第8课 欧洲的思想解放运动 同步练习--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第8课 欧洲的思想解放运动 【巩固提升】 一、选择题 1．（2024高一下·湖北期中）在文艺复兴时期，一种新的理念开始兴起，这一理念强调个人的自由和尊严。这一理念的兴起最可能影响（　　） A．宗教改革 B．文化模式 C．政治制度 D．经济结构 2．（2023高一下·苍南月考）《大卫》（如图）是米开朗琪罗的雕塑作品，他充满自信地站立着，英姿飒爽，左手抓住投石带，右手下垂，头向左侧转动着，面容英俊，炯炯有神的双眼凝视着远方，仿佛正在向地平线的远处搜索着敌人，随时准备投人一场新的战斗。该作品表明作者意在（　　） A．歌颂真实自然的人性 B．刻画大卫的英雄形象 C．宣扬理想主义的思想 D．体现作者的艺术思路 3．（2023高一下·苍南月考）“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”这段话（　　） A．说明人是万物的尺度 B．深受因信称义的影响 C．体现了人文主义精神 D．批判理性主义的弊端 4．（2023高一下·酒泉期末） 马丁•路德在《圣经》翻译中充分吸收德意志中东部和中南部方言中的精华，使用地道的德语，而不是带有拉丁语色彩的德语。他的这一做法（　　） A．摆脱宗教信仰的束缚 B．维护封建贵族的特权 C．促进民族意识的觉醒 D．冲击了君主专制统治 5．（2023高一下·湖州期末）有学者指出：“马丁·路德的《九十五条论纲》是没有争议的，而且论纲写的很克制，是用学术探讨的口吻写的。但结果是在德意志引起巨大反响。因他而起的运动，使得一个半世纪的欧洲并不安详。”“因他而起的运动”应该是（　　） A．宗教改革 B．启蒙运动 C．法国大革命 D．美国独立战争 6．（2024高一下·大理月考）所谓“社会达尔文主义”是将达尔文的“生物进化观”应用到“人类社会”，将“生存竞争”和“优胜劣汰”视为社会现象和历史进程的最高解释原则。十九世纪“社会达尔文主义”在欧洲盛行，其主要目的是用来解释（　　） A．生物进化发展的规律性 B．自由平等思想的普世性 C．世界联系加强的必然性 D．欧洲对外扩张的合法性 7．（2024高一下·滨州期末）法国狄德罗编纂《百科全书》时一再表示，要通过这部书去改变人的思维方式，让它成为一个介绍科学知识、破除宗教迷信、反对专制制度的巨型炸弹。狄德罗致力于（　　） A．建立自然科学体系 B．宣传革命思想 C．改革宗教信仰方式 D．弘扬理性精神 8．（2024高一下·江门期末）英国哲学家洛克（1632—1704）．声称，社会就如同天文学，是一门受制于科学方法之严谨性的学科。与此同时还有学者强调人类不是通过宗教的教诲，而是通过“观察、分析和实验”来发现知识。据此可知（　　） A．科学革命推动新的思想变革 B．理性主义成为欧洲社会共识 C．科学彻底摆脱宗教神学禁锢 D．文艺复兴冲击了教会的权威 9．（2024高一下·安顺月考） 18世纪德国某思想家提出：“如果一个人离开他人的引导就无法运用自己的理智，那他就是不成熟的。……要有勇气运用自己的理智！”该思想家是（　　） A．人文主义之父 B．近代物理学的奠基人 C．现代经济学之父 D．启蒙思想的集大成者 10．（2024高一下·广西壮族自治区月考） 有学者评价卢梭时说：“启蒙的‘理性明灯’照射着外部世界，并将驱散各处的黑暗，但不驱散自身的黑暗。对自己来说，它仍然是暗昧的。而卢梭则把这样的亮光投射到‘理性的黑暗’。”该学者意在说明卢梭（　　） A．描绘了资产阶级的终极理想 B．完善和发展了启蒙思想 C．主张以自我意识为判断标准 D．否定了理性主义的价值 【思维拓展】 一、材料分析题 11．（2024高一下·遵义期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 文艺复兴：一场关于“人”的持续辩论 辩论方：天主教会VS阿尔伯蒂、布鲁尼(公民人文主义代表) 观点陈述如下： 天主教会：人类从亚当开始失去了自由意志，再也不能做出任何取悦于上帝的事情，作为对亚当的罪的惩罚，所有人类也理应受到地狱的惩罚。人活在世上的唯一目的是赎罪。 阿尔伯蒂：人不是生来虚度光阴的，而是应当积极创造丰功伟业。只要不是彻底懒惰成性或头脑迟钝的人，大自然都给他注入想要获得荣誉与赞美的强烈愿望。 天主教会：世人应该抛弃尘世的财产，积累财产与信仰上帝是对立的，财产越多离上帝越远，只有守贫才能接近上帝。 布鲁尼：财富是完成某种行为的工具，在政治斗争中财富是一种巨大的力量。……财富是哲学家的朋友。哲学家只有有了丰富生活的必需品，从恐怖的精神状态中解脱出来，才能潜心研究。 ——摘编自【英】阿伦·布洛克《西方人文主义传统》 材料二 文艺复兴使意大利人摆脱了中世纪精神的束缚，达到了高度的个人发展，于是他们的思想就转向于外部世界的发现。富有进取精神的意大利人开始了广泛的航海事业和世界活动，世界的另一半就好像新发现一样展现在他们眼前。同时，文艺复兴运动是欧洲由封建制度向资本主义制度过渡时期的一场伟大的思想文化运动。它产生于当时的社会条件下，符合历史发展进程，促使人们文明的开化，为继而发生的资产阶级革命奠定了思想理论基础。 ——摘编自姜天明《伟大与进步的变革》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括天主教会与人文主义者的观点有何不同。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析文艺复兴运动的影响。 12．（2023高一下·广东月考）阅读材料，完成下列要求。 材料一 文艺复兴的基本主张就是解放人性，恢复人的尊严，重申人的世俗生活的价值和意义。它把批判的矛头指向天主教的禁欲主义和蒙昧主义，指向那种否定现世生活，把来世的天堂作为人类永恒追求目标的人生虚无主义态度。虽然新兴资产阶级主要提供了积极向上的进取精神，但不可否认，在当时的条件下，利己主义仍可导致消极的后果，即追求享乐的唯我主义倾向。而宗教改革运动所倡导的伦理道德，在一定程度上可以弥补上述不足。文艺复兴运动和宗教改革运动，都是资本主义经济发展在上层建筑领域的反映，从这个意义上说，人文主义者所提倡的思想解放，在一定程度上为宗教改革运动作了理论上和思想上的准备，两者在思想上有明显的继承关系。 ——摘编自徐鹤森《文艺复兴与宗教改革之比较研究》 材料二 文艺复兴运动使人们从以往神学神权的枷锁中慢慢挣脱出来。而启蒙运动则使人们的理性光芒无比耀眼，在自然科学领域获得了一系列显著成就，对于人们的理性自信也产生了积极作用。启蒙运动后，人性的复归伴随着各种相关理论得到了众多的实践，理论渐渐变为行动，思想渐渐变为现实，社会结构得到了彻底的改变，神权已经从政治舞台中心褪去。可以这样说，文艺复兴将人们的思想带回到了此岸世界，但是并没有真正否定神权的彼岸世界。宗教改革运动将人们的思想和世俗权利带回到此岸世界，但是依旧没有否定神权的彼岸世界，而启蒙运动则将人们彻底带回到了此岸世界。 ——摘编自涂文章《文艺复兴和启蒙运动——关于人的问题的探讨》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明文艺复兴的局限性并说明其与宗教改革的关系。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出启蒙运动的精神内核，并谈谈你对“启蒙运动将人们彻底带回到了此岸世界”的理解。 （3）根据材料一、二并结合所学知识，简述文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的共同影响。 答案 1．C 2．A 3．C 4．C 5．A 6．D 7．D 8．A 9．D 10．B 11．（1）教会：人的唯一目的是赎罪；守贫才能接近上帝。人文主义者；人要积极地建立丰功伟绩；鼓励人们获取财富，物质生活是精神生活的前提 （2）促使人们从中世纪精神束缚中解放出来；推动了海外探险活动的开展；促使人们文明的开化，为资产阶级革命奠定了思想理论基础。 12．（1）局限性：局限于社会上层；过分推崇个人主义。 关系：文艺复兴为宗教改革作了思想上和理论上的准备；宗教改革进一步解放了人们的思想，继承和发展了文艺复兴所倡导的人文主义 （2）精神内核：理性。 理解：启蒙运动把批判的矛头直指专制主义和教权主义，对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法制和权力制衡等，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。 （3）共同影响：促进了人文精神的发展和思想解放；促进了资本主义经济的发展；有利于民族国家的形成。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$