广东省东莞市2024-2025学年八年级上学期生物期中考试试卷

2024-2025学年第一学期期中教学质量自查 八年级生物 班级： 姓名： 座位号： (考试时间：60分钟满分：100分) 一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分，每小题只有一个正确选项） 1.珊瑚虫能分泌石灰质堆积成珊瑚礁，被称为“海底花园”的建设者。下列关于珊瑚虫的叙述错误的是() A.属于腔肠动物B.身体呈两侧对称C具有刺细胞D.不能制造有机物 2.华枝睾吸虫是可寄生在鱼体内的扁形动物。下列叙述错误的是() A.运动器官发达B.生殖器官发达 C.有口无肛门 D.消化器官简单 3.生物兴趣小组的同学在进行生物野外调查时，发现了一只蛞蝓，见右图。仔细观察发现它的 外表看起来像没有壳的蜗牛，触角2对；体背前端具外套膜，体表有无色黏液。根据特征判断 该动物应该属于() A.扁形动物 B.环节动物 C.软体动物 D.节肢动物 题3图 4.下列关于“观察蚯蚓”实验的叙述不正确的是() A.实验结束后应将蚯蚓放回潮湿疏松的土壤 B.实验过程中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表 C.蚯蚓的环带靠近身体的后端 D.用放大镜观察蚯蚓腹面的小突起，这些小突起是刚毛 5.下列动物不具有外骨骼的是() A.缢蛏 B.蜈蚣 C.蜘蛛 D.螃蟹 题5图 6.红树林鳉鱼多生活在地面积水形成的小水池中。天气变化或环境恶劣时，会跳出水坑躲进落叶堆或泥土中，最长可达 60天之久。下列相关叙述错误的是() A.鳃是其重要的呼吸器官 B.运动的动力主要由尾鳍提供 C.红树林鳉鱼属于鱼类 D.跳出水坑是对恶劣环境的适应 7.下列关于两栖动物的说法不正确的是() A.绝大多数蛙类、蟾蜍是农业害虫的天敌 第1页共8页 B.两栖动物是由水生向陆生进化的过渡类型 C.两栖动物的生殖和发育方式离不开对水环境的依赖 D.两栖动物是指既能在水中生活又能在陆地上生活的动物 8.爬行动物玳瑁是生活在热带和亚热带海洋中的国家一级保护动物。下列叙述错误的是() A体表覆盖鳞甲 B.卵生，卵表面具卵壳 C.生殖过程不能摆脱水环境 D.体温不恒定 9.电影《长津湖》中有一句台词：“一只蛋如果从外面被敲开，注定只能被吃掉，如果从里面啄开，说不定是只鹰。” 关于鹰的形态结构和生理特点的叙述错误的是() A食量大，消化能力强 B.身体呈流线型，可增大运动的阻力 C.有气囊辅助呼吸，进行双重呼吸 D.心跳频率快，血液运输氧气的能力强 10.董宇辉的这段文字，曾激发了无数少年的梦想：“当你背单词时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面；当你算数学时，南太 平洋的海鸥正掠过海岸；但少年，梦想你要亲自实现，未来可期，全力拼搏…”。以下有关鳕鱼和海鸥的说法不正确 的是() A鳕鱼属于海洋鱼类，体表有鳞片覆盖 B.海鸥的呼吸器官肺和气囊都能进行气体交换 C.鳕鱼用侧线感知水流，测定方向 D.鳕鱼和海鸥都属于脊椎动物，都是卵生 11.下列四种生物中，亲缘关系最近的两种是（) ①虎鲸 ②鳗鱼 ③蝙蝠 ④鹰 题11图 A.①与② B.①与④ C.②与③ D.①与③ 12.下列有关不同动物与人类关系的叙述，不正确的是() A海蜇经加工后可食用，具有较高的营养价值 B.食用煮熟的蔬菜，会感染蛔虫病 C.医学上可以提取水蛭的蛭素生产抗血栓药物 D.蚯蚓富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料 13.结构与功能相适应是生物核心素养的一项重要内容。下列不能体现此观念的是() A河蚌具有坚硬的贝壳能保护内部柔软器官 B.鲫鱼身体呈流线型，有利于减小游泳阻力 C.蜥蜴体表覆盖有鳞片，利于贴地迅速爬行 D.鸟类胸肌发达，收缩有力，利于空中飞行 14.在2023年女篮亚洲杯决赛中，中国女篮以73：71战胜日本队，再次成为亚洲女篮顶级赛事的霸主，这也是中国女篮 第12次获得亚洲杯冠军。