等差数列求和(1)-知识点训练卷甘肃省《数学考纲百套卷》第29卷(原卷版+解析版)

2025-01-20
| 2份
| 11页
| 158人阅读
| 3人下载

资源信息

学段 中职
学科 数学
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 等差数列
使用场景 中职复习
学年 2024-2025
地区(省份) 甘肃省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 495 KB
发布时间 2025-01-20
更新时间 2025-01-20
作者 xy05165
品牌系列 学易金卷·考纲百套卷
审核时间 2025-01-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50103122.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

编写说明:甘肃省中职升学《数学考纲百套卷》, 依据甘肃省中职升学《数学课程考试大纲》编写。本套试卷由三个部分100份试卷组成,第一部分针对考试标准中各个知识点,共65份知识点训练卷;第二部分针对甘肃省数学重点考察题型,编写了25份专项训练卷;第三部分参考甘肃省历年职教高考真题,编写10份模拟训练卷。 本试卷是甘肃省中职升学《数学考纲百套卷》的第29卷,是知识点训练卷依据《数学课程考试大纲》等差数列求和的复习内容及要求编写,其复习内容是: 1. 了解等差数列的定义,掌握等差数列的通项公式、前n项和公式。 甘肃省中职升学《数学考纲百套卷》 第29卷 第六章 数列 等差数列求和 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级__________ 姓名____________ 学号___________ 成绩__________ 1、 选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分) 1.已知等差数列的前项和为30,前项和为90,则它的前项和为( ) A.130 B.150 C.180 D.210 【答案】C 【分析】根据等差数列的前项和的性质求解. 【详解】∵等差数列中,成等差数列, ∴,即, 解得,即前项和为180. 故选:C. 2.等差数列中,,则的前9项和( ) A.72 B.36 C.20 D.18 【答案】A 【分析】由等差数列的前项和公式求解即可. 【详解】等差数列中,, 则的前9项和. 故选:A. 3.数列是首项为2016,公差为的等差数列,则它的前2017项的和是(( ) A.2017 B.2016 C.0 D. 【答案】C 【分析】由等差数列求和公式计算即可. 【详解】因为数列是首项为2016,公差为的等差数列, 所以, 则它的前2017项的和是. 故选:C. 4.在等差数列中,,,求=( ) A.160 B.180 C.200 D.220 【答案】D 【分析】由等差数列的性质即可求解. 【详解】数列是等差数列,根据等差数列的性质, 有因此, 故选:D. 5.在等差数列中,已知,则( ) A.4 B.6 C.8 D.10 【答案】C 【分析】根据等差数列求和公式求解. 【详解】因为等差数列中,, 所以, 即,解得或(舍去),所以, 故选:C. 6.在等差数列中,若,,则为( ) A.或 B.或 C. D. 【答案】C 【分析】根据等差数列的前n项和公式:,将已知条件代入公式,由此可求出. 【详解】∵,, ∴, 解得. 故选:. 7.等差数列中,,公差,则( ) A.200 B.100 C.90 D.80 【答案】C 【分析】根据等差数列的定义结合等差数列的前n项和公式即可求解. 【详解】由题意得,,所以. 故选:C. 8.在等差数列中,,,,则( ) A.5 B.7 C. D. 【答案】C 【分析】根据等差数列前项和公式即可解得. 【详解】由题,数列为等差数列,, 又, 解得, 故选:C 9.在等差数列中,,,,则( ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】根据等差数列的前项和公式求值即可. 【详解】已知为等差数列, 且,,, 所以. 故选:D. 10.在等差数列中,,是方程的两根,则该数列的前9项和等于( ) A.14 B.16 C.18 D.32 【答案】C 【分析】根据韦达定理可知,结合等差数列的性质代入等差数列的前项和公式即可得解. 【详解】,是方程的两根, 所以, 故选:. 二、填空题(本题共5小题,每小题6分,共30分) 11.等差数列中,,的前项和为,则 . 【答案】30 【分析】根据等差数列的性质和前n项和公式即可求解. 【详解】在等差数列中, 所以. 故答案为:. 12.等差数列中,,,则 . 【答案】 【分析】根据等差数列求和公式计算即可解得. 【详解】利用等差数列求和公式:可得, . 故答案为: 13.某学校阶梯教室有8排座位,第一排有12个座位,往后每一排都比前一排多1个座位,该教室一共有 个座位. 