精品解析：2024-2025学年河北省秦皇岛市昌黎县教科版四年级上册期末考试科学试卷

2024——2025学年度第一学期期末质量检测 四年级科学试卷（40分钟） 一、选择题（把正确答案的序号填在题前括号内）。（20分） 1. 下面材料中，传播声音效果最好的是（ ）。 A. 钢管 B. 水 C. 空气 【答案】A 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。声音的传播效果最好的是钢管，钢管是固体。故选A。 2. 我们了解了牙齿的作用后，知道（ ）是用来撕碎食物的。 A. 门齿 B. 臼齿 C. 犬齿 【答案】C 【解析】 【详解】牙齿是我们身体重要的消化器官，我们的牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿三类。门齿有切割食物的作用；臼齿有磨碎食物的作用；犬齿有撕扯食物的作用。故选C。 3. 通过反复揉挤塑料袋里的食物可以模拟（ ）的功能。 A. 胃 B. 小肠 C. 大肠 【答案】A 【解析】 【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化。通过反复揉挤塑料袋里的食物，观察这些食物的变化，这是模拟我们人体的胃的工作，A是正确的选项。 4. 在密封瓶内悬挂着一部手机（如图），拨打瓶内的手机，再逐渐抽去瓶内的空气，可以听到铃声（ ）。 A. 越来越弱 B. 越来越强 C. 强弱不变 【答案】A 【解析】 【详解】声音不能在真空中传播，空气越来越稀薄，铃声会越来越弱。答案：A。 5. 根据食物的来源分类，西红柿应该属于（ ）。 A. 动物类食物 B. 植物类食物 C. 生食类食物 【答案】B 【解析】 【详解】西红柿应该属于植物类食物。西红柿是一种果实，由植物生长而来，因此它归类为植物性食品。虽然西红柿可以生食，但是“生食类食物”并不是一个常用的食物分类标准，因此按照食物的来源分类，西红柿属于植物类食物。故选B。 6. 在一定限度内，橡皮筋绕得圈数越多，小车行驶的距离越（ ）。 A. 远 B. 近 C. 不变 【答案】A 【解析】 【详解】用橡皮筋作动力的小车，在一定限度内橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。故选A。 7. 下列使用弹簧测力计的方法不正确的是（ ）。 A. 读数时视线与指针相平 B. 使用前检查指针是否对准“0”刻度 C. 物体太重，指针拉伸到超过最大刻度的位置 【答案】C 【解析】 【详解】在读数时，视线应该与刻度平行，以避免视差错误，确保读数的准确性。读数时视线与指针相平、使用前先检查指针是否在0刻度都是正确的操作步骤，使用弹簧测力计时要确保被测的力不超过弹簧测力计的最大刻度值。故选C。 8. 小明自制的动力小车在行驶中不能走直线，主要原因可能是（ ）。 A. 车身太重 B. 轮子太大 C. 车轴不正 【答案】C 【解析】 【详解】小车在测试过程中出现一些问题，比如不能走直线，可能原因是车轴不正，调正即可；小车行驶距离过短，可能是因为橡皮筋小车动力不足，可能原因是一根橡皮筋驱动力太小，加橡皮筋股数或长度解决。故选C。 9. 小明和小华分别购买了一个大小相同的橡胶球。小明说：“我的橡胶球弹性比你的好”小华说：“你能证实你的说法吗？”小明应选用方案（ ）来验证。 A. 把两球向墙扔去，测量它们反弹时离墙的距离 B. 用手触摸两球，看哪个球更软 C. 两球从同一高度处落到地面相同的位置，看哪个球反弹得更高 【答案】C 【解析】 【详解】A．两球向墙掷去，两球反弹大小与用力的大小有关，不能根据反弹时离墙的距离区分它们弹性的大小，故A不合理； B．球的硬度不能决定弹性的大小，故B不合理； C．两球从同一高度落下到地面相同的位置，除了球自身所受到的重力，不受其它作用力，因此比较它们反弹的高度可以比较弹性，故C合理； 故选C。 10. 我国“神舟”飞船在返回地球时，由于受到重力作用会快速接近地球，为减慢下降速度，在打开降落伞后，还要靠发动机（ ）喷气，通过产生的反冲力来降低速度。 A 水平 B. 向上 C. 向下 【答案】C 【解析】 【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭都是运用反冲力运动的。我国“神舟”飞船在返回地球时，由于受到重力作用会快速接近地球，为减慢下降速度，在打开降落伞后，还要靠发动机下喷气，这样通过产生的反冲力来向上运动，这样就可以来降低速度。故选C。 二、判断题（在后面的括号内对的打“√”，错的打“×”）。（10分） 11. 物体振动幅度越大，声音越强。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】物体振动幅度越大，声音的响度通常越强。振动幅度，也称为振动的振幅，是指物体在振动过程中离开平衡位置的最大距离。振幅越大，物体在振动时推动空气分子的力量也就越大，从而产生更强的声波。 12. 橡皮筋拉得越紧，弹拨时发出的声音越低。