第一章 声现象 寒假作业——2024-2025学年八年级上册苏科版物理

第一章 声现象 寒假作业 一、单选题 1．关于声现象，下列说法不正确的是（　　） A．声波能传递信息，也能传递能量 B．公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声 C．音调是由发声体振动频率决定的 D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色 2．北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这段记载的科学道理是（　　） A．声音不能通过空气传播 B．大地不能传播声音 C．只有牛皮制成的箭筒可以传播声音 D．固体传播声音比空气快 3．下列的实验和实例： ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动； ②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声； ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同； ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了． 其中研究声音产生的一组实验是（　　） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 4．下列哪些现象是多普勒效应？（　　） A．远去的汽车声音越来越小. B．电钻的声音刺耳难听 C．火车向你驶来时，音调变高，远离你而去时，音调变低 D．大风中，远处人的说话声时强时弱 5．在敲响大钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”，其原因是（　　） A．一定是大钟的回声 B．大钟虽然停止振动，但空气仍在振动 C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D．大钟仍在振动 6．铁路运输是重要的运输手段，如图是一段铁轨，枕木下方铺有大量碎石子，可以减震，从而有效减弱火车行驶过程中的噪声。下列与其控制噪声方法相同的是（　　） A．学校附近禁止鸣笛 B．工厂里工人戴的防噪声耳罩 C．高速公路旁的隔音板 D．路边的噪声监测仪 7．用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机振动发出噪声，这时控制噪声采取的切实可行的办法是（　　） A．从声源处减弱，将衣服放平 B．关上房门和窗户，在传播过程中减弱 C．戴上耳塞，在人耳处减弱 D．将洗衣机用厚棉被包起来，既在声源处减弱又在传播过程中减弱 8．深圳市是全国文明城市，公民应该控制噪声，下列不属于在声源处减弱噪声的做法是（　　） A．不高声喧哗 B．调低跳舞音响设备的音量 C．在公路上不鸣笛 D．在学校周围植树 二、填空题 9．我国的北方由于气温太低，居民楼的窗户玻璃全部采用双层玻璃，这样做除了可以使房间温度不致于太低外还可以　 　，使居民能在房内安静地休息． 10．出现灾情后，在搜救过程中，被困人员应敲击身边硬物向外界发出求救信号，这是因为声音可以传递　 　，同时固体传声效果比气体传声效果　 　（选填一样、更好、更差）。 11．用超声波清洗牙齿，是利用声可以传递　 　。在发生地震等自然灾害时，一般会伴有　 　声波产生。老师在教室外边能“闻其声而知其人”，这是因为同学们的　 　不同。 12．声音在空气中传播的速度大约是　 　米/秒．人耳能分清前后的两个声音的时间间隔是大于0.1秒．要想听见回声，人离障碍物的距离应大于　 　米． 13．如下图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，将会看到小球　 　，这个现象说明　 　；如下图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象叫做“共振”，说明声音可以在　 　中传播，也能说明声音可以传递　 　，如果将甲、乙实验装置搬上月球，则实验甲　 　（能/不能）成功。实验乙　 　成功，这是因为　 　。在这个实验中，小球起的作用是　 　 14．某同学用不同的力度分别轻拨、重拨某乐器的一根琴弦，则琴弦发出声音的　 　（选填“音调”“响度”或“音色”）不同，如果琴弦在1分钟内振动了30000次，它的频率是　 　Hz。 三、计算题 15．一辆汽车向山崖开去，在离山崖710m时司机按了一下喇叭，经过了4s他听到了回声，求：（声音在空气中的速度为340m/s） （1）汽车的速度是多少？ （2）当司机听到回声时离山崖多远？ 16．倒车防撞超声波雷达是利用超声波来测量车尾到障碍物的距离的．如图所示，如果倒车雷达发出声音信号后经过0.02s返回接收器，求车尾到障碍物的距离．