第七单元测试B卷-【中职专用】2024-2025学年语文同步单元AB卷（高教版2023·基础模块上册）

第七单元 同步检测卷 （B卷·提升篇） （满分：100分 用时120：分钟） 一、基础知识（每题3分，共30分） 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 ( ) A.倡导（chāng） 睿智（ruì） 脑髓（suǐ） 钦差大臣（qīng） B.自诩（yǔ） 孱头（chàn） 孱弱（chán） 暴殄天物（tiǎn） C.蹩进（bié） 竹笋（sǔn） 譬如（pì） 锱铢必较（zī） D.给予（gěi） 给以（gěi） 岑寂（cén） 有的放矢（dì） 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A.缘故 挖掘 发扬广大 大宴宾客 B.女婿 精典 佳节大典 剔除糟粕 C.存膏 倘使 性格不合 象征主义 D.徘徊 儒弱 自我炫耀 欣然接受 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( ) ①这几项职工福利待遇规定，是全厂职工代表大会 的，任何人无权随意改动。 ②从学校毕业走上工作岗位，并不意味着学习的 ，而是要在新的条件下继续学习。 ③端午节，民间有在身上挂香包的习俗，据说这样可以 灾难。 A.审定 终止 驱除 B.审定 终止 祛除 C.审订 中止 祛除 D.审订 中止 驱除 4．下列句子中，加点成语使用错误的一项是（ ） A.别人送给我的东西再不值钱，我也会敝帚自珍，毕竟礼轻情意重嘛！ B.这部小说是围绕清朝的内忧外患展开的，情节扣人心弦。 C.家长可以参与学校管理，提出积极的建议，但绝不能越俎代庖。 D.他身上那种实事求是、光明磊落的作风，值得我们认真学习。 5．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.几百年之后，我们竟然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。 B.尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是取得，不想给与。 C.看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，所以见其彻底革命。 D.没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 6.下列句子中，标点符号使用不符合规范的一项是（ ） A.鲁迅曾经批评过这种人，他说：“辱骂和恐吓决不是战斗。” B.党八股的第三条罪状是：无的放矢，不看对象。 C.每个格子上面贴着药名，当归、熟地、大黄、芒硝、应有尽有。 D.我们往往可以听到在一首歌曲或乐曲从头到尾持续的过程中，总有一些重复的乐句、乐段，或者完全相同，或者略有变化。 7．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是( ) ①一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。 ②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 ③它深信，乌云遮不住太阳，-是的，遮不住的！ ④大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 A.比喻 比喻 反复 拟人 B.比喻 拟人 反复 拟人 C.拟人 拟人 拟人 比喻 D.比喻 比喻 拟人 拟人 8．下列各句中，表达得体的一项是（ ） A.记者采访李教授时说：“听说您最近有一项重要的科研成果问世。您真是好样的！” B.弟弟衣着光鲜亮丽，每次见到他，我都夸奖说：“足下真是异彩生辉呀！” C.拙作新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。 D.毕业之后，垂念恩师，值此新春佳节，谨祝恩师节日快乐，万事如意！ 9．下列有关列提纲的说法，错误的一项是 ( ) A.列出一个层次清楚、条理分明的写作提纲，相当于在盖大楼前设计一张施工的“蓝图”。 B.阅读时我们应对阅读材料来一番提纲挈领，钩玄提要，也就是列提纲。 C.只要有了好的写作提纲，就一定能写出吸引人的作文。 D.列提纲可以使自己原来模糊的、断断续续的思路清晰化、条理化，写作起来就能“按图施工”，可以加快写作速度，也可使文章内在结构更为严密。 10．下列文学常识表述不正确的一项是 ( ) A.梁思成，毕生致力于中国古代建筑的研究和保护，是建筑历史学家、建筑教育家和建筑师，被誉为“中国近代建筑之父”。 B.毛泽东，中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。 C.韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。 D.鲁迅的《狂人日记》收录在短篇小说集《彷徨》中，是中国现代文学史上第一部白话小说。 二、诗歌阅读（每小题3分，共6分） 阅读下面诗歌，完成11-12题。 饮马长城窟行 汉乐府诗 青青河畔草，绵绵思远道。远道不可思，宿昔梦见之。梦见在我傍，忽觉在他乡。他乡各异县，展转不相见。枯桑知天风，海水知天寒。入门各自媚，谁肯相为言！ 客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。长跪读素书，书中竟何如？上言加餐食，下言长相忆。 11．