考向(三)蒸汽与电气时期的文化 导学案--2025届高三统编版（2019）历史二轮专题复习

第十二单元 蒸汽与 电 气 时 期 的 世 界 考向(三)蒸汽与电气时期的文化 1 . (2024山东卷，12)在某些意义上，空想社会主义者是启蒙思想家的继承者，因为他们都 相信犯罪和贪婪是罪恶环境的产物，也相信社会将趋于完美。但相比之下，空想社会主义者更 为“激进”,这是因为他们把关注的重心转向了( ) A. 经济规律 B. 理想社会 C. 社会正义 D. 阶级斗争 【试题分析】 试题立意 必备知识 启蒙运动的背景、启蒙思想家的思想主张，空想社会主义产生的背景、空想社会主 义者的思想主张 关键能力 本题考查考生获取关键历史信息，结合所学知识对所获取关键信息进行理解与辨 识，并作出合理推理的能力 学科素养 历史理解 核心价值 通过对空想社会主义和启蒙思想的比较，培养考生运用历史唯物主义观点、方法观 察分析社会历史现象，并正确认识社会发展规律的世界观和方法论。同时，引导考 生坚定理想信念，追求社会公平正义 试题情境 本题以空想社会主义者与启蒙思想家的比较构建学习情境 试题设问 通过对空想社会主义的考查，正确认识人类社会发展的规律 【解题分析】 信息 获 取 启蒙思想家批判封建专制制度，提出了天赋人权、平等、自由、法治、分权 制衡等思想，构建了“资产阶级理性王国”(理想社会) 挖掘隐含信息 伴随着工业革命的开展，资本主义制度的弊端逐渐显现，空想社会主义者揭 露和批判资本主义制度的弊端，主张建立合作、平等、和谐、公平正义的理 想社会 他们都“相信社会将趋于完美”→二者都主张建立他们内心向往的理想社会 解读显性信息 与启蒙思想家相比，“空想社会主义者更为‘激进’”→启蒙思想家主张构 建资本主义制度，主张法律面前人人平等，但强调维护私有财产和自由竞争， 贫富分化严重；而空想社会主义者更加强调财产共有、合作，追求公平正义 财产共有、公平正义比财产私有、自由竞争更为“激进”→空想社会主义者 在继承启蒙思想家主张的基础上有了更高的追求——社会正义 逻辑推理判断 正确选项为C项 空想社会主义者没有找到实现社会正义的现实力量和正确有效的途径，其做法违背经济发展 规律，排除A项 启蒙思想家也在追求自己内心向往的理想社会，排除B项 空想社会主义者没有找到实现社会正义的有效途径——阶级斗争，反而是幻想得到资本家和 富人的资助，马克思主义提出阶级斗争学说，排除D项 时空信息一空想社会主义者→马克思主义诞生前的空想社会主义思想 现象信息十空想社会主义者比启蒙思想家更为“激进”的原因 分 析 探究 排除 干扰 270 学科网（北京）股份有限公司 第十二单元 蒸汽与电气时期的世界 【答案】C 【思维误区】错失主旨：更为“激进”指的是追求更加公平正义的理想，而非强调“阶级斗 争”;另外，启蒙思想家也有自己内心向往的“理想社会”,并非只有空想社会主义者追求“理想 社会”。 2. (2023山东卷，13)19世纪后期，用变异和自然选择揭示生物界演化规律的《物种起源》 与用经济力量和经济学原理揭露资本主义制度秘密的《资本论》,在哲学、神学和社会政治学说 中引起巨大震荡。这是因为二者都( ) A. 总结了工业社会的发展规律 B. 推动了科学革命的深入发展 C.冲破了神学对人们思想的束缚 D. 发现了斗争是人类进步的原因 【学术背景】 自然选择理论是达尔文进化论的核心，达尔文认为，生物个体的成功主要体现 在最大限度地使自己的生殖力提高。生物个体为了生存，为了提高自己的生殖力，展开了激烈 的生存竞争。基于唯物史观的分析角度，马克思、恩格斯着力分析了生存斗争的社会基础，“英 国社会的生存斗争——普遍的竞争， 一切人反对一切人的战争—使达尔文发现残酷的生存 斗争是动物界和植物界的基本规律 ”。