2025年重庆市高等职业教育分类考试文化素质测试 语文全真模拟卷（五）（原卷版+解析版）

重庆市2025年高等职业教育分类考试 文化素质测试 全真模拟卷（五） 文化素质测试试卷分为语文、数学、英语三个部分，语文部分1至6页，数学部分 7至8页，英语部分9至14页，共14页。满分300分。考试时间150分钟。 注意事项： 1.作答前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号填写在试卷的规定位置上。 2.作答时，务必将答案写在答题卡上。写在试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后，将答题卡、试卷、草稿纸一并交回。 语文（共100分） 一、基础知识(共5小题，每小题4分，共20分) 从每个小题的四个备选答案中，选出一个最符合题目要求的。 1. 下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 发髻（jì） 贮蓄（zhù） 粗犷（guǎng） 恍然大悟（huǎng） B. 抖擞（sǒu） 应和（hé） 莅临（lì） 截然不同（jié） C. 棱镜（líng） 静谧（mì） 着落（zháo） 小心翼翼（yì） D. 吝啬（lìn） 徘徊（huí） 憔悴（cuì） 混为一谈（hǔn） 【答案】A 【解析】B项，“应和”的“和”应读“hè”。C项，“棱镜”的“棱”应读“léng”，“着落”的“着”应读“zhuó”。D项，“徘徊”的“徊”应读“huái”，“混为一谈”的“混”应读“hùn”。所以选A。 2. 下列选项中，词语书写完全正确的一项是（ ） A. 化妆 决别 分歧 美不胜收 B. 感慨 奥秘 轻捷 油然而生 C. 博学 云宵 鉴赏 人迹罕致 D. 盔甲 绅士 感概 花团锦簇 【答案】B 【解析】A项，“决别”应为“诀别”。C项，“云宵”应为“云霄”，“人迹罕致”应为“人迹罕至”。D项，“感概”应为“感慨”。所以选B。 3. 下列选项中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 他在工作中总是拈轻怕重，挑肥拣瘦，这种态度让同事们很不满。 B. 他的绘画作品真是栩栩如生，看了让人忍俊不禁。 C. 为了让孩子取得好成绩，家长们处心积虑，想尽了各种办法。 D. 他对这个问题的分析入木三分，让大家都很佩服。 【答案】D 【解析】A项，“拈轻怕重”意思是接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，使用恰当。B项，“忍俊不禁”指忍不住笑出来，与“栩栩如生”的语境不符。C项，“处心积虑”指经过长时间的考虑，形容蓄谋已久，是贬义词，用于家长对孩子不恰当。D项，“入木三分”形容书法极有笔力，现多比喻分析问题很深刻，使用恰当。所以选D。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 他的家乡是一个小镇，那里有清澈的河流、茂密的森林和丰富的矿产资源。 B. 通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。 C. 为了防止不再发生类似的事故，我们加强了安全教育和管理。 D. 能否刻苦学习，是取得好成绩的关键。 【答案】A 【解析】B项，“通过……使……”句式，导致句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。C项，“防止”和“不再”表意重复，应删去“不再”。D项，两面对一面，应删去“能否”。所以选A。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我问他：“你为什么要这样做？”他回答道：“因为我喜欢。” B. 他看上去十七、八岁，个子很高，穿着一件白色衬衫。 C. 我不知道这条路是否能走得通？但我还是要坚持走下去。 D. “不行，”他大声说：“我不能就这样放弃。” 【答案】A 【解析】B项，相邻两个数字表示约数，中间不用顿号，应删去“十七、八岁”中的顿号。