（已知超声波在空气中的速度为340m/s） 17．当陆地上的资源被人类大量采集，变得越来越匮乏时，人们又把眼光投向 了海洋。海洋勘探船在探测海底的深度时，向海底垂直发射声波，经过 3.4s收到回波信号，求： （1）该处海底的深度（声音在海水中的传播速度约 1500m/s） （2）能否利用这种方法测量月亮和地球的距离，为什么？ 四、实验探究题 18．某物理学习小组设计了如图甲所示的实验装置，探究声音的响度跟什么因素有关。装置中，将乒乓球用细线悬挂起来，并与音叉接触。 【证据】 （1）实验中，敲击音叉，乒乓球会弹起，乒乓球的作用是　 　 ，这种实验探究方法叫作　 　 。 （2）用小锤轻敲音叉，听到音叉发出较小的声音，同时发现乒乓球轻触音叉后被弹开的距离较　 　 。 （3）重复实验，用小锤重敲音叉，音叉发出的声音　 　 （选填“变大”“变小”或“不变”），同时观察到乒乓球被弹开的距离较　 　 。 【解释】多次实验后，分析观察到的现象可得出：物体发出声音的响度与　 　 （选填“振幅”或“频率”）有关。 【交流】另一个小组的同学采用钢尺来进行探究，如图乙所示，用四指将钢尺紧按在桌面上，同时大拇指按压钢尺的位置要尽量靠近桌面边沿，这样做是为了避免钢尺　 　 发出声音影响实验效果。 19．如图所示是探究“声音的产生与传播”的实验： （1）如图甲在探究声音产生的原因实验中，乒乓球在实验中的作用是显示音叉的振动，这种方法叫　 　； （2）如图乙所示，当敲击右边音叉时，发现：乒乓球被左边与它接触的音叉弹开，这个实验说明：声音可以在　 　中传播。把该装置放到月球上，敲击右边音叉，还　 　（“能”、“不能”）看到左边乒乓球弹开的现象； （3）如图丙所示是探究“声音的传播是否需要介质”的实验。把正在振动发声的手机放在瓶内，用抽气机将瓶中的空气逐渐抽出。听到的手机声音在逐渐变小，这一现象说明：声音不能在真空中传播。在这种情况下，你认为得出这一结论是________。 A．用实验直接证实的 B．通过理论推导出来的 C．通过日常生活经验得出 D．建立在实验基础上加科学的推理得出的 答案解析部分 1．【答案】B 【解析】【解答】A. 声波具有传递能量和信息的特点，所以能传递信息，也能传递能量，A不符合题意； B. 公路旁安装“声障墙”是在噪声传播过程中减弱噪声，B错误，符合题意； C. 音调是由发声体振动频率决定的，频率越高，音调越高，C不符合题意； D. 音色是发声体特有的品质特征，可以用来分辨声源，所以只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色，D不符合题意。 故答案为：B。 【分析】声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波排除人体内的结石，超声波清洗牙齿等. 减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱. 乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.（3）不同物体声有别，音色不同来辨别.发声体的材料和结构不同发出的声音的音色不同. 2．【答案】D 【解析】【解答】固体、液体、气体可以传声，马蹄声可以通过大地和空气传播，声音在大地中的传播速度比空气中的传播快，则士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，听到大地传过来的声音提前，故ABC不符合题意， D符合题意。 故选D。 【分析】大地、空气都可以传播声音，固体中声速比空气中声速大。 3．【答案】D 【解析】【解答】解：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；说明声音是由于物体的振动产生的； ②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；说明声音的传播需要条件； ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；说明音调的高低与物体的振动频率有关； ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了，说明振动停止，声音消失． 所以研究声音产生的实验是①④． 故选：D． 【分析】声音是由物体振动产生的，当振动停止，发声也停止；声音在传播时，需要介质，即气体、液体和固体都能传播声音，真空不能传声；音调高低和发声体的振动频率有关． 4．【答案】C 【解析】【解答】 AD.声音的强弱由声波的能量决定，声源越近，声波能量越大，听起来越响亮，但音调不一定变化，则A、D不是由多普 勒效应造成的，故A、D错误； BC.声波音调的高低由其频率决定，根据多普勒效应，当声源与观察者发生相对运动时，观察者听到的声音的音调会变化，故B错误，C正确。 