Unit1 Keep things in order Lesson 1 Where Is Your Red Scarf（教案）-三年级英语下学期同步精品课堂（北京版）

Unit 1 Keep things in order Lesson 1 Where Is Your Red Scarf? Vocabulary& Text & Sentences&Practice 单元 Unit 1 课时 第1课时 学习 目标 1. 学生能朗读和认读词汇: where, in, box, cap, on, next, to, schoolbag 2. 学生能掌握句型： Where is your red scarf, Baobao? It's in the box. Where is your cap? It's on the bed. You can put them next to your schoolbag. 教学 重难点 1. 学生能朗读和认读词汇: where, in, box, cap, on, next, to, schoolbag 2. 学生能掌握句型： Where is your red scarf, Baobao? It's in the box. Where is your cap? It's on the bed. You can put them next to your schoolbag. 教学 工具 课文录音、视频、PPT、单词卡片 教学 方法 情境教学法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up 热身 Step I: Warm up 1. Teachers and students greet each other. T: Hello，boys and girls. Ss: Hi, ... T: How are you? Ss: I'm fine, thank you. 2. TPR活动：Let's enjoy. T: After enjoying. Let’s learn more. 1.在问候中练习日常口语，把学生注意力引入到课堂之中。 2.以TPR活动来热身，更容易激发学生的参与热情和学习兴趣。 Part 2 ： Vocabulary学习本节课重点词汇。 Step II: Vocabulary. 1.where /weə(r)/ 哪里 【拓展】 where 用来询问物品地点 【例句】 Where is your pen? 你的铅笔在哪里？ 2.in /ɪn/ 在......里面 【例句】 The book is in the desk. 书在课桌里。 3.box /bɒks/ n. 盒子，箱子 【复数】 boxes 【例句】 Can you help me with this box? 你能帮我搬这个箱子吗？ 4.cap /kæp/ n. 帽子 【复数】 caps 【例句】 Anna puts the new cap on her head. 安娜在她头上带上新的帽子。 5.on /ɒn/ 在……之上 【例句】 The books are on the desk. 书在书桌上。 6.next to /ˈnekst tu/ 靠近、在……旁边 【拓展】beside 在......旁边 【例句】 Can I sit next to you? 我可以坐在你旁边吗？ 7.schoolbag /ˈskuːlbæɡ/ n. 书包 【复数】 schoolbags 【拓展】 school(学校)+bag(包)= schoolbag（书包） 【例句】 You book is in my schoolbag. 你的书在我的书包里。 活动：以游戏操练单词。 （1）Ｉdo you say. 教师做动作，学生说出单词。 （2）I day you do. 教师说出单词，学生做动作。 （3）Let’s do. 播放指令录音，学生边听边说边做动作。 Teacher: Now let’s do actions together. Listen carefully first. Then do the correct actions. Teacher：Now let’s do it in groups. I’ll choose the best team. 这两个活动与前边两个游戏中出现的动作紧密相连。在指令活动中，学生必须能够听懂老师对于位置关系的描述，才能给出正确的反应。而Let’s do中的内容与之前的活动非常相似，只不过物品变成了自己的身体部位，学生经过前一个活动的听、动训练，再来进行听、说、动，就比较容易。这两个活动相连接，学生就经历了由听懂到会说的过程。 Part 3：Text. Lesson 1 学习课文内容。 Step III:Text.Lesson 1 1． Listen and say. say the names of clothes and stationery in English. Tell where things are. Show how to keep things in order. ① Where are my exercise books? 询问物品的位置 问句：Where are + 物品？ 回答：They're + in / on + 地点. 物品为复数，be动词用are ②Let me put them in my schoolbag. 祈使句：Let sb do sth ③be in order 井然有序 二、Listen and match. 询问物品的位置 问句：Where is/are + 物品？ 回答：It’s / They're + in / on + 地点. 物品为单数，be动词用is ; 物品为复数，be动词用are 三、Play and ask. 四、Make a to-do list. Draw your school things and keep them in order. 活动： 播放课文录音。学生跟读课文。 自由读课文，针对对话内容进行交流。 分角色朗读课文。 快速变换自己的物品的位置，请学生说一说。 两人小组活动，针对自己的学习用品进行问答练习。 教师可根据时间情况，选择更多的物品进行询问，让学生边说边放好位置。 这既使学生重现、巩固了重点句式、词汇的听、说，又加深了他们对重点句式、词汇意思的理解。而且边说边做，调动了学生的多重感官参与，更能加深其记忆。以这种TPR活动来结束课程，既充满趣味，又灵活地再现了重点句式，加深学生的理解，提高其表达能力。 Part 4： Sentences .学习本科时重点语法。 Step Ⅳ: Sentences. 1.Where is your red scarf, Baobao? It's in the box. Where is your cap? It's on the bed. You can put them next to your schoolbag. 宝宝，你的红领巾在哪里？它在盒子里。 你的帽子在哪里？它在床上。 你可以把它们放在你的书包旁边。 2. Where are my exercise books? They are on the desk. Let me put them in my schoolbag. Wow! They are in order. 我的练习本在哪里？它们在桌子上。 让我把它们放在书包里。 一切都井然有序。 知识点一： 询问物品的位置 问句：Where is/are + 物品？ 回答：It’s / They're + in / on + 地点. 物品为单数，be动词用is ; 物品为复数，be动词用are 例句：Where is the book? It’s on the desk. Where are my pencils? They’re in your pencil case. 知识点二： 地点介词：in & on A.根据句意及首字母或音标提示完成单词。 1. —W _______ is your hat? —It’s on the bed. 2. —Is the baseball on the chair? —No, it’s u _______ the chair. B.用所给词的适当形式填空。 1. Where is _______ (I) baseball? 2. Are they your _______ (key)? 3. Where _______ (be) the dictionary and the notebook? 4. _______ (they) names are Lucy and Lily. 5. My parents _______ (not know) my friend Tom. 总结本节课的重点语法知识，善于归纳总结帮助学习英语。 板书设计： Unit1 Keep things in order Lesson 1 Where Is Your Red Scarf? where, in, box, cap, on, next, to, schoolbag 1.Where is your red scarf, Baobao? It's in the box. 2.Where is your cap? It's on the bed. You can put them next to your schoolbag. 教学反思： 本课时的主要内容是描述物品的位置和摆放，可以在教学过程中，利用教室内的人及物品来进行游戏操练，让学生在熟悉的环境中，真实的场景下使用语言，从而真正达到听懂、会说的目标。在学习本课重点句式前，有必要复习有关文具的单词，以保证学生能够真实的交流。 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$