语言文字运用专题练（一）-2025届高考语文一轮复习备考

语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 枸杞到处都有。开花后结长圆形的小浆果，即枸杞子。我们叫它“狗奶子”，形状颇像。本地产的枸杞子没有入药的，大概不如宁夏产的好。枸杞是多年生植物。春天，冒出嫩叶，即枸杞头。枸杞头是容易采到的。偶尔也有近城的乡村的女孩子采了，放在竹篮里叫卖：“枸杞头来！……”枸杞头可下油盐炒食；或用开水焯了，切碎，加香油、酱油、醋，凉拌了吃。那滋味，也只能说“极清香”。春天吃枸杞头，云可以清火，如北方人吃驹荬菜一样。 “三月三，荠菜花赛牡丹。”俗谓是日以荠菜花置灶上，则蚂蚁不上锅台。北京也偶有荠菜卖。菜市上卖的是园子里种的，茎白叶大，颜色较野生者浅淡，无香气。农贸市场间有南方的老太太挑了野生的来卖，则又过于细瘦，如一团乱发，制熟后强硬扎嘴。总不如南方野生的有味。 1．文中画波浪线的句子标点很丰富，分别使用了分号，逗号和顿号，请说说些标点有怎样的表达效果？ 2．请分析文章结尾处画横线句子的表达效果。 阅读下面的文字，完成小题。 俗话说“春捂秋冻”，“秋冻”指的是从夏天向冬天过渡的过程中让人体适当地感受到一点寒意，从而增强机体耐寒能力，为进入严冬做准备。不过， ① ，我们身体如果能感受到一丝寒意这是比较适合的。如果已经觉得非常冷了，反而会导致我们的抵抗力下降，会引发一些相应的疾病。 专家特别提醒， ② 。一类是本身就有心血管疾病的人群不适合；第二类，原先就具有呼吸系统疾病的一些人群也是不适合的；另外，有一些胃肠道疾病的人群也不适合。像老年人、小孩、孕产妇以及一些大病初愈者，尤其需要注意，也是不适合秋冻的。 专家建议，应对降温，要想提高免疫力，平时要多摄入新鲜的蔬菜水果、优质的蛋白质，保证充足的睡眠。同时注意房间的通风换气， ③ 。比如说像慢跑、骑自行车、登山等等，可以帮助我们提高免疫力，帮助我们顺利地过渡到严冬季节。 3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过13个字。 4．根据上文材料，我们应该如何应对严寒的冬天呢？ 阅读下面的文字，完成小题。 小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。小溪既为川湘来往孔道，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。这渡船一次连人带马，约可以载二十位搭客过河，人数多时则反复来去。渡船头竖了一枝小小竹竿，挂着一个可以活动的铁环，溪岸两端水槽牵了一段废缆，有人过渡时，把铁环挂在废缆上，船上人就引手攀缘那条缆索，慢慢的牵船过对岸去。船将拢岸时，管理这渡船的，一面口中嚷着“慢点慢点”，自己霍地跃上了岸，拉着铁环，于是人货牛马全上了岸，翻过小山不见了。渡头为公家所有，故过渡人不必出钱。有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上时，管渡船的必为一一拾起，依然塞到那人手心里去，俨然吵嘴时的认真神气：“我有了口粮，三斗米，七百钱，够了。谁要这个！” 5．文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，试分析其构成和表达效果。 6．有人认为文中画波浪线的部分应该改成“我有了口粮——三斗米、七百钱，够了。”你同意吗？请说明理由。 阅读下面的文字，完成各题。 牡丹素有“国色天香”“花中之王”的美誉， A 。北宋文学家王禹偁《芍药诗并序》说芍药“百花之中，其名最古”。 相比而言，牡丹在很长一段时期并不为人所知，甚至 B ，人们用“木芍药”来代指牡丹。