故选C。 【分析】 根据多普勒效应可知，当波源和观察者间距变小，观察者接收到的频率一定比波源频率高；当波源和观察者距变大，观察者接收到的频率一定比波源频率低． 5．【答案】D 【解析】【解答】在敲响大钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”，其原因是大钟仍在振动，故D正确，而A、B、C错误。 故选D。 【分析】根据声音产生的知识判断。 6．【答案】A 7．【答案】A 【解析】【解答】声音是由物体的振动产生的，当物体的振动无规律时，产生的声音也就无规律，给人刺耳、心烦的感觉，这种无规律的振动产生的声音叫做噪声． 用洗衣机将衣服脱水甩干时，因衣服没有放好，引起洗衣机剧烈振动而发出噪声，此时消除噪声的最好方法是先停机，将衣服重新摆放好再脱水，防止无规律振动的产生．A符合题意，BCD不符合题意． 故答案为：A. 【分析】减弱噪声的三个途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱.控制噪声要采取符合实际有效的方法. 8．【答案】D 【解析】【解答】A．不高声喧哗是在声源处减弱噪音，A不符合题意； B．调低跳舞音响设备的音量在声源处减弱噪音，B不符合题意； C．在公路上不鸣笛在声源处减弱噪音，C不符合题意； D．在学校周围植树是在传播过程中减弱噪音，D符合题意。 故答案为：D。 【分析】声源处、在传播过程中、人耳处均可以减弱噪音。 9．【答案】减少噪声污染 【解析】【解答】解：建筑物的窗户采用双层玻璃，双层玻璃中间抽成真空，这样声音在通过窗户传播时，由于玻璃间是真空，声音将不能传入室内；从而起到减少噪声污染的作用； 故答案为：减少噪声污染． 【分析】声音的传播依靠介质，真空不能传声． 10．【答案】信息；更好 【解析】【解答】被困人员通过敲击身边硬物发出求救信号，是利用了声音能传递信息； 声音主要是通过铁管、墙壁等固体传给搜求人员，固体传声效果比气体传声效果更好． 故答案为：信息；更好. 【分析】声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波排除人体内的结石，超声波清洗牙齿等. 11．【答案】能量；次；音色 12．【答案】340m/s；17m 【解析】【解答】解：声音在空气中传播的速度为340m/s， s=vt=340m/s× =17m． 故答案为：340m/s、17m． 【分析】声音在空气中传播的速度为340m/s，人耳能分清前后的两个声音的时间间隔是大于0.1秒，回声传播是一个出去又返回的过程，所以单程时间是大于0.05秒，根据公式s=vt可计算路程． 13．【答案】小球跳起；声音是由物体振动产生的；空气；能量；能；不能；声音不能在真空中传播；放大实验现象 【解析】【解答】声音是由物体振动产生的，正在发声的音叉一定在振动，但用肉眼很难观察到它在振动，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触音叉时小球一定会跳起，这个现象说明声音是由物体振动产生的； 如下图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这说明声音可以从空气中传播到左边的音叉并使它振动，这说明声音具有能量；月球周围是真空，物体振动仍然可以发出声音，但声音不能在真空中传播，如果将甲、乙实验装置搬上月球，则实验甲能成功。实验乙不能成功，这是因为声音不能在真空中传播；在这个实验中，小球起的作用是放大实验现象。 【分析】振动停止，发声停止；真空不能传声，实验中采用了放大法探究声音的产生条件。 14．【答案】响度；500 15．【答案】（1）15m/s （2）650m 16．【答案】解：由题知，超声波到达障碍物所用的时间： t= ×0.02s=0.01s， 根据公式v= 得： 车尾到障碍物的距离s=vt=340m/s×0.01s=3.4m． 答：车尾到障碍物的距离为3.4m 【解析】【分析】求出声波从汽车传到障碍物（走单趟）所用的时间，再利用速度公式计算二者之间的距离． 17．【答案】（1）解：2550m （2）解：不能，真空中不能传播声音。 【解析】【解答】（1）声音从海面传到海底的时间为， 那么海水的深度为； （2）因为地球与月球之间是真空，而声音不能在真空中传播，所以不能用这种方法测量地球到月球之间的距离。 【分析】（1）海水的深度为声音在海水中的传播速度与收到回波信号的时间的一半的乘积； （2）根据声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，就可以解答此题。 18．【答案】（1）将音叉微小的振动放大；转换法 （2）小 （3）变大；远；振幅；在振动时与桌面边缘以外的其他物体接触，从而影响其自由振动 19．【答案】（1）转换法 （2）空气；不能 （3）D 学科网（北京）股份有限公司 $$