2025年重庆市高等职业教育分类考试文化素质测试 语文全真模拟卷（七）（原卷版+解析版）

重庆市2025年高等职业教育分类考试 文化素质测试 全真模拟卷（七） 文化素质测试试卷分为语文、数学、英语三个部分，语文部分1至6页，数学部分 7至8页，英语部分9至14页，共14页。满分300分。考试时间150分钟。 注意事项： 1.作答前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号填写在试卷的规定位置上。 2.作答时，务必将答案写在答题卡上。写在试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后，将答题卡、试卷、草稿纸一并交回。 语文（共100分） 一、基础知识(共5小题，每小题4分，共20分) 从每个小题的四个备选答案中，选出一个最符合题目要求的。 1. 下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 畸形（jī） 绯红（fēi） 教诲（huǐ） 深恶痛疾（wù） B. 佃农（diàn） 蛮横（hèng） 匿名（nì） 杳无消息（yǎo） C. 粗糙（cāo） 滞留（zhì） 禁锢（gù） 藏污纳垢（hòu） D. 窒息（zhì） 吹嘘（xū） 炽热（zhì） 颔首低眉（hàn） 【答案】B 【解析】A项，“教诲”的“诲”应读“huì”。C项，“藏污纳垢”的“垢”应读“gòu”。D项，“炽热”的“炽”应读“chì”。所以选B。 2. 下列选项中，词语书写完全正确的一项是（ ） A. 劳碌 躁热 慰勉 为富不仁 B. 凄然 标致 掌故 油光可签 C. 崎岖 平庸 犀利 正襟危坐 D. 缰绳 轩昂 愚顿 诚惶诚恐 【答案】C 【解析】A项，“躁热”应为“燥热”。B项，“油光可签”应为“油光可鉴”。D项，“愚顿”应为“愚钝”。所以选C。 3. 下列选项中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 他在会上夸夸其谈，提出了很多建设性的意见。 B. 他对工作一丝不苟，总是尽自己最大的努力把事情做好。 C. 他的演讲空洞无物，却能妙语连珠，赢得了听众的阵阵掌声。 D. 为了让孩子取得好成绩，家长们处心积虑，想尽了各种办法。 【答案】B 【解析】A项，“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，是贬义词，不符合语境。C项，“空洞无物”与“妙语连珠”矛盾。D项，“处心积虑”是贬义词，用于家长对孩子不恰当。B项，“一丝不苟”形容做事认真细致，一点儿不马虎，使用恰当。所以选B。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。 B. 能否提高学习成绩，关键在于是否努力学习。 C. 为了避免今后不再发生类似的事故，我们加强了安全教育。 D. 他的写作水平明显改进了。 【答案】B 【解析】A项，“通过……使……”句式，导致句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。C项，“避免”和“不再”表意重复，应删去“不再”。D项，“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”。所以选B。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他问我：“你喜欢看什么书”？ B. 我喜欢的水果有苹果、香蕉、梨……等。 C. “哎呀，”他说，“我把钥匙忘在家里了。” D. 他的家乡有一条清澈的小河，河边种着柳树、杨树、槐树等…… 【答案】C 【解析】A项，问号应在引号内。B项，“……”和“等”表意重复，应删去其一。D项，“等”和“……”表意重复，应删去“等”。所以选C。 二、古诗文阅读(共5小题，每小题4分，共20分) 阅读下面这首词，完成6～8题。 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 6. 