下列说法正确的是() A运动员的运动系统由骨和肌肉组成 B.运动员伸肘将篮球投出时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 第2页共8页 C.运动员打球时消耗的能量，由线粒体分解有机物释放 D.运动员一气呵成的动作仅靠运动系统就能完成 15.下图表示中国女篮的投篮动作，下列相关叙述正确的是() 肱二头肌 局部放大 动作① 题15图 A.动作①中肱二头肌处于收缩状态 B.投篮时，肘关节起到杠杆的作用 C.投篮动作不需要多组肌肉相互配合 D.肱二头肌的两端连在同一块骨上 16.震旦鸦雀雏鸟不会主动觅食，先由亲鸟喂养，再转变为亲鸟搜寻食物、雏鸟啄取，最终雏鸟才 喙敲打芦苇秆，捉出里面的虫子。下列对震旦鸦雀的摄食行为描述错误的是() A.摄食行为受环境因素影响 B.属于学习行为 震旦鸦雀 C.完全由遗传物质决定 D适应复杂的环境 题16图 17.火蚁具有社会行为，当洪水来临时，它们分工合作在水面形成一个漂动的蚁团，齐心协力到达陆地。下列动物群体中 也具有社会行为的是() A.土壤中的一群蚯蚓 B.爆发蝗灾时的蝗虫 C.叮在腐肉上的苍蝇 D.树林中的一群狒狒 18.下列关于动物在自然界中的作用的叙述中，不正确的是() A.兔吃草，把草中的有机物分解为无机物，促进了物质循环 B.蜜蜂在采集花粉的时，身上沾满的花粉会掉落下来，可以帮助植物传粉 C.松鼠储存松子，使植物顺利繁殖后代，有利于扩大植物的分布范围 D.猴子在森林中吃掉了大量的植物果实，这将不利于植物的繁衍 19.“以自然之道，养万物之生”，实现人与自然和谐共生，以下对害虫的防治方法中不符合生态环保理念的是() A.利用苏云金杆菌治理农业害虫 B.通过喷洒不易分解的农药治理害虫 C.用人工合成的性外激素作为诱剂，可以诱杀蛾蝶类雄性昆虫，从而控制害虫数量 D.赤眼蜂的雌性个体可寄生在害虫卵内，利用无人机投放赤眼蜂防治玉米螟 20.电子设备“手持云台”有助于拍摄出高稳定性的画面，其发明灵感来源于鸡在运动时还能保持头部纹丝不动。这利用 的生物技术是() A.转基因 B.仿生 C.克隆 D.发酵 第3页共8页 题20图 21.某同学在做“探究细菌、真菌的分布”实验时，用无菌棉棒擦拭自己的手机屏幕，然后轻轻地在培养基上涂抹，经过 一段时间的恒温培养，他发现甲菌落表面光滑，乙菌落呈绒毛状。下列说法正确的是() A甲是真菌菌落，乙是细菌菌落 B.手机屏幕上未长菌落说明细菌、真菌生存需要一定条件 ● C.一个菌落是由多种细菌或真菌繁殖形成的 D.接种后的培养基通常要高温灭菌后再放入恒温箱中培养 题21图 22.某同学利用甲、乙两种细菌完成“检测不同环境中细菌”的实验，实验结果如下表所示。下列相关分析正确的是() 组别 琼脂培养基 处理过程 盐纸片周围 ① 甲+乙 37℃恒温培养24小时 甲菌落、乙菌落 ② 甲+乙+盐水浸过的纸片 37℃恒温培养24小时 乙菌落 A.该实验的变量是恒温培养时间 B.盐水浸过的纸片不需要灭菌 C.②组中乙菌落一定比①组的大 D.乙细菌具有一定的耐盐能力 23.单核增生李斯特菌（如图)是一种常见的土壤细菌，以死亡的和正在腐烂的有机物为食。它也是某些食物（主要是鲜 奶产品)中的一种污染物，能引起严重食物中毒。下列选项中说法错误的是() 题23图 A单核增生李斯特菌通过芽孢进行繁殖 B.单核增生李斯特菌属于单细胞生物 C.单核增生李斯特菌在土壤中是一种腐生菌 D.单核增生李斯特菌无成形的细胞核 24.某实验小组为了探究食品腐败的原因，做了如下实验：取两个规格相同的烧瓶，同时装入等量的肉汤并煮沸，一段时 间后，甲肉汤变质，乙肉汤没有变质。下列说法不正确的是() A甲、乙形成的对照实验，变量是弯管与直管 B.甲肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤 C.此实验证明空气中有细菌，使肉汤变质 D.实验中两个烧瓶的规格相同，装入的肉汤也完全一样，是为了控制单一变量 题24图 25.