牡丹的兴盛始于唐朝，唐朝诗人白居易在《牡丹芳》中描写道：“花开花落二十日，一城之人皆若狂。” 从植物学上看，牡丹与芍药同属芍药科芍药属。但是，①芍药和牡丹的花期不同。②民间常有谷雨时节看牡丹，立夏时节赏芍药的说法。③其实这描述的是北方的情形。④在江淮地区，⑤气候温暖，清明前后牡丹就进入盛花期，随后就到了芍药绽放的时节。⑥赏完牡丹赏芍药，让人大饱眼福。⑦由于栽培技术发展的缘由，⑧如今牡丹和芍药可以通过人工调节，⑨在一年四季随时开放，⑩点缀人们的生活。 7．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 8．文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 阅读下面的文字，完成小题。 远望刘家峡，层峦叠翠、静谧安详，谁料当汽车转折而下驶到刘家峡电站大坝下，突然冲入淋漓大雨之中。我非常惊讶，天上晴空万里，哪儿来的暴雨狂风呢？我下车转身一看，怔住了，我看到的是什么？！如乌云乱卷，如怒火，如狂飚。这些乌云先是从下面向上喷射，喷到半空，又跌落下来，化成茫茫银雾，这一卷卷云雾，给阳光照得闪亮，又飞上高空，乌云白雾，上下翻腾，再向上，如浓墨，如淡墨，直耸高空，像原子爆炸的蘑菇云，亭亭而上，巍然不动，这场景真有点惊人。原来接连落了几天雨，水位陡增，水电站提起溢洪道一扇闸门，刚才所见，就是黄河之水从溢洪道口喷射而出的情景。我再举首仰望，只见巉岩壁立，万仞摩天，峡谷之内，烟雾缭绕，浪花飞溅，发出千万惊雷翻滚沸腾的轰鸣。我到坝顶俯视，才看清黄河有如无数巨龙扭在一起飞旋而下，在窄窄两山之间，它咆哮，它奔腾，冲起的雪白浪头竟比岸上的山头还高，是激流，是浓雾，旋卷在一起，浩浩荡荡，汹涌澎湃，远去，远去，再远去，整个黄河都为白烟银雾所笼罩。 9．文中画横线处运用了比喻手法，喻体的选择是否恰当？请谈谈你的看法和理由。 10．文中画波浪线处使用短句来描写黄河之水，有着怎样的表达效果？请简要说明。 阅读下面的文字，完成下面小题。 远望刘家峡，层峦叠翠、静谧安详，谁料当汽车转折而下驶到刘家峡电站大坝下，突然冲入淋漓大雨之中。我非常惊讶，天上晴空万里，哪儿来的暴雨狂风呢？我下车转身一看，怔住了，我看到的是什么？！如乌云乱卷，如怒火，如狂飚。这些乌云先是从下面向上喷射，喷到半空，又跌落下来，化成茫茫银雾，这一卷卷云雾，给阳光照得闪亮，又飞上高空，乌云白雾，上下翻腾，再向上，如浓墨，如淡墨，直耸高空，像原子爆炸的蘑菇云，亭亭而上，巍然不动，这场景真有点惊人。原来接连落了几天雨，水位陡增，水电站提起溢洪道一扇闸门，刚才所见，就是黄河之水从溢洪道口喷射而出的情景。我再举首仰望，只见巉岩壁立，万仞摩天，峡谷之内，烟雾缭绕，浪花飞溅，发出千万惊雷翻滚沸腾的轰鸣。我到坝顶俯视，才看清黄河有如无数巨龙扭在一起飞旋而下，在窄窄两山之间，它咆哮，它奔腾，冲起的雪白浪头竟比岸上的山头还高，是激流，是浓雾，旋卷在一起，浩浩荡荡，汹涌澎湃，远去，远去，再远去，整个黄河都为白烟银雾所笼罩。 11．文中画横线处运用了比喻手法，喻体的选择是否恰当？请谈谈你的看法和理由。 12．文中逦波浪线处使用短句来描写黄河之水，有着怎样的表达效果？请简要说明。 阅读下面文字，完成下面小题。 春节假期在当下已经成为人们在忙碌一年后休息调整的一个长假， ① ，这是为什么呢？假期后，人们更易感到疲惫，主要和睡眠质量下降有关。导致睡眠质量下降有两个“罪魁祸首”。 ② ，大多数人在春节期间会因为兴奋而熬夜，破坏了日常的作息规律，影响身体的休息，从而导致疲惫；二是暴饮暴食、入睡困难，暴饮暴食会加重胃的负担， ③ ，身体不能得到充分的休息。春节是最重要的传统中国节日，人们为了庆祝这个特殊的节日，很多人都会精心准备丰富的美食。