C项，句子不是疑问句，应将问号改为逗号。D项，“他大声说”在引语中间，后面的冒号应改为逗号。所以选A。 二、古诗文阅读(共5小题，每小题4分，共20分) 阅读下面这首词，完成6～8题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 6. 下列选项中，对加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 起一经：因为精通一种经书，通过科举考试而被朝廷起用作官。 B. 四周星：四周都是星星，形容景色壮美。 C. 零丁：孤苦无依的样子。 D. 汗青：指史册。 【答案】B 【解析】本题考查学生理解诗歌中重点词语的能力。B选项解释错误，“四周星”指的是四周年，从德祐元年（1275）正月文天祥以全部家产充当军费，响应朝廷号召“勤王”，到祥兴元年（1278）十二月在五坡岭（今广东海丰北）被俘，前后共四年。而不是“四周都是星星，形容景色壮美”。故选B。 7. 下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “辛苦遭逢起一经”一句回顾了诗人通过科举考试进入仕途的经历。 B. “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”运用比喻的修辞手法，形象地描绘出国家山河破碎、个人身世坎坷的状况。 C. “惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”巧用地名，既实写诗人曾经的经历，又暗示了诗人内心的惶恐与孤独。 D. “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”以磅礴的气势，体现了诗人对生死的豁达态度，表明诗人想留名青史的愿望。 【答案】D 【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D选项理解错误，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”不仅体现了诗人对生死的豁达态度，更重要的是表明了诗人以死明志的决心，要让自己的一片忠心在史册上留下光辉的篇章，体现了高尚的民族气节和坚贞不屈的精神，而不仅仅是想留名青史。故选D。 8. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联回顾了诗人的出身和四年抗元斗争的经历，“辛苦”和“寥落”两个词，道尽了诗人仕途的坎坷与抗元斗争的艰难。 B. 颔联将国家命运与个人命运紧密相连，形象地表达了诗人对国家和个人前途的忧虑。 C. 颈联进一步渲染了诗人的忧惧和悲愤，使全诗的情感达到了高潮。 D. 全诗表现了诗人慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。 【答案】C 【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C选项赏析错误，全诗情感达到高潮的是尾联，尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”直接表达了诗人视死如归的英雄气概和崇高的民族气节，使全诗格调由沉郁转为开拓、豪放、洒脱。而颈联主要是通过双关的手法，进一步渲染了诗人的忧惧和悲愤，但并没有使全诗情感达到高潮。故选C。 虚词辨析与句式判断，完成9—10题。 9．下列各组句子中，加点字的意义和用法完全相同的一组是（ ） A．师道之不传也久矣（《师说》） 夫晋，何厌之有（《烛之武退秦师》） B．则秦之所大欲，诸侯之所大患（《六国论》） 若属皆且为所虏（《鸿门宴》） C．积土成山，风雨兴焉（《劝学》） 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡（《阿房宫赋》） D．季氏将有事于颛臾（《季氏将伐颛臾》） 而君幸于赵王（《廉颇蔺相如列传》） 【答案】B 【解析】A项，第一个“之”，主谓之间取消句子独立性，无实义；第二个“之”是宾语前置的标志。