如图，冬虫夏草菌的孢子侵入蝙蝠蛾的幼虫体内，并长出菌丝吸收营养，使幼虫死亡。然后相当于蘑菇子实体的棒状 菌体从幼虫头部伸出，又会释放孢子。下列关于冬虫夏草菌的说法错误的是() 侵入 泡子 A冬虫夏草菌是真菌 B.和蝙蝠蛾幼虫共生 C.菌丝能直接吸收有机物 D.冬虫夏草菌用孢子繁殖 幼虫 棒状菌体 染菌幼虫 题25图 第4页共8页 26.马勃又叫“马粪包”，是一种大型真菌。其子实体受到外力作用时会爆发出浓浓 “烟雾”，扩散到空气中“烟雾”主要是马勃的() A.种子 B.孢子 C.芽孢 D.花粉 27.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是() A.腐朽树干上的木耳 B.豆科植物与根瘤菌 题26图 C.引起小麦叶锈病的真菌 D.发霉橘子上的霉菌 28.研究人员在探究不同种酵母菌对芒果白兰地风味的影响时，所进行的步骤如下：清洗→打碎→添加蔗糖→分别添加不 同种的酵母菌→发酵→提取。下列描述不正确的() A.发酵过程中冒出的气泡主要是氧气 B.添加不同种的酵母菌相当于接种 C.发酵装置需要放置在温度适宜的环境中 D.实验中添加不同种酵母菌的量要相同 29.生活中方方面面都涉及细菌和真菌的利用。下列搭配正确的是() A.馒头的制作一乳酸菌 B.沼气的产生一甲烷菌 C.污水的处理一霉菌 D.酸奶的制作一醋酸菌 30.1928年，英国细菌学家弗莱明发现了青霉素，标志着抗生素的问世。以下疾病可用抗生素治疗的是() A.流感病毒引起的流行性感冒B.真菌引起的手足癣 C.链球菌引起的扁桃体炎 D.病毒引起的肝炎 二、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分) 31.依据《国家学生体质健康标准》的相关要求，教育行政部门将耐力跑、立定跳远、掷实心球、引体向上、1分钟仰卧 起坐等项目作为中考测试题目，其中“引体向上”是初中男生必测项目。测试中，我们需要依赖一定的身体结构才能完 成一系列的运动，请据图回答以下问题：（在[]内填数字，横线上写结构名称） 肩关节 背阔肌 图3 ② ⑤ ① 图2 图1 题31图 (1)如图1所示的肌肉中，A、B属于骨骼肌两端的 ,其中B应连接在 (填序号)上。 (2)关节既牢固又灵活，如图2所示，由于关节头和关节窝表面覆盖一层光滑的[] 可以减少关节之间 的摩擦，使关节更加灵活。训练前充分热身，可促进如图2的[ 内滑液增加，从而减少运动时的损伤。 第5页共8页 坚持体育锻炼还可以使图2的[ 增厚，韧带加粗，增强关节的牢固性。 (3)如图3所示，引体向上时，背阔肌 (选填“收缩”或“舒张”)，牵引肱骨绕关节活动，使躯体向 上臂方向靠拢，完成引体向上动作。从行为获得的途径分析，学生听到哨声后开始练习引体向上，属于 行为， 所需能量由肌细胞内的 作用提供。 (4)模型构建是学习生物学的一种有效策略。某同学想尝试：用松紧带代表肌肉，螺丝代表关节，木板代表骨，制作一 个肌肉牵拉骨运动的模型，当用手拉紧松紧带时，两块木板会绕着螺丝发生旋转，表示在骨绕关节产生了运动。请根据这 位同学的想法，利用两块木板“一 ”，两条松紧带“人”，一个螺丝钉“●”，在下图框内设计出肌肉牵拉 骨运动的模型图。 肌肉牵拉骨运动的模型设计图 32.斑马鱼是小型热带淡水鱼，因体表有类似斑马的条纹而得名。斑马鱼有多个特征使其具有科研价值。下图为斑马鱼生 长发育过程及部分特征。 受精 孵化 性成熟 体外发育；重要的组织、器官受精都天后，侧线神经丘内的雎鱼每周可产卵1次，每次 受精2小时后完成分化；胚胎！毛细胞发育成熟；7天后色素！产卵上百枚：体外受精。 完全透明。 !细胞沉着，透明度变差。 胚胎期 幼鱼期 成鱼期 3天 120天 题32图 (1)斑马鱼生活在淡水中，用 呼吸，因体内有脊柱，被称为 动物。 (2)由上图可知，斑马鱼雌鱼产卵量 受精卵孵化速度快：胚胎 不易被天敌发现，还便于直接 观察体内的组织、器官，这使其易于被科研人员养殖作为实验材料。 (3)为明确微塑料对人类胚胎的影响，研究人员选取了粒径为0.5微米的聚苯乙烯微塑料(A)和粒径为10微米的聚苯 乙烯微塑料(B)对斑马鱼做了相应的研究，结果如下表： 甲组 乙组 丙组 实验 第一步 取同一对斑马鱼的受精卵在培养箱(28℃)中培养，孵化4小时后挑 步骤 选96颗发育状态一致的健康胚胎，分为三组 第二步 加入200微升实验用水 加入200微升某浓度 加入200微升等浓度 A塑料溶液 ① 第6页共8页 第三步 3天后，统计各组的胚胎孵化率 实验结果 100% 37% 96% 根据题干表述，对本实验作出的合理假设是 根据实验设计原则①处应填 写 。 实验中要取同一对斑马鱼的受精卵，目的为 。结果显示，在该浓度下， 塑 料溶液对胚胎孵化的抑制作用较强。 (4)研究发现粒径不同的微塑料对胚胎膜的吸附作用有差异，推测 (较小/较大)粒径的塑料会吸附到胚胎 膜表面，而 (较小/较大)的塑料则沉降到了培养容器的底部，所以乙丙两组胚胎孵化率不同。 33.藻菌共生与污水净化 随着社会经济的不断发展，富含氨、磷等无机盐的生活污水和工业废水不断产生。过去常利用藻类植物“微藻”净 化污水，它能将污水中的无机物（磷酸盐）等合成为有机物，从而降低污水中的磷含量，但净化效率较低。 如今，利用藻菌共生系统净化污水。处理厂在污水池内壁铺设保温层后，向污水中放入藻类植物和好氧细菌。藻类 植物通过光合作用，将污水中的无机物（磷酸盐）等合成有机物并释放出氧气；好氧细菌利用氧气将藻类植物合成的有 机物进行分解、转化，产生的无机盐和二氧化碳再次被藻类植物吸收利用。如此低碳而环保的循环往复，实现了污水的 高效净化。 污水处理厂 微藻 细菌模式图 题33图 分析上述资料，结合所学知识回答问题。 (1)据图可知，好氧细菌细胞与微藻细胞相比，主要区别是没有 故为 (选填“原 核生物”或“真核生物”)。 (2)与藻类植物相比，好氧细菌没有 只能利用现成的有机物生活，其营养方式是 污 水处理厂向污水中加入好氧细菌，这一步相当于培养细菌的 步骤。 (3)好氧细菌的生存需要一定的条件，藻类植物为好氧细菌提供了 污水池内壁铺设的保温层则为其 提供 。好氧细菌通过 的方式大量繁殖。 (4)根据材料分析，你认为利用藻菌共生系统净化污水的优点是」 (写一点即可)。 第7页共8页 34.为积极应对全球气候变化，我国政府宣布力争在2060年前实现“碳中和”，彰显了大国担当。“碳中和”是指在一 定区域范围内或生态系统中，二氧化碳的排放量与吸收量相当。如图是学习小组绘制的某生态系统碳循环示意图，虚线 圈内为部分食物网示意图，请据图回答问题： 大气中二氧化碳 燃烧 3 ② 兔 蛇 鼠 煤和石油 遗体 腐生微生物 题34图 (1)细菌、真菌等腐生性微生物可把动植物遗体分解成水、二氧化碳和 等，由此体现，生物圈中的腐生 性细菌和真菌的作用是 。老鼠等动物属于生态系统中的消费者，通过自身 作用，将有机物变成二氧化碳和水返还无机环境。由图可知，这些物质又能被植物吸收和利用，通过[] 作 用转化成有机物。 (2)根据食物网示意图，写出鹰所在的一条食物链 。 在该生态系统中，属于变温动 物的有」 ，兔子和老鼠属于哺乳动物，特有的生殖发育方式是 ,大大提供后代存活率。 (3)在该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，最终 趋于相对稳定，这体现动物在生物圈中 的作用。 (4)请结合本题的碳循环示意图，从减少二氧化碳总排放量的角度出发，为我国实现“碳中和”目标提出可行性建议或 做法（至少一条） 第8页共8页2024-2025 学年第一学期期中教学质量自查 八年级 生物（参考答案） 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C C A B D C B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B C C A C D D B B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B D A A B B C A B C 二、简答题 31.