下面加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 东风无力百花残 残：凋零 B. 蜡炬成灰泪始干 泪：眼泪 C. 晓镜但愁云鬓改 但：只 D. 青鸟殷勤为探看 看：探望 【答案】B 【解析】“泪”在这里指蜡烛燃烧时滴下的蜡油，以蜡泪喻人泪，并非单纯指眼泪。故选B。 7. 下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “相见时难别亦难，东风无力百花残”，前一句中两个“难”字连用，强调相见的不易和分别时的痛苦；后一句借景抒情，以暮春衰残之景烘托离别的哀愁。 B. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，诗人以“春蚕”“蜡炬”为喻，表达了对爱情的忠贞不渝和自我牺牲的精神。 C. “晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”，前句是实写自己清晨对镜梳妆，担心容颜老去；后句是虚写想象对方夜晚吟诗，觉月光清寒。 D. “蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，“蓬山”象征着理想的境界，诗人希望青鸟能为自己传递消息，表达了对未来相聚的坚定信念。 【答案】D 【解析】“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，虽有借助青鸟传递消息之意，但结合全诗的情感基调，更多是透露出一种无奈与渺茫，并非“对未来相聚的坚定信念”。故选D。 8. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 全诗以“别”字为诗眼，整体氛围绵缈深沉而不晦涩，成功地再现了诗人心底深处的绵邈深情。 B. 这首诗运用了比兴、象征等手法，如以“春蚕”“蜡炬”自比，以“蓬山”象征对方的住处，使诗歌的情感表达更加含蓄蕴藉。 C. 诗歌的颔联和颈联，从不同角度表现了诗人的相思之苦，对仗工整，语言优美，具有很高的艺术价值。 D. 整首诗以抒情为主，情感真挚热烈，直接抒发了诗人对爱情的渴望和对离别的痛苦，毫无隐晦之意。 【答案】D 【解析】这首诗情感表达较为含蓄委婉，并非“毫无隐晦之意”。如颔联以春蚕、蜡炬为喻，借物抒情；颈联通过想象对方的情景来表达相思，都不是直接直白地抒发情感。故选D。 虚词辨析与句式判断，完成9—10题。 9. 下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（ ） A. 则思三驱以为度。（《谏太宗十思疏》） 若舍郑以为东道主。（《烛之武退秦师》） B. 其皆出于此乎？（《师说》） 其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》） C. 而耻学于师。（《师说》） 不拘于时。（《师说》） D. 且夫天下非小弱也。（《过秦论》） 且焉置土石？（《愚公移山》） 【答案】A 【解析】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“以”“为”合用，把……作为。句意：就想到用三面捕杀，留一面放生作为限度。/如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上接待过客的主人。 B.“其”，第一个表揣测语气，大概；第二个表反问语气，难道。句意：大概都是出于这个原因吧？/难道谁还能讥笑他吗？ C.“于”，第一个是介词，向；第二个是介词，被。句意：却以向老师学习为耻。/不被时俗的限制。 D.“且”，第一个是连词，况且；第二个是连词，况且，并且。句意：况且天下并没有变小变弱。/况且往哪里放置土石呢？ 故选A。 10. 下列句子中，与例句句式相同的一项是（ ） 例：何陋之有？（《陋室铭》虽不在指定文章内但句式相同） A. 何以伐为？（《季氏将伐颛臾》） B. 师者，所以传道受业解惑也。（《师说》） C. 若属皆且为所虏。（《鸿门宴》） D. 臣之所好者，道也。