B项，两个“所”都是助词，用在动词前，构成“所”字结构，指代人或事物。C项，第一个“焉”是兼词，相当于“于之”，在那里；第二个“焉”是形容词词尾，……的样子。D项，第一个“于”是介词，对；第二个“于”表被动，被。 10．下列句子中，与例句句式相同的一句是（ ） 例：是社稷之臣也（《季氏将伐颛臾》） A．大王来何操（《鸿门宴》） B．蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） C．师者，所以传道受业解惑也（《师说》） D．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得（《游褒禅山记》） 【答案】C 【解析】例句是判断句，“……也”表判断。A项是宾语前置句，正常语序为“大王来操何”。B项是定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”。C项是判断句，“……者，……也”表判断。D项是状语后置句，正常语序为“古人之于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽观，往往有得”。 三、翻译、默写(共2小题，共10分) 11. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》） （2）有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！（《六国论》） 【答案】 （1）因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听到的道理有早有晚，学问技艺各有专长，如此罢了。 （2）有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊！ 【解析】 （1）“不必”，不一定；“贤于弟子”，比弟子贤能；“专攻”，专门的学习或研究。 （2）“为……所”，表被动；“日”“月”，名词作状语，一天天、一月月；“趋”，趋向。 12. 请在横线处补写出相应的诗句。 （1）__________________，赢得生前身后名。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （2）__________________，水面清圆，一一风荷举。（《苏幕遮·燎沉香》） 【答案】 ①. 了却君王天下事 ②. 叶上初阳干宿雨 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：“却”“宿”。 四、现代文阅读(共4小题，每小题4分，共16分) 阅读下面文章，完成13～16题。 故乡的炊烟 郭宗忠 ①清晨，走到颐和园南门的船营村时，突然被从树林里飘出的炊烟惊住了脚步：多么亲切的炊烟啊！我似乎很多年不见了，它缥缈似梦，此刻让我不知道身在何处何时，恍惚让我回到了故乡。 ②故乡的炊烟是最早生起的一缕温暖。每当冬夜里鸡叫过三遍，母亲起身点亮煤油灯，为去集市卖菜的父亲做一点面汤。擀面杖响起时，炕炉子也点燃了，那一道蹿出烟囱的炊烟，慢慢氤氲地覆盖在故乡的池塘、树林上空，升腾起乡村的第一缕炊烟。 ③父亲要早早地起床，把自留地里秋天种的菠菜、芫荽等蔬菜送到八里之外的天宝集，或者六里地之外的宫里集，或者十六里之外的楼德集，然后以最快的速度卖掉赶回家中开始一天的劳作。赶集卖掉蔬菜，是为了补给一个个长大的孩子上学的费用。 ④麦苗上的霜，沟沟坎坎中的雪，河沟里厚厚的冰，增加着冬天的寒冷。喝下一碗葱花和白菜炝锅的面汤，星光砭人的寒夜，父亲披着半旧的羊皮袄，用扁担挑着两只铁皮桶，踏上了凛冽的雪路。扁担两头的铁皮桶里滚荡着的不是水，而是乡村的希望。 ⑤赶完集，到了中午，炊烟又一次升起。暖暖的阳光下，午饭的香味飘在院子里，一家人围坐在一起，很简单的饭菜，很纯粹的幸福。母亲从灶火里拨出烧得通红的木炭，放进父亲冬天用的铜手炉里，木炭咕噜咕噜地冒着热气，父亲吸着烟，很享受地看着孩子们的热闹，母亲递过一碗热水，问他：“晌午吃得饱吗？”父亲呵呵地笑着说：“吃得饱，吃得饱。” ⑥冬天，中午的炊烟是温暖的慰藉。 ⑦傍晚的炊烟，是最美的。夕阳的余晖洒在村庄，给每家每户罩上了一层迷离的色彩。这时，炊烟从家家户户的烟囱里袅袅升起，整个村庄被笼罩在一片祥和之中。那炊烟，仿佛是村庄的精灵，舞动着轻盈的身姿，诉说着生活的美好。 ⑧当我从外面回到故乡，老远就看见那熟悉的炊烟，心便安定下来。那袅袅的炊烟，是母亲的呼唤，是家的方向。无论我走多远，无论我在外面经历多少风雨，只要看到故乡的炊烟，我就知道，家就在那里，母亲就在那里。 ⑨如今，我远离故乡，在城市的高楼大厦间忙碌奔波。城市里没有炊烟，只有那高耸的烟囱，冒着黑色的浓烟，让人感到压抑和窒息。我常常怀念故乡的炊烟，怀念那温暖的家，怀念那纯粹的幸福。 ⑩故乡的炊烟，是我心中永远的风景。它是故乡的符号，是我对故乡深深的眷恋。在每一个思念故乡的夜晚，我都会在梦中看到那袅袅的炊烟，闻到那熟悉的饭菜香。 13．下列选项中，不属于文章中使用过的修辞手法的一项是（ ） A．比喻 B．拟人 C．排比 D．设问 【答案】D 【解析】A.比喻：那炊烟，仿佛是村庄的精灵。B.拟人：那炊烟，仿佛是村庄的精灵，舞动着轻盈的身姿，诉说着生活的美好。C.排比：父亲要早早地起床，把自留地里秋天种的菠菜、芫荽等蔬菜送到八里之外的天宝集，或者六里地之外的宫里集，或者十六里之外的楼德集。文章未使用设问的修辞手法。 14．下列对文章相关内容的理解，正确的一项是（ ） A．作者清晨在颐和园南门的船营村看到炊烟，是因为这里的炊烟和故乡的一模一样。 B．父亲赶集卖菜是为了满足自己的生活需求，享受集市的热闹氛围。 C．中午一家人围坐在一起吃饭，简单的饭菜却充满纯粹的幸福，体现了家庭的温暖。 D．作者在城市里忙碌奔波，很适应城市的生活，只是偶尔怀念故乡的炊烟。 【答案】C 【解析】A.作者看到船营村的炊烟惊住脚步，是因为它让作者恍惚回到故乡，并非一模一样。B.父亲赶集卖菜是为了补给孩子上学的费用，不是满足自己生活需求和享受热闹氛围。D.从“城市里没有炊烟，只有那高耸的烟囱，冒着黑色的浓烟，让人感到压抑和窒息。我常常怀念故乡的炊烟”可知作者并不适应城市生活，且是常常怀念故乡炊烟。 15．下列对文章思想感情的分析，不正确的一项是（ ） A．文章通过描写故乡的炊烟，表达了作者对故乡深深的眷恋之情。 B．对父亲赶集卖菜的描述，体现了作者对父亲辛勤劳作的心疼与感激。 C．文中多次提及城市的烟囱，与故乡的炊烟形成对比，突出了城市的繁华。 D．作者对故乡炊烟的怀念，还包含着对过去纯粹幸福生活的向往。 【答案】C 【解析】文中提及城市的烟囱与故乡炊烟形成对比，是为了突出故乡炊烟带给作者的温暖以及对故乡的眷恋，并非突出城市繁华。 16．下列对文章艺术特点的鉴赏，不正确的一项是（ ） A．文章以“故乡的炊烟”为线索，串联起与故乡有关的人和事，结构清晰，层次分明。 B．作者对故乡炊烟的描写细腻生动，如“那一道蹿出烟囱的炊烟，慢慢氤氲地覆盖在故乡的池塘、树林上空”，展现了炊烟的动态美。 C．文章语言质朴自然，情感真挚，通过对日常生活场景的描绘，如父亲赶集、一家人吃饭等，营造出浓厚的生活气息。 D．文章结尾直接抒情，表达了对故乡炊烟的赞美，这种直白的表达方式使文章的情感缺乏深度。 【答案】D 【解析】文章结尾直接抒情，更强烈地表达了对故乡炊烟的赞美和眷恋，并非使情感缺乏深度，反而将情感推向高潮。 五、语言运用 (共2小题，每小题4分，共8分) 17. 请仿照例句，写一个句子。要求：句式相同，意义相关。 例句：努力就像钥匙，持之以恒可以开启成功之门，半途而废就可能永远闭锁。 【答案】示例：努力就像画笔，全神贯注可以描绘精彩画卷，三心二意就可能杂乱无章。 【解析】本题考查学生仿写句子的能力。 明确题目要求，仿照例句写句式相同、意义相关的句子。分析例句，“努力就像钥匙”运用比喻，将“努力”比作“钥匙”；“持之以恒”“半途而废”是对使用钥匙的两种态度；“开启成功之门”“永远闭锁”是两种态度导致的不同结果，通过对比强调努力需持之以恒。 构思新句子，保持相同句式，以“努力”为主题，用比喻表明不同努力态度产生不同成果，突出努力要专注坚持。 检查句子，看是否符合题目要求，句式是否相同、意义是否相关，语法语义是否正确。 