下列对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） A.这首诗属乐府《相和歌辞·瑟调曲》，又称《饮马行》。相传古长城边有水窟，可供饮马，曲名由此而来。 B.“青青河畔草，绵绵思远道”两句以沿河的青草连绵不断作为起兴，引出对故乡亲人的思念，“远道”指故乡的亲人。 C.“枯桑知天风，海水知天寒”两句写女子寒门独居，表现其孤独和凄凉的感情。 D.“长跪读素书”描写的是妇人读书信时长跪的姿势，表现了妇人当时思念征夫、急切要知征夫状况的心情。 12．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A.前八句直接写“我”的离情，后面写他家有人归来和自家接到来信-从侧面写“我”的离情。 B.最后两句“上言加餐饭，下言长相忆”写得到丈夫的来信，本来应该是一件喜事，但书信的内容却带来更大的悲痛-暗示着归家无期。 C.这首诗多处采用比兴的手法，语句上递下接，气势连贯。 D.这首诗诗情千回百转，精于用典，精雕细琢，语言清新活泼。 三、现代文阅读（共13分） 阅读毛泽东的《反对党八股》选段，完成13—15题。 党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。为什么一定要写得那 么长，又那么空空洞洞的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看。因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢？长而空不好，短而空就好吗？也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说：《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。 13.请分析选段的论证过程。（4分） 14.“但是主要的和首先的任务”一句中，“主要的”和“首先的”两个修饰语次序可否颠倒？为什么？（4分） 15.节选文字中画线句运用了什么修辞手法？有什么作用？（5分） 四、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文字，完成16—19题。 为学 彭端淑 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！” 越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 16．对下列句子中的加点词的解释，不正确的一项是 （ ）（3分） A.贫者语于富者曰 语：告诉 B.吾欲之南海 之：往 C.西蜀之去南海 去：距离 D.顾不如蜀之僧哉 顾：看来 17．下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A.吾欲之南海 子墨子九距之 B.其一贫，其一富 其真无马邪 C.以告富者 必以分人 D.子何恃而往 蟹六跪而二螯 18．下列句子中，是本文的中心论点的一项是（ ）（3分） A.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ B.为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。 C.学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难笑。 D.人之为学有难易乎？ 19．把文中画横线的句子翻译为现代汉语。（3分） 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 四、语言运用（共9分） 20．最近学校图书馆新进了大批图书，以保证同学们的借阅需求，但图书管理员发现有的书在送回时磨损严重，有的则有食品的油渍。请你为学校图书馆设计两条宣传标语，提醒同学们爱护图书。（4分） (1) (2) （2） 用心呵护，学会感谢它们带给你的知识和快乐。 20．读书是人们认识自己、了解历史、发现世界的重要途径，每一次阅读都是一次心灵的交流、情感的沟通。在班级读书交流会上，请你为同学们推荐一本你读过的书。 要求：①写出两点你的读书体会；②至少运用一种修辞；③不少于60字。（5分） 五、写作（共30分） 21．阅读下面的材料，根据要求写作。（30分） 一位宝妈陪孩子写作业时，看到老师留了一个作业：“请夸赞自己身边的朋友，说说最喜欢他们身上的哪些品质。”宝妈想自家孩子朋友那么多，这个作业太容易了。但过了许久，她发现孩子的纸上还是一片空白。于是宝妈启发孩子：“你的同桌是什么样的人啊？”没想到孩子没说出同桌的优点，反而说了一大堆缺点，这时家长才意识到孩子从来没有赞美过身边的人。 宝妈带着疑惑咨询专家，在了解到孩子成长的经历后，专家问宝妈：一个自己没有得到过赞美的人，怎么会赞美别人呢？ 宝妈认识到孩子和自身的问题所在，注意在生活中夸赞孩子并引导孩子挖掘自身的优点。孩子发现自身有这么多优点之后，明显地快乐、自信了许多，再谈起朋友时，也能带着欣赏的眼光看待了。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料，以“美己·美人”为话题写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：立意自定，标题自拟；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于600字。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第七单元 同步检测卷 （B卷·提升篇） （满分：100分 用时120：分钟） 一、基础知识（每题3分，共30分） 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 ( ) A.倡导（chāng） 睿智（ruì） 脑髓（suǐ） 钦差大臣（qīng） B.自诩（yǔ） 孱头（chàn） 孱弱（chán） 暴殄天物（tiǎn） C.蹩进（bié） 竹笋（sǔn） 譬如（pì） 锱铢必较（zī） D.给予（gěi） 给以（gěi） 岑寂（cén） 有的放矢（dì） 【答案】C 【解析】A项，“倡”读chàng，“钦”读qīn；B项，“诩”读xǔ，“孱”读 càn；D项，“给”读jǐ。 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A.缘故 挖掘 发扬广大 大宴宾客 B.女婿 精典 佳节大典 剔除糟粕 C.存膏 倘使 性格不合 象征主义 D.徘徊 儒弱 自我炫耀 欣然接受 【答案】C 【解析】A项，“发扬广大”应为“发扬光大”；B项，“精典”应为“经典”；D项，“儒弱”应为“懦弱”。 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( ) ①这几项职工福利待遇规定，是全厂职工代表大会 的，任何人无权随意改动。 ②从学校毕业走上工作岗位，并不意味着学习的 ，而是要在新的条件下继续学习。 ③端午节，民间有在身上挂香包的习俗，据说这样可以 灾难。 A.审定 终止 驱除 B.审定 终止 祛除 C.审订 中止 祛除 D.审订 中止 驱除 【答案】B 4．下列句子中，加点成语使用错误的一项是（ ） A.别人送给我的东西再不值钱，我也会敝帚自珍，毕竟礼轻情意重嘛！ B.这部小说是围绕清朝的内忧外患展开的，情节扣人心弦。 C.家长可以参与学校管理，提出积极的建议，但绝不能越俎代庖。 D.他身上那种实事求是、光明磊落的作风，值得我们认真学习。 【答案】A 【解析】A项，敝帚自珍：对自家的破旧扫帚，也看作很珍贵。比喻对己物的珍视。句中说的是“别人送给我的东西”，用错对象。 5．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.几百年之后，我们竟然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。 B.尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是取得，不想给与。 C.看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，所以见其彻底革命。 D.没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 【答案】D 【解析】 A项，用词不当，不合逻辑，“竟然”含有出乎意料的意思，而几百年后我们肯定早已不在人世，这是必然的，顺理成章的，没有“意外”的意思，应将“竟然”改成“当然”。B项，语序不当，将“取得”和“给与”互换位置，与前面“自诩过他是太阳”“光热无穷”相照应。C项，强加因果，不合逻辑。此句“看见鸦片，也不当众摔在茅厕里”与“见其彻底革命”之间是目的关系，应删除“所”字。 6.下列句子中，标点符号使用不符合规范的一项是（ ） A.鲁迅曾经批评过这种人，他说：“辱骂和恐吓决不是战斗。” B.党八股的第三条罪状是：无的放矢，不看对象。 C.每个格子上面贴着药名，当归、熟地、大黄、芒硝、应有尽有。 D.我们往往可以听到在一首歌曲或乐曲从头到尾持续的过程中，总有一些重复的乐句、乐段，或者完全相同，或者略有变化。 【答案】C 【解析】C项“芒硝”后面的顿号应去掉，故选C项。 7．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是( ) ①一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。 ②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 ③它深信，乌云遮不住太阳，-是的，遮不住的！ ④大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 A.比喻 比喻 反复 拟人 B.比喻 拟人 反复 拟人 C.拟人 拟人 拟人 比喻 D.比喻 比喻 拟人 拟人 【答案】B 8．下列各句中，表达得体的一项是（ ） A.记者采访李教授时说：“听说您最近有一项重要的科研成果问世。您真是好样的！” B.弟弟衣着光鲜亮丽，每次见到他，我都夸奖说：“足下真是异彩生辉呀！” C.拙作新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。 D.毕业之后，垂念恩师，值此新春佳节，谨祝恩师节日快乐，万事如意！ 【答案】C 【解析】A项，“您真是好样的”太过口语化，用在此处不得体。B项，“足下”是对朋友的尊称（多用于书信）。此处是“我”对“弟弟”说，用在此处不得体。D项，“垂念”，敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，用在此处不得体。 9．下列有关列提纲的说法，错误的一项是 ( ) A.列出一个层次清楚、条理分明的写作提纲，相当于在盖大楼前设计一张施工的“蓝图”。 B.阅读时我们应对阅读材料来一番提纲挈领，钩玄提要，也就是列提纲。 C.只要有了好的写作提纲，就一定能写出吸引人的作文。 