浙江省宁波市海曙区2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试题

2024学年第一学期海曙区七年级期末调研语文试题卷 (满分100分，考试时间120分钟) 考生须蜘： 1全卷分试题卷和答题卷。试题卷共6页，有三个语文学习活动，17个题目。 2.答题必须使用黑色宇迹钢笔或签宇笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答， 做在试题卷上或超出答题区域书写的答索无效。 3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位里上。 温器提示：全卷含书写分3分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。 一、学校开展“校园生态节”主题活动，请你参与。(31分) 【序章】完善广播稿(3分) 序章 校国完如一方生命的舞台。草木有情，春生夏长，秋调冬藏，于g1)▲润时节尽显莲勃生 机：动物有灵，鸟雀欢歌，虫蚁奔忙，在静滋角落彰显轻(2)▲身姿。它们不分强弱，无论巨细， 皆远离喧嚣，自在生长。它们或动或静，共同编织出一幅充满生机的校园生态锦缎。这片校园天地， 记截着无数个晨曦日暮问生命交织的动人故事，在岁月长河中帽熠生辉。 1.阅读“序章”，根据拼音填写汉字。(2分) (I)ang▲海 (2)轻é▲ 2.与“记载”的“载”字读音相同的选项是（▲）。(1分) A.怨声载道 B.载歌载舞 C.满载而归 D.一年半载 【互动】布置诗词长廊(13分) 古人常以草木为笔，书写对世界的深情与哲思。小海和小曙在校园生态长廊中设置了“古诗词中的草 木”互动区域，请你一起完成。 草木 诗句 情思 百草 ) 百草丰茂。（曹操《观沧海》） 赞美自然 杨花 杨花落尽子规啼，（②） 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 牵挂友人 老树 (3)▲，小桥流水人家，（④▲。（马致远《天净沙·秋思》） (⑤)▲ 菊花 (6) ，。 (岑参《行军九日思长安故园》) 渴望和平 落花 (8) (9)▲。 (杜甫《江南逢李龟年》) 感慑时世 3.请填写表格中的第(1)~(9)空。(9分) 4.小曙读到下面这首诗歌，认为可以放到互动区域，请结合诗歌内容和草木特点，分析诗歌情思。(4分) 送别 隋·佚名 杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。 柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？ 【共读】分享生灵故事(15分) 猫的故事 梁实秋 ()我的家在北平的一个深巷里。有一天，冬夜荒寒，卖水萝卜的，卖硬面饽饽的，都过去了，除了值 更的挪子遥远的响声，可以说是万籁俱寂。这时候屋瓦上“啤”的一声猫叫了起来，时而如怨如诉，时而 如诟如署，然后一阵跳跳，窜到另外一间房上去了，往返跳跃，搅得一家不安。如是者数日。 2)在春暖时节，有一夜，我在睡梦中好像听到小院书房的宙纸响，第二天发现宙根上果然撕破了一个 洞，显然的是有野猫钻了进去。大概是依极了，进去捉老鼠。我把窗纸补好，不料第二天猫又来，仍从原 处出入，这就使我有些不耐烦，一之已甚岂可再乎？第三天又发生同样情形，而且把书桌书架都弄得凌乱 不堪，书桌上印了无数的梅花印，我按撩不住了。 (3)我家的厨师是一个足智多谋的人，除了羽和鼎鼐之外还贯通不少的左道旁门，他因为厨房里的肉 常常被猫拖拉到灶下，鱼常被猫叼着上了墙头，怀恨于心，于是弹智竭力，发明了一个简单而有效的捕猫 方法。他用铁丝一根，在窗根上猫经常出入之处钉一个铁钉，铁丝一端系牢在铁钉之上，另一端在铁丝上 做一活扣，使铁丝作圆箍形，把圆箍仲缩到适度放在窗根上，便诸事完备，静待活捉。 (4猫窜进屋的时侯前腿仲入之后身躯势必触到铁丝圆箍，于是正好套在身上，活生生悬在半空，念挣 扎则圆箍愈紧。厨师看我为猫所苦无计可施，遂自告奋勇为我在书房窗上装置了这么一个机关。我对他起 初并无信心，姑妄从之。但是当天夜里居然有了动静，早晨起来一看，一只瘦猫奄奄一息的赫然挂在那里！ ()厨师对于捉到的猫向来执法如山，不稍宽假，我看了猫的那副可怜相直为她缓颊。结果是从轻发落 予以开释，但是厨师坚持不能不稍予膺惩，即在猫身上用原来的铁丝系上一只空罐头，开启街门放她一条 生路。只见猫一溜烟似的喻哩哗喇的拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妻的汽车之离教堂去度蜜月。 (6)跑得愈快，罐头响声念大，猫受惊乃跑得更快，惊动了好几条野狗跟在后面追赶，黄尘滚滚，一瞬 间出了巷口往北而去。她以后的遭遇如何我不知道，我心想她吃了这个苦头以后绝对不会再光顾我的书房。 宙户纸重新糊好，我准各高枕而眠。 (7)当天夜里，听见铁罐响，起初是在后院砖地上哗哪哗啼的响，随后像是有东西提着铁罐猱升胯院的 枣树，终乃在我的屋瓦上作响。屋瓦是一妮一垅的，中有小沟，所以铁罐越过瓦垅的声音是格登格登的清 晰可辨。我打了一个冷战：难道是那只猫的阴魂不散？她拖着铁罐子跑了一天，藏躲在什么地方，终于夤 夜又复光临寒舍，我家究竟有什么东西值得使她这样的念念不忘？ (⑧哗哪一声，铁罐坠地，显然的是铁丝断了。几乎同时，噗的一声，猫顺着我宙前的丁香树也落了地。 她低声的呻吟了一声，好像是初释重负后的一声叹息。随后我的书房富纸又撕破了一历史重演。 (9这一回我下了决心，我如果再度把她活捉，要用重典，不是系一个铁罐就能了事。我先到书房里去 查看现场，情况有一些异样，大书架接近顶糊最高的一格有几本书洒落在地上。领耳细听，书架上有呼噜 呼噜的声音。怎么猫找到了这个地方来酣睡？我撒了高凳爬上去窥视，吓我一大跳，原来是那只瘦猫拥着 四只小猫在喂奶！ 四只小猫是黑白花的，咕咕容容的在猫的怀里乱挤，好像眼晴还没有睁开，显然是出生不久。在车 船上遇到有妇人生产，照例被视为喜事，母子好像都可以享受好多的优待。我的书房里如今喜事候门，而 且一胎四个，原来的一腔怒火消去了不少。天地之大德曰生，这道理本该普及于一切有情。猫为了她的盟 只小猫，不丽一切的置着危险回来喂奶，伟大的母发实在是无以复加！ 猫的秘密被我发现，感觉安全受了威胁，一夜的功夫她把四只小猫都叼离书房，不知运到什么地方 去了。 (选文有删减) 【注释】①如诣如骨（们）：像指责又像每骂，通常用于形容声音或言语的刺耳和不悦耳。②调和鼎霜()：给鼎霜中的 食物调味。比哈处理国家大事，多指率相协助君王治理国家。 海曙区七年级语文试卷共6页第2页 【默读·复述故事】 5,运用默读策略，梳理文章内容，完成“事件一一情感”坐标图，在共读沙龙上复述故事。(4分) 情A (发现猫给四只小猫喂奶，()▲) 感 (看到猫被吊态奄一息，（②）▲) ◆ 一一> (听到猫于屋气上来回跳跃，厌烦) ● 事件 ● (仙)▲，不耐烦) (3)▲，怨恨) 【朗读·声音传情】 6.运用朗读策略。参考示例，为第侧段画波浪的句子设计朗读并说明理由，在共读沙龙上朗读。(3分) 示例语句：这一回我下了决心，我如果再度把她活捉，要用重典，不是系一个铁罐就能了事。 