1.2.1 分离定律同步练习-2024-2025学年高一下学期生物人教版必修2

1.2.1 分离定律 同步练习 【A组·基础训练】 知识点一 生物的性状、相对性状及性状的显隐性 1．（2024高一下·汉中期末）《诗经·小雅·都人士》中“彼君子女，绸直如发”与“彼君子女，卷发如蛋”描述人头发有的稠密而直，有的卷发犹如蝎尾翘。下列与直发和自然卷的遗传关系相同的是（　　） A．马的黑毛和卷毛 B．家兔的长毛和短毛 C．水稻的抗病和早熟 D．小麦的有芒和皱粒 2．（2024高一下·徐州期末）家兔的毛色中，白色和黑色是一对相对性状。分析下列4组杂交组合的亲子代性状，下图中体现出性状分离现象的一组是（　　） A． B． C． D． 3．（2024高一下·四川期末）玉米是雌雄同株且异花的植株，是遗传学常用研究材料。下列叙述正确的是（　　） A．玉米种子黄色和非甜是一对相对性状 B．玉米不能表现出来的性状为隐性性状 C．黄色种子玉米自交未出现性状分离，说明黄色为显性性状 D．纯种甜粒玉米植株上结出甜和非甜籽粒，则非甜籽粒为杂合子 知识点二 “性状分离比”模拟实验 4．（2024高一下·成都期末）下列关于“性状分离比的模拟实验”的叙述，错误的是（　　） A．甲、乙两个小桶分别模拟雌、雄生殖器官 B．甲、乙两个小桶内分别只放一种颜色的彩球 C．分别从两个桶内随机抓取一个彩球进行组合 D．每次抓取组合后，彩球需放回原桶充分摇匀 5．（2024高一下·昆明期末）用黑、白围棋子和两个帆布袋进行性状分离比的模拟实验。相关叙述错误的是（　　） A．两个帆布袋分别代表雌雄生殖器官 B．每个帆布袋中黑白围棋子比例需相同 C．每次抓取围棋子后无需放回 D．抓取次数越多围棋子组合类型的比例越接近1：2：1 6．（2024高一下·深圳期中）如图甲、乙两个桶中放置了黑色和白色两种颜色的小球，且每个桶中黑色小球和白色小球的数量相同。若用此装置做性状分离比的模拟实验，下列有关叙述错误的是（　　） A．甲桶中去掉一个黑球和一个白球不影响实验结果 B．实验中两个小桶内两种颜色的小球总数可以不同 C．从甲桶和乙桶中各去掉一个黑球不影响实验结果 D．记录抓取的小球的颜色组合模拟配子的随机结合 知识点三 孟德尔遗传实验—分离定律 7．（2024高一下·昆明期末）下图为纯合豌豆人工异花传粉的示意图，种子圆粒对皱粒为显性。相关叙述错误的是（　　） A．对成熟豌豆花进行去雄操作 B．传粉后需进行套袋处理 C．图中皱粒豌豆为父本 D．豌豆荚里的种子为圆粒 8．（2024高一下·汇川月考） 下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述错误的是（　　） A．孟德尔提出的核心假说内容是F2中出现3：1的性状分离比 B．孟德尔提出生物体的性状是由遗传因子决定的 C．孟德尔提出在受精作用中，雌雄配子的结合是随机的 D．孟德尔应用假说演绎法总结出来了遗传规律 9．（2024高一下·佛山期中）下列关于孟德尔的豌豆杂交实验的叙述，正确的是（　　） A．待豌豆花开放后除去母本所有的雄蕊 B．豌豆的子叶黄色与花瓣红色是一对相对性状 C．孟德尔采用豌豆自交实验检验他的假说正确与否 D．孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交基础上提出研究问题 【能力提升】 一、选择题 10．（2024高一下·仁寿月考）已知豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，现有高茎和矮茎豌豆植株若干，下列判断这对性状显隐性的做法，错误的是 （　　） A．将高茎和矮茎植株杂交，若子代只有一种性状，则该性状为显性 B．将高茎和矮茎植株杂交，若子代高茎和矮茎有明显的数量差异，可判断数量较多的性状为显性 C．将高茎和矮茎植株分别自交，子代出现性状分离的亲本植株的性状即为显性 D．将高茎和矮茎植株分别自交，子代无性状分离的亲本植株的性状即为显性 11．（2024高一下·施秉期中）下列选项中能判断出性状显隐性的是(　　) A．一红色茉莉花与一白色茉莉花杂交，子代全部为粉红色茉莉花 B．一长翅果蝇与一残翅果蝇杂交，子代果蝇全为长翅 C．大豆的紫花与紫花杂交，后代全是紫花 D．高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子代中高茎豌豆：矮茎豌豆≈1：1 12．（2024高一下·宿迁期末）在模拟孟德尔一对相对性状杂交实验中，某同学分别从甲乙两袋中随机抓取一个小球并记录字母组合，重复100次。相关叙述错误的是（　　） A．从甲乙两袋中各取出一球分别模拟F2产生配子的过程 B．将甲乙两袋中取出的球组合在一起模拟雌雄配子随机结合 C．袋中小球每次被抓取后要放回原袋子，混匀后再进行下一次抓取 D．每个袋子中D与d小球数量必须相等，但甲袋小球总数与乙袋小球总数可以不同 13．（2024高一下·浦北期中）孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，下列叙述正确的是（　　） A．提出问题的基础是对杂交和自交实验的观察分析 B．假说内容包括“F1能产生数量相等的雌雄配子” C．演绎过程是对F1进行测交实验 D．