第4课 海燕-【初中学霸创新题】2024-2025学年九年级下册语文同步课件(统编版)

第4课 海燕 高尔基 在20世纪初的俄国，革命斗争蓬勃兴起，伟大的作家高尔基创作了著名的散文诗《海燕》，讴歌像海燕一样的革命先驱。让我们一起走进《海燕》，感受经典，从经典中获得生活的启迪。 新课导入 3.学习无产阶级革命先驱的革命乐观主义精神。 1.识记有关高尔基的文学常识，积累文中的重点字词，了解本文的写作背景。 2.学习并掌握本文运用的多种修辞手法和表现手法，学会分析景物描写。 学习目标 高尔基(1868—1936)，原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫，苏联作家、社会活动家，被列宁誉为“无产阶级艺术的最杰出的代表”。主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》，剧本《小市民》等。 作者简介 《海燕》是高尔基在1901 年3 月写的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》，曾作为独立的文章发表。那时正是俄国1905 年革命前沙皇统治最黑暗的时期。来自社会底层、深谙底层人民疾苦的高尔基，目睹并经历了当时的群众革命运动，于是结合当时的革命斗争形势，以敏锐的艺术感悟力创造出了“海燕”这个艺术形象，号召人民进行革命斗争，迎接革命暴风雨的来临，为无产阶级革命唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。这首散文诗也深得列宁、斯大林的赞赏，被誉为“战斗的革命诗歌”。 背景资料 散文诗 散文诗是兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁，有诗的情绪与想象，像诗一样精粹、凝练，但不分行、押韵，而是以散文形式出现。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点，题材丰富，形式短小灵活，一般表现作者基于社会和人生背景的小感触，注意描写客观生活触发下思想感情的波动和片段。 文学常识 呻吟（shēn yín） 飞窜（cuàn） 飞翔（xiáng） 翡翠（fěi） 胆怯（dǎn qiè） 蜿蜒（wān yán） 重点字词 【苍茫】 空阔辽远；没有边际。 【高傲】 自以为了不起，看不起人；极其骄傲。文中是贬义词褒用，表现了海燕藐视恶劣环境的英雄气概。 【呻吟】 指人因痛苦而发出声音。 【享受】 物质上或精神上得到满足。 【蠢笨】 笨拙；不灵便。 【胆怯】 胆小；缺少勇气。 【翡翠】 一种珍贵的玉石，颜色多样，以绿色最为常见。 【掠】 轻轻擦过或拂过。 【震怒】 异常愤怒；大怒。震，情绪过分激动。 【蜿蜒】 蛇类爬行的样子。 作者重点表现的形象是什么 ？ 海燕 品读课文 碰、穿过、冲、掠起…… 黑色闪电…… 大笑、号叫 两次叫喊 …… 勇敢、锐不可当 矫健 乐观、坚定 豪迈 海燕的性格特点 文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？ 对 象 特 点 海 燕 海鸭等 飞窜、躲藏、呻吟 恐惧胆怯 反衬出海燕无比英勇、乐观的形象。 对比 按照要求填写下列表格: 飞翔、渴望、飞舞、呼唤 勇敢无畏 文章为什么描写环境？ 描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就突现出海燕这一形象。 文章采用象征的手法，找出文中相应的描写，并指出各自的象征意义。 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云…… 它飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 海 燕 ——英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者 波浪一边一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 大海波浪 ——广大人民群众的力量 海 鸥 海 鸭 ——象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者 在暴风雨来临之前呻吟着,---呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处. 海鸭也在呻吟着,----它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 企鹅 ——假装革命和害怕革命的人 蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体藏在悬崖底下…… 乌云越来越暗，向海面直压下来… 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。 乌云 闪电 雷声 狂风 ——反革命战争的反动势力 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 “让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？为什么用它作全诗的结束语？ 富于鼓动性和战斗力，鼓励和号召人民群众积极行动起来，投身革命，推翻沙皇的专制统治。 革命先驱者向人民群众发出的召唤； 对无产阶级革命的渴望和期待； 预示无产阶级革命风暴的即将到来； 表现无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚定不移的革命精神。 第一部分（①—⑥）：主要写了暴风雨将要来临，海燕“高傲地飞翔”，以乐观的激情和胜利的信心渴望着暴风雨的到来。 海燕高傲地飞翔 对比↓ 海鸥、海鸭、企鹅恐惧 暴风雨将临 海燕英勇无畏 文章结构 第二部分（7—11）：写暴风雨逼近之时，海燕搏击风浪，以必胜的信心迎接暴风雨的到来。 海浪与狂风争鸣 海燕飞舞大笑 暴风雨逼近 革命必胜 第三部分（12—16）：写暴风雨即将来临之时，海燕以胜利的预言家的姿态热情呼唤着暴风雨。 大海熄灭闪电 海燕以胜利的预言家的姿态叫喊 暴风雨即临 呼唤革命 这首散文诗采用象征手法，通过刻画英勇善战、搏击风浪、敢于冲击黑暗的海燕的战士形象，表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望，热情讴歌了无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。 主题归纳 对比，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物，或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。 运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。如，本课将海燕与海鸥、海鸭、企鹅等进行对比，突出了海燕的勇敢、乐观和对暴风雨的渴望。 写作特色 运用对比手法时应注意以下几点： 1. 对比要鲜明，所选事物要截然相反，对照强烈。 2. 对比方式要灵活。可运用插叙的手法，将前后发生巨大变化的事物进行对比；也可按事情发展的顺序直接展现。 海燕 暴风雨 来时 海燕飞翔，海鸥恐惧 海鸭吓坏，企鹅躲藏 渴望 无畏斗争 渴望胜利 暴风雨 逼近 暴风雨 来临 乌云压低、雷声轰响 狂风反扑、海燕号叫 迎接 乌云燃烧、闪电游动 暴风雨到、海燕预言 呼唤 $$