第7章力 第1节力-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材八年级下册物理（人教版2024 安徽专版）

第七章 力 第1节 力 第1课时 力及力的三要素 新知梳理父知识建模 2.托起下列物体所需要的力大约为2N的 () ①力 是 定 义：力是 的作用。发生作 A.一只羊 B.物理课本 用的两个物体，一个是施力物体，另 C.一个西瓜 D.一名中学生 个是 物体。 3.手拿起书本时手和书之间发生了相互作用， 单位：在物理学中，力的单位是 ,简 该过程中，施力物体是 ,受力物体是 称 ,符号为 ②力的作用效果 知识点②力的作用效果 作用效果：力可以使物体 ,也可 4.物理与日常生活饺子是中国的传统美食。如 以改变物体的 图所示，将面团擀成面皮，包馅后再合紧口， 运动状态的改变：物体由静止开始运动或由 形状各异，包饺子的过程说明了力可以改变 运动变为静止、物体运动的 物体的 或 发生改变，都叫作物体的 运动状态发生了变化 ③力的三要素和力的示意图 力的三要素：力的 (第4题图) (第5题图) 叫作力的三要素，它们都 5.(2024·阜阳太和县期中)如图所示，这是元 影响力的作用效果。 代《王祯农书》中描绘的农民使用扇车清选 力的示意图：物理学中通常用一条带箭头的 谷物时的情景。农民快速摇动摇柄，扇轮转 线段表示力。在受力物体上沿着力 动产生气流。当把谷物倒入时，谷物下落， 的方向画一条线段，在线段的末端画 气流使枯瘪的谷物从出风口飞出，说明力可 一个箭头表示力的 ,线段的 以改变物体的 起点或终点表示力的 ,在 知识点③力的三要素和力的示意图 箭头的旁边标出力的 ,这种 6.如图所示，分别在A、B、C三 表示力的方法叫作力的示意图。 处用同样大小的力推门，可 课堂巩固句逐点击破 以发现在A处容易把门关 知识点①力 上，这说明力的作用效果与力的 1.(2024·合肥校级期未)下列关于力的说法 有关；在A处用不同大小的力推门，可以发 中错误的是 ( 现力大一点容易把门关上，这说明力的作用 A.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力 效果与力的 有关：通过改变力的 B.一个受力物体，同时也一定是施力物体 来实现开门或者关门。 C.发生力的作用，物体必须相互接触 7.如图所示，用一细绳将氢气球系在地面上，在 D.人向前走要用力，同时地面也有力作用在 水平风力的作用下，氢气球保持静止状态，请 人脚上 在图中画出细绳对氢气球拉力的示意图。 1名师测控·物理八年级下册(R) 13.教材图片变式如图，让一小铁球从斜面上滚 下，在它水平运动方向的侧旁放一个磁体， 看到的现象是 m 这个现象说明力可以改变物体的运动 易错点 误认为匀速圆周运动的物体运动 ;同时说明不直接接触的两个物体 状态不变 之间 (选填“可能有”或“没有”) 8.下列各种情形中，运动状态没有发生改变的 力的作用。 物体是 A.做匀速圆周运动的小球 B.沿平整的斜面匀速滑下的木块 C.一个从树上掉落的苹果 D.扔出去后在空中运动的铅球 14.如图所示，在A点用与水平方向成30°角、 课后提升Q整合运用 大小为40N的力斜向上拉车，请作出拉力 9.航行归来的小船靠岸后，乘客从船上跳到岸 的示意图。 上，使乘客上岸的力的施力物体是( A.岸 B.船 C.乘客 D.水 10.下列现象中，力的作用效果与其他三个不 同的是 ( 思维拓展 A.被踩在脚下的足球变扁 15.力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探 B.人坐在软沙发上，沙发凹了下去 究这个问题，小华设计了如下的实验方案： C.小明用力推着自行车加速前进 把一块弹性较好的钢片固定在桌边，用力 D.用手捏饮料瓶，饮料瓶变瘪了 F、F2、F3、F,拉钢片，通过钢片受力而发 11.如图所示是杭州亚残运会吉祥物的项目运 生的形变来探究。如图所示是小华设计的 动造型，其中表明力可以使物体发生形变 实验的几个步骤，其中F2>F=F3=F(。 的是 千 A.拉弓，力使弓 B.