朗读设计：用惯恨且坚定的语气读，并重读“这一回”“再度”“重典”。因为“我”认为猫对“我”之 前的宽怒毫无感恩之心，这样读可体现“我”对猫的愤怒与怨恨。 ▲ 【精读·鉴赏语言】 7.文学评论家司马长风认为“在现代散文作家中，论幽默的才能，首推梁实秋”。请完成下面的书摘卡， 任选其，在共读沙龙中分享其幽默语言的表达效果。(4分) 摘录一 摘录二 我家的厨师是一个足智多谋的 人，除了调和鼎鼐之外还贯通不少的 只见猫一滴烟似的哈哩哗喇 左道旁门，他因为厨房里的肉常常被 的拖着罐头绝尘而去，像是新婚 猫拖拉到灶下，鱼常被猫叼着上了墙 夫妻的汽率之离放堂去度蜜月。 头，怀恨于心，于是弹智竭力，发明 了一个简单而有效的捕猫方法。 鉴赏与点评 鉴赏与点评 加点的词语很有意思： 这里的修辞新奇有趣： 【比读·关注结尾】 8.在共读沙龙中，两位同学对文章的结尾发表了不同的看法。文章结尾第心段该删去吗？请你参与讨论， 表明观点并结合文本内容说明理由。(4分) 小海：我认为第⑩段可以删去，文章第段真相大白，作者的情感也得到升华，文章到此结束即可。 小曙：我觉得不能删，第⑩段可谓神来之笔，令人掩卷深恩！ 我：我认为▲理由是 海曙区七年级语文试卷共6页第3页 二、班级开展“思辨阅读”专题学习活动，请你完成相应任务。(30分) (一)寓言的启发(15分) 【甲】穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿并得一人。”有闻而传之者： “丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君今人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一 人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 《吕氏春秋》 【乙】狂泉 昔有一国，国中一水，号曰狂泉。国人饮此水，无不狂。唯国君穿井而汲，独得无恙。国人既并狂 反谓国主之不狂为狂。于是聚谋，共执①国主，疗其狂疾。火艾针药”，莫不毕具。国主不任其苦，于是到 泉所酌水饮之，饮毕便狂。君臣大小其狂若一众乃欢然。 一《宋书》 【注释】①执：抓住。②火艾针药：用火艾灸、针灸、喂药。③酌：舀取。 9.参考表格提示的方法，解释加点字的含义。(4分) 文言词句 方法 释义 唯国君穿井而汲 课内迁移法：家无井而出溉汲 ①)▲ 莫不毕具 查阅字典法：A.打猎用的有长柄的网。B.完毕 (②)▲（填选项） 饮毕便狂 结束。C.用尽，竭尽。④都，全部。 (③)▲ (填选项) 国主不任其苦 勾连成语法：任劳任怨 ()▲ 10.用“/”为下面的句子断句（限断2处）。(2分) 君臣大小其狂若一众乃欢然 11.请为下面的句子选择正确的翻译。（▲）(3分) 国人既并狂，反谓国主之不狂为狂。 A,国民既然并排疯狂了，反而认为国君的不疯狂是一种疯狂。 B.国民既然一起疯狂了，反而对国君说不疯狂是一种疯狂。 C.国民全都疯了以后，反而认为国君的不疯狂是一种疯狂。 D.国民已经疯了以后，反而对国君说不疯狂是一种疯狂。 12.阅读文本，补全下面的对话。(6分) 小海：读寓言要读懂人物形象。两文都出现了国君，【甲】文中的宋君“令人问之于丁氏”，表现了 他) ▲；而【乙】文中的国君最后“（②）▲”（引用原文填空），体现了他不 能保持清醒、坚持自我。 小曙：读寓言还可以多角度把握寓意。从国人的角度思考，我们从(3)▲（甲/乙）文获得的启 示是 (二)信息的思辨(15分) 材料一 亚硝酸盐为白色粉末，易溶于水，在食品生产中用作食品添加剂。