内容正文:
石家庄市2024-2025学年度第一学期期末教学质量检测
高二历史
(时间75分钟,满分100分)
注意事项;
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动,用檬皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试
卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是
符合题目要求的。
1.某同学为研究一学习主题,搜集了下列图片。据此可知,他研究的主题可能是
●
贾湖遗址出士的绪骨标本
红山文化出土的石相
龙山文化出土的需周
A.手工业工具的进步
B.原始农耕的发展
C奴隶制经济的繁荣
D.劳作方式的变化
2西周时期,诸侯国以宗室为高级辅政官。战国时期,申不害原为郑之“贱臣”,后被韩昭侯用为
相;蔺相如为赵宦者令缪贤的门客,后被“拜为上卿,位在廉颇之右”。这一变化体现了
A贵族等级分封制度开始解体
B.诸侯国国君图强诉求增加
C.尚贤思想影响官员管理制度
D周王室善于重用外来人才
3汉朝建立后,在秦“六法”的基础上,又补充了《户律》,“计家为户,计人为口”,把一户作为基
本单位,开列每户成员的籍贯、爵位、年龄、相貌、性别、健康状况等,并登记家庭财产、田亩、
奴婢、牲畜等。汉《户律》的顾布意在
A促进商品经济发展
B.保证政府赋役征发
C.减轻百姓赋税负担
D.构建社会保障体系
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4史载:唐兴以来,边帅皆用忠厚名臣,不久任…功名者者往往人为率相。唐中期后,朝人
安禄山逐步升任平卢,范阳、河东节度使,长达十余年设有移地袋防,此种情形当时较为营道。
这一变化反映了,唐中期
A.外轻内重局面逐步形成
B.宰相权力逐渐弱化
C地方行政制度潜藏隐患
D.行政中枢发生异变
三宋人笔下酒现出诸多“好孩子”形象如下表。这些“好孩子”形象确立的主要原因是
赵令赫
幼而秀预,自异于群儿中。或戏之,则正色伊然,笑语不套。记识敏语,回岁受
水孝经,六岁通《论语》,七岁能为二韵诗。丧父,哀毁如成人
周谔
生而秀额,十岁如成人,十四入太学,力学勤苦,登元丰二年(1079)进士第
董仲永
幼而端谨,不为儿培事,便若成人
A.主流思想向基层渗透
B.经济重心南移完成
C.乡约与法律逐步合流
D.理学正统地位确立
6清初,盛泽镇居民日出而作,日落而息,安分知足,循规蹈矩。“尤尚朴素,子弟得乡举始著绸
缎衣服”。乾隆时期,此地居民“屠洁盈市,博饮日兴,下人衣纨绔”。这一变化反映了,当地
A商品经济的繁荣
B.社会风俗的根本改变
C,城市功能的演变
D.逐利增财观念的出现
7.19世纪中后期,铁路交通被引入中国。法式、英式、俄式等各种轨距都有呈现,铺设铁路使用
的钢轨类型达到130多种,进口的蒸汽机车型号也有100多种。这一现象出现的主要原因是,
当时中国
A近代铁路修筑技术落后
B.建设的自主性缺失
C民族工业得到初步发展
D.区域发展的不平衡
8.1912年,江南制造局工人在成立“制造工人同盟会”时,遭到当局禁止。工人援引《中华民国
临时约法》关于人民有集会、结社、自由等条款据理力争,最终迫使当局承认工人团体的合法
性。这反映出当时
A工人阶级登上政治舞台
B.产业工人已成为重要的政治力量
C.法律至上观念得到认可
D资产阶级民主革命任务基本完成
9.随着世界银价的上升,倒卖中国白银出国成为极具吸引力的投机产业。下表为1934年6月一
10月中国白银出口量的变化(单位:美元)。其可用于研究
7月
8月
9月
6月
10月
2400
7900
4600
5000
1300
A.官僚资本急剧膨胀的表现
B.布雷顿森林体系对中国的影响
C,国民政府法币改革的背景
D.国人开展关税自主斗争的原因
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10,下图是1952年各地广泛张贴的宣传海报。这体现了我国
村境衡生
A发展生产力与变革生产关系并举
B.医疗卫生防疫体系的完备
C爱国主义教育与卫生宣传相结合
D.新农村建设取得显著成效
1.1977年,石家庄拖拉机厂竣工验收并投产。1986年,该厂推行竟争经营承包的改革,逐步实
现扭亏为盈。1990年4月,石家庄拖拉机厂兼并了石家庄市建材机械配件厂,并于1992年成
为全国农机行业的骨干企业。该厂的发展主要得益于
A.国内国际市场的不断拓展
B.企业经营自主权的扩大
C现代企业管理制度的建立
D农业机械化发展的需要
12.公元前1世纪末,屋大维建立了元首制。他把军事指挥权牢牢地掌握在自己手中,并有效地
在幕后控制选举,限制元老院的咨议权。这表明元首制的实质是
A直接民主
B.共和政治
C君主立宪
D.独裁统治
13.近代西方法律制度在罗马法的基础上逐步发展完善。其中某一法系以遵循先例为基本原则,
法官的地位突出。下图中属于该法系的国家是
A.①
B.②
c.③
D.④
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141870年,美国官员乔治·柯蒂斯说:“每隔四年,整个联邦政府都会被撕成碎片,国家给人的