18. 下面为新闻中的一段话，请为其拟定一个标题，不超过15个字。 乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务，关乎广大农民的福祉和国家的长远发展。当前，各地乡村在产业发展、生态建设、文化传承等方面都取得了显著成效。特色农业蓬勃发展，乡村旅游方兴未艾，生态环境日益改善，传统文化得到有效保护。但乡村振兴也面临着人才流失、基础设施薄弱等问题。为了进一步推进乡村振兴，我们要吸引各类人才返乡创业，加大基础设施建设投入，推动乡村产业融合发展，让乡村焕发出新的生机与活力。 【答案】示例：直面问题，推进乡村振兴发展 【解析】本题考查学生语言表达之拟写新闻标题的能力。 首先理解文段主题，此段围绕乡村振兴展开，阐述取得的成效及面临的问题，强调要针对问题推进乡村振兴。 接着用精炼语言概括，突出“直面问题”和“推进乡村振兴”关键信息。 最后检查标题是否包含乡村振兴相关关键词，能否简洁准确传达核心内容。 六、应用文改错，写作(共2小题，共26分) 19. 下面是一份助学金申请书，有 3 处错误，请找出并作修改。（6分） 助学金申请书 尊敬的学校领导： 您好！ 我叫 [你的姓名]，是我校 [年级][班级] 的一名学生。怀着无比的敬意和迫切的心情，向您递上这份助学金申请书。 我来自一个偏远的农村家庭，父母都是朴实的农民，家庭收入主要依靠几亩薄田，年收入仅 [X] 元。家庭经济的困境，让我深知求学之路的艰难。然而，我从未放弃对知识的渴望，在学习上始终刻苦努力，成绩一直名列前茅，上学期的综合成绩在班级排名第 [X] 名。 在生活中，我艰苦朴素，从不与同学攀比。积极参与学校的各项活动，曾担任 [社团职务]，锻炼了自己的组织能力和团队协作精神。 我深知，获得助学金不仅能缓解家庭的经济压力，更是学校对我的信任与支持。如果我有幸获得这笔助学金，我将倍加珍惜，合理使用每一分钱，努力提升自己，将来回报社会。 请学校领导在实践中考验我！ 此致敬礼 申请人：[你的姓名] X 年 X 月 X 日 【答案】 ①“此致敬礼！” 格式错误。“此致” 可以直接写在正文后，也可以另起一行空两格书写；“敬礼” 需另起一行顶格写。 ②申请书中未详细说明家庭经济困难的具体情况及对学业造成的影响。可补充如 “今年，家中遭遇了严重的自然灾害，农作物大幅减产，家庭收入锐减。为了供我上学，父母已经背负了沉重的债务，这使得我的学业面临着中断的风险”。 ③结尾部分过于简略，缺乏对申请结果的态度表达。可补充 “如果此次申请未能通过，我也不会气馁，我会通过勤工俭学等方式继续努力，克服困难完成学业”。 【解析】 ①“此致敬礼” 在申请书中有特定格式要求，需规范书写。 ②详细阐述家庭经济困难状况及对学业的影响，能让学校领导更全面了解申请人的情况，增强申请的说服力。 ③结尾部分表达对申请结果的正确态度，体现申请人面对困难的积极心态和坚定决心。 20. 以《人工智能与未来生活》为题写一篇300字左右的短文。（20分） 【答案】示例： 人工智能与未来生活 人工智能正以前所未有的速度融入我们的生活，深刻改变着未来的模样。在未来，智能家居系统将让生活更便捷。清晨，智能闹钟感知你的睡眠状态，在最佳时刻唤醒你，同时厨房设备自动准备早餐。 出行方面，无人驾驶汽车将成为主流，它们通过智能算法规划最优路线，避免拥堵，大大提高出行效率。医疗领域，人工智能辅助诊断系统能快速精准分析病情，为医生提供可靠建议。 然而，人工智能也带来挑战。大量重复性工作可能被智能机器取代，引发就业问题。数据隐私和安全也面临风险。但只要我们合理引导，趋利避害，人工智能将为未来生活创造更多可能。我们应积极拥抱这一变革，让它更好地服务人类，打造更加美好的未来生活。 【解析】本题考查学生微写作能力。题目聚焦“人工智能与未来生活”，先阐述人工智能在生活各方面带来的便利，如智能家居、出行、医疗等领域，再指出其带来的就业、数据安全等挑战，最后强调合理引导，趋利避害，积极拥抱变革，符合题目要求，全面展现对该主题的思考。