（《庖丁解牛》） 【答案】A 【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：宾语前置句，正常语序为“有何陋”。句意：有什么简陋的呢？ A.宾语前置句，正常语序为“以何伐为”。句意：为什么要讨伐它呢？ B.判断句，“……者，……也”表判断。句意：老师，是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。 C.被动句，“为所”表被动。句意：你们这些人都将被俘虏。 D.判断句，“……者，……也”表判断。句意：我所爱好的，是（事物的）自然规律。 故选A。 三、翻译、默写(共2小题，共10分) 11. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。（《劝学》） （2）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。（《烛之武退秦师》） 【答案】 （1）堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。 （2）如果灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的。 【解析】 （1）“兴”，兴起；“焉”，兼词，于此；“善”，善行；“神明”，精神。 （2）“有益于君”，对您有好处；“执事”，对对方的敬称；“鄙”，把……当作边邑。 12. 请在横线处补写出相应的诗句。 （1）__________________，依依墟里烟。（《归园田居·其一》） （2）__________________，相逢何必曾相识！（《琵琶行》） 【答案】 ①. 暧暧远人村 ②. 同是天涯沦落人 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：“暧暧”“涯”“沦”。 四、现代文阅读(共4小题，每小题4分，共16分) 阅读下面文章，完成13～16题。 海洋中的“沙漠” 在广袤的海洋中，存在着一些特殊的区域，被科学家们称为海洋中的“沙漠”。这些区域并非真正的沙漠，而是指海洋中生物多样性极低、生物量稀少的海域。 海洋“沙漠”的形成主要与多种因素有关。首先，海洋环流起着重要作用。在一些海域，海水的环流模式使得营养物质难以在该区域停留和积累。例如，在副热带海域，存在着强大的下沉流，将表层富含营养物质的海水带到深海，导致表层海水营养匮乏，不利于浮游生物的生长。而浮游生物是海洋食物链的基础，浮游生物数量少，就会使得整个生态系统的生物量减少。 其次，气候因素也对海洋“沙漠”的形成有影响。全球气候变暖使得海水温度升高，这会导致海水的层化现象加剧。海水层化使得上下层海水交换困难，深层的营养物质无法输送到表层，同样会造成表层海水营养不足，进而影响海洋生物的生存和繁衍。 海洋“沙漠”的存在对海洋生态系统有着深远的影响。由于生物量稀少，海洋“沙漠”区域的生态系统相对脆弱，对环境变化的适应能力较差。一旦受到外界干扰，如海洋污染、过度捕捞等，其生态平衡更容易被破坏，而且恢复起来也更为困难。 然而，海洋“沙漠”并非完全没有生命。一些特殊的生物已经适应了这种极端环境，它们发展出独特的生存策略。例如，某些鱼类能够在低营养环境下减少能量消耗，延长生存时间。还有一些微生物能够利用海洋“沙漠”中有限的营养物质，通过特殊的代谢方式生存下来。 随着对海洋“沙漠”研究的深入，科学家们希望能够更好地了解其形成机制和生态特点，从而为保护海洋生态系统、维护生物多样性提供科学依据。 13. 下列选项中，不属于文章中使用过的说明方法的一项是（ ） A. 下定义 B. 举例子 C. 作比较 D. 列数字 【答案】D 【解析】 “在广袤的海洋中，存在着一些特殊的区域，被科学家们称为海洋中的‘沙漠’。这些区域并非真正的沙漠，而是指海洋中生物多样性极低、生物量稀少的海域”属于下定义。 “例如，在副热带海域，存在着强大的下沉流……”“例如，某些鱼类能够在低营养环境下减少能量消耗……”属于举例子。 文章虽未明确体现作比较，但通过分析其他选项，可确定未使用列数字的说明方法，所以选D。 14. 下列选项中，属于海洋“沙漠”形成原因的一项是（ ） A. 