【答案】124 【分析】根据等差数列的求和公式即可求解. 【详解】由题可知,教室每排座位个数符合等差数列,且, 所以一共有, 故答案为:124. 14.在等差数列中,已知,那么它的前10项 . 【答案】45 【分析】根据等差数列的性质和前n项和公式即可求解. 【详解】由题可知:因为, 所以. 故答案为:. 15.设等差数列的前n项和为,已知,,则 【答案】 【分析】根据条件可得首项与公差的方程组,解得首项与公差,即可解得. 【详解】由题等差数列首项为,公差为,, 则, 又, 则, 联立,解得, 故, 故答案为:. 三、解答题(本题共3小题,每小题10分,共30分) 16.在等差数列中,是其前n项和,已知,,求: (1); (2). 【答案】(1) (2) 【分析】(1)根据已知条件利用等差数列的通项公式求出首项和公差即可求解. (2)利用等差数列的前n项和公式即可求解. 【详解】(1)在等差数列中,,, 则,解得, 所以. (2)由(1)可知, 所以. 17.已知等差数列中,前项和为,且. (1)求通项公式; (2)当为何值时,最小?并求这个最小值. 【答案】(1) (2)当时,最小,最小值为. 【分析】(1)根据计算出等差数列的首项和公差,进而求得数列的通项公式; (2)代入首项和公差求出,然后计算最小值. 【详解】(1)因为, 所以, 则, 又因为, 解得, 所以数列的通项公式为:. (2)因为 , 所以当时,最小,最小值为. 18.已知数列满足,且.求: (1)数列的通项公式; (2)当n为何值时,取最大值? 【答案】(1) (2) 【分析】(1)根据递推公式判断出数列为等差数列,再代和求等差数列通项公式即可. (2)代等差数列前n项和公式得到关于的一元二次函数,并配成顶点式求最值及对应的值即可. 【详解】(1)∵, ∴数列是等差数列,其中,且 ∴ (2)∵ 又∵ ∴当时,取最大值338. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $$ 编写说明:甘肃省中职升学《数学考纲百套卷》, 依据甘肃省中职升学《数学课程考试大纲》编写。本套试卷由三个部分100份试卷组成,第一部分针对考试标准中各个知识点,共65份知识点训练卷;第二部分针对甘肃省数学重点考察题型,编写了25份专项训练卷;第三部分参考甘肃省历年职教高考真题,编写10份模拟训练卷。 本试卷是甘肃省中职升学《数学考纲百套卷》的第29卷,是知识点训练卷依据《数学课程考试大纲》等差数列求和的复习内容及要求编写,其复习内容是: 1. 了解等差数列的定义,掌握等差数列的通项公式、前n项和公式。 甘肃省中职升学《数学考纲百套卷》 第29卷 第六章 数列 等差数列求和 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级__________ 姓名____________ 学号___________ 成绩__________ 1、 选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分) 1.已知等差数列的前项和为30,前项和为90,则它的前项和为( ) A.130 B.150 C.180 D.210 2.等差数列中,,则的前9项和( ) A.72 B.36 C.20 D.18 3.数列是首项为2016,公差为的等差数列,则它的前2017项的和是(( ) A.2017 B.2016 C.0 D. 4.在等差数列中,,,求=( ) A.160 B.180 C.200 D.220 5.在等差数列中,已知,则( ) A.4 B.6 C.8 D.10 6.在等差数列中,若,,则为( ) A.或 B.或 C. D. 7.等差数列中,,公差,则( ) A.200 B.100 C.90 D.80 8.在等差数列中,,,,则( ) A.5 B.7 C. D. 9.在等差数列中,,,,则( ) A. B. C. D. 10.在等差数列中,,是方程的两根,则该数列的前9项和等于( ) A.14 B.16 C.18 D.32 二、填空题(本题共5小题,每小题6分,共30分) 11.等差数列中,,的前项和为,则 . 12.等差数列中,,,则 . 13.某学校阶梯教室有8排座位,第一排有12个座位,往后每一排都比前一排多1个座位,该教室一共有 个座位. 14.在等差数列中,已知,那么它的前10项 . 15.设等差数列的前n项和为,已知,,则 三、解答题(本题共3小题,每小题10分,共30分) 16.在等差数列中,是其前n项和,已知,,求: (1); (2). 17.已知等差数列中,前项和为,且. (1)求通项公式; (2)当为何值时,最小?并求这个最小值. 18.已知数列满足,且.求: (1)数列的通项公式; (2)当n为何值时,取最大值? 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

等差数列求和(1)-知识点训练卷甘肃省《数学考纲百套卷》第29卷(原卷版+解析版)
1
所属专辑
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。