河北省中等职业学校对口升学考试 学前教育专业 全真模拟卷（一）（原卷版+解析版）

河北省中等职业学校对口升学考试 学前教育专业知识 全真模拟卷（一） 本试卷考试时间150分钟，总分390分。 注意事项： 1.答卷前， 考生务必将自己的姓名、 班级写在答题卡上。 2.选择题的作答： 试卷上所有选择题用2B铅笔依次涂在机读卡上，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 答在试题卷、 草稿纸上无效。 3. 非选择题的作答： 用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。 答在试题卷、 草稿纸上无效。 一、单项选择题（共85题，每题3分，每小题只有一个正确答案 ，共255分） 1.（ ）在他的《千金药方》中将妇产列为首卷，阐述了养胎之道在幼儿养育，卫生护理，食物选择，疾病治疗等方面积累了丰富的经验。 A.李时珍 B.华佗 C.孙思邈 D.扁鹊 【答案】C 【解析】唐代名医孙思邈在他的《千金药方》中将妇产列为首卷，阐述了养胎之道在幼儿养育，卫生护理，食物选择，疾病治疗等方面积累了丰富的经验。 2.（ ）是指研究者根据一定的研究目标，运用感官或一些辅助工具，在自然情景或预设情境下，对对象进行考察、记录、分析，从而获得资料的一种方法。 A.文献研究法 B.观察法 C.调查法 D.实验法 【答案】B 【解析】观察法是指研究者根据一定的研究目标，运用感官或一些辅助工具，在自然情景或预设情境下，对观察对象进行考察、记录、分析，从而获得资料的一种方法。 3.（ ）是生命存在的必要条件，也是各细胞组织器官生理活动的基础。 A.反射 B.新陈代谢 C.兴奋性 D.呼吸 【答案】B 【解析】新陈代谢是生命存在的必要条件，也是各细胞组织器官生理活动的基础。 4.骨组织内含有有机物和无机物。（ ）主要是胶原纤维，它可以使骨具有（ ）；（ ）除水分外主要是钙盐，赋予骨骼（ ）。 A.有机物 弹性 无机物 硬度 B.有机物 硬度 无机物 弹性 C.无机物 弹性 有机物 硬度 D.无机物 硬度 有机物 弹性 【答案】A 【解析】骨组织内含有有机物和无机物。有机物主要是胶原纤维，它可以使骨具有弹性；无机物除水分外主要是钙盐，赋予骨骼硬度。 5.（ ）是消化道中最长的一段，是消化食物、吸收营养物质的重要器官。 A.食管 B.胃 C.小肠 D.大肠 【答案】C 【解析】小肠是消化道中最长的一段，是消化食物、吸收营养物质的重要器官。 6.以下关于学前儿童生长发育的规律说法有误的一项是（ ）。 A.学前儿童生长发育是由量变到质变的复杂过程 B.学前儿童生长发育具有阶段性和连续性 C.学前儿童的生长发育具有一定的顺序性 D.学前儿童生长发育的速度呈直线上升的趋势 【答案】D 【解析】学前儿童生长发育的速度是波浪式的，并非呈直线上升的趋势。 7.（ ）是反映小儿生长发育的最重要，也是最灵敏的指标。 A.身高 B.体重 C.头围 D.胸围 【答案】A 【解析】体重是反映小儿生长发育的最重要，也是最灵敏的指标。 8.以下属于影响幼儿生长发育的外在因素的是（ ）。 A.遗传 B.疾病 C.性别 D.内分泌 【答案】B 【解析】影响幼儿生长发育的内在因素：遗传、性别、内分泌。影响幼儿生长发育的外在因素：营养、疾病、体育锻炼、环境污染以及其他因素。 9.在人体所需的六大营养素中，（ ）是人体氮的唯一来源，不能由其他营养素所代替。 A.糖类 B.脂肪 C.无机盐 D.蛋白质 【答案】D 【解析】蛋白质是自然界中一大类有机物质，其主要组成成分为碳、氢、氧、氮、硫，糖类和脂肪中仅含碳、氢、氧，不含氮，所以蛋白质是人体氮的唯一来源，糖类和脂肪不能代替。 10.为更好的摄入膳食铁，预防缺铁性贫血，以下食物中最好的膳食铁的来源是（ ） A.牛奶 B.海带 C.动物肝 D.大豆 【答案】C 【解析】一般动物性食物铁的含量和吸收率均较高，是膳食铁良好的来源，比如肝脏、瘦肉、动物血、蛋黄等等。而乳类属于贫铁食物，且吸收率不高。绿叶蔬菜与豆类中含少量的铁，有些豆类虽然含铁量高，但吸收率不高。 11.（ ）是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例恰当，甚至中所供应的营养素与机体的需要保持平衡 A.合理营养 B.平衡膳食 C.食物多样 D.合理搭配 【答案】B 【解析】平衡膳食是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例恰当，甚至中所供应的营养素与机体的需要保持平衡。 12.（ ）这一特征是传染病与非传染性疾病的根本区别。 A.有传播途径 B.有传染性 C.有病原体 D.有突发性 【答案】C 【解析】有病原体这一特征是传染病与非传染性疾病的根本区别。 13.明明来到幼儿园进行晨检时，老师发现他有低烧症状，面部和躯干有一些红色小点，还有一些小水疱，并且感到很痒，明明可能患了（ ） A.荨麻疹 B.麻疹 C.水痘 D.手足口病 【答案】C 【解析】水痘皮疹初为红色的小点，一天左右转为水泡，并且与头面部和躯干开始，出疹期间皮肤刺痒，因此判断明明可能换了一种常见的传染病——水痘。 14.眼球没有器质性病变，视力不正常，单眼或双眼的矫正视力达不到1.0以上者称为（ ）。 A.弱视 B.斜视 C.近视 D.远视 【答案】A 【解析】眼球没有器质性病变，视力不正常，单眼或双眼的矫正视力达不到1.0以上者称为弱视。 15.因体内脂肪堆积过多，体重超过相应身高标准的（ ），即为肥胖。 A.10% B. 15% C.20% D.25% 【答案】C 【解析】体内脂肪堆积过多，超过相应身高标准的20%即为肥胖。 16.造成幼儿发生意外事故的原因有很多，对幼儿园的环境安全提出了更高的要求，下列不属于造成幼儿意外事故的环境因素的是（ ）。 A.幼儿生活活动环境中存在潜在危险 B.保教人员不足或缺乏责任感 C.幼儿对危险因素缺乏认识 D.托幼园所管理不善，规章制度不健全 【答案】C 【解析】造成幼儿意外事故发生的原因有自身因素和环境因素，幼儿自身因素有：幼儿身体发育尚未成熟，运动功能不完善；幼儿心理发展尚未成熟，好奇、好动、活动、易冲动；幼儿对危险因素缺乏认识；性别的差异。环境因素有：幼儿生活活动环境中存在潜在危险，保教人员不足或缺乏责任感。托幼园所管理不善，规章制度不健全。 17.当意外事故发生后，要及时进行急救，急救的第一原则是（ ）。 A.立即送医 B.挽救生命 C.防止残疾 D.减少痛苦 【答案】B 【解析】意外事故发生后，进行急救的第一原则是挽救生命。 18.当幼儿被热水烫伤时，表皮受损，局部皮肤红肿，且出现水泡，疼痛较为剧烈。这时幼儿教师的做法正确的是（ ）。 A.及时送幼儿到医院 B.脱离热源，并用凉水冲洗 C.涂抹碘伏消毒 D.涂抹清凉油降温 【答案】B 【解析】幼儿发生烫伤时应及时脱离热源，并用凉水不断冲洗。不可涂抹清凉油、酱油、牙膏等物质，以免损伤创面，引起感染。 19.（ ）是人正常生活的最基本的心理条件，也可以说是心理健康的首要条件。 A.身体健康 B.智力正常 C.性格良好 D.意识清醒 【答案】B 【解析】智力正常是人正常生活的最基本的心理条件，也可以说是心理健康的首要条件 20.小华今年已经2岁了，仍不会说话，表达时口齿不清，经常听不懂他人的话，小华可能存在（ ）。 A.语言发育迟缓 B.口吃 C.选择性缄默 D.孤独症 【答案】A 【解析】语言发育迟缓是指由各种原因引起的幼儿口头表达或语言理解能力明显落后于同龄幼儿的正常水平的现象，2岁的幼儿仍不会说话，或听不懂别人说话，5岁后仍不能流利的说话等 21.当幼儿出现反复吸吮手指的行为是，作为家长或教师，正确的做法应当是（ ）。 A.批评幼儿，告诉他吸吮手指的后果 B.用玩具或游戏转移其注意力 C.在手指上涂抹辣椒水等无毒的刺激性物质 D.无需过多关注，戴其年龄增长后自行消退 【答案】B 【解析】当幼儿出现吸吮手指等行为时，作为家长或教师不能够严厉的批评，以免造成幼儿精神紧张而导致行为的加重，要使用玩具、图书或者是其他幼儿感兴趣的活动来吸引他的注意力。 22.询问幼儿在家时的睡眠，饮食，大小便情况，如幼儿描述不清楚，可以和家长进行简短的沟通。这是幼儿一日生活环节中的（ ）环节。 A.来园 B.进餐 C.