海洋生物多样性极低 B. 生物量稀少 C. 海洋环流使营养物质难以积累 D. 生态系统脆弱 【答案】C 【解析】 A、B、D选项均是海洋“沙漠”的特点，而非形成原因。由“海洋‘沙漠’的形成主要与多种因素有关。首先，海洋环流起着重要作用。在一些海域，海水的环流模式使得营养物质难以在该区域停留和积累”可知C正确。 15. 下列有关海洋“沙漠”对海洋生态系统影响的表述，与原文不符合的一项是（ ） A. 生物量稀少，生态系统相对脆弱。 B. 对环境变化的适应能力较差。 C. 受到外界干扰时，生态平衡不易被破坏。 D. 生态平衡被破坏后恢复困难。 【答案】C 【解析】根据“由于生物量稀少，海洋‘沙漠’区域的生态系统相对脆弱，对环境变化的适应能力较差。一旦受到外界干扰，如海洋污染、过度捕捞等，其生态平衡更容易被破坏，而且恢复起来也更为困难”可知，C选项中“生态平衡不易被破坏”表述错误，A、B、D选项与原文相符。 16. 下列对海洋“沙漠”中生物情况的表述，正确的一项是（ ） A. 海洋“沙漠”中完全没有生命存在。 B. 所有生物都无法在海洋“沙漠”的极端环境中生存。 C. 只有微生物能够在海洋“沙漠”中利用有限营养物质生存。 D. 一些生物通过特殊方式适应了海洋“沙漠”的极端环境。 【答案】D 【解析】 A项，“海洋‘沙漠’并非完全没有生命”，该项错误。 B项，“一些特殊的生物已经适应了这种极端环境”，说明有生物能在其中生存，该项错误。 C项，“还有一些微生物能够利用海洋‘沙漠’中有限的营养物质，通过特殊的代谢方式生存下来”，并非只有微生物，还有某些鱼类等，该项错误。 D项，与原文“一些特殊的生物已经适应了这种极端环境，它们发展出独特的生存策略”表述一致，所以选D。 五、语言运用 (共2小题，每小题4分，共8分) 17. 请压缩下面的短文。要求：（1）保留基本信息；（2）不超过60个字。 垃圾分类是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。通过分类投放、分类收集，把有用物资从垃圾中分离出来重新回收、利用，变废为宝。它能减少环境污染，提高资源利用率，具有重要的环保意义。目前，许多城市都在大力推行垃圾分类政策，取得了一定的成效。 【答案】垃圾分类是有效处置垃圾的科学管理方法，能变废为宝，减少污染，提高资源利用率，多地推行且有成效。 【解析】短文围绕垃圾分类，介绍其定义、作用及推行情况，提取关键要点，进行整合，确保不超字数。 18. 请排列下面5句话的顺序。排列后组成的语段，语意连贯、完整，逻辑严密。 ①因此，我们要培养良好的阅读习惯，提高阅读质量。 ②阅读对个人的成长和发展有着重要的影响。 ③然而，如今很多人阅读只是浅尝辄止，缺乏深度思考。 ④高质量的阅读能拓宽视野、丰富知识、提升思维能力。 ⑤这种浅阅读的方式无法真正领略书籍的魅力，也难以获得深刻的感悟。 【答案】②④③⑤① 【解析】②句点明阅读对个人重要，引出话题；④句阐述高质量阅读的好处；③句“然而”转折，指出当前很多人浅阅读的现象；⑤句说明浅阅读的弊端；①句“因此”总结，提出培养良好阅读习惯的建议。所以顺序为②④③⑤①。 六、应用文改错，写作(共2小题，共26分) 0. 下面是一份计划，有 3 处错误，请找出并作修改。（6分） 学习计划 为了提高学习成绩，我制定以下学习计划： 1. 每天早上背诵英语单词 30 分钟，提高词汇量。 2. 上课认真听讲，积极回答问题。 3. 晚上完成作业后，做一套数学模拟试卷。 希望自己能严格按照计划执行，争取进步。 学生：李明 2024 年 11 月 10 日 【答案】 ①计划缺少目标设定，应在开头明确想要达到的学习成绩目标，如 “为了在本学期期末考试中数学成绩达到 120 分以上，英语成绩进入班级前 10 名，我制定以下学习计划” 。 ②计划缺乏学习方法指导。对于背诵英语单词，可添加方法，如 “利用艾宾浩斯遗忘曲线规律，制定单词背诵计划，加强记忆效果” ；对于做数学模拟试卷，可补充 “做完试卷后，认真分析错题，整理错题集，总结解题方法和技巧” 。 ③没有考虑休息和调整时间。