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重庆市2025年高等职业教育分类考试 文化素质测试 全真模拟卷（五） 文化素质测试试卷分为语文、数学、英语三个部分，语文部分1至6页，数学部分 7至8页，英语部分9至14页，共14页。满分300分。考试时间150分钟。 注意事项： 1.作答前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号填写在试卷的规定位置上。 2.作答时，务必将答案写在答题卡上。写在试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后，将答题卡、试卷、草稿纸一并交回。 语文（共100分） 一、基础知识(共5小题，每小题4分，共20分) 从每个小题的四个备选答案中，选出一个最符合题目要求的。 1. 下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 发髻（jì） 贮蓄（zhù） 粗犷（guǎng） 恍然大悟（huǎng） B. 抖擞（sǒu） 应和（hé） 莅临（lì） 截然不同（jié） C. 棱镜（líng） 静谧（mì） 着落（zháo） 小心翼翼（yì） D. 吝啬（lìn） 徘徊（huí） 憔悴（cuì） 混为一谈（hǔn） 2. 下列选项中，词语书写完全正确的一项是（ ） A. 化妆 决别 分歧 美不胜收 B. 感慨 奥秘 轻捷 油然而生 C. 博学 云宵 鉴赏 人迹罕致 D. 盔甲 绅士 感概 花团锦簇 3. 下列选项中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 他在工作中总是拈轻怕重，挑肥拣瘦，这种态度让同事们很不满。 B. 他的绘画作品真是栩栩如生，看了让人忍俊不禁。 C. 为了让孩子取得好成绩，家长们处心积虑，想尽了各种办法。 D. 他对这个问题的分析入木三分，让大家都很佩服。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 他的家乡是一个小镇，那里有清澈的河流、茂密的森林和丰富的矿产资源。 B. 通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。 C. 为了防止不再发生类似的事故，我们加强了安全教育和管理。 D. 能否刻苦学习，是取得好成绩的关键。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我问他：“你为什么要这样做？”他回答道：“因为我喜欢。” B. 他看上去十七、八岁，个子很高，穿着一件白色衬衫。 C. 我不知道这条路是否能走得通？但我还是要坚持走下去。 D. “不行，”他大声说：“我不能就这样放弃。” 二、古诗文阅读(共5小题，每小题4分，共20分) 阅读下面这首词，完成6～8题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 6. 下列选项中，对加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 起一经：因为精通一种经书，通过科举考试而被朝廷起用作官。 B. 四周星：四周都是星星，形容景色壮美。 C. 零丁：孤苦无依的样子。 D. 汗青：指史册。 7. 下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “辛苦遭逢起一经”一句回顾了诗人通过科举考试进入仕途的经历。 B. “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”运用比喻的修辞手法，形象地描绘出国家山河破碎、个人身世坎坷的状况。 C. “惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”巧用地名，既实写诗人曾经的经历，又暗示了诗人内心的惶恐与孤独。 D. “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”以磅礴的气势，体现了诗人对生死的豁达态度，表明诗人想留名青史的愿望。 8. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联回顾了诗人的出身和四年抗元斗争的经历，“辛苦”和“寥落”两个词，道尽了诗人仕途的坎坷与抗元斗争的艰难。 B. 颔联将国家命运与个人命运紧密相连，形象地表达了诗人对国家和个人前途的忧虑。 C. 颈联进一步渲染了诗人的忧惧和悲愤，使全诗的情感达到了高潮。 D. 全诗表现了诗人慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。 虚词辨析与句式判断，完成9—10题。 9．下列各组句子中，加点字的意义和用法完全相同的一组是（ ） A．师道之不传也久矣（《师说》） 夫晋，何厌之有（《烛之武退秦师》） B．则秦之所大欲，诸侯之所大患（《六国论》） 若属皆且为所虏（《鸿门宴》） C．积土成山，风雨兴焉（《劝学》） 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡（《阿房宫赋》） D．季氏将有事于颛臾（《季氏将伐颛臾》） 而君幸于赵王（《廉颇蔺相如列传》） 10．下列句子中，与例句句式相同的一句是（ ） 例：是社稷之臣也（《季氏将伐颛臾》） A．大王来何操（《鸿门宴》） B．蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） C．师者，所以传道受业解惑也（《师说》） D．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得（《游褒禅山记》） 三、翻译、默写(共2小题，共10分) 11. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》） （2）有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！（《六国论》） 12. 请在横线处补写出相应的诗句。 （1）__________________，赢得生前身后名。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （2）__________________，水面清圆，一一风荷举。（《苏幕遮·燎沉香》） 四、现代文阅读(共4小题，每小题4分，共16分) 阅读下面文章，完成13～16题。 故乡的炊烟 郭宗忠 ①清晨，走到颐和园南门的船营村时，突然被从树林里飘出的炊烟惊住了脚步：多么亲切的炊烟啊！我似乎很多年不见了，它缥缈似梦，此刻让我不知道身在何处何时，恍惚让我回到了故乡。 ②故乡的炊烟是最早生起的一缕温暖。每当冬夜里鸡叫过三遍，母亲起身点亮煤油灯，为去集市卖菜的父亲做一点面汤。擀面杖响起时，炕炉子也点燃了，那一道蹿出烟囱的炊烟，慢慢氤氲地覆盖在故乡的池塘、树林上空，升腾起乡村的第一缕炊烟。 ③父亲要早早地起床，把自留地里秋天种的菠菜、芫荽等蔬菜送到八里之外的天宝集，或者六里地之外的宫里集，或者十六里之外的楼德集，然后以最快的速度卖掉赶回家中开始一天的劳作。赶集卖掉蔬菜，是为了补给一个个长大的孩子上学的费用。 ④麦苗上的霜，沟沟坎坎中的雪，河沟里厚厚的冰，增加着冬天的寒冷。喝下一碗葱花和白菜炝锅的面汤，星光砭人的寒夜，父亲披着半旧的羊皮袄，用扁担挑着两只铁皮桶，踏上了凛冽的雪路。扁担两头的铁皮桶里滚荡着的不是水，而是乡村的希望。 ⑤赶完集，到了中午，炊烟又一次升起。暖暖的阳光下，午饭的香味飘在院子里，一家人围坐在一起，很简单的饭菜，很纯粹的幸福。母亲从灶火里拨出烧得通红的木炭，放进父亲冬天用的铜手炉里，木炭咕噜咕噜地冒着热气，父亲吸着烟，很享受地看着孩子们的热闹，母亲递过一碗热水，问他：“晌午吃得饱吗？”父亲呵呵地笑着说：“吃得饱，吃得饱。” ⑥冬天，中午的炊烟是温暖的慰藉。 ⑦傍晚的炊烟，是最美的。夕阳的余晖洒在村庄，给每家每户罩上了一层迷离的色彩。这时，炊烟从家家户户的烟囱里袅袅升起，整个村庄被笼罩在一片祥和之中。那炊烟，仿佛是村庄的精灵，舞动着轻盈的身姿，诉说着生活的美好。 ⑧当我从外面回到故乡，老远就看见那熟悉的炊烟，心便安定下来。那袅袅的炊烟，是母亲的呼唤，是家的方向。