第6课 全球航路的开辟 课件--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第6课 全球航路的开辟 名师导学 课程标准 学习重点 理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 核心概念:欧洲商品经济、资本主义萌芽、新航路开辟 关键问题: (1)新航路开辟的背景是什么? (2)新航路开辟的过程是怎样的? 名师导学 必备知识 随堂训练 【重要概念】 1.欧洲商品经济:商品经济是指直接以 为目的的经济形式,包括商品的生产、交换与出售,是 的产物。 以来,随着 ,西欧封建庄园制度逐渐解体,具有早期资本主义生产性质的 和 不断出现,西欧各国的商品经济迅速发展, 成为普遍的交换媒介。贵族用货币购买奢侈品,农民用货币缴纳地租,手工工场主、租地农场主和商人需要更多的货币以扩大经营。在所有交换媒介中, 是最贵重的货币,因此人人都渴望黄金,欧洲对金银财富以及开拓新市场的需求日益迫切。 交换 社会分工 14世纪 生产力的发展 手工工场 租地农场 货币 黄金 名师导学 必备知识 随堂训练 2.资本主义萌芽:是一种 ,其特征是 ,在 里进行生产,提供市场所需要的产品。西欧最早的资本主义萌芽产生于 工商业较为发达的城市。 新的生产关系 雇佣劳动制 手工工场 14—15世纪地中海沿岸 名师导学 必备知识 随堂训练 必备知识 一、新航路开辟的动因和条件 角度 叙述 动 因 历史原因 伊比利亚半岛居民有利用海洋的传统 经济根源 资本主义萌芽出现,商品经济发展,对金银财富的需求,开拓新市场的意愿 社会原因 《马可·波罗行纪》对东方的描述 商业危机 奥斯曼帝国威胁东西方陆路贸易安全 精神动力 传播基督教,人文主义鼓励冒险精神 条 件 政府支持 西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险活动 技术条件 航海经验和地理知识丰富,造船技术提高 名师导学 必备知识 随堂训练 二、新航路的开辟 支持国家 代表人物 概况 历史意义 葡萄牙 迪亚士 1487年,沿非洲西海岸南下, 1488年到达非洲 为新航路的开辟创造了条件 达·伽马 1497—1498年,绕过好望角驶达 此航路逐渐成为欧亚贸易的主干道之一 西班牙 哥伦布 1492年,到达美洲 开辟了从欧洲到美洲的新航路 麦哲伦 1519—1522年,麦哲伦船队绕过南美洲,经过麦哲伦海峡进入太平洋,到达菲律宾群岛,后经南印度洋,绕过好望角,沿非洲西海岸回到西班牙 麦哲伦船队完成了人类历史上第一次环球航行 好望角 印度 巴哈马群岛 名师导学 必备知识 随堂训练 三、其他航路的开辟 1.背景 (1)西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。 (2) 、荷兰等国为发展海上贸易,开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。 2.概况:英、法、荷、俄等国航海家开辟了北大西洋、南太平洋、北太平洋、北冰洋的海上航线,全球海路大通。 英国 名师导学 必备知识 随堂训练 3.影响:进一步丰富了人类的地理知识,人类对地球的认识有了新的飞跃;开辟了众多重要的新航线,世界主要的大洋和大陆之间,通过海上航线建立了直接联系。 名师导学 必备知识 随堂训练 【教材史料导读】 1.阅读教材导入语,你能从中得出什么结论? [提示] (1)航海技术进步推动远洋航行。 (2)中国发明的指南针推动了欧洲航海事业的发展。 名师导学 必备知识 随堂训练 2.阅读教材第一子目“史料阅读”的内容,思考《马可·波罗行纪》与新航路的开辟有何关系。 [提示] 《马可·波罗行纪》中有关中国繁荣富庶景象的描写,激起了欧洲人对东方世界的好奇心和对东方的热烈向往,对新航路开辟产生了巨大影响。 