《建筑工程测量》距离测量与直线定向1（课后自测）- 湖北省建筑技术类 考点讲练测

编写说明：湖北省《建筑技术类考点讲练测》专辑，是依据《湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考》编写，按照考试说明中五个模块的考试内容，精心编撰了56套讲练测。每套讲练测的内容有考点解读、思维导图、知识梳理、师生互动、概念强化、高考真题或高考模拟、课堂练习、课堂小结以及课后自测等九个环节。 本讲属于湖北省《建筑技术类考点讲练测》的第45套，包含讲义、课件和课后自测三个教学文件，且与之配套使用的还有湖北省《建筑技术类考纲百套卷》。欢迎各位老师下载使用，并敬请给予宝贵建议。 湖北省《建筑技术类考点讲练测》 【距离测量与直线定向】1课后自测 姓名 班级 学号 一、单选题 1.下列关于钢尺量距的说法中，正确的是( ) A.若钢尺的名义长度和实际长度不符，则产生尺长误差 B.钢尺端点对不准属于丈量误差，不影响结果，可不予理睬 C.温度、天气对钢尺量距无影响，尽量选择温度高的时候进行测量 D.钢尺丈量定线时，如果偏离定线方向，就会导致丈量结果偏小 【答案】A 2.工程中，一般将______方向作为定向的基本方向线。( ) A.磁北 B.真北 C.子午线 D.坐标北 【答案】D 3.水准仪整平后用其瞄准视距尺，上丝读数为1.914m，下丝读数为1.537m，仪器与目标之间的距离是_______m。( ) A.191.4 B.153.7 C.172.6 D.37.7 【答案】D 4.已知直线AB的坐标方位角为186°，则直线BA的坐标方位角为( )。 A.96° B.276° C.86° D.6° 【答案】D 5.AB边的正坐标方位角αAB和反坐标方位角αBA间的关系是( )。 A.αAB=αBA B.αAB=-αBA C.αAB=αBA±180° D.αAB+αBA=180° 【答案】C 6.直线定线的方法有( ) A.精确定线和钢尺定线 B.目估定线和经纬仪定线 C.粗略定线和精确定线 D.目估定线和精确定线 【答案】B 7.已知某直线的坐标方位角为220°，则其象限角为( )。 A.220° B.40° C.西南50° D.南西40° 【答案】D 8.已知某直线的坐标方位角为173°37'，则该直线的象限角为( )。 A.南东6°23′ B.南西6°23′ C.北东6°23' D.北西6°23′ 【答案】A 9.如果已知某直线的坐标方位角为α(第三象限)，那么该直线的象限角为( )。 A.R=α B.R=180°-α C.R=α-180° D.R=360°-α 【答案】C 10.用30 m 长的钢尺往返丈量A 、B两点间的水平距离，往测了4个整 尺段长度，余长16.54 m， 再返测4个整尺段长度，余长16.47m，则A、B两点间的水平距离为( ) A.136.54m B.136.47m C.136.51m D.133.50m 【答案】D 11.如图所示，直线AB的坐标方位角αAB为( ) A.33° B.57° C.147° D.213° 【答案】D 12.如图所示，下列关于αAB和αBA的说法中，错误的是( ) A.αAB和αBA互为正反坐标方位角 B.αAB=αBA±180° C.直线AB的坐标方位角是αAB D.αAB=360°-αBA 【答案】D 二、多选题 1.倾斜地面丈量的方法有( ) A.平量法 B.视距法 C.斜量法 D.三角法 E.旋转法 【答案】AC 2.用视距法测量地面A、B两点之间的水平距离，需要观测的数据是( ) A.上丝读数 B.下丝读数 C.中丝读数 D.仪器高 E.竖盘读数 【答案】ABE 3.关于直线定线，下列说法正确的有( ) A.直线定线是确定分段点在直线端点确定的竖直平面内的一项工作 B.分段点偏离正确位置，距离测量结果总是变大 C.精度要求较高时，直线定线应采用经纬仪定线 D.目估定线适用钢尺一般量距 E.直线定线可以不借助仪器或工具，直观确定分段点 【答案】ABCD 三、判断题 1.坐标方位角加上或减去n·360°，所指方位不变。( ) 【答案】√ 2.钢尺丈量时的垂曲误差会导致所量距离变短。( ) 【答案】× 3.坐标方位角是以磁子午线方向为标准方向，顺时针方向转到直线的夹角。( ) 【答案】× 4.用钢尺进行距离测量采用平量法，应进行往返测量。( ) 【答案】√ 5.根据量距精度要求不同，钢尺量距一般分为一般方法量距和精密量距。( ) 【答案】√ 6.钢尺按照起点刻线位置可分为端点尺和刻画尺。( ) 【答案】√ 7.直线定线的方法有目估定线法或用经纬仪定线法，其中目估定线法通常用于精密量距。( ) 【答案】× 8.对于量距困难地区，钢尺量距的相对误差不应大于1/1000。( ) 【答案】√ 9.用相对误差衡量距离丈量精度，若相对误差分母越大，则相对误差K越小，精度越高。