专题22 在集体中成长（一轮复习练习)-【上好课】2025年中考道德与法治一轮复习讲练测（山东专用）

七年级下册 专题21 做情绪情感的主人 01模拟基础练 【考点一】集体生活邀请我（1-3） 【考点二】集体生活成就我（4-7） 【考点三】单音与和声（8-10） 【考点四】节奏与旋律（11-13） 【考点五】憧憬美好集体（14-16） 【考点六】我与集体共成长（17-20） 02重难创新练（21-28） 03真题实战练 （1-13） 1．（24-25七年级上•云南曲靖•期末）“小海豚听障儿童合唱团”是全球第一支全部由佩戴人工耳蜗或助听器的听障儿童组成的合唱团。在合唱团这个温暖的集体中，他们用歌声获得了自信，拥抱快乐时光。这说明（ ） ①集体是温暖的、有力量的 ②集体成员越多，力量越大 ③优秀的集体只有合作没有竞争 ④集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 2．（24-25七年级上•四川泸州•期末）对于“集体的温暖”，小琳在日记中这样写道：在集体中，我们相互关心、相互支持。当有人遇到困难时，大家会纷纷伸出援手，给予帮助和鼓励。这种关心并非出于义务，而是发自内心的真情流露。下列做法中能体现集体温暖的是（ ） ①小李生病在家休息，同学们组成帮助小组轮流为他补习功课 ②小明每次都会借用哥哥的身份证，带同学们去网吧长见识 ③小张在800米体能测试中跑在最后，同学们为他加油鼓劲 ④小杨犯了错，为了不挨老师批评，同桌帮他隐瞒事情真相 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（24-25七年级上•河北石家庄•期中）在巴黎奥运会男子4×100米混合冰接力比赛中，中国游泳队打破美国40年的垄断，勇夺金牌。每位运动员都将功劳归于队友，他们说：“我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！”正是这种团结协作的精神，让中国队在赛场上所向披靡。可见（ ） ①协作中可以优势互补，产生强大合力 ②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ③集体成员越多，集体的力量就会越大 ④集体生活激发我们对生命的热情和勇气 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 4．（24-25七年级上•四川内江•期中）小华性格比较内向,在班级中经常一个人独来独往。担任黑板报主编后,征稿、编辑、版面设计……小华忙得不亦乐乎。为了编好黑板报,他主动与同学交流合作,感觉自己比以前开朗了许多,生活也过得更加充实。小华的变化说明（ ） ①过集体生活能让我们远离所有烦恼 ②集体生活有助于我们发展个性 ③角色之间的冲突有可能给我们带来烦恼 ④集体生活有助于我们学会与人交往 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用。依据题文，小华性格比较内向，经常一个人独来独往，但自从担任黑板报主编后，为了编好黑板报,他主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多，小华的变化说明集体生活有助于我们发展个性；集体生活有助于我们学会与人交往，故②④符合题意； “所有”说法过于绝对，夸大了集体生活的作用，故①说法错误；题文中未涉及角色之间的冲突有可能给我们带来烦恼的问题，故③不符合题意；故本题选C。 5．（24-25七年级上•四川德阳•期末）某校七年级（1）班即将参加校乒乓球联赛，在队长小静的带领下，队员们积极投入赛事。以下是队员小海与队长小静的对话。 小海：队长，临近比赛，我越发担心自己打球时的步伐不够利落，在很多次练习中，一紧张就容易出错。 小静：小海，你应该放松心情，小文在步伐方面很优秀，你们可以相互请教，取长补短，加油！ 从他们的对话中，我们可以看出（ ） ①集体中我们可以相互促进，共同发展 ②集体生活让我们相互竞争，限制个人 ③小静作为队长给队员传递温暖与关爱 ④投入集体生活让我们实现独立成长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（24-25七年级上•天津津南•期中）我国的脱贫攻坚取得全面胜利，这离不开各级扶贫的团队的努力。以下说法正确的是（ ） ①集体不是个体的简单相加 ②集体的力量推动了脱贫攻坚的工作 ③扶贫干部在集体中培养了责任感 ④集体生活有助于扶贫团队发展个性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．（24-25七年级上•江苏扬州•期末）运动会期间，同学们各司其职：“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名一千米跑步”“我可以给大家看衣服、打扫卫生”••••••这体现了（ ） ①集体是由个体简单相加而成的组织 ②树立主人翁意识助力美好集体建设 ③集体生活有利于培养个人责任意识 ④集体生活决定了一个人的前途命运 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 8．（24-25七年级上•安徽六安•阶段练习）2024年10月，在新的学期开始之际，一位致力于公益事业的杰出人士给全国的青少年发出寄语。他说，同学们要时刻牢记，我们每个人心中既要有“小我”，更要有“大我”。在需要挺身而出的时刻，“大我”至关重要。只有大家都积极奉献，我们每个人才能生活得更加安稳幸福。这告诉我们（ ） ①正确处理个人利益与集体利益、国家利益关系 ②追求集体利益必须放弃个人利益 ③维护好集体利益，个人利益才有保障 ④发生利益冲突时，以集体利益为重 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 9．（24-25七年级上•四川德阳•期末）小梁同学是校篮球队队员，每周都要进行训练。临近期末，各个学科的作业都比较多，小梁感到篮球训练要占用不少学习时间，于是便产生了退队的想法。而他是篮球队的主力。一旦退队就会影响球队的成绩。对此，小梁应该（ ） ①坚持集体主义原则，不能轻易退队 ②在集体中树立正确的合作竞争观念 ③积极参加训练，合理规划学习时间 ④应该坚持退队，自己的事才最重要 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 10．（24-25七年级上•山东青岛•期末）初中生小辉所在学校规定在校园内要穿校服，他不太喜欢校服颜色，不想穿；学校组织参加实践活动，他想请假复习功课。对此，正确的认识应是（ ） A．个人利益与集体利益往往是对立的，需要舍弃个人利益 B．民主的集体要顺从每个集体成员的意愿 C．建设良好集体，需要坚持集体主义原则，弘扬集体主义精神 D．对于集体中存在的问题和不足，要忍气吞声，保持沉默 11．（24-25七年级上•全国•单元测试）小王担任班级里班长一职，临近期末，各个学科的作业都比较多，小王感觉班长一职耽误自己太多学习时间，就萌生了退职的想法。但他很有能力，同学们都很希望他能继续担任班长。对此，小王应该（ ） ①发扬集体主义精神，以集体利益为重 ②树立主人翁意识 ③以自我学习为重，集体利益放在其次 ④学会合理安排时间，做到学习工作两不误 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．（24-25八年级上•广东茂名•开学考试）在集体中生活，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学往往会自觉或不自觉地形成小群体。下列对于小群体的认识正确的是（ ） ①在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在互学共进中增长才干 ②当小群体融入集体生活时最容易与集体的共同要求产生矛盾和冲突 ③小群体内成员之间的友谊如果染上江湖义气就可能沦为小团体主义 ④在集体中应该杜绝小群体 A．①③ B．②④ C．①② D．②③ 13．（23-24七年级下•山东聊城•阶段练习）我们每个人都会出现在不同的集体中，扮演不同的角色。当你面对不同集体的“角色冲突”时，你会（ ） ①考虑哪个集体的任务更重要、更紧迫，统筹安排 ②以个人的爱好、兴趣作为选择的首要依据 ③每一个角色都重要，必须倾尽自己全力做好每一件事 ④个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．（24-25七年级上•天津河北•期末）神舟十八号航天员乘组叶光富、李聪、李广苏三人，不仅有相近的年龄和经历，更有共同的使命——跑好神舟太空“接力赛”，他们是使命、责任、荣誉共同体。三人工作上虽有分工，但分工不分家，团结如一人，所有操作都互为备份。表明（ ） A．美好集体内部不允许有个人利益存在 B．美好集体有共同的愿景、良好的氛围 C．美好集体的结成需要有相近的年龄和经历 D．美好集体就是一个有着牢固利益的小团体 15．（24-25七年级上•江苏•期末）期初班会课上，初一（1）班的老师与同学们一起确定了新学期的奋斗目标，并在期末获得“优秀班级”荣誉称号。在此过程中，同学们也在不断成长，学会了责任与担当。对上述材料的理解，正确的有（ ） ①集体是指许多个体简单相加 ②集体生活会让所有成员产生责任感 ③集体是成员共同成长的园地 ④共同的愿景是集体的精神动力之源 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（24-25七年级上•江苏扬州•期末）北斗卫星立项已过30年。