应在计划中适当安排休息和调整时间，如 “每周安排一天作为休息和总结时间，用于放松身心，同时回顾本周学习情况，调整下周学习计划” 。 ④计划不够合理，每晚作业完成有没有时间再做一套数学题，欠妥。 【解析】 ①一份完整的计划需有明确目标，原计划未体现，所以要补充具体的成绩目标。 ②学习计划应包含有效的学习方法，原计划缺乏这方面内容，添加后可提高学习效率。 ③合理的学习计划要考虑劳逸结合，适当安排休息和调整时间，有助于保持学习状态和提高学习效果。 20. 阅读下面材料，按要求作文。（20分） 在数字化时代，线上办公越来越普遍。有人认为线上办公节省通勤时间，提高工作效率；有人觉得线上办公缺乏面对面交流，团队协作存在困难；还有人认为线上线下相结合的办公模式更具优势。 要求：选择材料中的一个观点进行论述，题目自拟，字数300字左右。 【答案】示例： 线上线下结合，优势尽显 在数字化时代，我认为线上线下相结合的办公模式更具优势。 线上办公虽节省通勤时间，提高效率。例如，员工无需花费时间在上下班路上，可将更多精力投入工作，且线上文档协作方便快捷，能实时共享编辑。但缺乏面对面交流，团队协作易受阻。比如线上会议可能因网络问题沟通不畅，成员间缺乏眼神交流，难以充分理解彼此意图。线下办公则能让成员直接沟通，增强团队凝聚力，如围坐讨论可激发思维碰撞。 线上线下相结合，可扬长避短。重要决策会议、团队建设活动等采用线下形式，促进成员深度交流，增强团队认同感。日常工作如文件处理、数据汇报等可线上完成，节省时间，提高效率。例如，项目策划阶段，线下头脑风暴激发创意；执行阶段，线上沟通进度、汇报成果。这种结合模式既保证工作效率，又提升团队协作效果，是适应数字化时代的理想办公模式。 【解析】选择“线上线下相结合的办公模式更具优势”观点。先分析线上、线下办公各自利弊，通过线上文档协作、线上会议沟通问题等举例说明，再举例说明二者结合的优势，条理清晰，符合字数及论述要求。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重庆市2025年高等职业教育分类考试 文化素质测试 全真模拟卷（七） 文化素质测试试卷分为语文、数学、英语三个部分，语文部分1至6页，数学部分 7至8页，英语部分9至14页，共14页。满分300分。考试时间150分钟。 注意事项： 1.作答前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号填写在试卷的规定位置上。 2.作答时，务必将答案写在答题卡上。写在试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后，将答题卡、试卷、草稿纸一并交回。 语文（共100分） 一、基础知识(共5小题，每小题4分，共20分) 从每个小题的四个备选答案中，选出一个最符合题目要求的。 1. 下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 畸形（jī） 绯红（fēi） 教诲（huǐ） 深恶痛疾（wù） B. 佃农（diàn） 蛮横（hèng） 匿名（nì） 杳无消息（yǎo） C. 粗糙（cāo） 滞留（zhì） 禁锢（gù） 藏污纳垢（hòu） D. 窒息（zhì） 吹嘘（xū） 炽热（zhì） 颔首低眉（hàn） 2. 下列选项中，词语书写完全正确的一项是（ ） A. 劳碌 躁热 慰勉 为富不仁 B. 凄然 标致 掌故 油光可签 C. 崎岖 平庸 犀利 正襟危坐 D. 缰绳 轩昂 愚顿 诚惶诚恐 3. 下列选项中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 他在会上夸夸其谈，提出了很多建设性的意见。 B. 他对工作一丝不苟，总是尽自己最大的努力把事情做好。 C. 他的演讲空洞无物，却能妙语连珠，赢得了听众的阵阵掌声。 D. 为了让孩子取得好成绩，家长们处心积虑，想尽了各种办法。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。 B. 能否提高学习成绩，关键在于是否努力学习。 C. 为了避免今后不再发生类似的事故，我们加强了安全教育。 D. 