无论我走多远，无论我在外面经历多少风雨，只要看到故乡的炊烟，我就知道，家就在那里，母亲就在那里。 ⑨如今，我远离故乡，在城市的高楼大厦间忙碌奔波。城市里没有炊烟，只有那高耸的烟囱，冒着黑色的浓烟，让人感到压抑和窒息。我常常怀念故乡的炊烟，怀念那温暖的家，怀念那纯粹的幸福。 ⑩故乡的炊烟，是我心中永远的风景。它是故乡的符号，是我对故乡深深的眷恋。在每一个思念故乡的夜晚，我都会在梦中看到那袅袅的炊烟，闻到那熟悉的饭菜香。 13．下列选项中，不属于文章中使用过的修辞手法的一项是（ ） A．比喻 B．拟人 C．排比 D．设问 14．下列对文章相关内容的理解，正确的一项是（ ） A．作者清晨在颐和园南门的船营村看到炊烟，是因为这里的炊烟和故乡的一模一样。 B．父亲赶集卖菜是为了满足自己的生活需求，享受集市的热闹氛围。 C．中午一家人围坐在一起吃饭，简单的饭菜却充满纯粹的幸福，体现了家庭的温暖。 D．作者在城市里忙碌奔波，很适应城市的生活，只是偶尔怀念故乡的炊烟。 15．下列对文章思想感情的分析，不正确的一项是（ ） A．文章通过描写故乡的炊烟，表达了作者对故乡深深的眷恋之情。 B．对父亲赶集卖菜的描述，体现了作者对父亲辛勤劳作的心疼与感激。 C．文中多次提及城市的烟囱，与故乡的炊烟形成对比，突出了城市的繁华。 D．作者对故乡炊烟的怀念，还包含着对过去纯粹幸福生活的向往。 【答案】C 【解析】文中提及城市的烟囱与故乡炊烟形成对比，是为了突出故乡炊烟带给作者的温暖以及对故乡的眷恋，并非突出城市繁华。 16．下列对文章艺术特点的鉴赏，不正确的一项是（ ） A．文章以“故乡的炊烟”为线索，串联起与故乡有关的人和事，结构清晰，层次分明。 B．作者对故乡炊烟的描写细腻生动，如“那一道蹿出烟囱的炊烟，慢慢氤氲地覆盖在故乡的池塘、树林上空”，展现了炊烟的动态美。 C．文章语言质朴自然，情感真挚，通过对日常生活场景的描绘，如父亲赶集、一家人吃饭等，营造出浓厚的生活气息。 D．文章结尾直接抒情，表达了对故乡炊烟的赞美，这种直白的表达方式使文章的情感缺乏深度。 五、语言运用 (共2小题，每小题4分，共8分) 17. 请仿照例句，写一个句子。要求：句式相同，意义相关。 例句：努力就像钥匙，持之以恒可以开启成功之门，半途而废就可能永远闭锁。 18. 下面为新闻中的一段话，请为其拟定一个标题，不超过15个字。 乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务，关乎广大农民的福祉和国家的长远发展。当前，各地乡村在产业发展、生态建设、文化传承等方面都取得了显著成效。特色农业蓬勃发展，乡村旅游方兴未艾，生态环境日益改善，传统文化得到有效保护。但乡村振兴也面临着人才流失、基础设施薄弱等问题。为了进一步推进乡村振兴，我们要吸引各类人才返乡创业，加大基础设施建设投入，推动乡村产业融合发展，让乡村焕发出新的生机与活力。 六、应用文改错，写作(共2小题，共26分) 19. 下面是一份助学金申请书，有 3 处错误，请找出并作修改。（6分） 助学金申请书 尊敬的学校领导： 您好！ 我叫 [你的姓名]，是我校 [年级][班级] 的一名学生。怀着无比的敬意和迫切的心情，向您递上这份助学金申请书。 我来自一个偏远的农村家庭，父母都是朴实的农民，家庭收入主要依靠几亩薄田，年收入仅 [X] 元。家庭经济的困境，让我深知求学之路的艰难。然而，我从未放弃对知识的渴望，在学习上始终刻苦努力，成绩一直名列前茅，上学期的综合成绩在班级排名第 [X] 名。 在生活中，我艰苦朴素，从不与同学攀比。积极参与学校的各项活动，曾担任 [社团职务]，锻炼了自己的组织能力和团队协作精神。 我深知，获得助学金不仅能缓解家庭的经济压力，更是学校对我的信任与支持。如果我有幸获得这笔助学金，我将倍加珍惜，合理使用每一分钱，努力提升自己，将来回报社会。 请学校领导在实践中考验我！ 此致敬礼 申请人：[你的姓名] X 年 X 月 X 日 20. 以《人工智能与未来生活》为题写一篇300字左右的短文。（20分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$