一个数除以小数 （教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

教学过程设计 1、 情境导入: 1、 小英同学每天早上坚持锻炼,她每天早上在跑道跑11圈,一共跑了1.76千米,我校的跑道一圈有多长? 设计意图:由学生锻炼身体跑步入手,直接进入除数是整数的小数除法复习,通过竖式计算,复习整数除法计算方法,为计算除数是小数的除法做铺垫。 2、 新课讲授: 出示例题: 1、城关四小购置了一批扫帚,每把扫帚8.3元,陈老师拿了240.7元,可以买多少把扫帚呢? 设计意图:由具体的生活情境入手,进入除数是小数的除法,通过画线段图,竖式计算,突破算理,初步探究出除数是小数的计算方法。 2、厨房的张阿姨用25.2千克面粉为同学们做包子,每个包子用掉面粉0.18千克,——————? 设计意图:通过分析问题,列式计算,让学生理解和掌握被除数位数不够除的时候,要用0不足。 3、总结计算方法。 三、基本练习: 1、元旦节要到了,赵校长想把19.2千克的糖果分给我校的留守儿童,平均一个孩子分得0.32千克,这些糖果可以分给多少个孩子? 四、课堂小结:同学们通过这节课的学习,大家有那些收获? 五、拓展练习: 石泉美味蛋糕房特制作一种生日蛋糕,每个需要0.32kg面粉,王师傅领了4kg面粉做蛋糕,他最多可以做几个生日蛋糕? 6、 作业布置:(体现分层) AB档学生: 1、列式计算 5.98 0.23 19.76 5.2 10.8 0.03 2.7 7.5 21 1.4 2、 一支名牌钢笔标价111.6元,一支中性