实验验证时采用了自交法 14．（2024高一下·仁寿月考）一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合3：1性状分离比的情况是（　　） A．显性基因相对于隐性基因为不完全显性 B．子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等，雄配子中也相等 C．子一代产生的雄配子中2种类型配子活力无差异，雌配子活力也无差异 D．统计时子二代3种基因型个体的存活率相等 二、多项选择题 15．（2024高一下·马山期中）某实验小组为了模拟性状分离比，在两个小桶内均放入四种颜色的彩球，且每个桶内的各颜色的彩球数量相等(彩球颜色为红、黄、蓝、绿，分别代表YR、Yr、yR和yr四种配子)，然后在两个小桶内分别随机选择一个彩球，进行组合。下列相关叙述错误的是(　　) A．两个小桶中的彩球的总数一定要相等 B．每次抓取彩球后要将彩球重新放回再摇匀 C．抓取次数足够多时，抓取两个红球的概率是1/16 D．该实验小组模拟的是非等位基因自由组合的过程 16．（2023高一下·常熟期中）某同学做了性状分离比的模拟实验：在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d），分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木。结果DD∶Dd∶dd＝12∶6∶2，他感到失望。下列给他的建议和理由中合理的是（　　） A．把方形积木改换为质地、大小相同的小球，以便充分混合，避免人为误差 B．每次抓取后，应将抓取的积木放回原桶，保证每种积木被抓取的概率相等 C．增加重复抓取的次数，保证实验统计样本数目足够大 D．将某桶内的2种积木各减少到一半，因为卵细胞的数量比精子少得多 17．（2023高一下·贵池期中）在孟德尔的豌豆杂交实验中，涉及到了自交和测交。下列相关叙述中错误的是（　　） A．自交可以用来判断某一显性个体的遗传因子的组成，测交不能 B．测交可以用来判断一对相对性状的显隐性，自交不能 C．纯合子自交的后代不会发生性状分离，测交后代会发生性状分离 D．自交和测交都能用来验证分离定律 【思维拓展】 一、非选择题 18．（2023高一下·贵池期中）玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该相对性状的显隐性。 （1）甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，观察子一代性状。若子一代发生性状分离，则亲本为　 　性状；若子一代未发生性状分离，则需要　 　。 （2）乙同学选用一株常态叶玉米与一株皱叶玉米杂交，得到的子代中既有常态叶植株又有皱叶植株，则能否判断出显隐性？　 　若不能，请利用子代植株为材料设计一个杂交实验来确定常态叶性状的显隐性（要求：写出实验思路和预期结果）。　 　 19．（2023高一下·玉田期中）黄瓜是雌雄同株异花的二倍体植物。果皮颜色（绿色和黄色）受一对等位基因控制，为了判断这对相对性状的显隐性关系。甲乙两同学分别从某种群中随机选取两个个体进行杂交实验。请回答： （1）甲同学选取绿果皮植株与黄果皮植株进行正交与反交，观察F1的表现型。请问是否一定能判断显隐性？　 　，为什么？　 　。 （2）乙同学做了两个实验，实验一：绿色果皮植株自交，实验二：上述绿色果皮植株作为父本，黄色果皮植株作为母本进行杂交，观察F1的表现型。 ①若实验一后代有性状分离，即可判断　 　为显性。 ②若实验一后代没有性状分离，则需通过实验二进行判断。 若实验二后代　 　，则绿色为显性； 若实验二后代　 　，则黄色为显性。 20．（2023高一下·贵池期中）图1为孟德尔的豌豆杂交实验中异花传粉示意图，图2为孟德尔的豌豆杂交实验示意图。回答下列问题： （1）图1中的母本和父本分别是　 　。②过程应在　 　进行，该过程完成后要进行　 　处理。 （2）将图1中的杂种种子种下以后，植株所开花如果为粉红色，则这些植株自交产生的子代中性状分离比是　 　。 （3）图2中的子一代高茎再自交，产生的子代性状分离比是高茎∶矮茎＝3∶1，从配子种类及比例的角度分析，原因是　 　。 答案 1．B 2．C 3．D 4．B 5．C 6．C 7．A 8．A 9．D 10．D 11．B 12．A 13．A 14．A 15．A,D 16．A,B,C 17．A,B,C 18．（1）显性；分别从子代中各取出等量若干玉米种子，种植，杂交，观察其后代叶片性状表现 （2）不能；选择子代中常态叶植株进行自交，观察子代的性状表现；若子代中常态叶植株∶皱叶植株=3∶1，则常态叶为显性性状；若子代全部为常态叶植株，则常态叶为隐性性状 19．（1）不能；如果显性性状是杂合子，后代会同时出现黄色和绿色，不能判断显隐性关系 （2）绿色；都表现为绿色果皮；出现黄色果皮 20．（1）红花植株和白花植株；花蕊成熟后；套袋 （2）白花∶粉红花∶红花＝1∶2∶1 （3）子一代高茎豌豆产生含高茎遗传因子和矮茎遗传因子的两种类型的配子，且比例为1∶1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$