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】橡皮筋拉得越紧，弹拨时振动的频率越快，发出的声音越高。答案：×。 13. 喷气式飞机、火箭都是靠反冲力运动的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在一个物体喷出气体、液体或者固体时，被喷出的物体就会产生一个反方向的推力，这个推力就叫做反冲力。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 14. 马铃薯在白纸上涂抹，会留下湿痕，说明马铃薯中含有大量脂肪。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在科学实验中，我们可以将食物在纸上挤压、滑动，看否会留下油渍，来判断食物中是否含有脂肪。在白纸上挤压滑动马铃薯，白纸上会留下湿痕，说明马铃薯中含有水分，马铃薯中不含脂肪，题目说法错误。 15. 食物的养分是在胃里被吸收的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】食物在体内被消化吸收时，不同的消化器官有不同的作用。其中胃主要起到储存、搅拌和初步消化食物的作用，食物的消化和吸收主要发生在小肠，因此食物的养分主要是在小肠里被吸收的。该句判断错误。 三、填空题。（20分） 16. 声音是由物体______产生的。我们能听到声音，是耳朵结构中的______可将鼓膜的振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。 【答案】 ①. 振动 ②. 听小骨 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止，它是以声波的形式传播的。一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜振动。耳中的听小骨再把振动传递给耳蜗，耳蜗把振动转化为听觉信号，听觉神经再把信号传递给大脑，这样我们就感受到了声音。 17. 人的发声器官是______。吹奏笛子时笛子中的______在振动。 【答案】 ①. 声带 ②. 空气柱（空气） 【解析】 【详解】人的发声器官是声带。当我们说话或唱歌时，声带在喉部振动，产生声音。吹奏笛子时，笛子中的空气柱在振动。吹气进入笛子时，空气在笛子内部的管道中形成振动，不同的音高由空气柱的不同长度和振动频率决定。 18. 我们呼吸时，吸入的气体是______；呼出的气体是______。 【答案】 ①. 氧气 ②. 二氧化碳 【解析】 【详解】我们呼吸时，主要吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳。人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。 19. 食物中营养成分主要有______、糖类、脂肪、______、无机盐和水等。 【答案】 ①. 蛋白质 ②. 维生素 【解析】 【详解】食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。人需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。 20. 用铅笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是______摩擦；用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是______摩擦。（选填“滚动摩擦”或“滑动摩擦”） 【答案】 ①. 滑动 ②. 滚动 【解析】 【详解】铅笔的笔尖通常是由石墨和黏土混合制成的芯，当铅笔在纸上写字时，芯与纸面接触并产生相对滑动，因为铅笔芯在压力作用下会在纸面上留下痕迹。铅笔芯与纸面之间的摩擦是滑动摩擦，因为接触面之间发生了相对滑动。 圆珠笔的笔尖包含一个小球（圆珠），当笔在纸上写字时，这个小球会在纸面上滚动，同时释放墨水留下痕迹。圆珠与纸面之间的摩擦是滚动摩擦，因为接触点在圆珠上不断变化，圆珠在纸面上滚动而不是滑动。 四、课堂回顾。（24分） 21. 请在横线上写出正确的科学概念，并在图中空格里写出对应的人体部位名称。我们吸气时，胸腔______；呼气时胸腔______（选填“收缩”或“扩张”）。 【答案】收缩 扩张 【解析】 【详解】人的呼吸系统主要包括：鼻子、气管、支气管、肺、膈肌等几个部分。呼吸肌的收缩和舒张引起呼吸运动，呼吸运动实现了肺的通气；吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；呼气时，膈肌和肋间外肌舒张，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。 22. 请在横线上写出正确的科学概念，并在括号里写出弹簧测力计的读数。 力的单位是______，简称______，用字母______表示。