自然界中，亚硝酸盐分布广泛。据 统计，蔬莱中亚硝酸盐的平均含量约为4g/kg,咸菜中亚硝酸盐的平均含量在7mg/kg以上，而豆粉中的 平均含量可达10mg/kg。 膳食中的亚硝酸盐一般不会危害人体健康。但是，当人体摄入的亚硝酸盐总量达到0.3-0.5g时，会引 起中赤：当摄入总量达到3g时，会引起死亡。我国卫生标准规定，亚硝酸盐的残留量在肉制品中不得超 海曙区七年级语文试卷共6页第4页 过30mg/kg,普腌莱中不超过20mg/kg,而要儿奶粉中不得超过2mg/kg。 膳食中的纯大部分亚硝酸盐在人体内以“过客”的形式随尿排出，只有在特定的条件下（造宜的p州、 温度和一定的微生物作用)，才会转变成致癌物一亚硝胺。大量的动物实验表明，亚硝胺具有致癌作用， 同时对动物具有致畸和致变变作用。研究表明，人类的某些癌症可能与亚硝胺有关。 一人教版《生物》高中选修一 材料二 我们经常听到“千滚水、隔夜水千万不能喝，因为亚硝酸盐含量增加，经常饮用这样的水会导致中毒 甚至癌症”的说法，很多人也是坚持这样做，但事实真的是这样的吗？ 实验人员专门做了一个实验，他们用不锈钢电热水壶加热自来水，分别烧开1次、5次、10次后倒入 杯中自然冷却，放置0小时、24小时、48小时后分别检测水中的亚硝酸盐含量。 表1 模拟“千滚水”“隔夜水”亚硝酸盐检测结果（单位mg八） 沸腾次数 放置0小时 放置24小时 放置48小时 未检出(<0.001) 1次 0.0016 0.0073 0.0088 5次 0.0026 0.0100 0.0130 10次 0.0030 0.0140 0.0140 公众号“人民日报” 材料三 表2生活饮用水水质参考指标及限值 序号 指标 限值 51 疏化物/(mg/L) 0.02 52 亚硝酸盐/(mg/八) 1 53 石棉（纤维>10μm)/(万个/L) 700 54 铀/(me/L) 0.03 55 镭-226/(Bq/L) 1 《生活饮用水卫生标准》 (GB5749-2022) 13.根据材料信息，判断下列说法正确与否，用“√”“×”表示。(3分) ()长期摄入亚硝酸盐含量高的食物，可能会增加患癌风险。 (A) (②)豆粉中的亚硝酸盐含量很高，吃了就会引起亚硝酸盐中毒。 (▲) (③)不能吃泡菜咸菜，否则亚硝酸盐一点点积累，总有一天会中毒。（▲） 14.阅读材料二、材料三中的表1和表2，补充完成下列关于亚硝酸盐的结论。(6分) 从表1可知，随着放置时间的延长，水中亚硝酸盐的含量)▲ 从表1还可发现，随着(2) ▲ 从表2可知，根据我国《生活饮用水卫生标准》，(3) 15.针对右图中小海妈妈的观点，请你结合材料，以小海的身 隔夜水中的 份进行回复。要求语言得体，表达清晰，100字以内。(6分) 亚硝酸斌太高会致商 三、校文学社开展“身边的良师益友”读写活动，请你参与，完成任务。(36分) 【任务一：阅读，见“良师”】(6分) 16.请结合《朝花夕拾》与《西游记》的阅读体验，完成相关任务。 ()推荐良师。根据名著内容，下列推荐理由正确的一项是（▲）。(2分) A长妈妈给“我”讲长毛的故事，让“我”知道人不可貌相，可谓良师。 B.“我”的父亲让“我”背出《鉴略》方可去嬉戏，教子有方，可谓良师。 C.菩提师祖让孙悟空选择想学习的本领筋斗云和七十二变，因材施教，可谓良师。 D.观音菩萨让孙悟空经历磨炼拥有了火眼金睛，可谓良师。 (2②)制作良师卡。从备选人物中选择一位良师，参考示例写一段给良师的话。