谈话活动 D.离园 【答案】A 【解析】题干所表述的内容属于来园环节中晨检的步骤之一。 23.指甲过长会影响触觉或伤及他人皮肤，因此要（ ）给幼儿剪一次手指甲，（ ）剪一次脚指甲，避免残留污垢。 A.每月 每半月 B.每半月 每月 C.每两周 每周 D.每周 每两周 【答案】D 【解析】要为幼儿每周剪一次手指甲，每两周剪一次脚指甲。 24.在幼儿的“三浴”锻炼中，（ ）这种方式结合了水、空气和日光三种因素，可以帮助幼儿得到全面的锻炼。 A.汗蒸 B.水浴 C.冷水擦身 D.游泳 【答案】D 【解析】游泳结合了水，空气和日光三种因素，可以。帮助幼儿得到全面的锻炼。 25.托幼园所要创设良好的精神环境，关于托幼园所精神环境的创设以下说法不完全正确的是（ ）。 A.教师要树立现代的儿童观和教育观，建立良好的师幼交往关系 B.培养幼儿的群体，帮助幼儿建立良好的同伴交往关系 C.教师要与家长多进行沟通交流，建立良好的家园合作关系 D.定时清理幼儿园所用的房屋、用具设备，让幼儿在干净安全的环境中生活和学习 【答案】D 【解析】D选项所表达的内容托幼园所物质环境的创设。 26.以下是某幼儿园为新入园幼儿所采购的用具设备不符合卫生要求的是（ ）。 A.无靠背的板凳 B.无尘粉笔 C,有大量插图的书籍 D.无漆膜铅笔 【答案】A 【解析】幼儿幼儿摔倒，帮助幼儿形成良好的体态等，幼儿园不宜为幼儿选择无靠背的板凳。 27.《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定幼儿园的炊事人员在上岗前必须要取得（ ）。 A.《托幼机构工作人员健康合格证》 B.《食品从业人员健康证》 C.《医疗机构执业许可证》 D.《餐饮服务许可证》 【答案】B 【解析】卫生部妇幼保健与社区卫生司于2012年3月颁布的《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定幼儿园的炊事人员在上岗前必须要取得《食品从业人员健康证》。 28.心理的产生离不开外界环境，也离不开物质器官——（ ）。 A.神经 B.神经系统 C.脊髓 D.脑 【答案】D 【解析】脑是心理的器官，心理是人脑的机能。 29.（ ）是大脑皮层的高级部位，在人的心理活动中具有特殊作用，控制人有目的、有意识的行为。 A.颞叶 B.枕叶 C.顶叶 D.额叶 【答案】D 【解析】额叶是进化过程中最新发展起来的部分，占大脑皮层表面的29%，它是大脑皮层的高级部位，人的心理活动中具有特殊的作用，能够控制人有目的，有意识的行为，并与个体的需求和情感相关。 30.幼儿的主要活动有游戏，学习和劳动，他们的劳动主要是（ ）的劳动。 A.自我服务 B.为集体服务 C.社会服务 D.家庭服务 【答案】A 【解析】学前儿童的劳动主要是自我服务的劳动。 31.当在注意时可以做到“眼观六路，耳听八方”，这指的是注意的哪一种品质（ ）。 A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的转移 D.注意的分配 【答案】A 【解析】“眼观六路耳听八方”“一目十行”等属于注意的广度。 32.教师在进行教育活动之前将玩具、图书、挂图等物品收起放好，用过后立即收起，这是教师为了防止幼儿注意分散而做出的哪一种措施（ ）。 A.灵活交互运用无意注意和有意注意 B.适当控制玩具和图书的数量 C.培养良好的注意习惯 D.防止无关刺激的干扰 【答案】D 【解析】在进行教育活动之前，收起各种与课堂无关的用具等属于“排除无关刺激的干扰”。 33.关于幼儿多动症的说法，以下不正确的是（ ）。 A.多动症既有病理上的原因，又有心理上的原因 B.患多动症的幼儿注意分散现象非常严重 C.当幼儿多动时，怀疑其有多动症的可能性 D.“多动症”与“多动”是不同的概念 【答案】C 【解析】“多动症”与“多动”是两个不同的概念，幼儿神经系统兴奋占优势，抑制过程不完善，因此许多幼儿都会出现“多动”的现象。幼儿多动症的诊断与评价需要综合各方面的因素，不能仅仅依靠幼儿“多动”的表现来判断其为多动症。 34.人对客观世界的认识从（ ）开始。 A.注意 B.识记 C.视觉 D.感知觉 【答案】D 【解析】人对客观世界的认识从感知觉开始。 45.以下选项中属于知觉的恒常性的现象是（ ）。 A.内行看门道，外行看热闹 B.窥一斑而知全豹 C.同一首乐曲，不同的人使用不同的乐器演奏，都会被人们知觉为同一首乐曲 D.无论在哪个方向看教室的门，总会认为其是矩形的 【答案】D 【解析】A选项“内行看门道，外行看热闹”为知觉的理解性，B选项“窥一斑而知全豹”为知觉的整体性，C选项为知觉的整体性。 36.幼儿方位知觉发展的顺序一般为（ ） A.前、后、上、下、左、右 B.上、下、左、右、前、后 C.上、下、前、后、左、右 D.左、右、前、后、上、下 【答案】C 【解析】幼儿方位知觉的发展顺序一般为“上下前后左右”。 37.以下选项中的记忆类型属于形象记忆的是（ ）。 A.一朝被蛇咬，十年怕井绳 B.我亦无他，唯手熟尔 C.余音绕梁，三日不绝于耳 D.平方差公式的运用 【答案】C 【解析】A选项“一朝被蛇咬十年怕井绳”属于情绪记忆，B选项“我亦无他唯手熟尔”属于运动记忆，C选项“余音绕梁，三日不绝于耳”属于形象记忆中的听觉记忆。D选项“平方差公式的运用”属于逻辑记忆。 38.出门在外的人身处热闹的节日情景中，想到远方的亲人朋友，从而产生了思念的情感，这属于记忆中的（ ）。 A.再认 B.再现 C.遗忘 D.保持 【答案】B 【解析】题干中所描述的场景为“触景生情”现象，属于记忆中的无意再现的发生。 39.在许多文学艺术作品中，会出现想象的不同认知加工方式，从而塑造出各种各样的形象，以下的几种形象属于“典型化”的是（ ）。 A.大头儿子和小头爸爸 B.《雷雨》中的鲁侍萍 C.《封神》中的狐妖妲己 D.《西游记》中的猪八戒 【答案】B 【解析】《雷雨》中的鲁侍萍是旧中国劳动妇女的典型现象，善良、正直，却又备受欺辱和压迫。A选项“大头儿子和小头爸爸”的形象属于“夸张”，C选项的苏妲己属于“拟人化”D选项的猪八戒属于“黏合”。 40. 幼儿在绘画时经常出现这样一种情况：将人物的头画的特别大，腿画的特别长，从心理学的角度上来看，这是由于（ ）。 A.幼儿的想象具有夸张性 B.幼儿的想象容易和现实相混淆 C.幼儿的记忆出现混乱 D.幼儿的绘画水平不高 【答案】A 【解析】题干所表述的情况常常在幼儿的绘画作品中出现，这是由于幼儿的想象具有夸张性。 41.幼儿对于词语的掌握顺序一般为（ ）。 A.名词、动词、连词、数词、形容词 B.动词、名词、数词、副词、形容词 C.名词、形容词、动词、数词、副词 D.名词、动词、形容词、副词、数词 【答案】D 【解析】幼儿一般先掌握实词再掌握虚词。掌握实词的一般顺序为名词、动词、形容词、副词、数词。 42.红红小朋友在在表达句子时，意思比较明确，具备了句子的雏形，但表现形式是断续的、简略的、结构不完整的，句子成分常常缺漏。从心理学的角度上来看，红红的语句发展处于（ ）。 A.单词句阶段 B.多词句阶段 C.完整句阶段 D.组合句阶段 【答案】B 【解析】多词句又称电报句或电报式语言，是由两个或三个单词组成的不完整句，这种句子表达的意思虽比单词句更为明确，具备了句子的雏形，但其表现形式是断续的，简略的，结构不完整的句子成分常常缺漏，主要使用名词，动词，形容词等实词，而忽略了其中的虚词，好像成人的电报式文件。 43.以下事件中的心理过程，与其他三项不同的是（ ）。 A.在医院中，医生化验病人的血液来诊断疾病 B.生理学家从狗的唾液中分析推断大脑皮层的活动规律 C.作家根据文学艺术作品的需求创作出新的人物形象 D.教师从学生的表现来分析其心理形成规律并制定教育方法 【答案】C 【解析】ABD均属于思维过程，C选项属于想象。 44.（ ）的发生和发展使儿童的个性开始萌芽。 A.记忆 B.语言 C.想象 D.思维 【答案】D 【解析】思维的发生和发展使儿童的个性开始萌芽。 45.关于情绪和情感的表述，有误的一项是（ ）。 A.情绪和情感是两个不同的概念，他们分别有各自的特点 B.情感是情绪的基础 C.情绪是情感的具体表现 D.情绪和情感是相互联系，相互依存的 【答案】B 【解析】B选项表述错误，情绪是情感的基础。 46.