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 牛顿 ②. 牛 ③. N ④. 4.8N ⑤. 2.8N ⑥. 2.6N 【解析】 【详解】科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1 牛约等于100克的力。 我们可以根据弹簧测力计的示数来读出数据，从左到右依次是4.8N、2.8N、2.6N。 五、实验探究。（12分） 23. 小明用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在圆筒一端（如图），并在气球皮上挂一个小泡沫球，然后在圆筒另一端敲击音叉，观察实验现象。 （1）小明这个实验研究了（ ）。 A. 耳朵内鼓膜振动 B. 物体振动发出声音 C. 声音是怎样传播的 （2）敲击音叉时，气球皮可能会产生的现象：______。 （3）实验中敲击音叉发出的声音是通过______传到气球皮上的。 （4）用力敲打音叉时，小球跳动幅度______。（选填“增大”或“减小”） （5）通过这个实验我们知道要保护耳朵，对于保护耳朵，请写出两点方法。 ①______；②______。 【答案】（1）A （2）气球皮会振动 （3）空气 （4）增大 （5） ①. 不随便挖耳朵 ②. 不长时间戴耳机听音乐 【解析】 【分析】声音是由物体振动产生的，会通过介质以波的形式进行传播。 【小问1详解】 小明这个实验研究了声音是怎样传播的。在这个实验中，敲击音叉产生的振动通过空气传播到气球皮上，使得气球皮振动，进而带动挂在其上的小泡沫球跳动。这个实验模拟了声音传播的过程。故选C。 【小问2详解】 敲击音叉时，气球皮可能会产生的现象是气球皮会振动。敲击音叉时，音叉的振动传递到空气中，形成声波。声波通过空气传播到气球皮，使气球皮振动。气球皮的振动传递到挂在其上的小泡沫球，导致小球跳动。 【小问3详解】 声音是通过振动传播的，需要介质（如空气）来传递。振动的强度（振幅）越大，传递给小泡沫球的能量越多，小球的跳动幅度也越大。 【小问4详解】 用力敲打音叉时，音叉的振动幅度增大，因此传递到气球皮的振动也更强，所以小球跳动幅度增大。 【小问5详解】 通过这个实验我们知道要保护耳朵，以下是两点保护耳朵的方法： ① 不随便挖耳朵，避免损伤耳道或鼓膜； ② 不长时间戴耳机听音乐，避免音量过大对耳朵造成损害。 六、拓展延伸。（14分） 24. 假期，小明和爸爸妈妈去儿童游乐园玩，他特别喜欢激流勇进项目。下图是小明画的滑道示意图，由斜坡A、B和平面C组成，从斜坡A上滑下，最后停在平面C上。 （1）小明在滑道A自由下滑是因为受到了______力的作用，下滑过程中速度会______（选填“变大”或“变小”），滑到平地运动一段距离后停止了，是因为受到了______力的作用。 （2）冲下去的人具有很大的能量，它的大小与什么因素有关呢？小明做了实验：让小球（a比b轻）从斜坡上滑下，撞击静止于水平面上的小木块。 实验中，用______来表示能量的大小（选填“小球移动的距离”或“木块移动的距离”）。比较甲、乙我们可以知道，坡度越______（选填“大”或“小”），小球滑到底部时具有的能量越大，从乙、丙还可以知道，能量大小还和______有关（选填“重量”或“距离”）。 （3）从斜坡A的顶端滑到底端时，具有能量最大的是（ ）。 A. 小明 B. 小明和爸爸一起 C. 爸爸 【答案】（1） ①. 重力 ②. 变大 ③. 摩擦力 （2） ①. 木块运动距离 ②. 大 ③. 重量 （3）B 【解析】 【分析】不考虑摩擦和高度情况下，重力作用下的物体在坡道下滑时重量越大速度越大。 【小问1详解】 小明下滑是因为受到了重力分力的作用。重力可以分解为两个分力：一个垂直于斜坡表面，另一个沿着斜坡表面。沿着斜坡表面的分力是导致小明下滑的原因。重力沿着斜坡的分力使得小明加速下滑，力作用在物体上会产生加速度，因此小明的速度会随着下滑距离的增加而增大。当小明滑到平地后，摩擦力成为主要的阻力，这个力与小明的运动方向相反，逐渐消耗小明的动能，直至小明的速度减为零，从而停止运动。 【小问2详解】 实验中，用木块移动的距离来表示能量的大小，因为木块移动的距离可以反映小球撞击木块时传递的能量多少。比较甲、乙我们可以知道，坡度越大，小球滑到底部时具有的能量越大，因为坡度大时，小球下滑的速度更快，因此具有更大的动能。从乙、丙还可以知道，能量大小还和重量有关，因为乙和丙中，小球b比小球a重，所以小球b撞击木块时传递的能量更多，木块移动的距离也更远。 【小问3详解】 从斜坡A的顶端滑到底端时，具有能量最大的是小明和爸爸一起。因为能量的大小与物体的质量和速度有关，而在相同的斜坡和初速度条件下，质量越大，动能越大。小明和爸爸一起滑，那么他们的总质量最大。故选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024——2025学年度第一学期期末质量检测 四年级科学试卷（40分钟） 一、选择题（把正确答案的序号填在题前括号内）。（20分） 1. 下面材料中，传播声音效果最好的是（ ）。 A. 钢管 B. 