.假设某段时间内链球做匀速圆周运动，则此时链球受到 (选填“平衡力”或“非平衡力”)作用，运动员对链球的拉力和链球对运动员的拉力大小 (选填“相等”或“不相等”)，若链球脱手后不再受到力的作用，则链球将做 运动. 非平衡力　 相等　 匀速直线　 返回首页 8. 有甲、乙两辆小汽车，在牵引力的作用下在水平马路上做直线运动，其速度－时间图像如图所示，由图可知两车在行驶过程中的受力情况是(　C　) A. 甲、乙两车都受到平衡力的作用 B. 甲车在水平方向受到的牵引力比阻力小 C. 乙车在水平方向受到平衡力的作用 D. 甲、乙两车在水平方向都不受平衡力的作用 C 返回首页 9. (2024·上海二模改编)将物体A挂于细线下，当A以大小为v1的速度竖直向上匀速运动时，细线的拉力为F1；当A以大小为v2的速度竖直向下匀速运动时，细线的拉力为F2；当A停在空中时，细线的拉力为F3；若v1＜v2，不计空气阻力，则(　A　) A. F1＝F2＝F3 B. F1＞F3＞F2 C. F1＜F2＜F3 D. F1＝F2＞F3 A 返回首页 10. 如图所示，小明将小球水平向右抛出，观察小球在地面上弹跳的运动轨迹.小球第一次在地面弹跳后的最高点为P点.小球在向上运动的过程中，受到的是 (选填“平衡力”或“非平衡力”)；小球在P点时 (选填“是”或“不是”)处于平衡状态.如果小球在P点时，所有外力同时消失，小球将 ⁠ (选填“静止”“继续弹跳”或“做匀速直线运动”). 非平衡力　 不是　 做匀速直线运 返回首页 11. [科学思维]一辆5G无人配送车，质量为400 kg，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是车重的0.05倍.如图是配送车某次运动的路程与时间图像. (1)配送车第3分钟受到 力的作用，第6分钟受到 ⁠力的作用.(均选填“平衡”或“非平衡”) 平衡　 平衡　 返回首页 (2)求配送车匀速行驶时的牵引力.(g取10 N/kg) 解：配送车的重力 G＝mg＝400 kg×10 N/kg＝4 000 N 配送车匀速行驶时受到的阻力 f＝0.05G＝0.05×4 000 N＝200 N 由于配送车匀速行驶时受到的阻力和牵引力是一对平衡力，所以牵引力F牵＝f＝200 N 答：配送车匀速行驶时的牵引力为200 N. 返回首页 $$ 第八章　运动和力 第2节　二力平衡(第1课时) 返回首页 平衡状态 1. [物理观念]下列情景中，物体处于平衡状态的是(　C　) A. 加速行驶的汽车 B. 正在荡秋千的小朋友 C. 教室内悬挂的静止日光灯 D. 绕地球匀速运行的卫星 C 返回首页 2. 下列运动的物体中，受力平衡的是(　D　) A. 自由下落的苹果 B. 绕地球匀速转动的月亮 C. 沿着光滑斜面加速下滑的木块 D. 沿斜面匀速下滑的木块 D 返回首页 二力平衡的条件 3. [科学探究]在探究二力平衡的条件的实验中： (1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示.两组中 组同学选择的器材更加合理，理由是 ⁠ ⁠. 乙　 阻力较 小，可以忽略　 返回首页 (2)丙组同学经过思考后，改进设计的实验如图丙所示.实验中选择小卡片的目的是 (选填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力；探究F1、F2两个力大小关系时，通过观察 ⁠即可. (3)丙组实验中保持F1与F2相等后，进行如下操作：旋转小卡片，松手后观察小卡片是否平衡.实验中设计这一步骤的目的是探究二力平衡时， ⁠. 不考虑　 两边钩码的个数　 两个力是否作用在同一直线上　 返回首页 (4)丙组同学想要探究一对平衡力是否需要满足“是作用在同一物体上的两个力”这一条件，请你帮助他们设计实验操作步骤，并试着说明会出现的实验现象. ⁠ ⁠ ⁠. 在上面步骤的基础上，用剪刀将小卡片裁开，看到的现象是小卡 片不能保持静止.这说明只有当两个力作用在同一物体上时，才能使 物体保持平衡　 返回首页 区分平衡力和相互作用力 4. 新华社巴黎8月4日电，在巴黎奥运会乒乓球男单决赛中，中国选手樊振东4∶1击败对手，获得金牌.如图所示，当樊振东静止站立在水平的最高领奖台上时，下列分析正确的是(　C　) A. 领奖台的重力和地面对领奖台的支持力是一对平衡力 B. 领奖台的重力与领奖台对樊振东的支持力是相互作用力 C. 樊振东的重力与领奖台对樊振东的支持力是一对平衡力 D. 樊振东对领奖台的压力与地面对领奖台的支持力是相互作用力 C 返回首页 5. (2024·韶关期末)物体在水平推力作用下沿水平方向做匀速直线运动，如图所示.下列说法正确的是(　D　) A. 物体受到的重力和物体受到的阻力是一对平衡力 B. 物体受到的推力和物体受到的重力是一对相互作用力 C. 物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力 D. 物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力 D 返回首页 6. 以下情形，F1和F2属于平衡力的是(　B　) B 返回首页 7. [传统文化](2024·中山三模)春秋《考工记》在《辀人篇》中说：“劝登马力，马力既竭，辀尤能一取焉”，意思是：(马拉车时)即使马力已经用尽(想停下来)，车还能促使马前进好几步.下列相关说法正确的是(　C　) C A. 马停止用力，车还能前进一段距离，是因为马车受到惯性的作用 B. 马车在水平路面停止前，水平方向上受到平衡力的作用 C. 马车停止后，马车受到的重力和地面对马车的支持力是一对平衡力 D. 马对车不施加拉力时，车将做匀速直线运动 返回首页 8. 如图是小红探究重力与质量关系时的情景.该弹簧测力计的分度值为 N，由于物体受到的重力与弹簧测力计对物体的拉力是一对 力，而弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧测力计的拉力又是一对 力，故重力的大小可以直接从弹簧测力计上读出来.此时物体的重力为 N. 0.2　 平衡　 相互作用　 1　 返回首页 9. 如图所示，小红站在商场的自动扶梯上匀速向上运动(忽略空气阻力)，则小红一共受到 个力的作用，她受到的重力与电梯对她的支持力是一对 力，她对电梯的压力与电梯对她的支持力是一对 力. 两　 平衡　 相互作用　 返回首页 10. [科学思维](2024·梅州兴宁市期末)如图所示，人骑在马背上，人和马均处于静止状态.下列说法正确的是(　D　) A. 地面对马的支持力和马受到的重力是一对平衡力 B. 马对地面的压力和地面对马的支持力是一对平衡力 C. 马对人的支持力和人受到的重力是一对相互作用力 D. 地面对马的支持力和马对地面的压力是一对相互作用力 D 返回首页 【解析】地面对马的支持力和马与人的总重力是一对平衡力，地面对马的支持力和马受到的重力大小不相等，不是平衡力，故A错误；马对地面的压力和地面对马的支持力，二力作用在不同物体上，不是一对平衡力，故B错误；马对人的支持力和人受到的重力，二力作用在同一物体(人)上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故C错误；地面对马的支持力和马对地面的压力，二力作用在不同物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对相互作用力，故D正确. 返回首页 $$