( ) 【答案】√ 10.由钢尺的名义长度和实际长度不符引起的误差称为尺长误差。( ) 【答案】√ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：湖北省《建筑技术类考点讲练测》专辑，是依据《湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考》编写，按照考试说明中五个模块的考试内容，精心编撰了56套讲练测。每套讲练测的内容有考点解读、思维导图、知识梳理、师生互动、概念强化、高考真题或高考模拟、课堂练习、课堂小结以及课后自测等九个环节。 本讲属于湖北省《建筑技术类考点讲练测》的第45套，包含讲义、课件和课后自测三个教学文件，且与之配套使用的还有湖北省《建筑技术类考纲百套卷》。欢迎各位老师下载使用，并敬请给予宝贵建议。 湖北省《建筑技术类考点讲练测》 【距离测量与直线定向】1课后自测 姓名 班级 学号 一、单选题 1.下列关于钢尺量距的说法中，正确的是( ) A.若钢尺的名义长度和实际长度不符，则产生尺长误差 B.钢尺端点对不准属于丈量误差，不影响结果，可不予理睬 C.温度、天气对钢尺量距无影响，尽量选择温度高的时候进行测量 D.钢尺丈量定线时，如果偏离定线方向，就会导致丈量结果偏小 2.工程中，一般将______方向作为定向的基本方向线。( ) A.磁北 B.真北 C.子午线 D.坐标北 3.水准仪整平后用其瞄准视距尺，上丝读数为1.914m，下丝读数为1.537m，仪器与目标之间的距离是_______m。( ) A.191.4 B.153.7 C.172.6 D.37.7 4.已知直线AB的坐标方位角为186°，则直线BA的坐标方位角为( )。 A.96° B.276° C.86° D.6° 5.AB边的正坐标方位角αAB和反坐标方位角αBA间的关系是( )。 A.αAB=αBA B.αAB=-αBA C.αAB=αBA±180° D.αAB+αBA=180° 6.直线定线的方法有( ) A.精确定线和钢尺定线 B.目估定线和经纬仪定线 C.粗略定线和精确定线 D.目估定线和精确定线 7.已知某直线的坐标方位角为220°，则其象限角为( )。 A.220° B.40° C.西南50° D.南西40° 8.已知某直线的坐标方位角为173°37'，则该直线的象限角为( )。 A.南东6°23′ B.南西6°23′ C.北东6°23' D.北西6°23′ 9.如果已知某直线的坐标方位角为α(第三象限)，那么该直线的象限角为( )。 A.R=α B.R=180°-α C.R=α-180° D.R=360°-α 10.用30 m 长的钢尺往返丈量A 、B两点间的水平距离，往测了4个整 尺段长度，余长16.54 m， 再返测4个整尺段长度，余长16.47m，则A、B两点间的水平距离为( ) A.136.54m B.136.47m C.136.51m D.133.50m 11.如图所示，直线AB的坐标方位角αAB为( ) A.33° B.57° C.147° D.213° 12.如图所示，下列关于αAB和αBA的说法中，错误的是( ) A.αAB和αBA互为正反坐标方位角 B.αAB=αBA±180° C.直线AB的坐标方位角是αAB D.αAB=360°-αBA 二、多选题 1.倾斜地面丈量的方法有( ) A.平量法 B.视距法 C.斜量法 D.三角法 E.旋转法 2.用视距法测量地面A、B两点之间的水平距离，需要观测的数据是( ) A.上丝读数 B.下丝读数 C.中丝读数 D.仪器高 E.竖盘读数 3.关于直线定线，下列说法正确的有( ) A.直线定线是确定分段点在直线端点确定的竖直平面内的一项工作 B.分段点偏离正确位置，距离测量结果总是变大 C.精度要求较高时，直线定线应采用经纬仪定线 D.目估定线适用钢尺一般量距 E.直线定线可以不借助仪器或工具，直观确定分段点 三、判断题 1.坐标方位角加上或减去n·360°，所指方位不变。( ) 2.钢尺丈量时的垂曲误差会导致所量距离变短。( ) 3.坐标方位角是以磁子午线方向为标准方向，顺时针方向转到直线的夹角。( ) 4.用钢尺进行距离测量采用平量法，应进行往返测量。( ) 5.根据量距精度要求不同，钢尺量距一般分为一般方法量距和精密量距。( ) 6.钢尺按照起点刻线位置可分为端点尺和刻画尺。( ) 7.直线定线的方法有目估定线法或用经纬仪定线法，其中目估定线法通常用于精密量距。( ) 8.对于量距困难地区，钢尺量距的相对误差不应大于1/1000。( ) 9.用相对误差衡量距离丈量精度，若相对误差分母越大，则相对误差K越小，精度越高。( ) 10.由钢尺的名义长度和实际长度不符引起的误差称为尺长误差。( ) 学科网（北京）股份有限公司 $$