而这些美食比日常饮食的糖分、油脂含量都要高，人们大快朵颐会进一步加重胃的负担。当然，除了睡眠质量下降这一原因之外，人们也会因出行、待客等，使身体处于忙碌劳累状态，这些都会让人容易感到疲惫。 13．请在文中画横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 14．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 阅读下面的文字，完成下面小题。 一路柳丝如烟，陌上花开。阳朔是一座山水环绕的小城，几分安逸，几分宁静。入住一家古朴雅致的民宿，大厅里有红木的茶台，茶杯几盏，竹椅几把。雕花的大床，推开木窗就看见几杆翠竹，映在粉墙上，窗外风雨潇潇，都是一幅水墨丹青。阳朔的西街多榕树，沧桑的老树有几百年了吧，几个也合抱不过来。绿荫如盖的大树上无数仿佛大树血液的根须低垂着重新回到大地深处与泥土紧紧相连。微风习习，榕树下一片清凉世界。白发的老人们聚在一起在树下聊天，或者无言相对静坐着。大树的枝丫上蹲着几只黑色的小鸟，叽叽喳喳地说个不停，或歌唱或低语。忽然想起黄永玉先生的一幅画，画着黑色的小鸟，画旁写着：“鸟是好鸟，就是话多。”令人忍俊不禁。 15．文中画横线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。 16．文中画波浪线的句子使用倒装句式，这样写有什么好处？请简要分析。 参考答案： 1．①分号隔开了枸杞头的两种不同烹饪方式；逗号隔开的是具体的操作步骤；顿号隔开的是不同的配料。通过这些标点符号的分隔和停顿，增强了表述的逻辑性和层次感。②这些标点让句子变得短促，读起来轻盈活泼，有利于作者感情的抒发。 2．①这句话运用比喻，将野生的菜比作“一团乱发”，生动形象地描绘出这些菜细瘦，杂乱的外形特点，让读者能够通过熟悉的“乱发”的形象，更直观地感受到这些野生菜的形态。②运用比拟，写野生的菜“细瘦”，赋予其以人的形态，突出野生菜的形态纤弱的特点。（或：“强硬”一词赋予菜以人的特质，突出了菜的质地不佳、不好食用的特点。） 1．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 画波浪线的句子是说枸杞头的两种不同烹饪方式：一种下油盐炒食，一种是凉拌吃。“枸杞头可下油盐炒食”和“或用开水焯了，切碎，加香油、酱油、醋，凉拌了吃”两句分别说枸杞头两种烹饪方法，两句之间是并列关系，故使用分号。 枸杞头的后一种做法是“用开水焯了，切碎，加香油、酱油、醋，凉拌了吃”，“用开水焯了”“切碎”“加香油、酱油、醋”“凉拌了吃”是写凉拌枸杞头的具体操作步骤。 其中“加香油、酱油、醋”之间用顿号，是因为“香油”“酱油”“醋”这三种调料是并列的词语，所以用顿号隔开这三种不同的调料， 这些标点的分隔和停顿，增强了表述的逻辑性和层次感；此外，句子显得短促，读之轻盈活泼，有利于作者抒情。 2．本题考查学生分析句子的表达效果的能力。 画横线句运用比喻，本体是野生的荠菜，喻体是一团乱发，把野生的菜比作一团乱发。结合“过于细瘦”和喻体“一团乱发”可知，该比喻句生动描绘出这些野生荠菜细瘦，杂乱的外部形象特征。 “野生的……又过于细瘦”，运用比拟手法，“细瘦”一词赋予野生的荠菜以人的形态，突出野生菜的外表形态纤弱的特点。 “制熟后强硬扎嘴”运用比拟手法，“强硬”一词赋予野生的荠菜以人的特质，突出了野菜不好食用的特点。 3．①秋冻并不等于盲目挨冻   ②有三类人不适合“秋冻”   ③还可以适当做一些户外运动 4．①适当地感受到一点寒意，从而增强机体耐寒能力；②多摄入新鲜的蔬菜水果、优质的蛋白质，保证充足的睡眠；③注意房间的通风换气，适当做一些户外运动。 