他的写作水平明显改进了。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他问我：“你喜欢看什么书”？ B. 我喜欢的水果有苹果、香蕉、梨……等。 C. “哎呀，”他说，“我把钥匙忘在家里了。” D. 他的家乡有一条清澈的小河，河边种着柳树、杨树、槐树等…… 二、古诗文阅读(共5小题，每小题4分，共20分) 阅读下面这首词，完成6～8题。 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 6. 下面加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 东风无力百花残 残：凋零 B. 蜡炬成灰泪始干 泪：眼泪 C. 晓镜但愁云鬓改 但：只 D. 青鸟殷勤为探看 看：探望 7. 下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “相见时难别亦难，东风无力百花残”，前一句中两个“难”字连用，强调相见的不易和分别时的痛苦；后一句借景抒情，以暮春衰残之景烘托离别的哀愁。 B. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，诗人以“春蚕”“蜡炬”为喻，表达了对爱情的忠贞不渝和自我牺牲的精神。 C. “晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”，前句是实写自己清晨对镜梳妆，担心容颜老去；后句是虚写想象对方夜晚吟诗，觉月光清寒。 D. “蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，“蓬山”象征着理想的境界，诗人希望青鸟能为自己传递消息，表达了对未来相聚的坚定信念。 8. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 全诗以“别”字为诗眼，整体氛围绵缈深沉而不晦涩，成功地再现了诗人心底深处的绵邈深情。 B. 这首诗运用了比兴、象征等手法，如以“春蚕”“蜡炬”自比，以“蓬山”象征对方的住处，使诗歌的情感表达更加含蓄蕴藉。 C. 诗歌的颔联和颈联，从不同角度表现了诗人的相思之苦，对仗工整，语言优美，具有很高的艺术价值。 D. 整首诗以抒情为主，情感真挚热烈，直接抒发了诗人对爱情的渴望和对离别的痛苦，毫无隐晦之意。 虚词辨析与句式判断，完成9—10题。 9. 下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（ ） A. 则思三驱以为度。（《谏太宗十思疏》） 若舍郑以为东道主。（《烛之武退秦师》） B. 其皆出于此乎？（《师说》） 其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》） C. 而耻学于师。（《师说》） 不拘于时。（《师说》） D. 且夫天下非小弱也。（《过秦论》） 且焉置土石？（《愚公移山》） 10. 下列句子中，与例句句式相同的一项是（ ） 例：何陋之有？（《陋室铭》虽不在指定文章内但句式相同） A. 何以伐为？（《季氏将伐颛臾》） B. 师者，所以传道受业解惑也。（《师说》） C. 若属皆且为所虏。（《鸿门宴》） D. 臣之所好者，道也。（《庖丁解牛》） 三、翻译、默写(共2小题，共10分) 11. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。（《劝学》） （2）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。（《烛之武退秦师》） 12. 请在横线处补写出相应的诗句。 （1）__________________，依依墟里烟。（《归园田居·其一》） （2）__________________，相逢何必曾相识！（《琵琶行》） 四、现代文阅读(共4小题，每小题4分，共16分) 阅读下面文章，完成13～16题。 海洋中的“沙漠” 在广袤的海洋中，存在着一些特殊的区域，被科学家们称为海洋中的“沙漠”。