30年来，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。这表明（ ） ①集体利益与个人利益完全冲突 ②坚持集体主义，要放弃个人利益 ③共同的愿景引领集体开拓进取 ④集体中的成员应识大体、顾大局 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 17．（24-25七年级上•四川眉山•期末）武汉大学南北极科学考察团参与了我国39次南极和17次北极科学考察活动，他们团结协作，克服重重困难，手绘了我国南极第一幅地形图，命名了第一个中国南极地名，搭建了我国第一个互联网极地管理信息化平台。前不久，武汉大学南北极科学考察团队获得了“中国青年五四奖章集体”荣誉称号。由此可见( ) A．集体的力量来源于成员的数量和质量 B．共同的愿景是集体的物质动力之源头 C．集体需要制定共同的规则，鼓励竞争 D．集体的成功需要凝聚愿景，团结协作 18．（2024•青海西宁•中考真题）“大美青海•高原足球”超级联赛5月18日在西宁拉开战幕。来自全省两市六州的8支球队积极备战，在实战中球员的个人能力得到提升，但仍然存在配合不默契的情况。针对这个情况同学们展开讨论，其中不可取的是（ ） A．小梦：商定球队规则和制度 B．小向：营造良好的训练氛围 C．小成：确定美好愿景和目标 D．小真：固守自己的训练节奏 19．（24-25七年级上•四川乐山•期末）七年级（2）班在本学期的班干部竞选活动中，除了设置有班长、学习委员等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。对该班这样设置班干部岗位，评价正确的是（ ） ①能让更多同学参与班级事务，培养主人翁意识 ②能让更多同学通过承担责任，培养责任感 ③加剧了班级生活中的竞争，不利于班级团结 ④分散了参与者精力，影响他们的学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．（24-25七年级上•北京通州•期末）年级篮球赛上，小鹏因伤不能参加比赛，但他积极加入班级宣传队，在赛场上组织其他同学一起做好后勤工作，老师赛后总结时提到：赢得篮球赛是我们的目标，这个目标得以实现要感谢赛场上每个运动员的努力拼搏，也要感谢赛场下每位同学的用心付出。这启示我们（ ） ①集体是人们联合起来有组织的整体 ②美好集体给我们提供良好的学习环境 ③共同的愿景引领集体成员团结一致 ④集体生活中每人都承担不同的职责 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 21．（23-24七年级下•江苏无锡•期末）国家实施“双减”政策以来，梁溪区某校积极探索融合创新课程，为学生送上形式多样的课后服务“大餐”，让学生根据自己的兴趣爱好选择喜欢的活动，挖掘学生在舞蹈、武术、跳绳、绘画等方面的潜力，让学习成绩落后的学生也能通过个性化课程找到自信，感受集体生活的温暖。这说明（ ） A．在集体生活中，集体的力量都是正面的 B．个性的发展有助于集体共同目标的实现 C．参与集体的共同活动有利于发展和丰富自己的个性 D．集体生活给个人提供了一个随意发展自己个性的平台 22．（22-23七年级下•湖北随州•期末）习近平在天津南开大学考察时，勉励师生们要把学习的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来，并为之而奋斗。只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。对此理解不正确的是（ ） A．集体是个人生存的依靠，个人的成长和发展离不开集体 B．个人的力量是有限的，在集体中可以实现优势互补 C．美好的集体有助于汇聚个人力量，集体比个人更加重要 D．团结的集体才有向心力战斗力，能使个人能力得到发挥 23．（22-23七年级下•河南周口•阶段练习）四川大学华西校区一学霸寝室6名临床医学专业女生全部成功保研。寝室长说，“大家来到这个寝室后就定下了保研的目标，为让每一个人任何时间都能睡个好觉，大家还制定了寝室公约。”对此，下列认识正确的是（ ） ①在集体生活中，应该大力提倡小群体 ②小群体的成员彼此相互欣赏，体验归属感和安全感 ③集体中的小群体更有利于个人的成长进步 ④小群体中的成员在与同伴的互学共进中增长才干 A．②③ B．①② C．③④ D．②④ 24．（17-18七年级下•全国•单元测试）要想达到班级自治的境界，首先，必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规；其次，必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会；再次，要给班级制定目标，给班干部制定目标，给同学制定目标。这要求我们做到（ ） ①共同确定集体愿景和目标 ②共同商定集体的规则与制度内容 ③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者 ④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 25．（21-22七年级下•河南驻马店•期末）2月7日晚，在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中，武大靖在体力不支的情况下帮任子威卡住位置，并碰了碰任子威的手，示意他先走。最终中国选手任子威、李文龙获得该项目金银牌，武大靖最终获得第4名。两人之间的这一细节，被网友们称赞反映了“中国运动员的集体荣誉感”。这传递的信息有（ ） ①为集体出力，需要每个人从实际出发各尽其能 ②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ③集体成员相互激励和竞争是集体发展的动力 ④集体通过优化组合可以产生强大合力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 26．（24-25七年级上•湖南长沙•期末）【美好集体，成就你我】 在某校七年级道德与法治课堂上，同学们就“集体生活如何成就我”发表了自己的看法。 小明：在体育比赛中，班级同学都为我呐喊加油，让我充分感受到集体的温暖和力量。 小天：班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越善于交流、性格也活泼了。 小美：在小组合作学习中，我们一起探究、质疑，我的视野更开阔，思维也更活跃了。 小丽：当上班级黑板报主编后，我会和其他成员携手成长，不断打造更丰富的黑板报。 结合材料和所学知识，请谈谈集体生活是如何成就我的？ 27．（24-25七年级上•广东江门•期末）阅读材料, 回答问题。 榜样是看得见的哲理，先进典型是鲜活的价值引领。 材料一 从过去的“两弹一星”到如今的“天问”“蛟龙”“神舟” “嫦娥”等上天入地的国之重器，背后都是很多人的默默耕耘。许多科学家为了国家的事业隐姓埋名，牺牲个人的利益，成就集体的荣光。发展大国重器，离不开“舍小家、为大家”的精神力量。 材料二 2024年1月，苏权科被授予“国家卓越工程师”称号。1987年刚毕业的苏权科来到了广东省交通科学研究所，开始进行结构设计、检测及科研工作。他锚定了一个目标——改变中国桥梁工业落后于人的现状！多年来，他主动请缨，亲历了多座跨海长桥的工程建设，包括广东汕头海湾大桥、台山镇海湾大桥、厦门海沧大桥等。2003年，国务院批准开展港珠澳大桥项目前期工作，苏权科就是最初参与大桥筹建的13人之一。他把不同知识、不同背景的人聚在一起，共同解决问题。从年富力强到两鬓斑白，他带领团队完成了举世瞩目的港珠澳大桥建设。他说： “未来，我们要把港珠澳大桥建成世界一流的数字化大桥。” (1)结合材料一，请你运用“个人利益与集体利益”的相关知识，谈谈你对“舍小家、为大家”的理解。 (2)结合材料二和所学知识，青少年如何向榜样学习? 28．（24-25七年级上•湖南长沙•期末）【美好集体你我共建】 集体生活能带给我们温暖，是我们共同成长的园地。某中学七年级开展了“美好集体，你我共建”演讲比赛，下面是同学们的一些演讲词： 小周：“一个目标、一个方向，同心协力，我们心往一处想。” 小胡：“别忘记，自己在集体中的责任，各尽其责，人人有份。” 小高：“在集体中，我们要遵守纪律；多些理解，弘扬正气。” 小李：“你追我赶，互帮互助，我们在学习中共同进步。” 结合以上演讲词，请你说说我们应怎样创建美好集体。 1．（2024•山东泰安•中考真题）2024年2月25日，中国乒乓球队在国际乒联世乒赛团体赛中斩获男团和女团两个项目的冠军。比赛中，队员们奋勇拼搏，密切配合，相互鼓励，一路过关斩将，成功登顶荣耀之巅。中国乒乓球队能保持长盛不衰，不仅是因为经验丰富的教练团队和严格的队员选拔，更重要的是团队建设。这告诉我们（ ） A．集体要成功，必须牺牲个人利益 B．个人成就集体，两者利益总是一致的 C．集体的力量来源于共同的目标和团队协作 D．集体的力量一定能改变个人的命运 2．（2024•广东广州•中考真题）奥运等体育赛场上每一项可喜成绩的取得，都离不开运动员的奋力拼搏，也离不开教练、队医等的辛勤付出。