（10 分） （1）肌腱 2 （2）②关节软骨 ③关节腔 ①关节囊 （3）收缩 学习 呼吸 （4）（2 分，只画对关节和两块骨得 1 分；只画对关节和骨连接，没画对两块肌肉，得 1 分； 只画对 1 块肌肉跨过关节和骨只得 1 分。骨、关节和两块肌肉都画对得 2 分。） 32.（10 分） （1）鳃 脊椎 （2）多 完全透明/透明 （3）微塑料对斑马鱼胚胎有（没有）影响 B塑料溶液 控制单一变量 A （4）较小 较大 33.（10 分） （1）成形的细胞核 原核生物 （2）叶绿体 异养 接种 （3）氧气和有机物（2 分） 适宜的温度 分裂 （4）降低污水中的磷含量/低碳、环保、高效 34.（10 分） （1）无机盐 作为分解者参与物质循环/参与物质循环 呼吸 ②光合 （2）草（树）→兔→鹰/草（树）→鼠→鹰/草（树）→鼠→蛇→鹰 蛇 胎生、哺乳（2分） （3）维持生态平衡 （4）低碳出行/减少煤和石油等燃料的燃烧/开发和使用清洁能源/（符合减少二氧化碳排放 量的措施均可） ■ 2024-2025学年第一学期期中教学质量自查 八年级生物答题卡 姓名 班级： 中考准考证号 考场/座位号： [0] C0] [0] c0]c0] c0]C0]c0][0] [0] 注意事项 [1 C1] E1] C1] 1] c1]c1]1]1] 1. 答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 2] 2] C2] C2] C2] C2]C2]L2][2] C2] 2. 客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 [3] [3] L3] C3] c3]c3]C3]L3]L3] [3] 3. 主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 [4 [4] [4] [4] C4] [4] [4] [4][4] [4] L 4. 必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 [5] C5] C5] 51 [5] [5] C5] [5] C5] [5] 保持答卷清洁、完整。 [6] [6] 6] [6] [6 6] [6] 6] [6] [6] [7] [7] 7] C7] 7 C7] C7 7] [7 缺考标记，由监考员填涂： [8] [8] [8] [8] c8] [8] 8 [8] L8] C8] c9] 9] [9] [9] 9] [9] 9] 9] 9 9] 一、单选题 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 21[A][B][C][D] 26[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 22[A][B][C][D] 27[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 23[A][B][C][D] 28[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 29[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 30[A][B][C][D] 二、简答题 31. (1) (填序号) (2)【】 【】 (3) (选填收缩或舒张”) (4) (2分) 肌肉牵拉骨运动的模型设计图 囚囚■ ▣ 32. (1) (2) (3) (4) (选填较小”或较大”) (选填较小”或较大”) 33. (1) (选填原核生物”或真核生物) (2) (3) (2分) (4) 34. (1) 【】 (2) (2分) (3) (4) 囚■囚