这些区域并非真正的沙漠，而是指海洋中生物多样性极低、生物量稀少的海域。 海洋“沙漠”的形成主要与多种因素有关。首先，海洋环流起着重要作用。在一些海域，海水的环流模式使得营养物质难以在该区域停留和积累。例如，在副热带海域，存在着强大的下沉流，将表层富含营养物质的海水带到深海，导致表层海水营养匮乏，不利于浮游生物的生长。而浮游生物是海洋食物链的基础，浮游生物数量少，就会使得整个生态系统的生物量减少。 其次，气候因素也对海洋“沙漠”的形成有影响。全球气候变暖使得海水温度升高，这会导致海水的层化现象加剧。海水层化使得上下层海水交换困难，深层的营养物质无法输送到表层，同样会造成表层海水营养不足，进而影响海洋生物的生存和繁衍。 海洋“沙漠”的存在对海洋生态系统有着深远的影响。由于生物量稀少，海洋“沙漠”区域的生态系统相对脆弱，对环境变化的适应能力较差。一旦受到外界干扰，如海洋污染、过度捕捞等，其生态平衡更容易被破坏，而且恢复起来也更为困难。 然而，海洋“沙漠”并非完全没有生命。一些特殊的生物已经适应了这种极端环境，它们发展出独特的生存策略。例如，某些鱼类能够在低营养环境下减少能量消耗，延长生存时间。还有一些微生物能够利用海洋“沙漠”中有限的营养物质，通过特殊的代谢方式生存下来。 随着对海洋“沙漠”研究的深入，科学家们希望能够更好地了解其形成机制和生态特点，从而为保护海洋生态系统、维护生物多样性提供科学依据。 13. 下列选项中，不属于文章中使用过的说明方法的一项是（ ） A. 下定义 B. 举例子 C. 作比较 D. 列数字 14. 下列选项中，属于海洋“沙漠”形成原因的一项是（ ） A. 海洋生物多样性极低 B. 生物量稀少 C. 海洋环流使营养物质难以积累 D. 生态系统脆弱 15. 下列有关海洋“沙漠”对海洋生态系统影响的表述，与原文不符合的一项是（ ） A. 生物量稀少，生态系统相对脆弱。 B. 对环境变化的适应能力较差。 C. 受到外界干扰时，生态平衡不易被破坏。 D. 生态平衡被破坏后恢复困难。 16. 下列对海洋“沙漠”中生物情况的表述，正确的一项是（ ） A. 海洋“沙漠”中完全没有生命存在。 B. 所有生物都无法在海洋“沙漠”的极端环境中生存。 C. 只有微生物能够在海洋“沙漠”中利用有限营养物质生存。 D. 一些生物通过特殊方式适应了海洋“沙漠”的极端环境。 五、语言运用 (共2小题，每小题4分，共8分) 17. 请压缩下面的短文。要求：（1）保留基本信息；（2）不超过60个字。 垃圾分类是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。通过分类投放、分类收集，把有用物资从垃圾中分离出来重新回收、利用，变废为宝。它能减少环境污染，提高资源利用率，具有重要的环保意义。目前，许多城市都在大力推行垃圾分类政策，取得了一定的成效。 18. 请排列下面5句话的顺序。排列后组成的语段，语意连贯、完整，逻辑严密。 ①因此，我们要培养良好的阅读习惯，提高阅读质量。 ②阅读对个人的成长和发展有着重要的影响。 ③然而，如今很多人阅读只是浅尝辄止，缺乏深度思考。 ④高质量的阅读能拓宽视野、丰富知识、提升思维能力。 ⑤这种浅阅读的方式无法真正领略书籍的魅力，也难以获得深刻的感悟。 六、应用文改错，写作(共2小题，共26分) 0. 下面是一份计划，有 3 处错误，请找出并作修改。（6分） 学习计划 为了提高学习成绩，我制定以下学习计划： 1. 每天早上背诵英语单词 30 分钟，提高词汇量。 2. 上课认真听讲，积极回答问题。 3. 晚上完成作业后，做一套数学模拟试卷。 希望自己能严格按照计划执行，争取进步。 学生：李明 2024 年 11 月 10 日 20. 阅读下面材料，按要求作文。（20分） 在数字化时代，线上办公越来越普遍。有人认为线上办公节省通勤时间，提高工作效率；有人觉得线上办公缺乏面对面交流，团队协作存在困难；还有人认为线上线下相结合的办公模式更具优势。 要求：选择材料中的一个观点进行论述，题目自拟，字数300字左右。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$