瞪车，力使车 (1)通过比较甲图和乙图中钢片的形变程 变弯 前进 度，可以发现：力的作用效果与力的 有关。 (2)通过比较甲图和丁图中钢片的形变程 度，可以发现：力的作用效果与力的 C.打球，力使球 D.划船，力使船 有关。 飞出 前进 (3)通过比较 图和 图中钢 12.成语“孤掌难鸣”说明力是物 片的形变程度，可以发现：力的作用效 体对 的作用：如图，用 同样大小的力推瓶子的上部 果与力的作用点有关。 更容易推倒，说明力的作用效果与力的 (4)在本实验中，小华采用的探究方法叫作 有关。 法。 第七章力2第3节重力 安橄常考甲滨练 参考答案 每如统理 LB2D3D本A作用点方向5.相反和互“相互写动 0地球的哦引G地堪正比G一m联质量为！kg的物体受到的重 找药时出的气体7.D家C臭C10正比1计1山.(1)0一10N 第七章力 力为我8N州-号 竖直向下的理线0某一个点几何中 0一l5N2117(3)A【拓摇设问122.52D3A14经直 第1节力 向下左5,1：1216解：图所球： 7.解：(1)每箱 0互相爱引 第1课时力及力的三要素 课堂现因 新知核理 1.A2D3B4.日长保持不变竖直向下东解，如图所示， 0物体材物体受力牛顿牛N发生形变运动状态使阅 7,B 货物所受的重力G-wg0的k好×1nNkg一3×1心N:2)卡车自身所受 方向自大小方向作用县方向作用点大小 的重力G:一6×10N20箱货物所受的总重力m一-的×aX0N 裸量巩团 =6×10N,这辆车的总重Gn=(G+=×10N+6×10N=1.1 1C2B表干书本4.形找5.运荷状态。作用点大小方向 ×0,南G-wg得，这辆卡车的B威量-G-X1CNL1× x In N/kg 7.解：如图所承 名.B 保后提升 10心kg一1lt,因为11>10，质以卡车加重，不能安全过桥. 8.CC1u.日11.竖直向下：能12.1201301002.16 第人章运动和力 4.解：如图所水： 煤后提升 第1节牛领第一定律 9B出.C11.A12.物林作用点1点小铁球的运动方向发生费理 第1课时牛领第一定律 方向（或软态）可能有4.解：如图所不可 思掩拓展 断知梳理 15.C【点拔同一个运动员在第高的过程中重心上升的距离差不多，不可 0司一高度小慢远以相定不变的速度水运运动下去段1速直 思雄拓展 的密态过杆时重心距线杆的兜离不一样 线运动静止蜂现不衡 151)大小2)方向8甲丙(1)控制度量 小专题一弹力.重力的作图 课常巩国 第2课时力的作用的相互性 L,解：如图所示： 2解：如图所示：十下3解：知图厨 LC2.(1)①间一高度遮度心堪耳2)匀速直线(3)直空不能 传声3.DAA3.D 新知锭理 课后提升 0相互⑧相亨根反同一州互作用的两个 。C7.B米不可能 课发巩固 4解：如图新示 5解：如图所示： 思维拓展 1.C2A3等于.B 9.C 课后提开 微专题！分析外力清失后的物体运动状恣 5C6相直7等干这两个力是相件用力下上[变式]点火 6解：如阁所示 7.解：如所术： 1.B2.A[变式]D3D 想火 第2谋时惯性 第2节弹力 -1h 新知校理 新知授理 8.解，如图所示 9.解：如图所示， 自保持原案匀速直线途动状声或静止状态面量置量大无关 0恢复第钦召力控力钟长量 自利用防止 漫堂巩圈 保堂巩因 1B2.B3A4.D5是0-5NQ2N226.大零则度线 第七章整合与提升 1.B2,A3截4C5,运动状态惯性质1D7,8.B 7.C 本章妇识构谴 课后提升 漂后提升 物体对物体牛顿、)运诗铁态彩变方向相互族复草状 9D10B变式]A11.匀速3水2.f 8.B9.A1e.C11.Q2N&6[雯式]a1N1.512.解，如图所 大电球的眼月G正北mg经直向下儿转中心 思纸拓展 示一千及1》乙2弹资龅长(3)操里长的木板，惑用弹 校材图片解读 13A 变化发生形壁增大改变益动状益小红向后过去小红墙 第2节二力厚衡 墙小虹相互两经直重经直向下 新知核建 思性拓展 重点实酸突酸 0静止匀速直线运动平商平衡鲁相等相反同一条直线上 HA 41》天平《2)49,83)9,8(4)147 自1》方向为零口)运动状态 第1页（养36美） 第2页（失35育） 第3军（共36页）