3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，根据上文“俗话说‘春捂秋冻’，‘秋冻’指的是从夏天向冬天过渡的过程中让人体适当地感受到一点寒意，从而增强机体耐寒能力，为进入严冬做准备”可知，“秋冻”可以增强机体耐寒能力；再根据“我们身体如果能感受到一丝寒意这是比较适合的。如果已经觉得非常冷了，反而会导致我们的抵抗力下降，会引发一些相应的疾病”可知，“秋冻”要适当，如果觉得非常冷会导致我们的抵抗力下降，引发疾病，可见秋冻它并不是一味地指挨冻，所以此处应该填写“秋冻并不等于盲目挨冻”。 第二空，根据下文“一类是……第二类……有一些胃肠道疾病的人群也不适合……”可知，介绍了几类不适合“秋冻”的人群，所以专家特别提醒的内容应该填写“有三类人不适合‘秋冻’”。 第三空，根据下文“比如说像慢跑、骑自行车、登山等等，可以帮助我们提高免疫力，帮助我们顺利地过渡到严冬季节”可知，介绍了可以帮助我们提高免疫力的一些户外运动，此处为领起句，所以应该填写“还可以适当做一些户外运动”。 4．本题考查学生分析和理解文章内容的能力。 根据“俗话说‘春捂秋冻’，‘秋冻’指的是从夏天向冬天过渡的过程中让人体适当地感受到一点寒意，从而增强机体耐寒能力，为进入严冬做准备”可知，适当地感受到一点寒意，从而增强机体耐寒能力； 根据“专家建议，应对降温，要想提高免疫力，平时要多摄入新鲜的蔬菜水果、优质的蛋白质，保证充足的睡眠”可知，多摄入新鲜的蔬菜水果、优质的蛋白质，保证充足的睡眠； 根据“同时注意房间的通风换气，还可以适当做一些户外运动。比如说像慢跑、骑自行车、登山等等，可以帮助我们提高免疫力，帮助我们顺利地过渡到严冬季节”可知，注意房间的通风换气，适当做一些户外运动。 5．两个比喻句分别把“溪流”比作“弓背”、把“山路”比作“弓弦”，描写出山水的曲直形态和相依关系，形象生动，新颖别致。 6．（1）不同意。原文独词成句，起强调作用，突出了人物认真得意的神气；使用短句，口语化，符合人物的身份，与下文的“够了”搭配和谐。 （2）答“同意”，说原文“短语之间的停顿应用顿号”或“并列不当”之类，也可适当给分。 5．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “溪流如弓背，山路如弓弦”运用了比喻的修辞手法。“溪流如弓背”本体是“溪流”，喻体是“弓背”，比喻词为“如”；“山路如弓弦”本体为“山路”，喻体为“弓弦”，比喻词为“如”。 画横线的句子描写的是溪流与山路的形态，运用了两个比喻句，生动又形象，将溪流和山路分别比做弓背和弓弦，弓背和弓弦是相互依存的关系，所以写出了山水的曲直形态和相依的关系。 6．本题考查学生对语句表达效果的把握能力。 首先要表明观点，是否同意，然后再阐明理由。 示例一：不同意 原文中为四个独立的句子，并且“三斗米”“七百钱”分别为偏正短语，可以说是独词成句，独立成句是对“三斗米”“七百钱”起到强调作用，说话人认为自己有“三斗米”“七百钱”的口粮，就已经足够了，不需要过渡人的钱财，突出了人物认真得意的神气。并且这四个句子使用的都是短句，并且口语化，符合管渡船这一身份，与下文的“够了”搭配和谐。 示例二：同意 “三斗米”“七百钱”分别为偏正短语，而短语之间的停顿应用顿号，并且“三斗米”“七百钱”是对“口粮”的解释，而不是并列。 7．A其实的名字比牡丹早芍药  B连名字都没有 8．①不合逻辑，应先“牡丹”，后“芍药”。修改：牡丹和芍药的花期不同。 ⑤成分残缺，在“气候温暖”前边缺介词“由于”。修改：由于气候温暖。 ⑦成分赘余，“由于”“缘由”重复。修改：由于栽培技术的发展。 7．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 （1）依据后文“说芍药‘百花之中，其名最古’”可知，此句的陈述对象是“芍药”，关键词是“其名最古”，强调了“牡丹”和“芍药”命名的时间早晚。所以可填：其实的名字比牡丹早芍药。 （2）依据后文“人们用‘木芍药’来代指牡丹”可知，此句强调了“牡丹”没有名字，所以用“木芍药”来代替。所以可填：连名字都没有。 8．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 （1）①不合逻辑。本文各段都是先谈牡丹，后说芍药，这样，当是“牡丹”在前，“芍药”在后。修改：牡丹和芍药的花期不同。 （2）⑤成分残缺。“气候温暖”，是“清明前后牡丹就进入盛花期，随后就到了芍药绽放的时节”的原因，这样，可在“气候温暖”前面添加表因由的“由于”。修改：由于气候温暖。 （3）⑦成分赘余。“由于”“缘由”都表原因，不能同时运用。修改：由于栽培技术的发展。 9．示例一：喻体选择恰当。泄洪场景与蘑菇云形态相似，通过比喻凸显泄洪场景的惊人；喻体新颖，在细致描写基础上设喻并不突兀。 示例二：喻体选择不当。这一比喻明显带有夸大的成分，且喻体易引发与战争有关的联想，与上下文不太协调。 10．简洁明快，节奏感强，有利于表现黄河的磅礴气势，抒发豪迈奔放的激情和对祖国大好河山的赞美。 9．本题考查学生分析修辞手法的构成及表达效果的能力。 解答时，先明确观点，然后分析比喻手法的构成，再从艺术效果和内容上进行分析。 示例一：“像原子爆炸的蘑菇云”此句的本体是“泄洪场景”，喻体是“蘑菇云”，“蘑菇云”的特点是上头大，下面小形态，通过比喻凸显泄洪场景的惊人；由前文“……又飞上高空，乌云白雾，上下翻腾，再向上，如浓墨，如淡墨，直耸高空”可知，在细致描写基础上设喻并不突兀，喻体新颖，形象突出，化具体为形象，表达效果鲜明，故比喻运用恰当。 示例二：“像原子爆炸的蘑菇云”中的喻体“蘑菇云”一般云里面可能有浓烟，火焰和杂物，现代一般特指原子弹或者氢弹等核武器爆炸后形成的云，这一比喻明显带有夸大的成分，且喻体易引发与战争有关的联想，与上下文不太协调。 10．本题考查学生分析句子表达效果的能力。 要比较句子的表达效果，应从修辞运用、句式特点、语序、语体风格、精妙用词（动词、形容词、拟声词、叠音词、名词罗列等都是极富特色的）等方面进行分析比较。 “是激流，是浓雾，旋卷在一起，浩浩荡荡，汹涌澎湃，远去，远去，再远去”中“是激流，是浓雾，旋卷在一起，浩浩荡荡”每句三四个字，句子短小，节奏感强，使文本读起来更加流畅、有韵律感，这种节奏感有助于增强读者的阅读体验，使文本更加吸引人。 同时在内容上，把黄河水势之壮观、威力之宏大，气势之磅礴表达得淋漓尽致，抒发了作者豪迈奔放的激情和对祖国大好河山的赞美。 11．喻体的选择是恰当的。作者把“向上喷射后又跌落化成的云雾”比作“蘑菇云”，生动形象地展现出黄河水喷射时的磅礴气势和不可阻挡的力量。 12．①用短句能够使句子节奏明快，增强了语言的节奏感和韵律感。 ②短句简洁明了，能够突出重点黄河水的气势。 ③营造出一种紧张、激烈的氛围，使读者仿佛身临其境，描绘出黄河的壮美。 11．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 喻体的选择是恰当的。把“向上喷射后又跌落化成的云雾”比作“蘑菇云”，这个喻体也很巧妙。“蘑菇云”是原子弹爆炸时产生的巨大、壮观且具有震撼力的景象，用在这里可以很好地表现出黄河水喷射到半空后形成的云雾的庞大、壮观的样子，同时也暗示了黄河水力量的巨大，如同原子弹爆炸一样具有惊人的威力。 12．本题考查学生分析语句表达效果的能力。 ①增强节奏感：使用短句能够使句子节奏明快。