这说明（ ） ①集体的力量源于共同的目标 ②集体的和谐来自个性的张扬 ③集体的成功需要成员的协作 ④个人的成绩重于集体的荣誉 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2024•黑龙江牡丹江•中考真题）2023年5月20日，在羽毛球苏迪曼杯半决赛中，中国队在大比分落后的情况下，团结一心，奋勇拼搏，实现超级大逆转，战胜日本队挺进决赛，并在随后的决赛中战胜韩国队，第十三次捧得苏迪曼杯。中国羽毛球队的胜利表明（ ） A．团结的集体可以战胜一切对手 B．集体的胜利要凭天赋和运气 C．优秀的集体需要牺牲个人利益 D．集体的力量来源于团结协作 4．（2024•青海•中考真题）朋友、父母和老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者，在与他们建立和谐的关系中，下列行为恰当的是（ ） ①小美：在考场上拒绝给朋友传递答案 ②小丽：在班级诗朗诵排练中故意缺席 ③小青：在课堂上积极发言与老师互动 ④小海：在空闲时间主动帮父母做家务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（2023•山东青岛•中考真题）作为数学课代表的小龙，每天为同学们收发作业、讲评习题，负责与老师联络沟通，锻炼了语言表达、人际交往和问题解决能力，人也变得阳光自信，学习兴趣不断提高。小龙的进步给我们的启示是（ ） A．要在集体中突出自我个性 B．要在集体中不断完善自我 C．个人始终与集体保持一致 D．要在集体中维护老师权威 6．（2023•山东济南•中考真题）2023年5月28日，国产大飞机C919开启首次商业载客飞行。研制过程中，C919团队成员开展集智攻关，他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，大家坚定信念，协同作战，凝聚起拼博向上的力量。这表明（ ） ①集体生活为个人的成长与发展搭建了平台 ②要坚持集体主义，让个人利益服从集体利益 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④个人的力量在集体中汇聚，就会产生强大的合力 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 7．（2024•山东枣庄•中考真题）美好集体是我们共同学习、快乐成长的家园，我们都向往生活在美好集体中，感受集体的关爱，获得丰富的精神养料，激发拼搏向上的力量。那么，美好集体的样子是（ ） ①民主公正的 ②充满关怀与友爱的 ③避免竞争的 ④善于合作的 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 8．（2024•黑龙江•中考真题）班长了解到晓亮与爷爷奶奶共同生活，性格内向，很少与同学交流，主动组织班委会成员共同帮助他，让晓亮感受到了班集体的温暖。这体现美好集体是（ ） A．民主的、公正的 B．善于合作的 C．充满关怀与友爱的 D．充满活力的 9．（2024•江苏常州•中考真题）在拔河比赛中我班输给了八（1）班。小丽说：班级实力不行，花时间训练真不值！小星认为：认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。下列评论正确的是（ ） A．小星观点正确，为集体荣誉而拼搏虽败犹荣 B．小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益 C．小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛 D．小丽观点错误，坚持集体主义放弃个人利益 10．（2024•山西•中考真题）青春的生命在解决困惑中不断成长。对小健同学的下列困惑回应正确的是（ ） A．接纳自己，包括接纳自己的不完美吗？——不包括，接纳自己是指接纳自己的优点 B．班里制定班级公约，我可以提建议吗？——不需要，这是班主任和班干部的事 C．挫折带给我们的影响都是消极的吗？——不是的，挫折可以磨砺意志，增强生命的韧性 D．陌生网友询问我的家庭住址等个人重要信息，要不要说？——要，交网友也需要坦诚相待 11．（24-25七年级上•四川内江•阶段练习）【集体生活成就我】 学校心理信箱收到了一封这样的求助信，主要内容如下： 我叫小娟，是班上的学习委员，为了让自己名副其实，我每天都很认真的学习。平时除了看书和刷题，几乎不参与任何集体活动和讨论。但我也有点失落，每次看到大家在集体中快乐的样子，我就很羡慕。可是离开集体久了，就觉得难以融入了。最近学校要举行艺术节，班长主动找到我，希望我能用自己的特长为班级挣得荣誉。我该怎么办？请帮帮我吧！ 结合材料，请运用“集体的作用”有关知识，劝说小娟参加此次艺术节活动。 12．（24-25七年级上•江苏无锡•期中）下面是中学生小刚的两则日记摘录： 日记一 以前的我胆小、内向，同桌小浩和其他几个好朋友经常鼓励我，我逐渐变得开朗自信。由于我有书画特长，同学们推荐我当本期黑板报主编，我认真准备，主动和同学交流合作，最终给大家呈现了一期丰富多彩的黑板报，我觉得很有成就感。 日记二 为了在全校文艺汇演中取得优异成绩，班主任要求同学们利用课余时间进行集中排练。可是部分同学总以各种私事为由，不积极参加排练，最终我们班级没有取得好成绩。 (1)阅读日记一，从小刚的变化中，你认为集体生活对个人成长有什么帮助？ (2)请从个人利益和集体利益关系的角度，评析日记二中部分同学们的表现。 13．（24-25七年级上•四川自贡•阶段练习）【成长时空】 材料一 习近平在2024年9月9日全国教育大会上强调：紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。班集体建设是全面贯彻党的教育方针和落实立德树人根本任务的重要举措，关系到学生的成长成才，关系到人才培养的质量。在中小学的教学的过程中，一个班集体建设的好不好，往往会对一个班级的学风造成很大影响。从而影响班级的教学效果和学习成绩。 (1)作为一名中学生，我们应该如何建设一个更加美好的，更加有利于学习的班级？（至少回答三点） 材料二 中宣部、中央文明办等联合印发的《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》强调，要引导家长用正确行动、正确思想、正确方法培养孩子养成好思想、好品行、好习惯。2021年10月23日，第十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过的《家庭教育促进法》明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育：国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。该法于2022年1月1日起施行。 (2)结合所学知识，为“建设和谐美好家庭”献计献策。（三个方面） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 19 / 19 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级下册 专题21 做情绪情感的主人 01模拟基础练 【考点一】集体生活邀请我（1-3） 【考点二】集体生活成就我（4-7） 【考点三】单音与和声（8-10） 【考点四】节奏与旋律（11-13） 【考点五】憧憬美好集体（14-16） 【考点六】我与集体共成长（17-20） 02重难创新练（21-28） 03真题实战练 （1-13） 1．（24-25七年级上•云南曲靖•期末）“小海豚听障儿童合唱团”是全球第一支全部由佩戴人工耳蜗或助听器的听障儿童组成的合唱团。在合唱团这个温暖的集体中，他们用歌声获得了自信，拥抱快乐时光。这说明（ ） ①集体是温暖的、有力量的 ②集体成员越多，力量越大 ③优秀的集体只有合作没有竞争 ④集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查集体力量。依据题文描述，在合唱团这个温暖的集体中，他们用歌声获得了自信，拥抱快乐时光。根据所学知识可知旨在强调集体的作用。说明集体是温暖的、有力量的；集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人，①④说法正确；集体力量不仅仅取决于集体成员的多少，更取决于成员之间的组织和配合，②说法错误；优秀的集体既有合作也有竞争，③说法错误；故本题选B。 2．（24-25七年级上•四川泸州•期末）对于“集体的温暖”，小琳在日记中这样写道：在集体中，我们相互关心、相互支持。当有人遇到困难时，大家会纷纷伸出援手，给予帮助和鼓励。这种关心并非出于义务，而是发自内心的真情流露。下列做法中能体现集体温暖的是（ ） ①小李生病在家休息，同学们组成帮助小组轮流为他补习功课 ②小明每次都会借用哥哥的身份证，带同学们去网吧长见识 ③小张在800米体能测试中跑在最后，同学们为他加油鼓劲 ④小杨犯了错，为了不挨老师批评，同桌帮他隐瞒事情真相 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查感知集体的温暖。 “组成小组轮流为他补习功课”能使小李感受到同学们对他的关心和帮助，体现集体的温暖，“同学们为他加油鼓劲”有利于增强小张坚持下来的自信心，体现集体的温暖，故①③说法正确；未成年人不能进入营业性网吧，“借用哥哥的身份证带同学们去网吧”的做法是错误的，故②说法错误； “帮同桌隐瞒事情真相”是包庇同学的不讲原则的错误做法，故④说法错误；故本题选A。 