2.6 艰辛探索与建设成就 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史下册

第6课　艰辛探索与建设成就 　【教学目标】 　1.按照时间和阶段,了解和掌握社会主义探索时期的重大历史事件,培养历史时序意识和空间感。(时空观念) 2.通过史料,了解中共八大确定的主要任务、社会主义建设总路线的提出、“大跃进”和人民公社化运动的兴起;知道调整国民经济的“八字方针”、总结探索建设社会主义道路失误的原因和对国民经济造成的严重危害。(唯物史观、史料实证、历史解释) 3.通过史料,深切感受“文化大革命”中民主法制和国民经济遭到的破坏,从而认识到要吸取历史教训,以史为鉴,增强民主意识和法制观念。(史料实证) 4.通过史料,了解和掌握这一时期社会主义建设的巨大成就,体会以王进喜、雷锋、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神,认识到在社会主义建设中涌现出来的先进人物,是民族脊梁,值得学习。(家国情怀) 5.通过对探索建设社会主义道路的良好开端和严重失误的学习,认识到建设社会主义道路是一个长期的、曲折的过程。在产生失误后,党和人民有能力自我纠正,并经过艰苦努力取得新成就。(唯物史观、家国情怀) 【本课重难点】 重点:中共八大确定的主要任务和社会主义建设的伟大成就。 难点:探索建设社会主义道路中出现的严重失误及原因。 【导入新课】 展示图片: 　　教师设问:以上两则新闻资讯,哪一则是虚假的报道?为何会出现虚报产量的情况?又为何能取得培育出东方魔稻的成就? 【新知探究】 一、艰辛探索的历程(1956—1976年) 1. 良好的开端 教师展示材料: 材料一　1956年上半年,全国绝大部分地区基本上完成了对生产资料私有制的社会主义改造,一个崭新的社会主义制度从此在中国建立起来。与此同时,第一个五年计划的许多重要指标已有确实把握提前完成。在这种形势下,为了加强执政党的建设,探索中国社会主义建设的道路,制定党在新形势下的路线、方针、政策,中共中央决定召开第八次全国代表大会。 ——摘编自《百年百篇·会议篇:中国共产党第八次全国代表大会》 提问:根据材料,概括中共八大召开的背景是什么? 学生:我国建立了社会主义基本制度,开始进入社会主义初级阶段;第一个五年计划有序实施并有把握提前完成。 教师过渡并提问:为了适应世界经济与科技迅速发展的趋势,同时基于对国内主要矛盾的正确分析,中国共产党召开了一次意义重大的会议,这就是中共八大。请同学们自主学习,回答中共八大的时间、地点及内容。 学生回答: (1)时间:1956年9月。 (2)地点:北京。 (3)内容:大会分析了当时国内的主要矛盾,指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 教师展示材料: 材料二　中共八大的辉煌成就在于:面临国内形势和任务作出的判断,同时提出一系列重要思想和经济建设政策,制定出全面建设社会主义的正确路线。在探索适合我国国情的社会主义道路上迈出重要的一步,为全国建设社会主义指明了方向,是探索建设社会主义的良好开端。 提问学生:为什么说中共八大是探索建设社会主义的良好开端? 学生根据关键词回答:中共八大的决策符合国情,把经济发展放在首位,体现了人民的利益,为社会主义建设指明了方向。 2. 严重的失误 (1)中共八大二次会议 教师:中共八大以后,社会主义建设蓬勃展开,成就显著。中共中央认为经济建设的速度可以更快一些,于是,在1958年召开中共八大二次会议,这次会议制定了我国社会主义建设的总路线,即“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”。 教师分析:“鼓足干劲”说明当时人民建设社会主义的积极性特别高;“力争上游”说明当时人民希望早日实现国家工业化,缩小与西方国家的差距。