在幼儿园小班，经常会看到这样一种情况：幼儿常常会因为一个小朋友哭，大家都跟着哭起来，看见小朋友笑也会莫名其妙的跟着笑起来。这是由于幼儿的情绪情感（ ）。 A.尚未完成社会化 B.内容不够丰富 C.体验不够深刻 D.自我调节能力不足 【答案】D 【解析】幼儿园小班的孩子情绪情感的自我调节能力不足，因此常常容易受到周围环境的感染和暗示，出现题干中所表述的情况。 47.（ ）是有机体活动的积极性源泉，是人进行意志活动的基本动力，是产生行为动机的前提 A.兴趣 B.需要 C.动机 D.情绪 【答案】B 【解析】需要是有机体活动的积极性源泉，是人进行意志活动的基本动力，是产生行为动机的前提。 48.以下的几种情况中属于趋避冲突的是（ ）。 A.鱼与熊掌吾欲兼得而不能 B.前有狼，后有虎 C.想喝粥又怕烫 D.自古忠孝难两全 【答案】C 【解析】A、D选项属于双趋冲突，B选项属于双避冲突。 49.在著名的文言篇目《劝学》中，有一句“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，这句话体现出。意志的（ ）在我们生活中的重要作用。 A.独立性 B.果断性 C.坚韧性 D.自治性 【答案】C 【解析】题干体现的是意志的坚韧性。 50.（ ）是个人对他人的心理状态、行为动机、意向等做出推测与判断的过程，是个体行为的基础。 A.社会认知 B.社会情感 C.社会行为 D.社会规范 【答案】A 【解析】社会认知是个人对他人的心理状态、行为动机、意向等做出推测与判断的过程，是个体行为的基础。 51.幼儿园的果果是一个乖巧聪明的孩子，但是却非常胆小、缺乏自信心，不善于与人交往，了解其家庭背景，果果的父母对其要求非常严格，果果“不听话”时就会对他大发雷霆，有时会采用严厉的惩罚措施，这属于（ ）教养方式。 A.专制型 B.放任型 C.民主性 D.溺爱型 【答案】A 【解析】专制型的父母较少考虑儿童自身的愿望和要求，对儿童时常表现出缺乏热情的态度，父母往往要求儿童无条件地遵循有关规则，却又缺少对规则的解释，并常常对儿童违反规则的行为表示愤怒，甚至采用严厉的惩罚措施，最后往往导致幼儿产生自卑、怯懦、胆小、抑郁的表现。 52.“千人千面，万人万解”，这句俗语表现出不同个体个性的（ ）。 A.社会性 B.稳定性 C.整体性 D.独特性 【答案】D 【解析】千人千面，万人万解”，这句俗语表现出不同个体个性的独特性。 53.以下不属于学前儿童自我评价的特点的是 A.依从性和被动性 B.表面性和局部性 C.情绪性和不确定性 D.主观性和独立性 【答案】D 【解析】学前儿童自我评价的特点有：依从性和被动性、表面性和局部性、情绪性和不确定性 54.成熟学说观点来自于格赛尔所做的（ ）实验。 A.操作性条件反射 B.双生子爬梯 C.感觉剥夺实验 D.三山实验 【答案】B 【解析】成熟学说观点来自于格赛尔所做双生子爬梯实验，操作性条件反射实验是斯金纳的操作性条件反射学说，感觉剥夺实验是由加拿大麦克吉尔大学的心理学家所进行的，三山实验是皮亚杰关于幼儿认知发展的实验。 55.小朋友给别人送礼物，会送自己的洋娃娃或小恐龙玩具，这个幼儿可能处于皮亚杰认知发展理论的（ ）阶段。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 【答案】B 【解析】在皮亚杰的认知发展理论中，前运算阶段（2~7岁）的幼儿，认为自己喜欢的就是别人喜欢的，在送礼物时还不会考虑他人的喜好。 56.幼儿教育学是专门研究（ ）幼儿的教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。 A.0~6岁 B.0~3岁 C.3~6岁 D.幼儿园到小学 【答案】C 【解析】幼儿教育学是专门研究3~6岁幼儿的教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。 57.教育的阶级性，等级性出现在（ ）。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 【答案】B 【解析】在奴隶社会时期，教育的阶级性、等级性出现了。 58.（ ）是按照社会要求去促进幼儿发展的，是将教育目标落实为幼儿发展的总设计师。 A.幼儿教师 B.幼儿园 C.幼儿家长 D.教育活动 【答案】A 【解析】幼儿教师是按照社会要求去促进幼儿发展的，是将教育目标落实为幼儿发展的总设计师。 59.在我国，（ ）是教育机构进行教育的主要组织形式。 A.个别活动 B.小组活动 C.集体活动 D.个别活动 【答案】C 【解析】在我国集体活动是教育机构进行教育的主要组织形式。 60.幼儿园要对幼儿实行体制德美全面发展的教育，以下属于幼儿智育的内容的是（ ）。 A.培养幼儿求知的兴趣和欲望 B.学习人际交往技能和能力 C.增强幼儿的自我保护意识。 D.培养幼儿的审美想象和创造 【答案】A 【解析】B选项属于幼儿德育的内容，C选项属于幼儿体育的内容，D选项属于幼儿美育的内容。 61.在对幼儿实施德育教育时应当遵从德育的规律，如班上的图书被撕破，教师并未马上批评指责幼儿，而是给幼儿讲书中的故事，当幼儿听的津津有味时，突然中断故事告诉他们，因为图书被撕掉一页而无法讲下去，请幼儿讨论怎么办，在此过程中让幼儿懂得爱惜图书的道理，并动员大家一起修补图书，这位老师在德育教育中做到了（ ）。 A.由近及远，由具体到抽象 B.直观形象，切忌说教和空谈 C.注重个别差异 D.强化行为的技巧 【答案】B 【解析】题干中的教师运用实际的事件，让“故事书被撕坏”这件事与每个人都有所关联——听不了精彩的故事，由此激发幼儿爱护图书的情感，直观形象，易于理解。 62.教育学视野下的幼儿不应该是（ ）。 A.具有独立人格的个体 B.人类社会极有价值的存在 C.社会的弱者 D.由成人书写的一张白纸 【答案】D 【解析】教育学视野下的幼儿是具有独立人格的个体，不是任何人的附属品，他们年龄虽小，是未成年人，但却是与成人完全平等的人，具有人全部的尊严，拥有自己的权利与社会地位而不是成人可以任意书写的一张白纸。 63.幼儿的（ ）主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动，它是与幼儿的生理心理活动交融为一体，统合进行的最富有发展价值的综合性活动。 A.实践活动 B.操作活动 C.交往活动 D.建构活动 【答案】A 【解析】幼儿的实践活动主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动，它是与幼儿的生理心理活动交融为一体，统合进行的最富有发展价值的综合性活动。 64.环境是重要的教育资源，在创设幼儿园环境时应遵循一定的原则，同样是娃娃家的游戏区，小班娃娃家会。提供数量较多的主题玩具且玩具要一式多份大班幼儿的姥姥家就需要提供一物多用的多功能材料，这体现出幼儿园环境创设的（ ）。 A.环境与教育目标的一致性原则 B.发展适宜性原则 C.开放性原则 D.经济性原则 【答案】B 【解析】发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征以及身心发展的需要，促进每个幼儿全面健康，和谐地发展，小班，中班，大班幼儿的身心发展特点上的差异非常明显，其身心发展所需要的环境也不相同，因此教师要根据不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。 65.幼儿搭建的积木靠近交通要道，好几次被踢倒，于是教师将积木角移动位置，这体现出教师在幼儿园环境创设中的（ ）作用。 A.准备环境 B.控制环境 C.调整环境 D.整理环境 【答案】C 【解析】不断改善环境，使其保持适合幼儿发展的最佳状态是教师的重要作用，比如准备环境时有失误，造成环境中有不合理的地方，一经发现应马上进行调整，属于教师在幼儿园环境创设中的“调整环境”作用。 66.幼儿园开展家园合作促进主题活动，（ ）属于家长直接参与方面的家园合作。 A.家访 B.家长座谈会 C.家园联系簿 D.家长开放日 【答案】D 【解析】家访、家园联系簿属于家长间接参与的个别方式的家园联系,家长座谈会属于家长间接参与的集体方式的家园联系。 67.关于幼儿园与社区之间的合作，以下不适当的是（ ）。 A.