3．（24-25七年级上•河北石家庄•期中）在巴黎奥运会男子4×100米混合冰接力比赛中，中国游泳队打破美国40年的垄断，勇夺金牌。每位运动员都将功劳归于队友，他们说：“我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！”正是这种团结协作的精神，让中国队在赛场上所向披靡。可见（ ） ①协作中可以优势互补，产生强大合力 ②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ③集体成员越多，集体的力量就会越大 ④集体生活激发我们对生命的热情和勇气 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 【答案】A 【详解】本题考查共建美好集体。题干中“我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！”表明协作中可以优势互补，产生强大合力，也说明集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，故①②说法正确；不一定集体成员越多，集体的力量就会越大，集体力量来源于成员的共同目标和团结协作，故③说法错误；此说法在题干材料中没有体现，故④不符合题意；故本题选A。 4．（24-25七年级上•四川内江•期中）小华性格比较内向,在班级中经常一个人独来独往。担任黑板报主编后,征稿、编辑、版面设计……小华忙得不亦乐乎。为了编好黑板报,他主动与同学交流合作,感觉自己比以前开朗了许多,生活也过得更加充实。小华的变化说明（ ） ①过集体生活能让我们远离所有烦恼 ②集体生活有助于我们发展个性 ③角色之间的冲突有可能给我们带来烦恼 ④集体生活有助于我们学会与人交往 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用。依据题文，小华性格比较内向，经常一个人独来独往，但自从担任黑板报主编后，为了编好黑板报,他主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多，小华的变化说明集体生活有助于我们发展个性；集体生活有助于我们学会与人交往，故②④符合题意； “所有”说法过于绝对，夸大了集体生活的作用，故①说法错误；题文中未涉及角色之间的冲突有可能给我们带来烦恼的问题，故③不符合题意；故本题选C。 5．（24-25七年级上•四川德阳•期末）某校七年级（1）班即将参加校乒乓球联赛，在队长小静的带领下，队员们积极投入赛事。以下是队员小海与队长小静的对话。 小海：队长，临近比赛，我越发担心自己打球时的步伐不够利落，在很多次练习中，一紧张就容易出错。 小静：小海，你应该放松心情，小文在步伐方面很优秀，你们可以相互请教，取长补短，加油！ 从他们的对话中，我们可以看出（ ） ①集体中我们可以相互促进，共同发展 ②集体生活让我们相互竞争，限制个人 ③小静作为队长给队员传递温暖与关爱 ④投入集体生活让我们实现独立成长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体生活的作用。依据教材知识，小海临近比赛打球紧张，小静安慰小海可以与小文相互请教，共同进步，说明在集体中我们可以相互促进，共同发展，而小静作为队长给队员传递温暖与关爱，故①③符合题意；集体生活有助于个人发展，故②说法错误；投入集体生活有利于让我们实现共同成长，故④说法错误；故本题选B。 6．（24-25七年级上•天津津南•期中）我国的脱贫攻坚取得全面胜利，这离不开各级扶贫的团队的努力。以下说法正确的是（ ） ①集体不是个体的简单相加 ②集体的力量推动了脱贫攻坚的工作 ③扶贫干部在集体中培养了责任感 ④集体生活有助于扶贫团队发展个性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查集体生活的作用的相关知识。我国的脱贫攻坚取得全面胜利，这离不开各级扶贫的团队的努力，这体现了集体不是个体的简单相加，集体的力量推动了脱贫攻坚的工作；最终扶贫取得成功，这体现扶贫干部在集体中培养了责任感，故①②③说法正确；题干未体现扶贫团队发展个性，故④不符合题意；故本题选A。 7．（24-25七年级上•江苏扬州•期末）运动会期间，同学们各司其职：“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名一千米跑步”“我可以给大家看衣服、打扫卫生”••••••这体现了（ ） ①集体是由个体简单相加而成的组织 ②树立主人翁意识助力美好集体建设 ③集体生活有利于培养个人责任意识 ④集体生活决定了一个人的前途命运 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体生活的作用的相关知识。集体不是个体简单的想加，而是人们联合起来的有组织的整体，故①说法错误；依据题干描述，“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名一千米跑步”“……这体现了建设美好集体，要树立主人翁意识，主动作为，各尽其能，集体生活有利于培养我们的责任意识，做一个有担当的人，故②③说法正确； “决定”夸大了集体生活的作用，集体生活在某种程度上影响甚至改变一个人，故④说法错误；故本题选B。 8．（24-25七年级上•安徽六安•阶段练习）2024年10月，在新的学期开始之际，一位致力于公益事业的杰出人士给全国的青少年发出寄语。他说，同学们要时刻牢记，我们每个人心中既要有“小我”，更要有“大我”。在需要挺身而出的时刻，“大我”至关重要。只有大家都积极奉献，我们每个人才能生活得更加安稳幸福。这告诉我们（ ） ①正确处理个人利益与集体利益、国家利益关系 ②追求集体利益必须放弃个人利益 ③维护好集体利益，个人利益才有保障 ④发生利益冲突时，以集体利益为重 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系、坚持集体主义原则。既要有“小我”，更要有“大我”告诉我们：要正确处理个人利益与集体利益、国家利益关系，个人利益与集体利益发生利益冲突时，要以集体利益为重，坚持集体主义原则，发扬集体主义精神；“大我”至关重要说明：保障集体利益是我们的共同责任，维护好集体利益，个人利益才有保障，故①③④说法正确； “必须放弃”说法过于绝对，个人利益和集体利益在根本上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展，故②说法错误；故本题选D。 9．（24-25七年级上•四川德阳•期末）小梁同学是校篮球队队员，每周都要进行训练。临近期末，各个学科的作业都比较多，小梁感到篮球训练要占用不少学习时间，于是便产生了退队的想法。而他是篮球队的主力。一旦退队就会影响球队的成绩。对此，小梁应该（ ） ①坚持集体主义原则，不能轻易退队 ②在集体中树立正确的合作竞争观念 ③积极参加训练，合理规划学习时间 ④应该坚持退队，自己的事才最重要 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查建设美好集体的要求。根据所学，建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。据此，小梁应该坚持集体主义原则，不能轻易退队，积极参加训练，合理规划学习时间，故①③说法正确；合作竞争观念，在题文中未涉及，故②不符合题意；是缺乏集体主义精神的表现，故④说法错误；故本题选B。 10．（24-25七年级上•山东青岛•期末）初中生小辉所在学校规定在校园内要穿校服，他不太喜欢校服颜色，不想穿；学校组织参加实践活动，他想请假复习功课。对此，正确的认识应是（ ） A．个人利益与集体利益往往是对立的，需要舍弃个人利益 B．民主的集体要顺从每个集体成员的意愿 C．建设良好集体，需要坚持集体主义原则，弘扬集体主义精神 D．对于集体中存在的问题和不足，要忍气吞声，保持沉默 【答案】C 【详解】本题考查维护集体利益。个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，而不是对立关系，A说法错误；民主的集体要考虑每个集体成员的一员，但不是顺从，B说法错误；根据题干描述可知，建设良好集体，需要坚持集体主义原则，弘扬集体主义精神，遵守集体的规则，C说法正确；对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，D说法错误；故本题选C。 11．（24-25七年级上•全国•单元测试）小王担任班级里班长一职，临近期末，各个学科的作业都比较多，小王感觉班长一职耽误自己太多学习时间，就萌生了退职的想法。但他很有能力，同学们都很希望他能继续担任班长。对此，小王应该（ ） ①发扬集体主义精神，以集体利益为重 ②树立主人翁意识 ③以自我学习为重，集体利益放在其次 ④学会合理安排时间，做到学习工作两不误 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系、坚持集体主义原则。 “耽误自己太多学习时间，萌生退职的想法”说明集体利益和个人利益发生了冲突，面对冲突，小王应该把集体利益放在个人利益之上，树立主人翁意识，发扬集体主义精神，以集体利益为重，对于“同学们都很希望他能继续担任班长”，小王应该学会合理安排时间，调整个人节奏，做到学习工作两不误，故①②④说法正确； 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，故③说法错误； 故本题选B。 12．（24-25八年级上•广东茂名•开学考试）在集体中生活，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学往往会自觉或不自觉地形成小群体。下列对于小群体的认识正确的是（ ） ①在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在互学共进中增长才干 ②当小群体融入集体生活时最容易与集体的共同要求产生矛盾和冲突 ③小群体内成员之间的友谊如果染上江湖义气就可能沦为小团体主义 ④在集体中应该杜绝小群体 A．①③ B．②④ C．①② D．②③ 【答案】A 【详解】联系教材知识可知，在小群体中成员彼此接纳，相互欣赏，体验归属感和安全感。在小群体中同伴之间更容易相互理解、沟通，在互学共进中增长才干。小群体沾染上江湖义气，则会将自身利益置于集体利益至上，沦为小团体主义，故①③说法正确；当小群体融入集体生活时不容易与集体的共同要求产生矛盾和冲突，故②说法错误；小群体有积极的一面，我们要反对小团体主义，而不是杜绝小群体，故④说法错误；故本题选A。 13．（23-24七年级下•山东聊城•阶段练习）我们每个人都会出现在不同的集体中，扮演不同的角色。当你面对不同集体的“角色冲突”时，你会（ ） ①考虑哪个集体的任务更重要、更紧迫，统筹安排 ②以个人的爱好、兴趣作为选择的首要依据 ③每一个角色都重要，必须倾尽自己全力做好每一件事 ④个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系、排解集体角色冲突的策略、坚持集体主义原则。面对不同集体的“角色冲突”时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性以及任务的紧迫程度，当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应当从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益等，故①④说法正确； “首要依据”说法过于绝对，我们通常会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度，故②说法错误； “都重要”、“必须倾尽全力做好每一件事”说法过于绝对，我们要尽量处理好不同角色之间的冲突，尽量扮演好自己的角色，故③说法错误；故本题选B。 14．（24-25七年级上•天津河北•期末）神舟十八号航天员乘组叶光富、李聪、李广苏三人，不仅有相近的年龄和经历，更有共同的使命——跑好神舟太空“接力赛”，他们是使命、责任、荣誉共同体。三人工作上虽有分工，但分工不分家，团结如一人，所有操作都互为备份。表明（ ） A．美好集体内部不允许有个人利益存在 B．美好集体有共同的愿景、良好的氛围 C．美好集体的结成需要有相近的年龄和经历 D．美好集体就是一个有着牢固利益的小团体 【答案】B 【详解】本题考查美好集体。 神舟十八号航天员乘组三人分工不分家，团结如一人，所有操作都互为备份，说明美好集体有共同的愿景、良好的氛围，故B说法正确； 美好集体承认个人利益的合理性，并非不允许个人利益存在，只是在集体利益和个人利益发生冲突时，优先考虑集体利益，故A说法错误； 年龄和经历不是构成美好集体的必要条件，重要的是共同的目标和价值观等，故C说法错误； 美好集体不是为了谋取个人私利的小团体，而是为了实现共同的目标，相互协作、共同进步的团体，故D说法错误；故本题选B。 15．（24-25七年级上•江苏•期末）期初班会课上，初一（1）班的老师与同学们一起确定了新学期的奋斗目标，并在期末获得“优秀班级”荣誉称号。在此过程中，同学们也在不断成长，学会了责任与担当。对上述材料的理解，正确的有（ ） ①集体是指许多个体简单相加 ②集体生活会让所有成员产生责任感 ③集体是成员共同成长的园地 ④共同的愿景是集体的精神动力之源 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查集体的愿景。老师与同学们一起确定了新学期的奋斗目标，并在期末获得“优秀班级”荣誉称号，说明共同的愿景是集体的精神动力之源，故③说法正确；同学们也在不断成长，学会了责任与担当，说明集体是成员共同成长的园地，故④说法正确；集体是人们联合起来的有组织的集体，不是个体简单相加，故①说法错误； “所有”说法太绝对，有些成员没有责任感，故②说法错误；故本题选D。 16．（24-25七年级上•江苏扬州•期末）北斗卫星立项已过30年。30年来，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。这表明（ ） ①集体利益与个人利益完全冲突 ②坚持集体主义，要放弃个人利益 ③共同的愿景引领集体开拓进取 ④集体中的成员应识大体、顾大局 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查共建美好集体的相关知识。在集体中，集体利益与个人利益根本上是一致的，有时会发生冲突，故①说法错误；坚持集体主义并不意味着放弃个人利益，而是当集体主义和个人利益发生冲突时坚持集体主义，故②说法错误；分析题文，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行，这说明集体中的成员坚持集体主义原则，识大体，顾大局；他们在共同梦想下前行，说明美好集体愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，故③④说法正确；故本题选D。 17．（24-25七年级上•四川眉山•期末）武汉大学南北极科学考察团参与了我国39次南极和17次北极科学考察活动，他们团结协作，克服重重困难，手绘了我国南极第一幅地形图，命名了第一个中国南极地名，搭建了我国第一个互联网极地管理信息化平台。前不久，武汉大学南北极科学考察团队获得了“中国青年五四奖章集体”荣誉称号。由此可见( ) A．集体的力量来源于成员的数量和质量 B．共同的愿景是集体的物质动力之源头 C．集体需要制定共同的规则，鼓励竞争 D．集体的成功需要凝聚愿景，团结协作 【答案】D 【详解】本题考查建设美好集体。分析题文材料，武汉大学南北极科学考察团集体相互配合、团结协作，取得了成功。这表明了集体的成功需要凝聚愿景，团结协作，故D说法正确；集体的力量不仅来源于成员的数量，更来源于成员之间的相互配合团结协作，故A说法错误；共同的愿景并不是集体的物质动力之源头，故B说法错误；制定共同的规则，鼓励竞争在材料中没有体现出来，故C不符合题意；故本题选D。 18．（2024•青海西宁•中考真题）“大美青海•高原足球”超级联赛5月18日在西宁拉开战幕。来自全省两市六州的8支球队积极备战，在实战中球员的个人能力得到提升，但仍然存在配合不默契的情况。针对这个情况同学们展开讨论，其中不可取的是（ ） A．小梦：商定球队规则和制度 B．小向：营造良好的训练氛围 C．小成：确定美好愿景和目标 D．小真：固守自己的训练节奏 【答案】D 【详解】本题考查建设美好集体的要求。球员的个人能力得到提升，但仍然存在配合不默契的情况，他们应该确定美好愿景和目标，商定球队规则和制度，营造良好的训练氛围，让集体更美好，ABC说法正确；要使自己的训练节奏符合集体的节拍，D错误；本题为逆向选择题，故本题选D。 19．（24-25七年级上•四川乐山•期末）七年级（2）班在本学期的班干部竞选活动中，除了设置有班长、学习委员等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。对该班这样设置班干部岗位，评价正确的是（ ） ①能让更多同学参与班级事务，培养主人翁意识 ②能让更多同学通过承担责任，培养责任感 ③加剧了班级生活中的竞争，不利于班级团结 ④分散了参与者精力，影响他们的学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查建设美好集体的要求。依据教材知识，设置更多的班干部岗位可以让更多的同学参与到班级管理中来，增强他们的主人翁意识和责任感，故①符合题意； 依据教材知识，担任班干部需要承担相应的责任，有助于培养学生的责任感和管理能力，故②符合题意； 合理的竞争可以激发学生的积极性和创造力，促进班级的整体发展，故③说法错误；适当的班级管理工作不会过多占用学生的学习时间，反而可以通过合理的时间管理和任务分配，提高学生的时间管理能力和学习效率，故④说法错误；故本题选A。 20．（24-25七年级上•北京通州•期末）年级篮球赛上，小鹏因伤不能参加比赛，但他积极加入班级宣传队，在赛场上组织其他同学一起做好后勤工作，老师赛后总结时提到：赢得篮球赛是我们的目标，这个目标得以实现要感谢赛场上每个运动员的努力拼搏，也要感谢赛场下每位同学的用心付出。这启示我们（ ） ①集体是人们联合起来有组织的整体 ②美好集体给我们提供良好的学习环境 ③共同的愿景引领集体成员团结一致 ④集体生活中每人都承担不同的职责 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查美好集体的愿景、建设美好集体的要求。