人教版四年级下册数学预习卡-第一单元第1课时 加、减法的意义和各部分间的关系

第一单元 四则运算 第1课时 加、减法的意义和各部分间的关系 任务 内容 旧知温习 计算。 136+214= 304+126= 828-406= 637-422= 新知探究 1.加法的意义。 【问题】西宁到拉萨的铁路长多少千米。教材第2页例1(1) 【探究】 （1）读题获取数学信息。已知：西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。 所求问题：西宁到拉萨的铁路长多少千米？ （2）画线段图理解题意： 要求西宁到拉萨的铁路有多长，就是把（ ）km和（ ）km合起来，用加法计算。 （3）列式解答： 【发现】把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。 2. 减法的意义。 【问题】格尔木到拉萨的铁路长多少千米？西宁到格尔木的铁路长多少千米？ 教材第3页例1(2)(3) 【探究】 （1）画线段图理解题意。 （2）理解题意：要求格尔木到拉萨的铁路长多少千米，就是从西宁到拉萨铁路全长（ ）km，去掉西宁到格尔木的铁路长（ ）km。 要求西宁到格尔木的铁路长，就是从西宁到拉萨的铁路全长（ ）km，去掉格尔木到拉萨的铁路长（ ）km。 （3）列式解答： 【发现】（1）已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。 （2）减法是加法的逆运算。 （3）加法各部分间的关系：和=加数+加数 加数=和-另一个加数 减法各部分间的关系：差=被减数-减数 减数=被减数-差 被减数=减数+差 预习检测 1.根据630-60=570写出一个加法算式是（ ）。 2.计算。 239+161= 850-82= 预习卡 参考答案： 【旧知温习】 350 430 422 215 【新知探究】 814 1142 814+1142=1956（km） 1956 814 1956 1142 1956-814=1142 （km） 1956-1142=814（km） 【预习检测】 1.570+60=630 2.400 768 学科网（北京）股份有限公司 $$