如“它咆哮，它奔腾，冲起的雪白浪头竟比岸上的山头还高，是激流，是浓雾，旋卷在一起”，这些短句急促有力，如同黄河水奔腾的节奏一样，让读者在阅读过程中能够感受到黄河水的汹涌澎湃，仿佛能听到黄河水奔腾咆哮的声音，增强了语言的节奏感和韵律感。 ②突出黄河水的气势：短句简洁明了，能够突出重点。通过“咆哮”“奔腾”“冲起”“旋卷”等一系列动词构成的短句，将黄河水的各种动态特征鲜明地展现出来，把黄河水的汹涌、湍急、磅礴的气势凸显出来，让读者对黄河水的壮观景象有更深刻的感受。 ③营造紧张氛围：一连串的短句组合在一起，营造出一种紧张、激烈的氛围。这种氛围与黄河水的汹涌气势相呼应，使读者仿佛身临其境，感受到黄河水奔腾时的那种震撼和压迫感，更加生动地描绘出黄河的壮美和雄浑。 13．①但假期后人们更容易疲惫 ②一是作息规律被打乱 ③影响睡眠质量 14．春节是中国最重要的传统节日，为了庆祝这个特殊的节日，很多人都会精心准备丰富的美食。 13．本题考查学生语言表达之情景补写的能力。 第一空，根据后文的回答“人们更易感到疲惫，主要和睡眠质量下降有关”可知，前文的问题是为什么假期后人们更容易疲惫，故补写内容可为“但假期后人们更容易疲惫”。 第二空，根据前面说的“导致睡眠质量下降有两个‘罪魁祸首”和后文“二是……”可知，此处是说第一个原因；再根据“破坏了日常的作息规律，影响身体的休息”分析，此处是说春节过后作息规律混乱，故补写内容为“一是作息规律被打乱”。 第三空，根据语境可知，此处分析的是睡眠质量下降的原因，由后文“身体不能得到充分的休息”可知，该空的意思是暴饮暴食影响了睡眠的质量，故补写内容为“影响睡眠质量”。 14．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线句语病有二： （1）语序不当。“是最重要的传统中国节日”中，“中国”是表示领属关系的定语，应该放在最前面，修改为“是中国最重要的传统节日”； （2）结构混乱。“人们为了……，很多人……”中途易辙，可删掉“人们”，让“很多人”作该句的主语。 15．[示例]大树绿荫如盖，无数根须低垂着，仿佛大树的血液，它们重新回到大地深处，与泥土紧紧相连。 16．[示例]①把量词“几盏”“几把”分别放在中心语“茶杯”“竹椅”后而，定语后置的倒装强调了“茶杯”“竹椅”这些物件。②倒装使得“茶杯”“竹椅”与前面的“茶台”紧密相连，突出了物件摆放的场景感和大厅里的氛围感。 15．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 长句变短句最基本的方法为提取主干法。首先要找到长句的主干：根须重新回到大地深处，与泥土紧紧相连。然后再将修饰成分变成相应的句子。“大树”的定语为“绿荫如盖的”，变成句子为：大树绿荫如盖。“根须”的定语为“无数”“仿佛大树血液的”，变成句子为：无数根须仿佛大树的血液。“低垂着”的主语为“无数根须”，变成句子为：无数根须低垂着。 最后整理这几个短句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。可变为：大树绿荫如盖，无数根须低垂着，仿佛大树的血液，它们重新回到大地深处，与泥土紧紧相连。 16．本题考查学生对语句表达效果的把握能力。 ①“茶杯几盏，竹椅几把”正常语序为：几盏茶杯，几把竹椅。中心词为“茶杯”“竹椅”，而“几盏”“几把”分别是“茶杯”“竹椅”的定语，定语本应放在中心词的前面，而文句中却将“几盏”“几把”这两个修饰词放在了中心词的后面，所以使用了倒装句手法，而倒装起强调作用，所以本句话对中心词起到了强调作用，强调了“茶杯”“竹椅”这些物件。 ②画波浪线的句子前面为“大厅里有红木的茶台”，而画波浪线的句子采用倒装的形式，将“茶杯”“竹椅”提前，和前文的“茶台”衔接更紧密，突出了物件摆放的场景感和大厅里的氛围感。 学科网（北京）股份有限公司 $$