正是在这一点上，马克思在1860年给恩格斯的一封信 中高度赞扬了达尔文的《物种起源》,他说“虽然这本书用英文写得很粗略，但是它为我们的观 点提供了自然史的基础” ;“可以用来当作历史上的阶级斗争的自然科学根据”。 ——摘编自彭新武等《达尔文进化论与马克思主义的关联与歧异》 【试题分析】 试题立意 必备知识 达尔文生物进化论、马克思主义的诞生 关键能力 本题考查考生获取历史信息，并结合所学知识对历史信息进行理解与辨识、概括与 提炼的能力 学科素养 唯物史观、历史解释 核心价值 通过《物种起源》和《资本论》对自然界和社会发展的推动作用，培养考生运用历史 唯物主义观点、方法观察分析社会历史现象，并正确认识社会发展规律的世界观和 方法论。同时，引导考生相信科学，尊重事实，追求和传播真理 试题情境 本题以《物种起源》和《资本论》的共同价值构建学习情境 试题设问 通过对《物种起源》和《资本论》的考查，引导正确理解和认识自然规律和社会发展规律 271 学科网（北京）股份有限公司 历 史 【解题分析】 时空信息+19世纪后期，《物种起源》《资本论》→19世纪后期的欧洲 现象信息一《物种起源》与《资本论》的共同价值 挖掘隐含信息 解读显性信息 逻辑推理判断 1859年达尔文发表《物种起源》,建立起以自然选择为基础的严密的生物进 化理论，揭示了自然界“物竞天择，适者生存”的规律 马克思的《资本论》是一部对资本主义进行彻底批判的政治经济学著作。核 心内容为剩余价值学说，根据这一学说，揭示了资本主义剥削的秘密，科学 地论证了无产阶级必然要为实现无产阶级专政和消灭剥削而斗争，成为无产 阶级进行革命斗争的强有力的理论武器 “用变异和自然选择揭示生物界演化规律”→生物界的斗争生存法则 “用经济力量和经济学原理揭露资本主义制度秘密的《资本论》”→工人阶 级要通过斗争与资产阶级的剥削相抗衡，废除剥削性的阶级社会 《物种起源》揭示了自然界的斗争法则，《资本论》揭示了人类社会的斗争 法则→两者都发现了斗争是人类进步的原因 正确选项为D项 总结了工业社会发展规律的是马克思主义这一科学社会主义理论，《物种起源》揭示的是自 然界(生物界)的规律，排除A项 《物种起源》的进化论思想进一步冲破了神学束缚，推动了科学革命的深入发展，排除B项 《物种起源》冲破了神学对人们思想的束缚，排除C项 分析 探究 信息 获取 排除 干扰 【答案】D 【思维误区】 以偏概全：部分考生只关注到《物种起源》的信息而误选B 项 或C 项，只关注 到《资本论》的信息而误选A 项。 命 题 规 律 1.多维度细目表 必备知识 高考试题 关键能力 学科素养 核心 价值 卷别 题号 试题情境 获取和 解读历 史信息 分析 历史 问题 历史 探究 唯物 史观 时空 观念 史料 实证 历史 理解 历史 解释 历史 价值观 工业革命 2024全 国甲卷 33 18世纪下半叶手 织女工工作状况 的变化 √ √ √ √ 发现 本质 2024广 东卷 14 近代伊朗进出口 纺织品的变化 √ √ √ 发现 本质 272 学科网（北京）股份有限公司 第十二单元 蒸汽与电气时期的世界 续表 必备知识 高考试题 关键能力 学科素养 核心 价值 卷别 题号 试题情境 获取和 解读历 史信息 分析 历史 问题 历史 探究 唯物 史观 时空 观念 史料 实证 历史 理解 历史 解释 历史 价值观 工业革命 2024安 徽卷 14 近代英式红茶的 由来 √ √ √ 世界 意识 2023北 京卷 18 对欧洲历史分水 岭的不同观点 √ √ √ √ √ √ √ √ 世界 意识 2022山 东卷 19 不同时代的文明 特征与类型 √ √ √ √ √ √ √ √ 世界 意识 马克思主义 的诞生 2024山 东卷 12 空想社会主义者 与启蒙思想家的 比较 √ √ √ 理想 信念 巴黎公社 2023全 国甲卷 34 某学者对巴黎公 社的评价 √ √ √ 发展 规律 民族独立与 主 权 意 识 增强 2024全 国新课 标卷 33 非洲成立抵制列 强殖民掠夺团体 √ √ √ 国家 意识 2024广 东卷 13 《人权宣言》在拉 丁美洲地区的 影响 √ √ 国家 意识 近代西方民 族国家与国 际法 2024江 苏卷 12 维也纳会议期间 奥地利首相梅特 涅对社交活动的 安排 √ √ √ 分析 本质 2024甘 肃卷 14 意大利王室盛赞 三色披萨 √ √ √ 国家 意识 近代自然科 学发展 2023山 东卷 13 《物种起源》和《资 本论》的共同价值 √ √ √ √ 尊重 规律 2.命题趋势 (1)主要通过亚非拉国家和地区采取的一些激发民族意识或维护国家主权的举措来创设 命题情境，考查民族独立运动及国家主权意识的增强。 (2)通过欧洲各国政府或代表性人物对巴黎公社的态度或评价的相关史实创设学习情境， 考查巴黎公社的政权属性，进而厘清无产阶级政权和社会主义政权的主要区别；通过巴黎公社 建立及失败的具体史实，创设学习或学术情境，以此分析巴黎公社建立的偶然性和失败的必然 性，进而理解巴黎公社与马克思主义的关联。 273 学科网（北京）股份有限公司 历史 (3)结合两次工业革命时期主要代表人物的相关事迹和重大发明的相关史实创设命题情 境，考查两次工业革命的不同特点(尤其是科学与技术的关系)、不同国家的工业化特色，以及 两次工业革命对国内生产关系、人们社会生活和观念、国际关系格局的重大影响。另外，还会 借助这一时期文学艺术、建筑风格、服饰变迁等多样化情境来考查两次工业革命影响的广 泛性。 (4)对马克思主义及工人运动的考查，往往与对工业革命、巴黎公社的考查密不可分。结 合工人数量、工人运动和工人阶级政党的变化创设命题情境，考查马克思主义的深远影响；还 会通过某国马克思主义经典著作、相关报刊文章、无产阶级革命家言论等创设学术情境来考查 无产阶级力量的壮大和马克思主义的传播。 (5)结合19世纪以来自然科学的相关成就，考查自然科学理论(如牛顿经典力学、达尔文 进化论等)对社会进步的重大影响，并客观认识其理论的局限性。 (6)通过著名学者对19世纪以来欧洲文学艺术的评价或具体文学艺术作品的引文、图片 等，考查不同风格文艺作品与资本主义社会矛盾的关联，进而体会社会存在与社会意识的关系 原理。 3.备考建议 (1)通过绘制时间坐标，将两次工业革命时期的重大历史事件采取分类的方法在时间坐标 轴上呈现出来，熟记其前后逻辑关系。 (2)通过列表或思维导图的方式，从政治、经济、文化等角度建构两次工业革命时期的阶段 特征，进而能够合理解释人类社会由农耕文明向工业文明转变的发展趋势。 (3)通过详细梳理工业革命时期经济上机器大生产及工厂制的出现，政治上资产阶级民主 政治的进一步发展，思想上自由主义、社会主义、民族主义三大思潮的出现，阶级上国际工人运 动的新发展，尤其是巴黎公社、科学技术方面的新成果等，熟练掌握两次工业革命时期的重大 史实及其影响，另外这一时期民族国家的独立与发展也要重点关注。 (4)通过史料研读的方式，重点分析两次工业革命时期经济、政治、思想、阶级、社会生活等 方面发生的新变化。 (5)通过关注时政热点，能与两次工业革命时期的重要历史概念、重大历史事实建立有机 的联系，进而培养国际视野和世界意识。 274 学科网（北京）股份有限公司 259 学科网（北京）股份有限公司 $$