水 C. 空气 2. 我们了解了牙齿的作用后，知道（ ）是用来撕碎食物的。 A. 门齿 B. 臼齿 C. 犬齿 3. 通过反复揉挤塑料袋里的食物可以模拟（ ）的功能。 A. 胃 B. 小肠 C. 大肠 4. 在密封瓶内悬挂着一部手机（如图），拨打瓶内的手机，再逐渐抽去瓶内的空气，可以听到铃声（ ）。 A 越来越弱 B. 越来越强 C. 强弱不变 5. 根据食物的来源分类，西红柿应该属于（ ）。 A. 动物类食物 B. 植物类食物 C. 生食类食物 6. 在一定限度内，橡皮筋绕得圈数越多，小车行驶的距离越（ ）。 A. 远 B. 近 C. 不变 7. 下列使用弹簧测力计的方法不正确的是（ ）。 A 读数时视线与指针相平 B. 使用前检查指针是否对准“0”刻度 C. 物体太重，指针拉伸到超过最大刻度的位置 8. 小明自制的动力小车在行驶中不能走直线，主要原因可能是（ ）。 A. 车身太重 B. 轮子太大 C. 车轴不正 9. 小明和小华分别购买了一个大小相同的橡胶球。小明说：“我的橡胶球弹性比你的好”小华说：“你能证实你的说法吗？”小明应选用方案（ ）来验证。 A. 把两球向墙扔去，测量它们反弹时离墙的距离 B. 用手触摸两球，看哪个球更软 C. 两球从同一高度处落到地面相同的位置，看哪个球反弹得更高 10. 我国“神舟”飞船在返回地球时，由于受到重力作用会快速接近地球，为减慢下降速度，在打开降落伞后，还要靠发动机（ ）喷气，通过产生的反冲力来降低速度。 A. 水平 B. 向上 C. 向下 二、判断题（在后面的括号内对的打“√”，错的打“×”）。（10分） 11. 物体振动幅度越大，声音越强。（ ） 12. 橡皮筋拉得越紧，弹拨时发出的声音越低。（ ） 13. 喷气式飞机、火箭都是靠反冲力运动的。（ ） 14. 马铃薯在白纸上涂抹，会留下湿痕，说明马铃薯中含有大量脂肪。（ ） 15. 食物的养分是在胃里被吸收的。（ ） 三、填空题。（20分） 16. 声音是由物体______产生的。我们能听到声音，是耳朵结构中的______可将鼓膜的振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。 17. 人的发声器官是______。吹奏笛子时笛子中的______在振动。 18. 我们呼吸时，吸入的气体是______；呼出的气体是______。 19. 食物中的营养成分主要有______、糖类、脂肪、______、无机盐和水等。 20. 用铅笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是______摩擦；用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是______摩擦。（选填“滚动摩擦”或“滑动摩擦”） 四、课堂回顾。（24分） 21. 请在横线上写出正确的科学概念，并在图中空格里写出对应的人体部位名称。我们吸气时，胸腔______；呼气时胸腔______（选填“收缩”或“扩张”）。 22. 请在横线上写出正确的科学概念，并在括号里写出弹簧测力计的读数。 力的单位是______，简称______，用字母______表示。 （ ） （ ） （ ） 五、实验探究。（12分） 23. 小明用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在圆筒一端（如图），并在气球皮上挂一个小泡沫球，然后在圆筒另一端敲击音叉，观察实验现象。 （1）小明这个实验研究了（ ）。 A. 耳朵内鼓膜振动 B. 物体振动发出声音 C. 声音是怎样传播的 （2）敲击音叉时，气球皮可能会产生的现象：______。 （3）实验中敲击音叉发出的声音是通过______传到气球皮上的。 （4）用力敲打音叉时，小球跳动幅度______（选填“增大”或“减小”） （5）通过这个实验我们知道要保护耳朵，对于保护耳朵，请写出两点方法。 ①______；②______。 六、拓展延伸。（14分） 24. 假期，小明和爸爸妈妈去儿童游乐园玩，他特别喜欢激流勇进项目。下图是小明画的滑道示意图，由斜坡A、B和平面C组成，从斜坡A上滑下，最后停在平面C上。 （1）小明在滑道A自由下滑是因为受到了______力的作用，下滑过程中速度会______（选填“变大”或“变小”），滑到平地运动一段距离后停止了，是因为受到了______力的作用。 （2）冲下去的人具有很大的能量，它的大小与什么因素有关呢？小明做了实验：让小球（a比b轻）从斜坡上滑下，撞击静止于水平面上的小木块。 实验中，用______来表示能量的大小（选填“小球移动的距离”或“木块移动的距离”）。比较甲、乙我们可以知道，坡度越______（选填“大”或“小”），小球滑到底部时具有的能量越大，从乙、丙还可以知道，能量大小还和______有关（选填“重量”或“距离”）。 （3）从斜坡A顶端滑到底端时，具有能量最大的是（ ）。 A 小明 B. 小明和爸爸一起 C. 爸爸 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $