8.5南极地区与北极地区课件-2024-2025学年七年级地理下册湘教版

第八章 了解地区 第五节 南极地区与北极地区 湘教版2024 地理 七年级 下册 学习目标 1.运用地图,认识北极地区和南极地区的范围和地理位置特点，学会在极地投影中判读方向。 2.通过图文资料知道两极地区独特的自然环境特征,并能分析其形成原因，认识到保护两极地区生态和资源的重要性。 3.了解两极地区淡水资源、矿产资源和海洋生物资源现状及人类对极地探险和科学考察情况,认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。 导 入 学习活动一　冰雪世界 【自主学习】 北极地区 阅读课本P71-P72的内容，完成以下任务 1.北极地区位置和范围 （1）位置：北极地区是指 以北的区域。 （2）范围：包括北冰洋绝大部分 ， 亚、欧、北美三洲大陆北部沿岸和洋中岛屿。 北极圈 水域 北冰洋最为寒冷 北冰洋 位置 图 北冰洋面积最小 北冰洋水深最浅 2.北冰洋 (1) 特征：北冰洋是世界四大洋中 面积 、水深 、气候 、 纬度 、跨经度 的大洋。  (2)战略地位：北极地区蕴藏着丰富的自然资源， 以及金属和非金属矿藏的储量相当可观。北冰洋战略地位突出，有不少重要国际航线，如连接北京与纽约的洲际航线，就途经北冰洋上空。 被称为“新地中海”的北冰洋处于极为重要的交通位置，随着全球变暖，海冰消融加快， 其东北航线和西北航线适航期会逐渐延长直至终年全线贯通，届时这两条航线将是连接大西洋和太平洋的捷径，构成北半球真正意义上“黄金水道”。北极地区有不少国际航空线从上空经过。 石油、天然气 最小 最浅 最寒冷 最高 最高 最广 北极航线 北极航线分为西北航线和东北航线两部分。 东北航线：起始于北欧，向东绕过西伯利亚北部、穿过俄罗斯北部海域延至白令海峡。 西北航线：起始于白令海峡，向东沿波弗特海，经过加拿大北极群岛海域，一直到戴维斯海峡。 由于北极地区北极航线的“大圆距离”较短，因此，越来越多的航班，都会取道北极航线，节省时间之余，还可以节省燃料，并增加有效负载。 3.居民  北极地区的人口约300万人，原住居民主要是 和拉普人。 因纽特人 因纽特人分布在从西伯利亚、阿拉斯加到格陵兰的北极圈内外。他们以鱼和肉为生，过去常在冰上挖洞，捕捉鱼和海豹。他们用毛皮和海豹皮做衣服和鞋。他们利用动物骨头，把它们雕刻成基本的工具。 学习活动一　冰雪世界 【自主学习】 南极地区 阅读课本P72-P73内容，完成以下任务： 1.南极地区位置和范围 （1）位置：南极地区是指 的区域。 （2）范围： 大部分以及南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分。 南纬60°以南 南极洲 2.南极洲 南极洲面积为1405.1万平方千米，98%的陆地长年为冰雪所覆盖，冰层平均厚度达2000米。如果不扣除冰层，南极洲平均海拔2350米，是世界上平均海拔最高的一个洲，素有“ ”之称。 3.居民：南极地区自然环境恶劣，目前尚无定居人口。 冰雪高原 【方法点拨】在极地投影中判读方向 1.方法（1）①根据极点判断南北。在极地判断方向首先应该判断出是南极还是北极：可以根据陆地轮廓来判断或“N”或“S”标志来判断。确定南极或北极后，根据距极点的相对位置判断南北，距离南极点近者为南，远者为北；北极地区则相反。 ②根据地球自转方向判断东西。从南极上空看，地球按顺时针方向转，沿顺时针方向为东；从北极上空看，地球按逆时针方向转，沿逆时针方向为东。反之，则为西。 