负载的连接-混联（教学设计）《汽车电工电子基础》同步精品课堂（高教版）

《汽车电工电子基础》教学设计 课程名称 汽车电工电子基础 任务名称 负载的连接-混联 课时 2 教学时间 教学地点 实训室 课型 新授课 教学方法 任务驱动法 教学资源 负载的连接-混联教案、负载的连接-混联演示文稿（PPT） 教学分析 教学内容分析 学生特征分析 电阻混联电路是在学习了电阻串联、并联和的基础上展开，是电路本质的进一步揭示，也是直流电路分析计算的重点。 学生已经掌握了电路基本定律和电阻串并联电路的分析方法，但对于混联的复杂形式，需要引导其运用已有知识结构来理解和掌握。 教学目标 专业能力 1、 理解混联电路的概念； 2、 掌握混联电路的分析方法，会计算等效电阻； 方法能力 1、通过查阅资料、手册，培养学生个人自学能力和获取信息能力； 2、运用知识分析和解决实际问题的能力； 3、通过使用思维导图整理学习思路，提升逻辑思维能力。 社会能力 1、通过小组活动，培养学生团队协作能力； 2、养成定期更新知识的能力，培养自学能力；  3、遵守职业规范，养成良好职业素养。 教学重点 混联电路等效电阻计算。 教学难点 混联电路的简化与分析。 教学设备 电源、开关、电阻、导线 教学过程 教学环节 活动一 任务准备 学习任务：负载的连接-混联 学习情境：混联电路 知识准备 一、负载的混联 电阻混联电路：既有电阻串联又有电阻并联的电路。 二、等效电阻 电阻混联电路及其等效电路。 3、 分析方法 分析电阻混联电路时应将其分解为若干个串联和并联的电路，在电路中各电阻的连接点上标注不同的字母，再根据电阻串、并联的关系逐一化简、计算等效电阻。 教师活动 学生活动 提供学习设备、学习资料 自主学习知识，交流提问 活动二 任务分配 任务分配 任务：掌握混联电路的分析方法，会计算等效电阻。 小组活动 每组完成任务 教师活动 学生活动 布置任务 小组制定学习计划，共同完成任务 活动三 任务实施 1、学习理论知识 2、选择教学设备 3、连接混联电路 4、分析等效电阻、测量数据、记录数据 5、分析结果，得出结论 教师活动 学生活动 观察、指导、解疑 依据计划，查找资料，完成任务 活动四 检查评价 各组展示讲解 检测题 评价表 教师活动 学生活动 1.组织学生按照分工进行实验、展示、讲解 2.指导、聆听、补充、观察、打分、点评 按计划小组展示讲解 小结拓展 小结 一、负载的混联 电阻混联电路：既有电阻串联又有电阻并联的电路。 二、等效电阻 三、分析方法 分析电阻混联电路时应将其分解为若干个串联和并联的电路，在电路中各电阻的连接点上标注不同的字母，再根据电阻串、并联的关系逐一化简、计算等效电阻。 拓展 桥形连接 教学反思 复杂混联电路分析存在困难，需强化练习。 板书设计 评价表 班级 姓名 学号 日期 年 月 日 评价指标 评价要素 配分 得分 自评 （30%） 组评 （30%） 师评 （40%） 专业能力 1、理解混联电路的概念； 2、掌握混联电路的分析方法，会计算等效电阻； 40 方法能力 1、使用思维导图整理学习思路，计划能力； 2、能正确连接电路，观察、分析实验。 3、学生能运用等效替代探究思路和方法； 30 社会能力 1、参与小组学习，分享学习成果； 2、按安全操作规程进行操作； 3、尊重客观规律的意识，实事求是的态度。 30 综合得分 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$