带幼儿到社区散步与玩耍 B.邀请社区的警察叔叔来幼儿园讲课 C.教师发挥专业特长，为社区群众举办教育讲座 D.社区存在安全隐患，适当减少幼儿集体到社区中的活动 【答案】D 【解析】社区蕴含了丰富的幼儿教育资源，为了促进幼儿良好的发展，必须根据幼儿身心特点提供更为丰富的环境，更为适宜的教育，而不能因噎废食。 68.学校教育都是通过（ ）的方式去实现教育目标，并把教育内容转达给每个学生。 A.活动 B.游戏 C.劳动 D.课程 【答案】D 【解析】学校教育都是通过课程的方式去实现教育目标，并把教育内容转达给每个学生。 69.教育目标一般是从教师教育的角度表述，而课程目标可以从两个角度去表述。下列课程目标的表述中，与其他三项不同的是（ ）。 A.通过与自然的接触发展幼儿的观察能力 B.帮助儿童认识人类与自然的关系，并关注生活环境 C.增强解决疑难问题的能力 D.激发儿童对事物的好奇心，通过主观的观察，操弄分析和发现，培养开放的研究态度 【答案】C 【解析】C选项是从幼儿学习的角度对课程目标进行表述，其他选项是从教师教育的角度对课程目标进行表述。 70.幼儿在搭积木时，经常把自己搭得很高的积木推倒，然后再搭，如此反复进行并乐在其中，这说明幼儿的游戏（ ）。 A.是幼儿的自主活动 B.无强制性的外在目的 C.伴随着愉悦的情绪体验 D.是在假想的情景中发展的 【答案】B 【解析】 幼儿玩游戏的目的在于游戏活动本身为了好玩而游戏除此之外别无其他目的。 71.以下不属于游戏对幼儿认知发展作用的是（ ）。 A.游戏有利于促进幼儿语言能力的发展 B.游戏能促进幼儿社会性的发展 C.游戏可以丰富并巩固幼儿的知识 D.游戏能促进幼儿智力的发 【答案】B 【解析】游戏对幼儿认知发展的作用包括：丰富并巩固幼儿的知识，促进幼儿智力发展，促进幼儿语言能力发展。 72.关于幼小衔接的说法，正确的是（ ）。 A.幼小衔接工作主要由幼儿园教师负责，小学教师起到辅助作用 B.幼小衔接工作的重点是帮助幼儿学习识字、算数 C.在进行幼小衔接时要提前让幼儿适应小学的教育方式和教育内容。 D.幼小衔接工作不仅仅是大班，要贯穿于幼儿园的各个阶段 【答案】D 【解析】A选项幼小衔接工作需要幼儿园和小学共同配合，B、C选项幼小衔接工作并非搞小学化. 73.在《幼儿园工作规程》中关于幼儿入园和编班的规定，表述正确的是（ ）。 A.幼儿园每年秋季招生，其余时间不可招生 B.幼儿入园前必须进行健康检查，可以采取一些适当的考试或测查 C.幼儿园可以按年龄分别编班，也可以混合编班 D.寄宿制幼儿园每班人数可以依据全日制幼儿园的班级人数规定而酌增 【答案】C 【解析】A选项，幼儿园每年春季招生，平时如有缺额，可随时补招；B选项，幼儿入园前除健康检查外，禁止任何形式的考试或测查；D选项，寄宿制幼儿园每班人数可以依据全日制幼儿园的班级人数规定而酌减。 74.在实施《3~6岁儿童学习与发展指南》时，切记用一把“尺子”衡量所有幼儿，这体现出教师要（ ）。 A关注幼儿学习与发展的整体性 B.尊重幼儿发展的个体差异 C.理解幼儿的学习方式和特点 D.重视幼儿的学习品质 【答案】B 【解析】幼儿的发展是一个持续渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征，要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，而不能用一把尺子来衡量所有幼儿。 75.从幼儿一日生活的性质上来看，（ ）是满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径。 A.区域活动 B.生活活动 C.社会活动 D.学习活动 【答案】A 【解析】从幼一日生活的性质上来看，区域活动是满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径。 76.教师出示正方形和长方形的图片，引导幼儿观察对比其相同点和不同点，了解其特征，教师运用了幼儿园教育活动设计原则中的（ ）。 A.直观性原则 B.趣味性原则 C.启发性原则 D.科学性原则 【答案】A 【解析】展示具体形象的教具展开活动，运用了直观性原则。 77.动作的协调性，灵活性，准确性有了很大提高，喜欢尝试一些有难度冒险的动作，协同活动逐渐增多，这属于（ ）岁幼儿健康发展的特点。 A.2~3 B.3~4 C.4~5 D.5~6 【答案】D 【解析】动作的协调性，灵活性，准确性有了很大提高，喜欢尝试一些有难度冒险的动作，协同活动逐渐增多，这属于5~6岁幼儿健康发展的特点。 78.儿童开始能够留意身旁其他儿童的活动，并开始互借玩具加入到对方的游戏中，甚至相互交谈，从幼儿的社会性行为发展来看，这属于（ ）阶段。 A.独自游戏 B.平行游戏 C.联合游戏 D.合作游戏 【答案】C 【解析】联合游戏阶段：儿童开始能够留意身旁其他儿童的活动，并开始互借玩具加入到对方的游戏中，甚至相互交谈。 79.幼儿喜欢乱涂乱画，无明显目的，根据以上表现推断其可能属于绘画发展的哪一时期（ ）。 A.涂鸦期 B.象征期 C.图像期 D.写实期 【答案】A 【解析】3岁左右的幼儿基本处于涂鸦期，他们喜欢随意的乱涂乱画，无明显目的. 80.在幼儿音乐欣赏能力的发展中，5~6岁的幼儿能直接用（ ）来表达他们对音乐情绪的体验和感受。 A.动作 B.表情 C.文字 D.语言 【答案】D 【解析】5~6岁的幼儿能直接用语言来表达他们对音乐情绪的体验和感受。 81. 《3~6岁儿童学习与发展指南》中规定的“会用筷子吃饭”这一目标为对应（ ）岁年龄阶段的幼儿。 A.2~3 B.3~4 C.4~5 D.5~6 【答案】C 【解析】 “会用筷子吃饭”这一目标为对应4~5岁年龄阶段的幼儿。 82.（ ）不属于从幼儿的认知能力发展理解幼儿游戏的分类。 A.练习性游戏 B.象征性游戏 C.合作性游戏 D.规则性游戏 【答案】C 【解析】从幼儿认知能力发展理解游戏的分类：练习性游戏、象征性游戏、结构性游戏、规则性游戏。合作游戏阶段是从幼儿社会性行为发展对幼儿游戏进行理解。 83.幼儿在进行科学学习时主要通过（ ）来认识和理解周围世界。 A.书本知识 B.操作实践 C.教师讲解 D.动画短片 【答案】B 【解析】幼儿的思维直观性更强，动手操作是他们探索世界的主要方式。 84.幼儿园教育工作评价实行以（ ）为主的制度。 A.家长评价 B.幼儿评价 C.园长评价 D.教师自评 【答案】D 【解析】幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主的制度，园长以及有关管理人员，其他教师和家长等参与评价的制度。 85.（ ）是教师进步的基石，成长的阶梯，自我检验的法宝 A.听课 B.评课 C.说课 D.讲课 【答案】A 【解析】听课是教师进步的基石，成长的阶梯，自我检验的法宝。 二、多项选择题（共15题，每题4分，共60分，多选、少选、错选均不得分） 86.幼儿在入园前必须进行健康检查，以下属于健康检查内容的是（ ）。 A.询问个人现况及既往史 B.体格测量及评价 C.全身系统检查 D.实验室检查 E.家庭成员检查 【答案】ABCD 【解析】家庭成员检查不属于幼儿入园前健康检查的内容。 87.以下属于传染病发生和流行的环节的是（ ）。 A.病原体 B.传染源 C.传播途径 D.易感人群 E.空气飞沫 【答案】BCD 【解析】传染病发生和流行的三个环节分别是传染源，传播途径，易感人群。 88.幼儿园要组织幼儿举行餐饮活动，需要教师和幼儿各自从家里带一些食物进行分享，以下食物中可能会引起幼儿过敏反应的是（ ）。 A.鸡蛋 B.面粉 C.糖果 D.海带 E.花生 【答案】ABCDE 【解析】任何食物都有可能会引起过敏反应。 89.在六大营养素中，能够产热能的营养素有（ ）。 A.蛋白质 B.脂肪 C.糖类 D.维生素 E.水和无机盐 【答案】ABC 【解析】人体中三大产热能营养素分别为蛋白质、脂肪、糖类。 90.学前期儿童的想象有一定的特点，以下表述正确的是（ ）。 A.学前儿童无意想象为主，想象的内容零散无系统 B.学前儿童以想象的结果为满足 C.幼儿中晚期有意想象可以围绕一定主题进行 D.学前儿童的想象以创造想象为主，再造想象开始发展 E.