D.列提纲可以使自己原来模糊的、断断续续的思路清晰化、条理化，写作起来就能“按图施工”，可以加快写作速度，也可使文章内在结构更为严密。 【答案】C 【解析】这种说法太绝对了，有好的写作提纲，只是写好作文的必要条件，而不是充要条件，所以这种说法不严谨。 10．下列文学常识表述不正确的一项是 ( ) A.梁思成，毕生致力于中国古代建筑的研究和保护，是建筑历史学家、建筑教育家和建筑师，被誉为“中国近代建筑之父”。 B.毛泽东，中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。 C.韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。 D.鲁迅的《狂人日记》收录在短篇小说集《彷徨》中，是中国现代文学史上第一部白话小说。 【答案】D 【解析】《狂人日记》收录在短篇小说集《呐喊》中。 二、诗歌阅读（每小题3分，共6分） 阅读下面诗歌，完成11-12题。 饮马长城窟行 汉乐府诗 青青河畔草，绵绵思远道。远道不可思，宿昔梦见之。梦见在我傍，忽觉在他乡。他乡各异县，展转不相见。枯桑知天风，海水知天寒。入门各自媚，谁肯相为言！ 客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。长跪读素书，书中竟何如？上言加餐食，下言长相忆。 11．下列对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） A.这首诗属乐府《相和歌辞·瑟调曲》，又称《饮马行》。相传古长城边有水窟，可供饮马，曲名由此而来。 B.“青青河畔草，绵绵思远道”两句以沿河的青草连绵不断作为起兴，引出对故乡亲人的思念，“远道”指故乡的亲人。 C.“枯桑知天风，海水知天寒”两句写女子寒门独居，表现其孤独和凄凉的感情。 D.“长跪读素书”描写的是妇人读书信时长跪的姿势，表现了妇人当时思念征夫、急切要知征夫状况的心情。 【答案】B 【解析】不是对“故乡亲人”的思念，而是对“远行在外的丈夫”的思念，“远道”指“远行在外的丈夫”。 12．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A.前八句直接写“我”的离情，后面写他家有人归来和自家接到来信-从侧面写“我”的离情。 B.最后两句“上言加餐饭，下言长相忆”写得到丈夫的来信，本来应该是一件喜事，但书信的内容却带来更大的悲痛-暗示着归家无期。 C.这首诗多处采用比兴的手法，语句上递下接，气势连贯。 D.这首诗诗情千回百转，精于用典，精雕细琢，语言清新活泼。 【答案】D 【解析】全诗语言简短质朴，通俗易懂。 三、现代文阅读（共13分） 阅读毛泽东的《反对党八股》选段，完成13—15题。 党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。为什么一定要写得那 么长，又那么空空洞洞的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看。因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢？长而空不好，短而空就好吗？也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说：《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。 13.请分析选段的论证过程。（4分） 【答案】选段文字采用边破边立的论证方法，即从批判错误中来阐述正面的主张。先摆现象，运用比喻，使用引证，阐发自己的主张，即写文章要从实际出发，正面说“尤其需要有内容的文章”，反面说“最不应该、最要反对的是言之无物的文章”。 14.“但是主要的和首先的任务”一句中，“主要的”和“首先的”两个修饰语次序可否颠倒？为什么？（4分） 【答案】不能颠倒。前一个说明以哪个为主，后一个说明哪个在先；前一个说主次，后一个说先后。所以次序不能颠倒。 15.节选文字中画线句运用了什么修辞手法？有什么作用？（5分） 【答案】运用了比喻的修辞手法。“懒婆娘的裹脚，又长又臭”是歇后语，用在这里比喻有些同志写的文章又长又空洞，比直接说“又长又空洞”要形象得多。 四、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文字，完成16—19题。 为学 彭端淑 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！” 越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 16．对下列句子中的加点词的解释，不正确的一项是 （ ）（3分） A.贫者语于富者曰 语：告诉 B.吾欲之南海 之：往 C.西蜀之去南海 去：距离 D.顾不如蜀之僧哉 顾：看来 【答案】D 【解析】D.顾不如蜀之僧哉 顾，解释错误，此处顾应解释为反而，意为反而比不上四川的和尚吗？ 17．下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A.吾欲之南海 子墨子九距之 B.其一贫，其一富 其真无马邪 C.以告富者 必以分人 D.子何恃而往 蟹六跪而二螯 【答案】C 【解析】C项中两个“以”均为介词，意为“把”。A项，第一句“之”为动词，意为“去、往”；第二句“之”为代词，代指“公输盘（墨子所抵御的人）”。意义和用法均不同。B项，第一句“其”为代词，意为“其中”；第二句“其”为语气词，表反问，意为“难道”。