第5课 古代非洲与美洲 课件--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第5课 古代非洲与美洲 名师导学 课程标准 学习重点 通过了解中古时期非洲、美洲地区的社会状况,认识这一时期非洲、美洲文明的特点。 核心概念:古代西非文明、津巴布韦、玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明 关键问题: (1)古代东非、西非、南非文明发展的状况 如何?有何特点? (2)古代美洲文明发展的状况如何?对世界文明的发展有何贡献? 名师导学 必备知识 随堂训练 【重要概念】 1.班图人:班图人是 最大的民族集团,起源于 ,后逐步向南散布,是赤道非洲和南部非洲国家的主要居民,占非洲人口的三分之一,多从事 。 2.玛雅金字塔:是用于 的塔庙。玛雅人很早就修建高大的建筑物。他们用大量泥土堆积成巨大的台基,在台基上再修建神庙,形状与埃及的金字塔相似,但和埃及人把金字塔作为陵墓不同,玛雅金字塔主要用于祭祀。 非洲 西非 农牧业 祭祀 名师导学 必备知识 随堂训练 必备知识 一、古代非洲文明 1.班图人(西非) (1)农业:培育出甜高粱、 和棉花等重要农作物。 (2)畜牧业:驯养了牛,引进了绵羊和山羊等。 (3)手工业:掌握了 。 (4)活动区域:往南扩展。 西瓜 冶铁技术 名师导学 必备知识 随堂训练 2.阿克苏姆王国(东非):公元前后兴起;4世纪,进入鼎盛时期,一度成为地区强国。 3.摩加迪沙等国家(东非):由于农业进步、环印度洋贸易发展和伊斯兰教的传入,10—15世纪产生;这些国家广泛使用奴隶,以园艺业为主,对外贸易发达,城市繁荣。阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等各种手工业品输入非洲。作为交换,当地出口黄金、象牙和奴隶等。 名师导学 必备知识 随堂训练 4.加纳、马里、桑海(西非) (1)兴起时间:8—15世纪。 (2)条件:拥有丰富黄金资源,控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易。 (3)马里:逐步成为西非最强大的国家;扩大贸易;城市和文化繁荣; 成为西非重要的文化中心。 (4)桑海:击败马里,确立了西非霸主地位;16世纪达于极盛。实行中央集权;扩大对外贸易;兴建学校,鼓励文化发展。 世纪末因外来入侵逐渐衰落。 廷巴克图 16 名师导学 必备知识 随堂训练 5.津巴布韦(南非) (1)建立: 世纪末,班图人建立津巴布韦国家。 (2)鼎盛:14—15世纪,津巴布韦进入鼎盛时期,包括今 的部分地区都被纳入它的统治之下。 二、古代美洲文明 1.古代美洲文明的创造者——印第安人 (1)农业:独立培育出 、玉米、番茄和花生等。 11 南非 马铃薯 名师导学 必备知识 随堂训练 (2)文明:在中美洲、南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。 2.玛雅文明 (1)政治统治:建立了众多城市国家;氏族首领、贵族和祭司构成统治阶级,一般氏族成员成为平民。 (2)经济成就:以种植 为主;制造精美陶器。 (3)城市建设:城市建筑精美,有用于祭祀的 庙宇。 (4)文化艺术:发明独特的文字,用复杂的历法纪年,采用 进制,知道“零”的概念。 玉米 金字塔 20 名师导学 必备知识 随堂训练 3.阿兹特克文明 (1)文明兴起发展:14世纪兴起;16世纪初进入鼎盛时期。 (2)政治统治:上层阶级垄断官职,掌握军队。被征服者由原来的部落首领管理,但需缴纳贡赋。 (3)经济基础:以农业为基础,发明了“ ”,扩大了耕地面积。 (4)城市建设:都城特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中的岛上,全城水渠和道路纵横交错,承担着城市的交通运输。 浮动园地 名师导学 必备知识 随堂训练 4.印加文明 (1)兴起与发展:12世纪,印加人建立国家;15世纪末16世纪初,发展到鼎盛时期。 (2)政治统治:国王世袭继承,拥有行政、立法和军事大权;将全国划分为四大政区;为征税和征兵,政府编制了详细的 ;修建了完善的 ,用于传递政府的命令和情报,以及调动军队。 (3)社会经济:土地、 和牲畜归国家所有。 (4)建筑艺术:马丘比丘古城。 人口调查表 道路系统 矿藏 名师导学 必备知识 随堂训练 [名师点拨] 古代美洲文明的特点 (1)孤立封闭状态,对外交往贫乏,文明发展进程缓慢且艰难。 (2)独立培育农作物,农业生产技术达到较高水平。 名师导学 必备知识 随堂训练 【教材史料导读】 1.阅读教材第一子目“历史纵横”的内容,你从中可以得出怎样的认识? [提示] 从汉到元的文献记载,说明中国和非洲的交往源远流长,也说明非洲对外交往范围的广泛。 名师导学 必备知识 随堂训练 2.阅读教材第一子目“学思之窗”的内容,如何理解古代文明的多源特点? [提示] 材料显示许多民族独立地驯化了不同的动植物;非洲人独立发明了冶铁技术。这说明人类在面对相同问题时,如农业需要铁制工具时,会出现类似的解决办法。考古证明不同地区的人类有可能独立发展文明的观点。但因为不同地区自然环境不同,文明在出现的时间和特点上会存在较大差别。 名师导学 必备知识 随堂训练 3.阅读教材第二子目“思考点”的内容,印加人怎样统治他们的庞大帝国? [提示] 印加人采取建立官僚体系、迁移人口和修建道路等手段,削弱被征服者的力量,同时强化中央对地方的控制。 名师导学 必备知识 随堂训练 【落实时间轴】 名师导学 必备知识 随堂训练 主题探究　古代非洲与美洲的文明 一、 古代非洲文明 材料一　 ①沙漠商队(绘画作品) 尽管有沙漠的阻隔,西非与北非之间仍有活跃的贸易,主要使用驴和骆驼驮运货物。这幅图描绘了一支商队即将到达古城廷巴克图的情景。 图1 名师导学 必备知识 随堂训练 ②中国瓷器 这件瓷器发现于今坦桑尼亚的达累斯萨拉姆的一座陵墓中,原产于15世纪左右的 中国。 图2 名师导学 必备知识 随堂训练 (摩加迪沙)是一座极大的城池……他们是一些强悍的商人。当地出产的布匹,以摩加迪沙布出名,是无上珍品,运销埃及等地。 ③[摩洛哥]伊本·白图泰著,马金鹏译《伊本·白图泰游记》 名师导学 必备知识 随堂训练 ④马里国王曼萨·穆萨(绘画作品) 曼萨·穆萨(1312—1337年在位)是马里最为知名的国王。1324年,他带领一支庞大的商队前往麦加,其中100头骆驼驮着黄金。到开罗后,他分发黄金,导致当地市场金价下降。 图3 名师导学 必备知识 随堂训练 [问题] (1)指出材料一中四则材料的史料类型,你能从中提取到哪些信息? [结论] (1)史料类型:①④是图像史料;②是实物史料;③是文献史料。 信息:①西非和北非之间有活跃的贸易;②当时非洲与中国之间有贸易往来;③摩加迪沙城市较为繁荣,东非与埃及之间存在着贸易交流;④伊斯兰教传入马里,亚非之间联系加强,马里黄金资源丰富,经济较为发达。 名师导学 必备知识 随堂训练 材料二　撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者,而地中海相比之下却是一条连接的大道。历史上,北非人与地中海盆地周围其他诸民族的相互影响之所以超过他们与沙漠屏障以南地区诸民族的相互影响,其原因就在于此…… ……沿尼罗河上游的是巨大的苏德沼泽地。这些沼泽地在历史上构成了一个可怕的障碍。而未被港湾、海湾和内海破损的、平直的海岸线,也使非洲大陆难以接近…… ——[美]斯塔夫里阿诺斯著 《全球通史——1500年以前的世界》 名师导学 必备知识 随堂训练 (2)根据材料二,谈谈你对撒哈拉沙漠以南的非洲大陆“难以接近”的认识。 [结论] (2)撒哈拉沙漠以南的非洲大陆受自然环境的影响,与外部世界的交往相对较少;但该地区亦非完全与世隔绝,该地区与埃及等地的贸易往来比较频繁,而且阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等各种手工业品输入非洲。 名师导学 必备知识 随堂训练 [深化拓展] 非洲的发展和文明进步 1.发展缓慢:受相对封闭的地理环境限制,非洲文明相对孤立 封闭,且社会发展程度相对落后。 2.独具特色:非洲经过了自身的长期发展演变和吸收、借鉴相邻地区的文明成就,形成了具有较高发展水平的非洲文明。如东非出现了城市国家,对外贸易兴盛;西非盛产黄金,马里和桑海一度强大;南部非洲产生了独具特色的大津巴布韦文明。 