幼儿的想象常常依赖于他人的语言描述 【答案】ACE 【解析】B选项中，学前儿童的想象以过程为满足，D选项中。学前儿童的庠序以再造想想为主，创造想象开始发展。 91.言语有其固定的功能，以下属于言语的功能的是（ ）。 A.符号固着功能 B.抽象功能 C.概括功能 D.总结功能 E.交流功能 【答案】ACE 【解析】言语的主要功能有：符号固着功能、概括功能、交流功能。 92.学前儿童情绪和情感的作用有（ ）。 A.表现作用 B.调节作用 C.动机作用 D.信号作用 E.适应作用 【答案】BCDE 【解析】学前儿童情绪和情感的作用主要有适应作用、动机作用、调节作用、信号作用。 93.在对学前儿童攻击性行为的研究中，其特点表现为（ ）。 A.学前儿童的攻击性行为有明显的性别差异 B.中班儿童的攻击性行为明显多于小班和大班 C.儿童的攻击性行为以语言攻击为主 D.儿童的攻击性行为以工具性攻击为主 E.小班儿童基本不会出现攻击性 【答案】ABD 【解析】C选项，儿童的攻击性行为以身体动作为主。E选项，即使是小班的幼儿也会出现攻击性行为。 94.在幼儿教育发展的漫长历程中，人类关于幼儿教育的思考和认识不断深化，形成了丰富的幼儿教育思想.蒙台梭利是近代历史上最为杰出的幼儿教育思想家和改革家，她的教育思想主要有下列的（ ）。 A.重视教育环境的作用和教师的作用 B.幼儿的自由和作业的组织相结合 C.重视感觉教育 D.反对成人中心的教育，反对传统的统一讲授 E.儿童的发展本质上是社会文化的产物 【答案】ABCD 【解析】E选项“儿童的发展本质上是社会文化的产物”是前苏联教育家维果斯基的幼儿教育理论. 95.幼儿教师具有相应的权利和义务,下列属于幼儿教师的权利的是（ ）。 A.进行保育教育活动，开展保育教育改革和实验 B.遵守宪法法律和职业道德，为人师表 C.参与幼儿园民主管理 D.参加进修或其他方式的培训 E.制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象 【答案】ACD 【解析】BE选项均属于幼儿教师的义务 96.广义的教育包括（ ）。 A.家庭教育 B.学校教育 C.社会教育 D.思想教育 E.行为教育 【答案】ABC 【解析】广义的教育包括家庭教育、学校教育、社会教育，而狭义的教育仅指学校教育。 97.制定幼儿园教育目标的依据主要有（ ）。 A.地域环境 B.文化风俗 C.教育目的 D.幼儿身心发展特点 E.幼儿身心发展可能性 【答案】CDE 【解析】制定幼儿园教育目标的依据有教育目的、幼儿身心发展的特点和可能性。 98.以下选项中属于幼儿园教育活动设计知识目标的是（ ）。 A.学会听信号做动作 B.学习正确使用量词 C.通过视听结合发展幼儿连贯讲述的能力 D.在活动中培养幼儿团结合作，遵守规则的意识 E.掌握将蔬菜由条切成丁的方法 【答案】ABE 【解析】知识目标主要是指本次活动要完成的具体任务目标或要达成的水平知识，能力目标主要是指活动中某种能力的形成，情感目标主要是指活动过程中幼儿的情绪情感体验或形成某种积极的态度。C选项属于能力目标，D选项属于情感目标 99.幼儿语言领域的教育目标可以分为两大类型，即倾听与表达、阅读与书写准备，以下属于倾听与表达的是（ ）。 A.喜欢听故事、看图书 B.认真听并能听懂常用语言 C.具有文明的语言习惯 D.具有初步的阅读理解能力 E.愿意讲话并能清楚的表达 【答案】BCE 【解析】AD选项属于阅读与书写准备目标。 100.幼儿园教师在组织教育活动时需要具备（ ）等基本技能。 A.导入技能 B.提问技能 C.讲解技能 D.观察技能 E.评价技能 【答案】ABCDE 【解析】除题干所述的技能外，还有演示技能、现代教育技术的应用技能。 三、简答题（共6题，每题6分，共36分） 101.学前儿童心理健康的标志有哪些？ 【答案】 ①智力发展正常 ②性格特征良好 ③情绪反应适度 ④行为统一协调 ⑤人际关系融洽 ⑥自我意识良好 102.制定幼儿生活制度的原则有哪些？ 【答案】 ①根据幼儿的年龄和体质安排活动 ②根据幼儿的生理活动特点安排活动 ③根据地理特征和季节变化做适当的调整 ④根据家长工作需要安排幼儿入园和离园的时间 103.情绪和情感对婴儿生存和发展有何意义？ 【答案】 ①情绪和情感是婴儿适应生存的重要心理工具 ②情绪和情感是婴儿心理活动的激发者 ③情绪和情感推动组织婴儿的认知加工 ④情绪和情感是婴儿人际交往的重要手段 ⑤情绪和情感促进婴儿意识产生与个性形成 104.作为幼儿教师应如何培养幼儿的能力？ 【答案】 ①正确了解儿童能力发展水平 ②指导儿童掌握有关的知识技能 ③激发兴趣 ④重视能力与良好个性品质的配合 105.选择与确定幼儿园课程内容的原则有哪些？ 【答案】 ①满足幼儿全面发展的整体需要，有效地发挥各领域的教育作用 ②符合幼儿的年龄特点，是幼儿必要的和有效的学习内容 ③联系幼儿的生活经验与需要，内容具有时代性丰富性 ④适合幼儿的能力与发展需要，对幼儿的进一步学习具有挑战性 106.应怎样使游戏成为幼儿园的基本活动？ 【答案】 ①重视幼儿的自发性游戏 ②充分利用游戏组织幼儿园各类活动 ③满足幼儿对多种游戏的需要 四、论述题（共3题，每题8分，共24分） 107.简述如何做好幼儿消化系统的卫生保健。 【答案】①保持口腔卫生，保护好牙齿。教导婴幼儿要从小注意口腔卫生，因为口腔是人体消化系统的第一关，乳牙要使用6~10年，因此必须贯彻预防为主的方针。要做到：定期检查，预防龋齿，做好口腔卫生，不吃过冷及过热的食物，训练幼儿勤于咀嚼，防止牙齿排列不齐等。 ②安排均衡合理的膳食，培养良好的生活习惯。婴幼儿消化器官的特点。养成定时定量进餐的习惯。为他们提供的饭菜必须保证质量，要新鲜无污染、营养丰富，并且易于消化。要注意饮食清洁卫生，饭前便后洗手，平时注意做好幼儿食品、玩具等的消毒，防止病从口入。 ③饭后不做剧烈运动。适当参加一些轻度体育活动和体力劳动能促进消化，增进食欲，但饭后剧烈运动会抑制消化。甚至可能导致阑尾炎。因此饭前应安排幼儿进行室内较安静的活动。饭后适合做轻微活动，不宜立即午睡，最好组织幼儿散步15~20分钟之后再午睡。 ④培养幼儿定时排便的习惯。幼儿过了半岁便可以培养定时排便的习惯，最好早饭后排便。不要让幼儿憋着大便，以防形成习惯性便秘。要组织幼儿经常参加运动，多吃蔬菜水果，搭配着吃些粗粮，多喝开水，预防便秘。 ⑤保护肝脏的功能。儿不要饮酒，用药也一定要谨慎，还要严防食物中毒。防止肝脏受到酒精，药物，细菌和病毒的侵害。 108.简述应如何培养学前儿童的思维能力。 【答案】 ①不断丰富学前儿童的感性知识。 思维是在感知的基础上产生和发展的，感性知识越丰富，思维就越深刻。幼儿园教师要针对幼儿思维以具体形象为主向抽象逻辑过渡的特点，有意识、有计划的组织各种活动，发展幼儿的观察力，丰富幼儿的感性知识及其表象，促进幼儿思维能力的发展。 ②在日常生活中鼓励学前儿童多想，多问，激发求知欲，保护好奇心。 提出问题、解决问题的过程，也就是积极思维的过程，思维总是从提出问题开始的。幼儿频繁提出各种问题时，教师和父母必须主动热情耐心的对待幼儿的问题，不能采用冷淡或压制的态度。同时鼓励幼儿好问、多问，经常向幼儿提问一些问题，使其思维经常处在积极的活动状态之中，有助于思维的发展。 ③帮助学前儿童丰富词汇，正确理解和使用各种概念，发展言语能力。 语言是思维的工具，学前儿童语言的发展直接影响到思维的发展。在日常生活和教育教学过程中，教师应有计划的不断丰富学前儿童的词汇，并帮助学前儿童正确理解和使用各种概念，促进思维能力的发展。 ④开展分类练习活动，培养学前儿童的抽象逻辑思维能力。 分类法常常是用来检测学前儿童概括能力和掌握概念水平的也是用来培养和发展学前儿童概括能力的，进行分类练习，有利于发展其概括能力，抽象逻辑思维能力 ⑤开展各种游戏（智力游戏、教学游戏），培养学前儿童的创造性思维。 通过一些游戏和活动培养学前儿童思维的变通性、流畅性和独特性，促进学前儿童创造性思维的发展。 109.简述我国幼儿园教育的原则有哪些。 【答案】 ①保教结合的原则。保育和教育是幼儿园两大方面的工作，他们之间互相联系，互相渗透，保育和教育。不是分别孤立的进的，而是在统一的教育目标指引下，在同一教育过程中实现的。保教结合是全面发展教育方针在幼儿期的具体体现，也是我国幼教实践工作的经验总结。 ②以游戏为基本活动的原则。