内容正文:
化学
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核心三 初中必须掌握的化学物质
主题三 水和溶液
命题点5 溶质的质量分数和溶液配制
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(广西:2024.13;北部湾:6年3考)
1.溶质的质量分数
(1)定义:溶液中溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比。
(2)计算公式
所有溶液:溶质的质量分数
饱和溶液:溶质的质量分数( 表示溶解度)
. .
. .
. .
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2.溶液的稀释
(1)依据:溶液稀释前后,______的质量不变。
(2)计算公式
①浓溶液质量×浓溶液溶质质量分数 稀溶液质量×稀溶液溶质质量分数
②加水的质量 稀溶液质量-浓溶液质量
溶质
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实验分阶突破
一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制(广西:2024.13)
一阶 教材要点梳理
1.用固体试剂配制溶液:配制溶质质量分数为 的氯化钠溶液
实验用品 天平、药匙、______、胶头滴管、______、________、氯化
钠、蒸馏水、空试剂瓶、空白标签、称量纸
实验装置 ______________________________________________________________________________________________________
量筒
烧杯
玻璃棒
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实验
步骤 计算 所需氯化钠的质量为___,水的体积为____ (水的密度
可近似看做 )
称量 用天平称量所需的氯化钠,放入烧杯中(称量时应遵循
___________原则)
量取 用____(填“10”“50”或“100”) 的量筒量取所需体
积的水,(读数时视线要与量筒内______________保持水
平)倒入盛有氯化钠的烧杯中
溶解 用玻璃棒搅拌,加速氯化钠溶解(玻璃棒的作用是________
_________)
装瓶 将配制好的溶液装入试剂瓶中,贴上标签(注明试剂名称及
溶质的质量分数)
3
47
左物右码
50
凹液面最低处
搅拌,加速溶解
. .
. .
2.用浓溶液配制稀溶液:用已配好的溶质质量分数为 的氯化钠溶液
(密度约为),配制溶质质量分数为 的氯化钠溶液
实验仪器 量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、空试剂瓶、空白标
签
实验步
骤 计算 所需的氯化钠溶液的质量为____ (体积约为____
),水的质量为____(体积____ )
量取 用量筒量取所需 的氯化钠溶液和水,倒入烧杯中
混匀 用________搅拌,使溶液混合均匀
装瓶 将配制好的溶液装入试剂瓶中,贴上标签
25
24
25
25
玻璃棒
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二阶 质疑与反思
3.误差分析
实验中的不当操作 误差分析 质量分数的变化
称量固体时,所用砝码生锈或沾有
污渍 溶质______
(填“偏多”
或“偏少”,
下同) 导致质量分数
______(填“偏大”或“偏小”)
称量固体前,天平指针向右偏
量取浓溶液时仰视读数
量取水的体积时俯视读数 溶剂______
将量筒内的水倒入烧杯时,有一部
分水洒出
偏多
偏大
偏少
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实验中的不当操作 误差分析 质量分数的变化
试剂倒入烧杯时纸片上残留少量固
体试剂 溶质______ 导致质量分数
______
(填“偏大”或
“偏小”)
氯化钠没有完全溶解就装瓶
试剂不纯,含有不溶性杂质
将试剂倒入烧杯时,有少量试剂撒出
量取浓溶液时俯视读数
量取水的体积时仰视读数 溶剂______
烧杯内原来就有少量的水
偏少
偏小
偏多
$$