分析题文，小鹏因伤不能参加比赛，但他积极加入班级宣传队，在赛场上组织其他同学一起做好后勤工作，说明集体生活中每人都承担不同的职责；老师赛后总结时提到：赢得篮球赛是我们的目标，这个目标得以实现要感谢赛场上每个运动员的努力拼搏，说明集体成员职责不同，共同为目标努力，共同的愿景引领集体成员团结一致，故③④符合题意；题文材料没有体现集体的含义，美好集体给我们提供良好的学习环境，故①②不符合题意；故本题选D。 21．（23-24七年级下•江苏无锡•期末）国家实施“双减”政策以来，梁溪区某校积极探索融合创新课程，为学生送上形式多样的课后服务“大餐”，让学生根据自己的兴趣爱好选择喜欢的活动，挖掘学生在舞蹈、武术、跳绳、绘画等方面的潜力，让学习成绩落后的学生也能通过个性化课程找到自信，感受集体生活的温暖。这说明（ ） A．在集体生活中，集体的力量都是正面的 B．个性的发展有助于集体共同目标的实现 C．参与集体的共同活动有利于发展和丰富自己的个性 D．集体生活给个人提供了一个随意发展自己个性的平台 【答案】C 【详解】本题考查集体生活对发展个性的作用。题文中的学校为学生提供形式多样的课后服务，学生可以根据自己的爱好选择喜欢的活动，说明参与集体的共同活动有利于发展和丰富自己的个性，故C符合题意； “都是正面的”夸大了集体力量的意义，集体的力量不一定都是正面的，故A说法错误；观点正确，但说明的是个体对集体的影响，不符合题文“集体对个体的影响”的主旨，故B不符合题意； “随意发展”错误，在集体生活中，我们也要遵守一定规则，不能随意发展个性，故D说法错误；故本题选C。 22．（22-23七年级下•湖北随州•期末）习近平在天津南开大学考察时，勉励师生们要把学习的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来，并为之而奋斗。只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。对此理解不正确的是（ ） A．集体是个人生存的依靠，个人的成长和发展离不开集体 B．个人的力量是有限的，在集体中可以实现优势互补 C．美好的集体有助于汇聚个人力量，集体比个人更加重要 D．团结的集体才有向心力战斗力，能使个人能力得到发挥 【答案】C 【详解】本题考查集体力量的作用。依据教材知识，个人的力量是有限的，只有融入集体，在集体中实现优势互补形成合力，才能使个人的能力得到发挥；团结的集体才有凝聚力、向心力和战斗力。题文中总书记“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高”一句话，告诉我们集体是个人生存的依靠，个人的成长和发展离不开集体，启示我们要把个人理想与国家发展目标结合起来，为实现中国梦而奋斗。故ABD说法正确；美好的集体有助于汇聚个人力量。但集体是由个体组成的，集体的建设也离不开个人。故C说法错误；本题为逆向选择题，故本题选C。 23．（22-23七年级下•河南周口•阶段练习）四川大学华西校区一学霸寝室6名临床医学专业女生全部成功保研。寝室长说，“大家来到这个寝室后就定下了保研的目标，为让每一个人任何时间都能睡个好觉，大家还制定了寝室公约。”对此，下列认识正确的是（ ） ①在集体生活中，应该大力提倡小群体 ②小群体的成员彼此相互欣赏，体验归属感和安全感 ③集体中的小群体更有利于个人的成长进步 ④小群体中的成员在与同伴的互学共进中增长才干 A．②③ B．①② C．③④ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查小群体的作用。分析题干材料，依据教材知识，材料中志趣相投的人组成的小群体，彼此之间相互欣赏，体会归属感和安全感。这一学霸寝室的6名女生全都成功保研，说明小群体中的成员在与同伴的互学共进中增长才干，故②④符合题意；当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设；当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突，所以大力提倡小群体的说法过于绝对化，故①说法错误；集体中的小群体不一定更有利于个人的成长进步，故③说法错误；故本题选D。 24．（17-18七年级下•全国•单元测试）要想达到班级自治的境界，首先，必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规；其次，必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会；再次，要给班级制定目标，给班干部制定目标，给同学制定目标。这要求我们做到（ ） ①共同确定集体愿景和目标 ②共同商定集体的规则与制度内容 ③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者 ④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 【答案】D 【详解】本题考查对制定集体规则的认识和理解。要实现班级自治 ，需要我们制定集体规则，共同确定集体愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者，故①②③说法正确；集体利益与个人利益并不矛盾，故④说法错误；故本题选D。 25．（21-22七年级下•河南驻马店•期末）2月7日晚，在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中，武大靖在体力不支的情况下帮任子威卡住位置，并碰了碰任子威的手，示意他先走。最终中国选手任子威、李文龙获得该项目金银牌，武大靖最终获得第4名。两人之间的这一细节，被网友们称赞反映了“中国运动员的集体荣誉感”。这传递的信息有（ ） ①为集体出力，需要每个人从实际出发各尽其能 ②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ③集体成员相互激励和竞争是集体发展的动力 ④集体通过优化组合可以产生强大合力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查建设美好集体。建设美好集体，这需要我们为集体出力，需要每个人从实际出发各尽其能；集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果；通过优化组合可以产生强大合力，故①②④说法正确；愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。故③说法错误；故本题选B。 26．（24-25七年级上•湖南长沙•期末）【美好集体，成就你我】 在某校七年级道德与法治课堂上，同学们就“集体生活如何成就我”发表了自己的看法。 小明：在体育比赛中，班级同学都为我呐喊加油，让我充分感受到集体的温暖和力量。 小天：班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越善于交流、性格也活泼了。 小美：在小组合作学习中，我们一起探究、质疑，我的视野更开阔，思维也更活跃了。 小丽：当上班级黑板报主编后，我会和其他成员携手成长，不断打造更丰富的黑板报。 结合材料和所学知识，请谈谈集体生活是如何成就我的？ 【答案】 ①集体生活能带给我们温暖；②集体生活有助于我们学会与人交往；③集体生活有助于培养我们的责任感；④集体生活有助于我们发展个性；⑤集体是我们共同成长的园地。 【详解】 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。在体育比赛中，班级同学都为我呐喊加油，让我充分感受到集体的温暖和力量→链接集体生活能带给我们温暖。班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越善于交流、性格也活泼了→链接集体生活有助于我们学会与人交往。在小组合作学习中，我们一起探究、质疑，我的视野更开阔，思维也更活跃了→链接集体生活有助于我们发展个性。当上班级黑板报主编后，我会和其他成员携手成长，不断打造更丰富的黑板报→链接集体生活有助于培养我们的责任感；集体是我们共同成长的园地。 27．（24-25七年级上•广东江门•期末）阅读材料, 回答问题。 榜样是看得见的哲理，先进典型是鲜活的价值引领。 材料一 从过去的“两弹一星”到如今的“天问”“蛟龙”“神舟” “嫦娥”等上天入地的国之重器，背后都是很多人的默默耕耘。许多科学家为了国家的事业隐姓埋名，牺牲个人的利益，成就集体的荣光。发展大国重器，离不开“舍小家、为大家”的精神力量。 材料二 2024年1月，苏权科被授予“国家卓越工程师”称号。1987年刚毕业的苏权科来到了广东省交通科学研究所，开始进行结构设计、检测及科研工作。他锚定了一个目标——改变中国桥梁工业落后于人的现状！多年来，他主动请缨，亲历了多座跨海长桥的工程建设，包括广东汕头海湾大桥、台山镇海湾大桥、厦门海沧大桥等。2003年，国务院批准开展港珠澳大桥项目前期工作，苏权科就是最初参与大桥筹建的13人之一。他把不同知识、不同背景的人聚在一起，共同解决问题。从年富力强到两鬓斑白，他带领团队完成了举世瞩目的港珠澳大桥建设。他说： “未来，我们要把港珠澳大桥建成世界一流的数字化大桥。” (1)结合材料一，请你运用“个人利益与集体利益”的相关知识，谈谈你对“舍小家、为大家”的理解。 (2)结合材料二和所学知识，青少年如何向榜样学习? 【答案】 (1)①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；②许多科学家为了国家事业隐姓埋名，牺牲个人利益，成就集体荣光，正是坚持集体主义的表现，他们的奉献精神值得我们学习。 ①个人利益和集体利益在根本上是一致的，但有时也会存在冲突。在面对冲突时，应坚持集体主义原则，个人利益服从集体利益。②科学家们为了国家的事业隐姓埋名，牺牲个人利益，成就集体的荣光。这种精神是发展大国重器的关键，体现了个人对集体的奉献精神。③集体利益是个人利益的基础和保障，只有维护和发展好集体利益，个人利益才能得到保障和发展。集体的发展离不开每个成员的贡献和努力。④人在为集体贡献的过程中，不仅实现了集体的目标，也实现了自我价值。通过“舍小家、为大家”，个人能够在更高层次上实现自我价值和社会价值。 (2)①树立远大理想，将个人理想与国家发展相结合；②努力学习科学文化知识，提高自身素质；③勇于创新，敢于实践，培养创新精神和实践能力；④培养团队合作精神，善于与他人合作，共同解决问题；⑤增强社会责任感，积极为国家和社会做贡献。 【详解】 （1）本题的设问主体为公民，需要运用坚持集体主义的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。许多科学家为了国家的事业隐姓埋名，牺牲个人的利益，成就集体的荣光；发展大国重器，离不开“舍小家、为大家”的精神力量→可链接坚持集体主义的要求。 （2）本题的设问主体为青少年，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。改变中国桥梁工业落后于人的现状→可链接将个人理想与国家发展相结合。最初参与大桥筹建的13人之一→可链接努力学习科学文化知识，提高自身素质。他把不同知识、不同背景的人聚在一起，共同解决问题→可链接勇于创新，敢于实践，培养创新精神和实践能力；培养团队合作精神，善于与他人合作，共同解决问题。他带领团队完成了举世瞩目的港珠澳大桥建设→可链接增强社会责任感，积极为国家和社会做贡献。 28．（24-25七年级上•湖南长沙•期末）【美好集体你我共建】 集体生活能带给我们温暖，是我们共同成长的园地。某中学七年级开展了“美好集体，你我共建”演讲比赛，下面是同学们的一些演讲词： 小周：“一个目标、一个方向，同心协力，我们心往一处想。” 小胡：“别忘记，自己在集体中的责任，各尽其责，人人有份。” 小高：“在集体中，我们要遵守纪律；多些理解，弘扬正气。” 小李：“你追我赶，互帮互助，我们在学习中共同进步。” 结合以上演讲词，请你说说我们应怎样创建美好集体。 【答案】 ①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识。③建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。④建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。 【详解】 本题的设问主体为学生， 需要运用构建美好集体的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。一个目标、一个方向，同心协力，我们心往一处想→可链接需要我们确定共同的愿景；别忘记，自己在集体中的责任，各尽其责，人人有份→可链接需要我们树立主人翁意识；在集体中，我们要遵守纪律；多些理解，弘扬正气→可链接需要我们有序参与集体生活；你追我赶，互帮互助，我们在学习中共同进步→可链接需要我们树立正确的合作与竞争观念。 1．（2024•山东泰安•中考真题）2024年2月25日，中国乒乓球队在国际乒联世乒赛团体赛中斩获男团和女团两个项目的冠军。比赛中，队员们奋勇拼搏，密切配合，相互鼓励，一路过关斩将，成功登顶荣耀之巅。中国乒乓球队能保持长盛不衰，不仅是因为经验丰富的教练团队和严格的队员选拔，更重要的是团队建设。这告诉我们（ ） A．集体要成功，必须牺牲个人利益 B．个人成就集体，两者利益总是一致的 C．集体的力量来源于共同的目标和团队协作 D．集体的力量一定能改变个人的命运 【答案】C 【详解】本题考查对集体力量的来源及作用的认识和理解。依据教材知识并分析题干可知，中国乒乓球队注重团队建设体现了团队合作的重要性，这说明集体的力量来源于共同的目标和团队协作，故C说法正确；坚持集体利益至上，并不必然牺牲个人利益，故A说法错误；集体成就个人，集体利益和个人利益在本质上是一致的，有时也会发生矛盾和冲突，故B说法错误； “一定”说法太绝对，集体的力量不一定能改变个人的命运，故D说法错误；故本题选C。 2．（2024•广东广州•中考真题）奥运等体育赛场上每一项可喜成绩的取得，都离不开运动员的奋力拼搏，也离不开教练、队医等的辛勤付出。这说明（ ） ①集体的力量源于共同的目标 ②集体的和谐来自个性的张扬 ③集体的成功需要成员的协作 ④个人的成绩重于集体的荣誉 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体力量。奥运等体育赛场上成就的取得，需要运动员、教练和队医的共同付出，表明集体的力量源于共同的目标，集体的成功需要成员的协作，故①③说法正确；集体的和谐来自集体成员的团结一致，不是个性的张扬，故②说法错误；集体荣誉重于个人成绩，故④说法错误；故本题选B。 3．（2024•黑龙江牡丹江•中考真题）2023年5月20日，在羽毛球苏迪曼杯半决赛中，中国队在大比分落后的情况下，团结一心，奋勇拼搏，实现超级大逆转，战胜日本队挺进决赛，并在随后的决赛中战胜韩国队，第十三次捧得苏迪曼杯。中国羽毛球队的胜利表明（ ） A．团结的集体可以战胜一切对手 B．集体的胜利要凭天赋和运气 C．优秀的集体需要牺牲个人利益 D．集体的力量来源于团结协作 【答案】D 【详解】本题考查集体力量的来源。中国队在大比分落后的情况下，团结一心奋力拼搏，实现超级大逆转，说明集体力量来源于成员的团结协作，故D符合题意；”战胜一切对手“夸大了团结对于集体的重要性，故A说法错误；集体的胜利靠的是集体成员的努力拼搏，而不是运气，故B说法错误；优秀的集体会保护个人合理的正当的利益，而不是牺牲个人利益，故C说法错误；故本题选D。 4．（2024•青海•中考真题）朋友、父母和老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者，在与他们建立和谐的关系中，下列行为恰当的是（ ） ①小美：在考场上拒绝给朋友传递答案 ②小丽：在班级诗朗诵排练中故意缺席 ③小青：在课堂上积极发言与老师互动 ④小海：在空闲时间主动帮父母做家务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查友谊不能没有原则、与老师彼此尊重、构建和谐家庭、维护集体利益。友谊不能没有原则。如果在考场上给朋友传递答案，不仅不能帮助朋友，反而会伤害朋友伤害友谊。拒绝给朋友传递答案，才是正确的做法，故①符合题意；在课堂上积极发言与老师互动，给老师积极的反馈，是尊重老师、认真学习的表现，有利于构建良好的师生关系，故③符合题意；在空闲时间帮父母做力所能及的家务，既锻炼了自己的能力，也有利于构建和谐的家庭关系，故④符合题意；在班级活动中故意缺席，会影响到班级活动的正常进行，损害集体利益，故②说法错误；故本题选C。 5．（2023•山东青岛•中考真题）作为数学课代表的小龙，每天为同学们收发作业、讲评习题，负责与老师联络沟通，锻炼了语言表达、人际交往和问题解决能力，人也变得阳光自信，学习兴趣不断提高。小龙的进步给我们的启示是（ ） A．要在集体中突出自我个性 B．要在集体中不断完善自我 C．个人始终与集体保持一致 D．要在集体中维护老师权威 【答案】B 【详解】本题考查对集体生活对个人成长的作用的认识和把握。在集体生活中，个人意愿要服从集体的共同要求，不能一味突出自我，A说法错误；题文中小龙在班级工作中的成长和进步，告诉我们集体生活有利于涵养品格、发展个性，B说法正确；个人利益与集体利益在本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，要坚持集体主义，让和声更美，但题文中未体现个人要服从集体的要求，C说法不符合题意；题文中未体现要在集体中维护老师的权威，D说法不符合题意；故本题选B。 6．（2023•山东济南•中考真题）2023年5月28日，国产大飞机C919开启首次商业载客飞行。研制过程中，C919团队成员开展集智攻关，他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，大家坚定信念，协同作战，凝聚起拼博向上的力量。这表明（ ） ①集体生活为个人的成长与发展搭建了平台 ②要坚持集体主义，让个人利益服从集体利益 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④个人的力量在集体中汇聚，就会产生强大的合力 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】C 【详解】本题考查对集体的力量来源及作用、正确处理个人利益与集体利益的关系的认识和把握。题文材料表明了C919团队成员为集体利益团结协作，未体现集体生活为个人成长与发展搭建平台，①说法不符合题意；题文中C919团队成员在研制过程中，把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，告诉我们在集体中要坚持集体主义，让个人利益服从集体利益，②说法正确；题文中C919团队成员坚定信念、协同作战，凝聚起拼博向上的力量，表明个人的力量在集体中汇聚，就会产生强大的合力，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ，③④说法正确；故本题选C。 