游戏是幼儿园的基本活动正如蒙台梭利所说，游戏就是儿童的工作作为幼儿健康成长所必需的活动，游戏对于幼儿来说同样也是一种非常重要的适宜于幼儿的学习方式，因此幼儿园必须以游戏为基本活动，保证幼儿的权利，创设丰富的游戏环境，让幼儿能在游戏中健康愉快的成长。 ③教育的活动性和活动的多样性原则。活动是幼儿发展的基础和源泉，幼儿园必须遵循幼儿的学习特点与规律，为他们提供丰富的活动材料和充足的活动时间空间，为他们积极主动的活动提供可能；幼儿园的活动不应当是单一的，教师要注意教育活动的多样性，才能有效地促进幼儿的发展。 ④发挥一日活动整体教育功能的原则。一日活动中的各种活动均有各自的教育意义，不可偏废，不能顾此失彼，随意削弱或取消任何一种活动。各种活动必须有机统一为一个整体，每种活动不是分离的，孤立的，对幼儿发挥影响力的①日生活中的各种活动必须统一在共同的教育目标下形成合力，才能发挥整体教育功能。 五、活动设计题（共1题，每题15分，共15分） 110.请你以“预防感冒”为主题设计一个幼儿园教育活动方案，年龄班不限，领域不限。 【答案】活动设计题具有极大的主观性，因此不设置精确的参考答案，答题时应做到活动完整、字迹清晰。以下为具体的答题要求。 活动名称：自拟，要求围绕主题，标注年龄班 活动目标：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标表述全面、完整、清晰 活动重难点：把握本节课重心与突破点 活动准备：分别写明物质准备、经验准备 活动过程：①从导入环节、教学环节、结束环节至延伸环节，要求内容详略得当，环节完整清晰 ②活动目标得以体现，重难点得以落实。 ③活动过程运用多种教学方法 ④活动过程体现“教师为主导，幼儿为主体” ⑤活动过程围绕主题而展开 活动评价：要求针对本活动有反思/评价环节。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省中等职业学校对口升学考试 学前教育专业知识 全真模拟卷（一） 本试卷考试时间150分钟，总分390分。 注意事项： 1.答卷前， 考生务必将自己的姓名、 班级写在答题卡上。 2.选择题的作答： 试卷上所有选择题用2B铅笔依次涂在机读卡上，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 答在试题卷、 草稿纸上无效。 3. 非选择题的作答： 用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。 答在试题卷、 草稿纸上无效。 一、单项选择题（共85题，每题3分，每小题只有一个正确答案 ，共255分） 1.（ ）在他的《千金药方》中将妇产列为首卷，阐述了养胎之道在幼儿养育，卫生护理，食物选择，疾病治疗等方面积累了丰富的经验。 A.李时珍 B.华佗 C.孙思邈 D.扁鹊 2.（ ）是指研究者根据一定的研究目标，运用感官或一些辅助工具，在自然情景或预设情境下，对对象进行考察、记录、分析，从而获得资料的一种方法。 A.文献研究法 B.观察法 C.调查法 D.实验法 3.（ ）是生命存在的必要条件，也是各细胞组织器官生理活动的基础。 A.反射 B.新陈代谢 C.兴奋性 D.呼吸 4.骨组织内含有有机物和无机物。（ ）主要是胶原纤维，它可以使骨具有（ ）；（ ）除水分外主要是钙盐，赋予骨骼（ ）。 A.有机物 弹性 无机物 硬度 B.有机物 硬度 无机物 弹性 C.无机物 弹性 有机物 硬度 D.无机物 硬度 有机物 弹性 5.（ ）是消化道中最长的一段，是消化食物、吸收营养物质的重要器官。 A.食管 B.胃 C.小肠 D.大肠 6.以下关于学前儿童生长发育的规律说法有误的一项是（ ）。 A.学前儿童生长发育是由量变到质变的复杂过程 B.学前儿童生长发育具有阶段性和连续性 C.学前儿童的生长发育具有一定的顺序性 D.学前儿童生长发育的速度呈直线上升的趋势 7.（ ）是反映小儿生长发育的最重要，也是最灵敏的指标。 A.身高 B.体重 C.头围 D.胸围 8.以下属于影响幼儿生长发育的外在因素的是（ ）。 A.遗传 B.疾病 C.性别 D.内分泌 9.在人体所需的六大营养素中，（ ）是人体氮的唯一来源，不能由其他营养素所代替。 A.糖类 B.脂肪 C.无机盐 D.蛋白质 10.为更好的摄入膳食铁，预防缺铁性贫血，以下食物中最好的膳食铁的来源是（ ） A.牛奶 B.海带 C.动物肝 D.大豆 11.（ ）是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例恰当，甚至中所供应的营养素与机体的需要保持平衡 A.合理营养 B.平衡膳食 C.食物多样 D.合理搭配 12.（ ）这一特征是传染病与非传染性疾病的根本区别。 A.有传播途径 B.有传染性 C.有病原体 D.有突发性 13.明明来到幼儿园进行晨检时，老师发现他有低烧症状，面部和躯干有一些红色小点，还有一些小水疱，并且感到很痒，明明可能患了（ ） A.荨麻疹 B.麻疹 C.水痘 D.手足口病 14.眼球没有器质性病变，视力不正常，单眼或双眼的矫正视力达不到1.0以上者称为（ ）。 A.弱视 B.斜视 C.近视 D.远视 15.因体内脂肪堆积过多，体重超过相应身高标准的（ ），即为肥胖。 A.10% B. 15% C.20% D.25% 16.造成幼儿发生意外事故的原因有很多，对幼儿园的环境安全提出了更高的要求，下列不属于造成幼儿意外事故的环境因素的是（ ）。 A.幼儿生活活动环境中存在潜在危险 B.保教人员不足或缺乏责任感 C.幼儿对危险因素缺乏认识 D.托幼园所管理不善，规章制度不健全 17.当意外事故发生后，要及时进行急救，急救的第一原则是（ ）。 A.立即送医 B.挽救生命 C.防止残疾 D.减少痛苦 18.当幼儿被热水烫伤时，表皮受损，局部皮肤红肿，且出现水泡，疼痛较为剧烈。这时幼儿教师的做法正确的是（ ）。 A.及时送幼儿到医院 B.脱离热源，并用凉水冲洗 C.涂抹碘伏消毒 D.涂抹清凉油降温 19.（ ）是人正常生活的最基本的心理条件，也可以说是心理健康的首要条件。 A.身体健康 B.智力正常 C.性格良好 D.意识清醒 20.小华今年已经2岁了，仍不会说话，表达时口齿不清，经常听不懂他人的话，小华可能存在（ ）。 A.语言发育迟缓 B.口吃 C.选择性缄默 D.孤独症 21.当幼儿出现反复吸吮手指的行为是，作为家长或教师，正确的做法应当是（ ）。 A.批评幼儿，告诉他吸吮手指的后果 B.用玩具或游戏转移其注意力 C.在手指上涂抹辣椒水等无毒的刺激性物质 D.无需过多关注，戴其年龄增长后自行消退 22.询问幼儿在家时的睡眠，饮食，大小便情况，如幼儿描述不清楚，可以和家长进行简短的沟通。这是幼儿一日生活环节中的（ ）环节。 A.来园 B.进餐 C.谈话活动 D.离园 23.指甲过长会影响触觉或伤及他人皮肤，因此要（ ）给幼儿剪一次手指甲，（ ）剪一次脚指甲，避免残留污垢。 A.每月 每半月 B.每半月 每月 C.每两周 每周 D.每周 每两周 24.在幼儿的“三浴”锻炼中，（ ）这种方式结合了水、空气和日光三种因素，可以帮助幼儿得到全面的锻炼。 A.汗蒸 B.水浴 C.冷水擦身 D.游泳 25.托幼园所要创设良好的精神环境，关于托幼园所精神环境的创设以下说法不完全正确的是（ ）。 A.教师要树立现代的儿童观和教育观，建立良好的师幼交往关系 B.培养幼儿的群体，帮助幼儿建立良好的同伴交往关系 C.教师要与家长多进行沟通交流，建立良好的家园合作关系 D.定时清理幼儿园所用的房屋、用具设备，让幼儿在干净安全的环境中生活和学习 26.以下是某幼儿园为新入园幼儿所采购的用具设备不符合卫生要求的是（ ）。 A.无靠背的板凳 B.无尘粉笔 C,有大量插图的书籍 D.无漆膜铅笔 27.《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定幼儿园的炊事人员在上岗前必须要取得（ ）。 A.《托幼机构工作人员健康合格证》 B.《食品从业人员健康证》 C.《医疗机构执业许可证》 D.《餐饮服务许可证》 28.心理的产生离不开外界环境，也离不开物质器官——（ ）。 A.神经 B.神经系统 C.脊髓 D.脑 29.（ ）是大脑皮层的高级部位，在人的心理活动中具有特殊作用，控制人有目的、有意识的行为。 