但是建设社会主义的方法却是“多快好省”,同学们觉得这样可行吗? 学生:不可行。 教师:总路线片面强调“快”,这就跟同学们的学习一样,不能只图“快”,要循序渐进、脚踏实地、一步一步来,什么事情都不可能一蹴而就。当时人民急切建设社会主义的心情可以理解,但做法不对。 教师:总路线提出后,我国又轻率地发动了“大跃进”和人民公社化运动。 (2)“大跃进” 教师展示“大跃进”时期的宣传画: 　　思考:这几张宣传画中可以看出,“大跃进”时期在农业和工业上的表现分别是什么? 学生:农业上虚报产量,宣传“高产卫星”;工业上的表现是全民大炼钢铁。 教师:与“大跃进”运动同时兴起的,片面追求公有化程度的另一运动是什么? 学生:人民公社化运动。 (3)人民公社化运动 教师展示材料和图片: 饭后上工,社员在地里拿工具懒洋洋地什么都不干,邻居大婶还说“别那么卖力了,反正干多干少晚上食堂吃的都一样。” 上工人喊人,下地人等人,干活人看人,收工人赶人。 　　根据材料和图片,思考:这一运动带来了什么结果? 学生回答问题后教师总结:人民公社化运动严重脱离我国国情,脱离农村生产力水平,挫伤了广大干部和群众建设社会主义的积极性。 教师展示1957年和1960年农业生产情况对比表: 1957年 1960年 下降幅度(%) 粮食(亿公斤) 1950.5 1435 26.4 棉花(万担) 3280 2126 35.2 油料(万担) 7542 3405 54.9 生猪存栏数 14590 8227 43.6 总结:这是“左”的错误的结果,是党在探索社会主义建设道路过程中出现的严重失误,加上当时的自然灾害等因素,1959年至1961年,我国的国民经济发生严重困难。 教师指导学生进行合作探究:探索建设社会主义道路时期出现失误的原因有哪些?有何启示? 学生小组讨论后回答: 原因:①对国情分析不够;②缺乏建设经验;③对社会主义建设急于求成;④忽视客观经济规律。 启示:①按客观经济规律办事;②实事求是;③一切从实际出发;④国家制定经济政策要从国情出发。 3. 调整国民经济 教师:面对严重的经济困难,党和政府采取了什么措施? 学生:1961年初开始实施“调整、巩固、充实、提高”的八字方针;1962年召开七千人大会,对推动国民经济全面调整起到积极作用。到1965年,国民经济调整的任务基本完成,工农业生产得到恢复和发展,呈现出物价稳定、市场繁荣的新面貌。 教师过渡:“大跃进”和人民公社化运动,使中国付出了高昂的代价,整体上国民经济发展出现严重失调甚至退步。1961年1月,中共中央在北京召开八届九中全会,会议决定对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针,努力恢复和发展生产,但“左”的错误并没有就此清除。到20世纪60年代中期,“文化大革命”全面发动起来。请同学们阅读课文,了解“文化大革命”。 4.“文化大革命” (1)原因 教师提问:“文化大革命”发生的原因是什么? 学生阅读课本回答:20世纪60年代中期,毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的危险。为此,他强调“以阶级斗争为纲”,想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。 教师总结:其根本原因是“左”的错误的发展。 (2)概况 教师指导学生阅读课本,完成下列表格: 时间 反革命集团 最大冤案 国家主席　　　　被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”,遭受了残酷迫害  结束标志 　　　　年10月,　　　　反革命集团被粉碎  学生完成相关答案填写:1966—1976年;林彪反革命集团和江青反革命集团;刘少奇;1976;江青 (3)教师讲述“文化大革命”的表现: ①陈伯达、江青、康生、张春桥等人趁机煽动“打倒一切,全面内战”,许多地方出现造反派组织打、砸、抢事件,学校停课、工厂停工“闹革命”。 ②一些党政机关受到冲击,大批各级领导干部和知识分子遭到批判和揪斗,民主与法制受到践踏,社会和生产秩序陷于混乱。 ③林彪反革命集团阴谋策动反革命政变。 ④江青反革命集团进行篡党夺权的阴谋活动。 (4)启示 教师总结启示: ①加强民主与法制建设; ②必须以经济建设为中心; ③注重发展科教文化事业,实施科教兴国战略。 教师总结:“文化大革命”是一场由领导者错误发动,被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。让我们牢记历史经验教训,在历史中成长! 教师过渡:我国在社会主义建设时期虽然出现了一些失误,但当时人民建设热情高涨,仍取得了一些成就。 二、社会主义建设成就(1956—1976年) 1.全面建设社会主义时期(1956—1966年) 教师指导学生自主学习,阅读教材,完善下表: 工业 建成　　　　、　　　　两大钢铁基地;建成　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　三大油田;  新兴的电子工业、原子能工业、航天工业从无到有地发展起来 交通 修建了　　　　、　　　　、　　　　等铁路  科技 我国首先完成了　　　　　　　　　　,这在世界上居于领先地位。同时,国防尖端技术取得了巨大进展。  教师提问,学生完成填空填写:武汉;包头;大庆油田;胜利油田;大港油田;兰新;兰青;包兰;人工合成结晶牛胰岛素。 教师过渡:在这些成就背后有大批默默无闻、乐于奉献的建设者的辛勤付出。那么这一时期涌现出来的英雄模范人物有哪些? 展示: (1)模范人物:大庆石油工人王进喜 　　王进喜(1923—1970),甘肃人,全国劳动模范。1956年任油矿钻井队队长,同年加入中国共产党。1958年率领钻井队创造月进5000米纪录,被命名为“钢铁钻井队”。1960年春,率领“1205”钻井队到东北的大庆参加石油会战。工作中一不怕苦,二不怕死,为发展我国的石油工业作出了贡献,被工人群众誉为“铁人”。 (2)模范人物:“党的好干部”焦裕禄 　　焦裕禄(1922—1964年),山东人。1962年12月调河南省兰考县任县委书记。时值该县遭受内涝、风沙、盐碱三害,粮食产量降到历史最低水平。焦裕禄跑遍了一百二十多个大队,对灾情进行了全面调查。当风沙最大的时候,他带头查风口,探流沙。在暴风雨中,他亲自察看洪水的流势,测绘洪水流向图。大风雪后,他率领干部访贫问苦,送救济粮款。他为改变兰考县的落后面貌奋斗到最后一息。1964年,焦裕禄因患肝癌不幸逝世。 (3)模范人物:解放军好战士雷锋 　　雷锋(1940—1962),湖南长沙人,出身贫农家庭, 7岁成了孤儿。中华人民共和国成立后,受到党和政府的关怀,送他上学读书。1960年1月参加中国人民解放军。曾荣立二等功1次,三等功2次,被评为节约标兵和模范共青团员。1960年11月加入中国共产党。1961年6月被选为抚顺市人民代表大会代表。1962年8月15日因公殉职。雷锋是全心全意为人民服务的楷模。 教师提问:这一时期的英雄模范人物身上体现了怎样的时代精神? 　　学生回答:他们身上体现出自力更生、艰苦奋斗、爱岗敬业、无私奉献、全心全意为人民服务等精神。 教师总结:在社会主义建设中涌现出来的先进人物,是时代的楷模,是中华民族的脊梁。 2.“文化大革命”时期(1966—1976年) 教师展示图片: 　　教师讲述: 在“文化大革命”期间涌现出以下成就: 1967年6月,我国成功爆炸第一颗氢弹;1970年4月,我国成功发射第一颗人造地球卫星——东方红一号;1973年,我国首次成功培育强优势的籼型杂交水稻。 教师总结:如果没有“文化大革命”,社会主义建设事业会取得大得多的成就。今天我们理智思考这段历史,从历史中吸取经验教训,继续前行。 【板书设计】 学科网（北京）股份有限公司 $$