7．（2024•山东枣庄•中考真题）美好集体是我们共同学习、快乐成长的家园，我们都向往生活在美好集体中，感受集体的关爱，获得丰富的精神养料，激发拼搏向上的力量。那么，美好集体的样子是（ ） ①民主公正的 ②充满关怀与友爱的 ③避免竞争的 ④善于合作的 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查美好集体的特征。 “美好集体是我们共同学习、快乐成长的家园，我们都向往生活在美好集体中，感受集体的关爱，获得丰富的精神养料”说明美好集体是民主公正的，充满关怀与友爱的，是善于合作的，故①②④符合题意；集体中的竞争不可避免，是客观存在的，故③错误；故本题选A。 8．（2024•黑龙江•中考真题）班长了解到晓亮与爷爷奶奶共同生活，性格内向，很少与同学交流，主动组织班委会成员共同帮助他，让晓亮感受到了班集体的温暖。这体现美好集体是（ ） A．民主的、公正的 B．善于合作的 C．充满关怀与友爱的 D．充满活力的 【答案】C 【详解】本题考查美好集体的特征。分析题文，在这个情境中，班长主动组织班委会成员帮助晓亮，让他感受到班集体的温暖，充分展现了同学之间的关爱和友善；这体现美好集体是充满关怀与友爱的；故C符合题意；都是美好集体的特征，但都不能在题干中体现；故ABD不符合题意；故本题选C。 9．（2024•江苏常州•中考真题）在拔河比赛中我班输给了八（1）班。小丽说：班级实力不行，花时间训练真不值！小星认为：认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。下列评论正确的是（ ） A．小星观点正确，为集体荣誉而拼搏虽败犹荣 B．小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益 C．小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛 D．小丽观点错误，坚持集体主义放弃个人利益 【答案】A 【详解】本题考查在集体中尽责。分析题文，认真参赛，为集体荣誉而拼搏，即便比赛失败了，虽败犹荣。这体现了对比赛的重视，对对手的尊重，也是在维护班级的尊严和荣誉；小星观点正确；故A正确；比赛失败并不意味着损害了集体利益，重要的是参与的过程和展现出的团队精神，故B错误；小丽的观点错误。不能因为觉得班级实力不行就认为花时间训练不值，参加比赛本身就是一种锻炼和挑战，不能轻易放弃，故C错误；坚持集体主义不一定就要放弃个人利益的问题，故D说法错误；故本题选A。 10．（2024•山西•中考真题）青春的生命在解决困惑中不断成长。对小健同学的下列困惑回应正确的是（ ） A．接纳自己，包括接纳自己的不完美吗？——不包括，接纳自己是指接纳自己的优点 B．班里制定班级公约，我可以提建议吗？——不需要，这是班主任和班干部的事 C．挫折带给我们的影响都是消极的吗？——不是的，挫折可以磨砺意志，增强生命的韧性 D．陌生网友询问我的家庭住址等个人重要信息，要不要说？——要，交网友也需要坦诚相待 【答案】C 【详解】本题考查接纳自己、在集体中尽责、正确对待挫折、网络交友。接纳自己应该是全方位的，包括自己的优点和不完美之处。一个完整的自我接纳意味着不仅认可自身的长处，也要包容自己的不足和缺陷。只有这样，才能以平和、积极的心态去不断完善和成长；故A错误；班级公约的制定应该是全体班级成员共同参与的过程，每个同学都有权提出自己的建议和想法。这样制定出的公约才能更符合班级的实际情况，也更能得到大家的认同和遵守；故B错误；挫折虽然可能会带来暂时的痛苦和困难，但它也为我们提供了锻炼和成长的机会。通过面对和克服挫折，我们能够培养坚韧不拔的品质，提升应对困难的能力，从而使生命更具韧性；故C正确；在网络交往中，保护个人隐私至关重要。向陌生网友透露家庭住址等重要个人信息存在极大的安全风险，可能会给自己带来潜在的危险，而不是所谓的坦诚相待；故D错误；故本题选C。 11．（24-25七年级上•四川内江•阶段练习）【集体生活成就我】 学校心理信箱收到了一封这样的求助信，主要内容如下： 我叫小娟，是班上的学习委员，为了让自己名副其实，我每天都很认真的学习。平时除了看书和刷题，几乎不参与任何集体活动和讨论。但我也有点失落，每次看到大家在集体中快乐的样子，我就很羡慕。可是离开集体久了，就觉得难以融入了。最近学校要举行艺术节，班长主动找到我，希望我能用自己的特长为班级挣得荣誉。我该怎么办？请帮帮我吧！ 结合材料，请运用“集体的作用”有关知识，劝说小娟参加此次艺术节活动。 【答案】 ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。 【详解】本题的设问主体为学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。学校要举行艺术节，班长主动找到我，希望我能用自己的特长为班级争的荣誉→可链接集体生活的作用。 12．（24-25七年级上•江苏无锡•期中）下面是中学生小刚的两则日记摘录： 日记一 以前的我胆小、内向，同桌小浩和其他几个好朋友经常鼓励我，我逐渐变得开朗自信。由于我有书画特长，同学们推荐我当本期黑板报主编，我认真准备，主动和同学交流合作，最终给大家呈现了一期丰富多彩的黑板报，我觉得很有成就感。 日记二 为了在全校文艺汇演中取得优异成绩，班主任要求同学们利用课余时间进行集中排练。可是部分同学总以各种私事为由，不积极参加排练，最终我们班级没有取得好成绩。 (1)阅读日记一，从小刚的变化中，你认为集体生活对个人成长有什么帮助？ (2)请从个人利益和集体利益关系的角度，评析日记二中部分同学们的表现。 【答案】 (1)集体生活有助于我们学会与人交往，集体生活有助于培养我们的责任感，集体生活有助于我们发展个性。 (2)部分同学们的表现没有正确处理个人利益和集体利益的关系。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【详解】 （1）本题的设问主体为公民，需要运用集体生活对发展个性的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。我以前胆小、内向，同桌小浩经常鼓励我回答，我逐渐变得开朗自信；同学们推荐我当黑板报主编，我认真准备，最终给大家呈现了一期丰富多彩的黑板报，我觉得很有成就感→链接集体生活对发展个性的作用作答。 （2）本题的设问主体为公民，需要运用集体利益和个人利益的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。部分同学们总以自己有各种私事为由，不积极参加排练，最终我们班级没有取得好成绩→链接集体利益和个人利益的关系作答。 13．（24-25七年级上•四川自贡•阶段练习）【成长时空】 材料一 习近平在2024年9月9日全国教育大会上强调：紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。班集体建设是全面贯彻党的教育方针和落实立德树人根本任务的重要举措，关系到学生的成长成才，关系到人才培养的质量。在中小学的教学的过程中，一个班集体建设的好不好，往往会对一个班级的学风造成很大影响。从而影响班级的教学效果和学习成绩。 (1)作为一名中学生，我们应该如何建设一个更加美好的，更加有利于学习的班级？（至少回答三点） 材料二 中宣部、中央文明办等联合印发的《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》强调，要引导家长用正确行动、正确思想、正确方法培养孩子养成好思想、好品行、好习惯。2021年10月23日，第十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过的《家庭教育促进法》明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育：国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。该法于2022年1月1日起施行。 (2)结合所学知识，为“建设和谐美好家庭”献计献策。（三个方面） 【答案】 (1)①建设美好集体，要确定共同的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 (2)①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族优秀家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。家庭成员要共同分担、相互协作，提高自我管理能力，增强家庭责任意识。 【详解】 （1）本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。一个班集体建设的好不好，往往会对一个班级的学风造成很大影响，从而影响班级的教学效果和学习成绩→可链接建设美好集体的要求。 （2）本题考查建设美好家庭的要求，可结合教材知识作答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 19 / 19 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$