A.颞叶 B.枕叶 C.顶叶 D.额叶 30.幼儿的主要活动有游戏，学习和劳动，他们的劳动主要是（ ）的劳动。 A.自我服务 B.为集体服务 C.社会服务 D.家庭服务 31.当在注意时可以做到“眼观六路，耳听八方”，这指的是注意的哪一种品质（ ）。 A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的转移 D.注意的分配 32.教师在进行教育活动之前将玩具、图书、挂图等物品收起放好，用过后立即收起，这是教师为了防止幼儿注意分散而做出的哪一种措施（ ）。 A.灵活交互运用无意注意和有意注意 B.适当控制玩具和图书的数量 C.培养良好的注意习惯 D.防止无关刺激的干扰 33.关于幼儿多动症的说法，以下不正确的是（ ）。 A.多动症既有病理上的原因，又有心理上的原因 B.患多动症的幼儿注意分散现象非常严重 C.当幼儿多动时，怀疑其有多动症的可能性 D.“多动症”与“多动”是不同的概念 34.人对客观世界的认识从（ ）开始。 A.注意 B.识记 C.视觉 D.感知觉 45.以下选项中属于知觉的恒常性的现象是（ ）。 A.内行看门道，外行看热闹 B.窥一斑而知全豹 C.同一首乐曲，不同的人使用不同的乐器演奏，都会被人们知觉为同一首乐曲 D.无论在哪个方向看教室的门，总会认为其是矩形的 36.幼儿方位知觉发展的顺序一般为（ ） A.前、后、上、下、左、右 B.上、下、左、右、前、后 C.上、下、前、后、左、右 D.左、右、前、后、上、下 37.以下选项中的记忆类型属于形象记忆的是（ ）。 A.一朝被蛇咬，十年怕井绳 B.我亦无他，唯手熟尔 C.余音绕梁，三日不绝于耳 D.平方差公式的运用 38.出门在外的人身处热闹的节日情景中，想到远方的亲人朋友，从而产生了思念的情感，这属于记忆中的（ ）。 A.再认 B.再现 C.遗忘 D.保持 39.在许多文学艺术作品中，会出现想象的不同认知加工方式，从而塑造出各种各样的形象，以下的几种形象属于“典型化”的是（ ）。 A.大头儿子和小头爸爸 B.《雷雨》中的鲁侍萍 C.《封神》中的狐妖妲己 D.《西游记》中的猪八戒 40. 幼儿在绘画时经常出现这样一种情况：将人物的头画的特别大，腿画的特别长，从心理学的角度上来看，这是由于（ ）。 A.幼儿的想象具有夸张性 B.幼儿的想象容易和现实相混淆 C.幼儿的记忆出现混乱 D.幼儿的绘画水平不高 41.幼儿对于词语的掌握顺序一般为（ ）。 A.名词、动词、连词、数词、形容词 B.动词、名词、数词、副词、形容词 C.名词、形容词、动词、数词、副词 D.名词、动词、形容词、副词、数词 42.红红小朋友在在表达句子时，意思比较明确，具备了句子的雏形，但表现形式是断续的、简略的、结构不完整的，句子成分常常缺漏。从心理学的角度上来看，红红的语句发展处于（ ）。 A.单词句阶段 B.多词句阶段 C.完整句阶段 D.组合句阶段 43.以下事件中的心理过程，与其他三项不同的是（ ）。 A.在医院中，医生化验病人的血液来诊断疾病 B.生理学家从狗的唾液中分析推断大脑皮层的活动规律 C.作家根据文学艺术作品的需求创作出新的人物形象 D.教师从学生的表现来分析其心理形成规律并制定教育方法 44.（ ）的发生和发展使儿童的个性开始萌芽。 A.记忆 B.语言 C.想象 D.思维 45.关于情绪和情感的表述，有误的一项是（ ）。 A.情绪和情感是两个不同的概念，他们分别有各自的特点 B.情感是情绪的基础 C.情绪是情感的具体表现 D.情绪和情感是相互联系，相互依存的 46.在幼儿园小班，经常会看到这样一种情况：幼儿常常会因为一个小朋友哭，大家都跟着哭起来，看见小朋友笑也会莫名其妙的跟着笑起来。这是由于幼儿的情绪情感（ ）。 A.尚未完成社会化 B.内容不够丰富 C.体验不够深刻 D.自我调节能力不足 47.（ ）是有机体活动的积极性源泉，是人进行意志活动的基本动力，是产生行为动机的前提 A.兴趣 B.需要 C.动机 D.情绪 48.以下的几种情况中属于趋避冲突的是（ ）。 A.鱼与熊掌吾欲兼得而不能 B.前有狼，后有虎 C.想喝粥又怕烫 D.自古忠孝难两全 49.在著名的文言篇目《劝学》中，有一句“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，这句话体现出。意志的（ ）在我们生活中的重要作用。 A.独立性 B.果断性 C.坚韧性 D.自治性 50.（ ）是个人对他人的心理状态、行为动机、意向等做出推测与判断的过程，是个体行为的基础。 A.社会认知 B.社会情感 C.社会行为 D.社会规范 51.幼儿园的果果是一个乖巧聪明的孩子，但是却非常胆小、缺乏自信心，不善于与人交往，了解其家庭背景，果果的父母对其要求非常严格，果果“不听话”时就会对他大发雷霆，有时会采用严厉的惩罚措施，这属于（ ）教养方式。 A.专制型 B.放任型 C.民主性 D.溺爱型 52.“千人千面，万人万解”，这句俗语表现出不同个体个性的（ ）。 A.社会性 B.稳定性 C.整体性 D.独特性 53.以下不属于学前儿童自我评价的特点的是 A.依从性和被动性 B.表面性和局部性 C.情绪性和不确定性 D.主观性和独立性 54.成熟学说观点来自于格赛尔所做的（ ）实验。 A.操作性条件反射 B.双生子爬梯 C.感觉剥夺实验 D.三山实验 55.小朋友给别人送礼物，会送自己的洋娃娃或小恐龙玩具，这个幼儿可能处于皮亚杰认知发展理论的（ ）阶段。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 56.幼儿教育学是专门研究（ ）幼儿的教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。 A.0~6岁 B.0~3岁 C.3~6岁 D.幼儿园到小学 57.教育的阶级性，等级性出现在（ ）。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 58.（ ）是按照社会要求去促进幼儿发展的，是将教育目标落实为幼儿发展的总设计师。 A.幼儿教师 B.幼儿园 C.幼儿家长 D.教育活动 59.在我国，（ ）是教育机构进行教育的主要组织形式。 A.个别活动 B.小组活动 C.集体活动 D.个别活动 60.幼儿园要对幼儿实行体制德美全面发展的教育，以下属于幼儿智育的内容的是（ ）。 A.培养幼儿求知的兴趣和欲望 B.学习人际交往技能和能力 C.增强幼儿的自我保护意识 D.培养幼儿的审美想象和创造 61.在对幼儿实施德育教育时应当遵从德育的规律，如班上的图书被撕破，教师并未马上批评指责幼儿，而是给幼儿讲书中的故事，当幼儿听的津津有味时，突然中断故事告诉他们，因为图书被撕掉一页而无法讲下去，请幼儿讨论怎么办，在此过程中让幼儿懂得爱惜图书的道理，并动员大家一起修补图书，这位老师在德育教育中做到了（ ）。 A.由近及远，由具体到抽象 B.直观形象，切忌说教和空谈 C.注重个别差异 D.强化行为的技巧 62.教育学视野下的幼儿不应该是（ ）。 A.具有独立人格的个体 B.人类社会极有价值的存在 C.社会的弱者 D.由成人书写的一张白纸 63.幼儿的（ ）主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动，它是与幼儿的生理心理活动交融为一体，统合进行的最富有发展价值的综合性活动。 A.实践活动 B.操作活动 C.交往活动 D.建构活动 64.环境是重要的教育资源，在创设幼儿园环境时应遵循一定的原则，同样是娃娃家的游戏区，小班娃娃家会。提供数量较多的主题玩具且玩具要一式多份大班幼儿的姥姥家就需要提供一物多用的多功能材料，这体现出幼儿园环境创设的（ ）。 A.环境与教育目标的一致性原则 B.发展适宜性原则 C.开放性原则 D.经济性原则 65.幼儿搭建的积木靠近交通要道，好几次被踢倒，于是教师将积木角移动位置，这体现出教师在幼儿园环境创设中的（ ）作用。 A.准备环境 B.控制环境 C.调整环境 D.整理环境 66.幼儿园开展家园合作促进主题活动，（ ）属于家长直接参与方面的家园合作。 A.家访 B.家长座谈会 C.家园联系簿 D.家长开放日 67.关于幼儿园与社区之间的合作，以下不适当的是（ ）。 A.