意义和用法均不同。D项，第一句“而”为连词，表承接，意为“然后”；第二句“而”为连词，表并列，不译。意义和用法均不同。故选C。 18．下列句子中，是本文的中心论点的一项是（ ）（3分） A.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ B.为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。 C.学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难笑。 D.人之为学有难易乎？ 【答案】C 【解析】：选项A，人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？此句为反问句，意在强调立志的重要性，但并未直接阐述为学与难易的关系，故非中心论点。选项B，为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。此句阐述了行动与难易的辩证关系，虽与为学相关，但更侧重于行动的普遍意义，未直接针对为学之难易，故非中心论点。选项C，学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣（注：原选项中的“笑”字应为笔误，应为“矣”）。此句直接阐述了为学与难易的关系，明确指出学习可以化难为易，不学习则易变难，与文章主旨紧密相关，故为中心论点。选项D，人之为学有难易乎？此句为疑问句，引出话题，但并未直接给出观点，故非中心论点。综上所述，正确答案为C。 19．把文中画横线的句子翻译为现代汉语。（3分） 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 【答案】一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷僧人吗？ 四、语言运用（共9分） 20．最近学校图书馆新进了大批图书，以保证同学们的借阅需求，但图书管理员发现有的书在送回时磨损严重，有的则有食品的油渍。请你为学校图书馆设计两条宣传标语，提醒同学们爱护图书。（4分） (1) (2) 【答案】示例：（1）爱护图书，为明天多留一分憧憬。 （2） 用心呵护，学会感谢它们带给你的知识和快乐。 20．读书是人们认识自己、了解历史、发现世界的重要途径，每一次阅读都是一次心灵的交流、情感的沟通。在班级读书交流会上，请你为同学们推荐一本你读过的书。 要求：①写出两点你的读书体会；②至少运用一种修辞；③不少于60字。（5分） 【答案】示例：高尔基的《童年》是一本值得收藏并认真阅读品味的书。有人的童年充满快乐和美好，也有人的童年充满烦恼和悲伤。阅读完《童年》，我们会发现高尔基的童年是艰辛的，而我们的童年是幸福的。因此我们要珍惜这美好的时光，努力多学知识、长本领，成为对社会有用的人才。 五、写作（共30分） 21．阅读下面的材料，根据要求写作。（30分） 一位宝妈陪孩子写作业时，看到老师留了一个作业：“请夸赞自己身边的朋友，说说最喜欢他们身上的哪些品质。”宝妈想自家孩子朋友那么多，这个作业太容易了。但过了许久，她发现孩子的纸上还是一片空白。于是宝妈启发孩子：“你的同桌是什么样的人啊？”没想到孩子没说出同桌的优点，反而说了一大堆缺点，这时家长才意识到孩子从来没有赞美过身边的人。 宝妈带着疑惑咨询专家，在了解到孩子成长的经历后，专家问宝妈：一个自己没有得到过赞美的人，怎么会赞美别人呢？ 宝妈认识到孩子和自身的问题所在，注意在生活中夸赞孩子并引导孩子挖掘自身的优点。孩子发现自身有这么多优点之后，明显地快乐、自信了许多，再谈起朋友时，也能带着欣赏的眼光看待了。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料，以“美己·美人”为话题写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：立意自定，标题自拟；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于600字。 【答案】略 【写作提示】这是一道话题作文题。材料从一个孩子不会赞美他人，无法发现他人优点切入，引出“一个自己没有得到过赞美的人，怎么会赞美别人呢”的智慧语句。材料中的孩子，没有得到过家人的表扬和赞美，他也只能看到别人的缺点和不足；而在获得夸赞、发现自身优点之后，他也变得自信快乐，能够欣赏他人。材料以“收获赞美”“赞美他人”为中心，启示我们要有一双欣赏的眼睛，既要欣赏自我，又要赞美他人。只有先肯定自我，善于发现自身的优点，才能真正地欣赏他人，赞美他人。 题干要求以“美己·美人”为话题作文，明确了写作的方向，写作时，可以采用递进式的论证结构，从“美己·美人”的内涵，二者的内在联系，如何才能实现“美己·美人”等角度展开具体论证。 行文过程中，可以综合采用举例论证、引用论证、对比论证等多种论证方法，如可以引用费孝通“各美其美，美人之美。美美与共，天下大同”的名言，论证人要懂得欣赏自己的美，也要欣赏他人的美，从而实现理想中的大同之美。也可结合当今社会现象，指出缺少发现美的能力的危害，从反面论证发现美的重要性。 在论据的选择上，可以立足于现实，如列举“五育并举“美育”等当今时代发展潮流，指出新时代青年当成为美、发现美、欣赏美，使文章更具有现实意义。 参考立意：各美其美，美人之美；发现自身优势，欣赏他人风采；欣赏美，成为美；若欲美人，必先美己。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$