方法（2) 南极地区位置把握的关键在于分辨环绕南极洲的三大洋，可以以南极半岛为参照物，沿地球自转方向看，东侧为大西洋，西侧为太平洋，另一个为印度洋； 在经纬网图上，可根据经度来判断，0°穿过大西洋，180°穿过太平洋，90°E穿过印度洋； 而北极地区主要分辨北冰洋沿岸的三大洲，辨别三大洲可以以格陵兰岛、白令海峡、冰岛等熟悉的地理事物为依据来确定三大洲的名称。 说出图中字母、数字代表的地理事物。 学习活动一　冰雪世界 【自主学习3】自然环境特征 结合学习活动一，阅读教材P74-P75内容,完成南、北两极地区的自然环境特征的比较。   纬度特征 经度特征 海陆分布特征 气候特征 北极 地区 北极圈 以北    严寒、干燥  南极 地区 南纬60°以南的区域 跨360°  跨360°  酷寒,降水少、风速大  亚洲、欧洲、北美洲环抱北冰洋 太平洋、大西洋、印度洋包围南极大陆  【合作探究】自然环境特征分析 （1）南极地区为什么有“冰雪高原”“白色荒漠”“风库”的称号？ 南极大陆素有“冰雪高原”之称，大部分地方覆盖着很厚的冰层，平均厚度2 000多米。南极大陆附近海面上漂浮的冰山是该地区独特的自然景观，它是南极大陆冰川下滑崩裂漂浮入海形成的。 南极大陆年平均降水量为55毫米，降水量最少的地方不足5毫米，被称为地球上的“白色荒漠”。 南极地区年平均风速为17—18米/秒，最大风速可达100米/秒，被称为地球上的“风库”。 (2）南极地区“冰雪世界”与“降水少、干燥”是否矛盾? 这并不矛盾。南极是“冰雪世界”是因为气温极低，降下的雪很难融化，长时间积累形成厚厚的冰层，即便每年降水量少，但日积月累就有了大量冰雪。南极降水少、干燥是因为气温低、蒸发量小，大陆地势高也不利于水汽深入，所以降水少。 （3）为什么南极地区的气温比北极地区气温更低? ①南极地区以陆地为主,北极地区以海洋为主,海陆热力性质不同。 ②南极洲地势高——是世界上海拔最高的大洲。 ③南极洲大部分被冰雪覆盖,反射太阳辐射——冰雪大陆。 学习活动二　极地地区的资源及极地科学考察 【自主学习】自然资源 结合课本P71阅读与P73 阅读，了解两极地区的自然资源。 1.丰富的矿产资源 （1）植物及淡水资源：南极大陆上约有800种植物，主要是地衣、苔藓和淡水藻类。 （2）矿产资源北极地区蕴藏有丰富的自然资源， 以及金属和非金属矿藏的储量相当客观。南极洲已发现220多种矿物，其中，煤炭资源储量丰富，大陆架蕴藏丰富的石油和天然气资源，印度洋沿岸的查尔斯王子山脉还有世界上规模最大的铁矿床。 （3）北极地区的代表动物 ，素称“冰海霸王”南极洲的代表动物 。 石油、天然气 北极熊 企鹅 【合作探究】极地地区的生物 极地地区的动物都有哪些生活习性？它们是怎样适应严酷的自然环境的？ 生活习性：冬眠、抱团取暖、以海豹、磷虾等海洋生物为食。 通常都有厚的皮毛或脂肪抵御严寒，毛发细且中空，起到保暖作用，白色皮毛和黑色皮肤有助于在雪地中伪装，便于捕猎。 企鹅 磷虾 北极熊 北极狐 海象 苔藓 地衣 海藻 极地植被 【合作探究】南极探险及极地科考 1911年12月14日，挪威人阿蒙森带领4名队员，比英国人斯科特率先实现了人类首次到达南极点的壮举。 两极地区主要的科考站有哪些？为什么极地地区会成为世界各国科学考察的“热点”？ 南极有长城站、中山站、昆仑站、泰山站、秦岭站,北极有黄河站。 极地地区是人类的科学研究宝地,有未经人类雕刻的原始自然环境、丰富的矿产资源、固体淡水资源和动物资源。这些为科学家们进行气象、冰川、地质、海洋、生物,甚至涉及每一个科学领域的研究,提供了广阔的“天然实验室”。 课堂小结 $$