带幼儿到社区散步与玩耍 B.邀请社区的警察叔叔来幼儿园讲课 C.教师发挥专业特长，为社区群众举办教育讲座 D.社区存在安全隐患，适当减少幼儿集体到社区中的活动 68.学校教育都是通过（ ）的方式去实现教育目标，并把教育内容转达给每个学生。 A.活动 B.游戏 C.劳动 D.课程 69.教育目标一般是从教师教育的角度表述，而课程目标可以从两个角度去表述。下列课程目标的表述中，与其他三项不同的是（ ）。 A.通过与自然的接触发展幼儿的观察能力 B.帮助儿童认识人类与自然的关系，并关注生活环境 C.增强解决疑难问题的能力 D.激发儿童对事物的好奇心，通过主观的观察，操弄分析和发现，培养开放的研究态度 70.幼儿在搭积木时，经常把自己搭得很高的积木推倒，然后再搭，如此反复进行并乐在其中，这说明幼儿的游戏（ ）。 A.是幼儿的自主活动 B.无强制性的外在目的 C.伴随着愉悦的情绪体验 D.是在假想的情景中发展的 71.以下不属于游戏对幼儿认知发展作用的是（ ）。 A.游戏有利于促进幼儿语言能力的发展 B.游戏能促进幼儿社会性的发展 C.游戏可以丰富并巩固幼儿的知识 D.游戏能促进幼儿智力的发 72.关于幼小衔接的说法，正确的是（ ）。 A.幼小衔接工作主要由幼儿园教师负责，小学教师起到辅助作用 B.幼小衔接工作的重点是帮助幼儿学习识字、算数 C.在进行幼小衔接时要提前让幼儿适应小学的教育方式和教育内容。 D.幼小衔接工作不仅仅是大班，要贯穿于幼儿园的各个阶段 73.在《幼儿园工作规程》中关于幼儿入园和编班的规定，表述正确的是（ ）。 A.幼儿园每年秋季招生，其余时间不可招生 B.幼儿入园前必须进行健康检查，可以采取一些适当的考试或测查 C.幼儿园可以按年龄分别编班，也可以混合编班 D.寄宿制幼儿园每班人数可以依据全日制幼儿园的班级人数规定而酌增 74.在实施《3~6岁儿童学习与发展指南》时，切记用一把“尺子”衡量所有幼儿，这体现出教师要（ ）。 A关注幼儿学习与发展的整体性 B.尊重幼儿发展的个体差异 C.理解幼儿的学习方式和特点 D.重视幼儿的学习品质 75.从幼儿一日生活的性质上来看，（ ）是满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径。 A.区域活动 B.生活活动 C.社会活动 D.学习活动 76.教师出示正方形和长方形的图片，引导幼儿观察对比其相同点和不同点，了解其特征，教师运用了幼儿园教育活动设计原则中的（ ）。 A.直观性原则 B.趣味性原则 C.启发性原则 D.科学性原则 77.动作的协调性，灵活性，准确性有了很大提高，喜欢尝试一些有难度冒险的动作，协同活动逐渐增多，这属于（ ）岁幼儿健康发展的特点。 A.2~3 B.3~4 C.4~5 D.5~6 78.儿童开始能够留意身旁其他儿童的活动，并开始互借玩具加入到对方的游戏中，甚至相互交谈，从幼儿的社会性行为发展来看，这属于（ ）阶段。 A.独自游戏 B.平行游戏 C.联合游戏 D.合作游戏 79.幼儿喜欢乱涂乱画，无明显目的，根据以上表现推断其可能属于绘画发展的哪一时期（ ）。 A.涂鸦期 B.象征期 C.图像期 D.写实期 80.在幼儿音乐欣赏能力的发展中，5~6岁的幼儿能直接用（ ）来表达他们对音乐情绪的体验和感受。 A.动作 B.表情 C.文字 D.语言 81. 《3~6岁儿童学习与发展指南》中规定的“会用筷子吃饭”这一目标为对应（ ）岁年龄阶段的幼儿。 A.2~3 B.3~4 C.4~5 D.5~6 82.（ ）不属于从幼儿的认知能力发展理解幼儿游戏的分类。 A.练习性游戏 B.象征性游戏 C.合作性游戏 D.规则性游戏 83.幼儿在进行科学学习时主要通过（ ）来认识和理解周围世界。 A.书本知识 B.操作实践 C.教师讲解 D.动画短片 84.幼儿园教育工作评价实行以（ ）为主的制度。 A.家长评价 B.幼儿评价 C.园长评价 D.教师自评 85.（ ）是教师进步的基石，成长的阶梯，自我检验的法宝 A.听课 B.评课 C.说课 D.讲课 二、多项选择题（共15题，每题4分，共60分，多选、少选、错选均不得分） 86.幼儿在入园前必须进行健康检查，以下属于健康检查内容的是（ ）。 A.询问个人现况及既往史 B.体格测量及评价 C.全身系统检查 D.实验室检查 E.家庭成员检查 87.以下属于传染病发生和流行的环节的是（ ）。 A.病原体 B.传染源 C.传播途径 D.易感人群 E.空气飞沫 88.幼儿园要组织幼儿举行餐饮活动，需要教师和幼儿各自从家里带一些食物进行分享，以下食物中可能会引起幼儿过敏反应的是（ ）。 A.鸡蛋 B.面粉 C.糖果 D.海带 E.花生 89.在六大营养素中，能够产热能的营养素有（ ）。 A.蛋白质 B.脂肪 C.糖类 D.维生素 E.水和无机盐 90.学前期儿童的想象有一定的特点，以下表述正确的是（ ）。 A.学前儿童无意想象为主，想象的内容零散无系统 B.学前儿童以想象的结果为满足 C.幼儿中晚期有意想象可以围绕一定主题进行 D.学前儿童的想象以创造想象为主，再造想象开始发展 E.幼儿的想象常常依赖于他人的语言描述 91.言语有其固定的功能，以下属于言语的功能的是（ ）。 A.符号固着功能 B.抽象功能 C.概括功能 D.总结功能 E.交流功能 92.学前儿童情绪和情感的作用有（ ）。 A.表现作用 B.调节作用 C.动机作用 D.信号作用 E.适应作用 93.在对学前儿童攻击性行为的研究中，其特点表现为（ ）。 A.学前儿童的攻击性行为有明显的性别差异 B.中班儿童的攻击性行为明显多于小班和大班 C.儿童的攻击性行为以语言攻击为主 D.儿童的攻击性行为以工具性攻击为主 E.小班儿童基本不会出现攻击性 94.在幼儿教育发展的漫长历程中，人类关于幼儿教育的思考和认识不断深化，形成了丰富的幼儿教育思想.蒙台梭利是近代历史上最为杰出的幼儿教育思想家和改革家，她的教育思想主要有下列的（ ）。 A.重视教育环境的作用和教师的作用 B.幼儿的自由和作业的组织相结合 C.重视感觉教育 D.反对成人中心的教育，反对传统的统一讲授 E.儿童的发展本质上是社会文化的产物 95.幼儿教师具有相应的权利和义务,下列属于幼儿教师的权利的是（ ）。 A.进行保育教育活动，开展保育教育改革和实验 B.遵守宪法法律和职业道德，为人师表 C.参与幼儿园民主管理 D.参加进修或其他方式的培训 E.制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象 96.广义的教育包括（ ）。 A.家庭教育 B.学校教育 C.社会教育 D.思想教育 E.行为教育 97.制定幼儿园教育目标的依据主要有（ ）。 A.地域环境 B.文化风俗 C.教育目的 D.幼儿身心发展特点 E.幼儿身心发展可能性 98.以下选项中属于幼儿园教育活动设计知识目标的是（ ）。 A.学会听信号做动作 B.学习正确使用量词 C.通过视听结合发展幼儿连贯讲述的能力 D.在活动中培养幼儿团结合作，遵守规则的意识 E.掌握将蔬菜由条切成丁的方法 99.幼儿语言领域的教育目标可以分为两大类型，即倾听与表达、阅读与书写准备，以下属于倾听与表达的是（ ）。 A.喜欢听故事、看图书 B.认真听并能听懂常用语言 C.具有文明的语言习惯 D.具有初步的阅读理解能力 E.愿意讲话并能清楚的表达 100.幼儿园教师在组织教育活动时需要具备（ ）等基本技能。 A.导入技能 B.提问技能 C.讲解技能 D.观察技能 E.评价技能 三、简答题（共6题，每题6分，共36分） 101.学前儿童心理健康的标志有哪些？ 102.制定幼儿生活制度的原则有哪些？ 103.情绪和情感对婴儿生存和发展有何意义？ 104.作为幼儿教师应如何培养幼儿的能力？ 105.选择与确定幼儿园课程内容的原则有哪些？ 106.应怎样使游戏成为幼儿园的基本活动？ 四、论述题（共3题，每题8分，共24分） 107.简述如何做好幼儿消化系统的卫生保健。 108.简述应如何培养学前儿童的思维能力。 109.简述我国幼儿园教育的原则有哪些。 五、活动设计题（共1题，每题15分，共15分） 110.请你以“预防感冒”为主题设计一个幼儿园教育活动方案，年龄班不限，领域不限。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$