名师导学 必备知识 随堂训练 3.阅读教材第二子目“学思之窗”的内容,从材料中你能获取什么信息? [提示] 在麦哲伦船队环球航行前,西班牙国王就已经授予麦哲伦在发现的岛屿和大陆上的各种权利。一方面,这成为麦哲伦远航探险的直接动力;另一方面,说明了其探险的目的是获取金钱和财富。 名师导学 必备知识 随堂训练 4.阅读教材课后“问题探究”的内容,概括梁启超的观点,尝试回答梁启超提出的问题。 [提示] 观点:中国在郑和航海之后再无这样的创举,而西方的航海之行却持续不断。 回答:从中国明朝社会的相对稳定和郑和航海的目的(宣扬明朝国威、扩展朝贡贸易,也可能是寻找建文帝下落)等方面考虑,知郑和之行并无长远目的;欧洲人的航海则是从生产力的发展引起的社会变化,特别是商品经济的发展引起的对金银财富、市场、土地、传教等的不断追求等方面考虑,使其航海探险具有持久性。 名师导学 必备知识 随堂训练 5.阅读教材课后“学习拓展”的内容,尝试理解马克思和恩格斯对“世界历史”形成的论述,并说明新航路的开辟在世界历史形成过程中的作用。 [提示] 理解:人类历史发展存在纵向发展与横向发展两个方面。纵向发展是指人类社会生产力发展引起的社会形态从低级到高级的演变,横向发展是指人类历史从人群相对孤立与分散的状态发展到全世界成为一个密切联系的整体。纵向发展与横向发展相辅相成,前者推动后者发展,后者的发展对前者具有反作用。 作用:新航路的开辟在人类历史从分散走向整体,即世界历史的形成过程中是一个重要节点。新航路的开辟以及世界各地区联系的加强,越来越使世界连成一个整体,人们越来越从全球的视角而不是某个地区的视角来看待、研究历史的发展,从而形成了世界历史。 名师导学 必备知识 随堂训练 【落实时间轴】 名师导学 必备知识 随堂训练 主题探究　开辟联系全球的航路 一、新航路开辟的背景 材料　公元8—9世纪,阿拉伯人大规模地将其他文明的古代文献翻译成阿拉伯语。到了14世纪,其中的一些文献已陆续传到欧洲。这为新航路开辟创造了条件。 ——据人民教育出版社《普通高中教科书 历史 选择性必修3 文化交流与传播》等整理 名师导学 必备知识 随堂训练 [问题] 根据材料并结合所学知识,谈谈阿拉伯人翻译的文献如何为新航路开辟创造了条件。 [结论] 阿拉伯人将翻译的古代波斯、印度、希腊和罗马的文献以及地理、航海等相关领域的书籍传到欧洲,促进了欧洲航海技术的进步,刺激了欧洲人的海外冒险欲望,为新航路开辟创造了 条件。 名师导学 必备知识 随堂训练 材料一 二、新航路开辟的历程 图1　哥伦布航海日志手稿 图2　[美]莫里森《哥伦布传》(1998年出版)　 图3　[美]克罗斯比《哥伦布大交换》(2017年出版) 名师导学 必备知识 随堂训练 [问题] (1)某校在进行研究性学习时,围绕“哥伦布到达美洲”这一主题搜集到材料一中的若干资料,请从材料一中选取对该主题研究价值最大的一项资料,并说明取舍的理由。 [结论] (1)示例 资料:选择图1。 理由:图1属于文献史料中的日记,有较高的史学研究价值,是第一手 史料,有助于研究哥伦布到达美洲的史实。而图2、图3是现代出版的有关哥伦布的书籍,经过了后人加工,属于第二手史料,不宜作为研究的首选资料。 名师导学 必备知识 随堂训练 材料二 图4 注:位于西班牙的哥伦布纪念碑,上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字。 名师导学 必备知识 随堂训练 图5 注:2007年10月,拉美各地印第安人游行,纪念“原住民抵抗日”,这一天此前习惯被称为“哥伦布日”。他们把哥伦布塑像披上塑料外套,要求世界重新评价哥伦布。 名师导学 必备知识 随堂训练 (2)阅读材料二,思考在如何评价哥伦布的问题上,欧洲人和美洲印第安人持不同观点的原因。 [结论] (2)角度立场不同。图4中的西班牙代表的是殖民国家,从欧洲的角度来看,对哥伦布的评价是积极的、正面的;图5拉美印第安人代表的是殖民地国家和人民,从美洲殖民地的角度来看,对哥伦布的评价是消极的、负面的。 名师导学 必备知识 随堂训练 (3)根据上述材料并结合教材第二子目“史料阅读”,试运用唯物史观正确评价哥伦布。 [结论] (3)哥伦布开辟了从欧洲到美洲的新航路,给欧洲带来大量的财富,促进了欧洲的资本原始积累,推动了世界从分散走向整体;但是哥伦布《航海日记》也暴露了其对黄金、珍宝、香料的贪欲,为掠夺这些财富和资源,他们不惜对印第安人进行欺诈,甚至征服、奴役印第安人,助推了殖民扩张,给美洲人民带来深重的灾难。评价历史人物不能脱离其所处的时代,要从多角度,辩证地客观地全面地进行评价。 名师导学 必备知识 随堂训练 【课堂小结】 名师导学 必备知识 随堂训练 [逻辑表达] 结合所学史实,说明全球航路的开辟是历史必然性和偶然性的辩证统一。 [提示] 新航路的开辟具有历史必然性。14—15世纪,资本主义萌芽的出现,商品经济的发展,人文主义精神浸润下的航海家的冒险与进取,科技的进步,指南针的应用,传统商路的不畅等,都表明新航路的开辟是一定时空条件下的产物。而迪亚士、达·伽马、麦哲伦等人的航海行为又说明了偶然性的存在。1492年,哥伦布远航的目的地是东方,结果偶然到达了美洲大陆,更体现了历史的偶然性。 综上,历史必然性离不开人的主观能动性的发挥。全球航路的开辟是历史必然性和偶然性的辩证统一。 名师导学 必备知识 随堂训练 随堂训练 1.下面节选自一位航海家的日记。该材料(　　) 彼等(美洲人)非常顺从……鉴于此,仰祈二位陛下尽早圣断,将彼等变成基督徒。臣认为,一旦发轫……二位陛下即能取得大片领土和财产,这里所有人皆会成为西班牙臣民。 毫无疑问,当地黄金甚丰……此外,这里还盛产宝石、珍珠以及无数 香料…… A.强调了人们认识世界能力的变化 B.反映了世界开始连成一个整体 C.表明西班牙成为全球性大帝国 D.揭示了欧洲人远洋航行的动机 D 名师导学 必备知识 随堂训练 解析:D　据材料“变成基督徒”“取得大片领土和财产”等可知,促使欧洲人远洋航行的原因是传播基督教和追求财富,这则材料揭示了欧洲人远洋航行的动机,故选D项;该材料主要描述了远洋航行带来的利益,没有涉及人们认识世界能力的变化,排除A项;据所学知识可知,世界开始连成一个整体是新航路开辟的世界性影响,而材料主旨是远洋航行能给西班牙带来利益,排除B项;材料仅说明远洋航行给西班牙王室带来的利益,不能说明西班牙成为全球性大帝国,排除C项。 名师导学 必备知识 随堂训练 2.早在15世纪末16世纪初,英国就占有了美洲东北部沿海地区大片的土地,获得了丰富的渔业、林业等资源。这主要得益于英国 (　　) A.控制了欧洲到美洲的航路 B.率先到达了美洲大陆 C.开辟了高纬度地区的航线 D.强大的海上军事力量 C 名师导学 必备知识 随堂训练 解析:C　据材料并结合所学知识可知,英国为发展海上贸易,在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路,1497年,英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”,即纽芬兰岛,促使英国占有了美洲东北部沿海地区大片的土地,故选C项;新航路开辟后,西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线,此时英国的海上军事力量并不强大,无法“控制”欧洲到美洲的航路,排除A、D两项;1492年,在西班牙王室支持下,意大利航海家哥伦布率先到达美洲,排除B项。 名师导学 必备知识 随堂训练 点击进入 课时作业 谢 谢 观 看 $$