印象是极度荒唐、令人反感和沮丧的。总统,部长、两院议员成了被跟踪、追逐、围堵、乞求和
谢责的对象,他们成了纯粹的职业棉客。”上述现象产生的主要原因是
A.民权运动的推动
B.联邦权力的弱化
C政党政治的影响
D.文官制度的建立
15.19世纪70年代至20世纪初,英、法,德、意等国相继制定和实行了国际金本位货币制度,在货
币的比价、兑换、支付、结算原则和黄金转移等方面有了统一的规定。上述举措
A.顺应了世界市场发展的要求
B打破了以美元为中心的货币体系
C.是应对国际金融危机的需要
D.消除了国际贸易中的分歧与隔阂
1620世纪中后期,德国政府以立法的形式规定:社区机构的人员和经费使用完全由其自主决定,
经费来源主要由政府支持以及社区居民缴纳。宽松的社区治理制度也为社区居民的参与提供
了广阔的空间。这种治理模式
A.旨在提高居民自我管理能力
B.推动了社会福利制度的完善
C.有利于维护社会秩序的稳定
D.反映出政府权力的逐渐削弱
二、非选择题:本题共4小题,共52分。
1Z阅读材料,完成下列要求。(10分)
材料世祖中统元年…造中统元宝钞…(至元)二十四年,遂改造至元钞…至大二年,
式宗复以物重钞轻,改造至大银钞。若钱(金属货币),自九府圈法行于成周,历代未尝或废…
历代铜钱,悉依古例…并以旧数用之。明年,仁宗复下诏,以战铸弗给,新旧资用,其弊滋甚,(钱)
与(至大)银钞皆废不行…而专用至元、中统纱云。
天历元年,(岁印)至元钞三十一万九百二十锭,中统钞三万五百候。二年,(岁印)至元修
一百一十九万二千锭,中统钞四万锭。
裤自宋濂《元史·食货志》
(1)根据材料,概括元朝中后期的货币政策。(4分)
2)根据材料并结合所学知识,评价该货币政策。(6分)
18阅读材料,完成下列要求。Q2分)
材料下图为(新中国外交年轮丛书》所包含的部分书目的名称。
《新中国外交年轮丛书》
第一卷
《崛起在1949》
第二卷《迈步在1955》
第三卷
《破冰在1964》
第四卷
《胜利在1971》
第五卷《解冻在1972》
第六卷
《启航在1979》
从上述书目中提取两卷内容,结合中国现代史知识,指出其所对应的历史事件,并予以简要
解述。(要求:简要写出所提取的书日及对应的历史事件,对历史事件的阐述要准确全面
19.阅读材料,完成下列要求。(18分)
材料一18世纪60年代,英国生产力开始突飞猛进的发展,外国村庄一直持续圈地运动,
大批农村人口朝着城市转移。伦敦人口迅速增加,市中心有宏伟的大教堂和宽阔的道路,街道
两旁有很多砖造建筑,也有很多木制房屋,有钱人的豪华马车穿棱其间。中心区城之外则遍布
食民窟,破烂的房屋里面挤满了人,有时候一间房里能挤二十个人,所有的生活垃圾都是直接倒
在外面的街道上。麻疹、痢疾、天花等疾病轮番肆虐,就算每年有八千新移民涌入伦敦,也远远
赶不上病死的穷人数量。
一摘编自张亚东《英帝国史》
材料二
19世纪中叶的英国伍尔弗汉普顿
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材料三
减币人口古世界慈人口比创变化表
时间
比例(%)
时间
比例(6)
1800
5.10
1970
36.59
1825
5.40
1975
37.71
1850
6.30
1980
39.34
1875
8.80
1985
41.19
1900
13.30
1990
42.96
1925
20.50
1995
44.77
1950
29.60
2000
46.67
1955
31.63
2005
49.15
1960
33.75
2010
51.66
1965
35.58
2015
53.92
据联合国《世界城镇化展望(2018年版)》等资料编制
(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括英国早期城市化存在的问题。(8分)
(2)根据材料三,概括世界城市化的趋势,并结合所学知识,分析该趋势形成的原因。(10分)
阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料1905年光储帝下诏,决定自1906年起,所有乡试、会试一律停止。该诏令的领行,引
是了社会各界的关注。下表为时人对废徐科举制的评价。
人物
身份
作品
内容
告日科举…寒酸易于进身,国家不致有
恽藏鼎
翰林院待讲学士
《请拟改企学章程折》
乏才之叹:兴学堂后,学生学成,入官之
期服渺不可期
清末旧式知识分
以后各县专办学堂,以为培植人才之地,
未时三
子,后考取师范学
《朱峙三日记》
可望吾国富强矣。(停废科举)驱之…
堂,投身辛亥革命
留学,朝夕聚谈,得见夙未见之禁书,知
华夷界限甚明,而革命思想愈炽
停废科举一事,直取汉唐以后腐败全国之
林乐知
在华传教士
《中国教有之前途》
根林,而一朝断绝之,其影响之大,于将
来中国前途当有可惊可贼之奇效
(1)根据材料并结合所学知识,说明清末废除科举制的影响。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,概括影响历史评价的因素。(4分)
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