名师导学 必备知识 随堂训练 二、 古代美洲文明 [问题] 结合所学知识,填写下表。概括在应对人类发展面临的共同挑战时,古代美洲与亚欧文明的共同做法。由此,你能得出什么历史结论? 人类发展面临的共同挑战 古代美洲文明的解决策略 古代亚欧文明的解决方法 如何解决群落的生存和生产问题 如何解决记事、统计、传递信息、时间管理 如何治理地域广阔、人口众多的国家 培育玉米、马铃薯等, 驯化羊驼 培育大小麦、水稻和粟, 饲养羊、猪、狗 创造文字、太阳历、 20进制 创造文字,发明了历法, 创造数字和进位制 集权,划分政区,建立税 收、道路系统,迁移人口 实行君主专制,划分政区、 道路系统、税收系统 名师导学 必备知识 随堂训练 [结论] 共同做法:经济上,都发明了农业;文化上,都出现文字、数学、历法;国家治理上,都出现以王权为中心的集权体制。 结论:世界古代文明在多元发展的同时具有统一性。 名师导学 必备知识 随堂训练 【课堂小结】 名师导学 必备知识 随堂训练 [逻辑表达] 结合上面图示,谈谈如何理解古代文明的多元特点。 [提示] 随着农业和对外贸易的发展,东非出现了一系列国家,在西非,加纳、马里、桑海等古国先后兴起。在美洲,印第安人独立发明了农业,创造了灿烂的文明,阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国,并成功维持了比较稳定的统治。这体现了古代世界文明独立发展、多元并存的特征。 名师导学 必备知识 随堂训练 随堂训练 1.1—7世纪时,在今埃塞俄比亚地区曾存在过一个强大的国家。这个国家很早就发展起了农业生产和对外贸易,并且有自己的文字,4世纪时与拜占庭帝国结盟,随后基督教也逐渐发展成为其国教。这个国家是(　　) A.阿克苏姆王国 B.加纳帝国 C.津巴布韦 D.马里王国 A 名师导学 必备知识 随堂训练 解析:A　据材料“1—7世纪”“今埃塞俄比亚地区”“农业生产和对外贸易”并结合所学知识可知,该国家为阿克苏姆王国,故选A项;在西非,8—15世纪,加纳、马里、桑海等国家先后兴起,时间、地点错误,排除B、D两项;津巴布韦11世纪末才建立,排除C项。 名师导学 必备知识 随堂训练 2.桑海帝国皇帝穆罕默德·杜尔在位时期,确立伊斯兰教为国教,厚待伊斯兰学者和商人。1496年前后,他穿越浩瀚的撒哈拉沙漠,到麦加朝拜,并施舍了30万金币的经历,在伊斯兰世界成为美谈。穆罕默德·杜尔的行为有利于(　　) A.垄断地中海的商业贸易 B.建立中央集权政治统治 C.拓展帝国疆域跨欧亚非 D.促进西非文化事业发展 D 名师导学 必备知识 随堂训练 解析:D　据材料信息可知,桑海帝国皇帝确立伊斯兰教为国教,厚待伊斯兰学者和商人,并前往麦加朝拜,这有利于促进西非文化事业的发展,故选D项;桑海帝国并未垄断地中海商业贸易,A项与史实不符,排除;材料强调桑海帝国的文化政策,与中央集权政治统治无关,排除B项;桑海帝国的版图只局限在非洲,并未跨亚非欧,排除C项。 名师导学 必备知识 随堂训练 3.他们的城市建筑精美……城内有300多座用于祭祀的金字塔庙宇……发明了独特的文字,用复杂的历法纪年,并采用20进制,也知道“零”的概念。“他们”是(　　) A.班图人 B.玛雅人 C.印度人 D.埃及人 B 解析:B　据材料“用于祭祀的金字塔庙宇……并采用20进制”并结合所学知识可知,描述的是玛雅人,故选B项。 名师导学 必备知识 随堂训练 4.下面是某同学总结的15世纪末印加人统治庞大帝国的措施。横线处应填写的是(　　) (1)将全国划分为四大政区 (2)编制详细的人口调查表 (3)　　　　　　　　  (4)将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区 A.发明“浮动园地” B.建立大批城市国家 C.修建道路系统 D.颁布最早成文法典 C 名师导学 必备知识 随堂训练 解析:C　印加帝国修建了完善的道路系统,用于传递政府的命令和情报,以及调动军队,故选C项;发明“浮动园地”是阿兹特克人扩大耕地面积的做法,排除A项;建立大批城市国家是古代玛雅文明的特征,排除B项;颁布最早的成文法典与史实不符,排除D项。 名师导学 必备知识 随堂训练 点击进入 课时作业 谢 谢 观 看 $$