(4分) 良师卡 赠书中良师 写给良师的话 您是鲁迅在三味书屋的启蒙老师，为人方正 一个好老 质朴，您教他读书、习字、对对子，教学有方， 寿镜吾 师，就是再 严谨认真。您的品性潜移默化地彩响着鲁迅，也 塑生命的 为他从事文学创作、成为文学巨匠奠定了基础。 人。 ①我选（▲） ② ▲ (备选人物：唐僧藤野先生)（提示：写出良师的事迹和对学生的影响。） 【任务二：写作，交“益友”】(30分) 17.朋友可以是同行的伙伴，也可以是智慧的导师、忠诚的动物、无声的植物…他们以不同方式给予我 们指引、陪伴与启示。结合生活经历，以“有朋在身边”为题写一篇记叙性文章。 要求：①不要抄袭、套作：②文中不要出现含个人真实信息的地名、校名、人名：③不少于500字。 海曙区七年级语文试卷共6页第6页2024学年第一学期海曙区七年级期末语文参考答案与评分标准 书写3分 一、(31分)】 1.(2分)(1)朗(2)捷 2.(1分)D 3.(9分)(1)树木丛生(2)闻道龙标过五溪(3)枯藤老树昏鸦(4)古道西风瘦马（⑤）羁旅 乡愁（思念家乡）(6)遥怜故园菊(7)应傍战场开(8)正是江南好风景(9)落花时节又逢君 (每格1分，错字、漏字、加字不给分) 4.(4分)示例1：开头两句写垂柳曳地，杨花漫天，搅动愁思，“柳”“留”谐音，点明 对行人离别时的依依不舍。 示例2：末两句写到了柳条折尽、杨花飞尽，美好的事物都有尽时，希望行人能结束漂泊早 日归来。表现对行人归期的无尽期盼。（结合诗句内容及草木特点2分，情感2分） 5.(4分)①发现猫再次破窗纸入书房②同情（怜悯、可怜）③发现猫又一次破窗纸入 书房④赞美/感动 6.(3分)示例：用感慨（敬佩）赞叹的语气读，并重读“不顾一切”“实在”“无以复加”， 赞美猫为了四个孩子不顾自身危险的无私和伟大。（设计1分，原因2分） 7.(4分)示例一：我选择A句。三个加点的成语，都显示出郑重其事（庄重、庄严）的意 味，特别是把他的烹饪工作形容为治理国家大事，以此夸赞厨师为捕猫用尽了聪明机智、心 思和精力，带米调侃的意味，非常滑稽可笑)（词语特点1分，厨师形象2分，幽默效果1 分) 示例二：我选择B句。用了比喻的修辞手法，把猫拖着罐头狼狈逃窜、慌不择路，比作新婚 夫妻的汽车离开教堂之急不可待，非常幽默形象。（比喻的修辞手法1分，猫的形象2分， 幽默的效采1分) 8.(4分)示例：我认为不能删。(1)第D段写猫因秘密被发现而离开，不知所踪，表明 猫对人深怀恐惧和不信任：(2)作者发现自己再无弥补过失的机会，暗含自贵与自省：(3) 作为留白，引发读者对人与动物相处的思考：我们应尊重每一个生命。（理由可分别从猫、 作者、读者的角度思考，写出其中两点得4分。假如学生认为可以删，理由自圆其说，最多 得2分) 二、(30分) 9.(4分)(1)从井里取水(2)D(3)B(4)担负：忍受（每空1分） 10.(2分)君臣大小/其狂若一/众乃欢然（错一处扣1分) 11.(3分)C 12.(6分)(1)不轻信传言，实事求是(2分)(2)于是到泉所酌水饮之(1分) (3)示例一：甲文，不能人云亦云，要有独立思考能力。示例二：乙文，不能盲目从众，随波 逐流，要实事求是。（乙文，真理有时掌握在少数人手中。）(3分，任选其一即可，其他 答案言之有理也可。) 文言文翻译 狂泉 从前有个国家，国内有一处泉水，叫作“狂泉”。国中的人喝了这泉水，没有不发疯的，只 有国君挖井并从井中打水喝而没有发狂。国民全都疯了以后，反而认为国君的不疯狂是一种 疯狂。于是他们聚在一起商议，一起抓住国君，治疗他的疯病。（他们）用火艾灸，拿银针 扎，喂药，没有什么治疗方法没用过的。国君无法忍受这种痛苦，于是到狂泉所在之处舀取 泉水喝，喝完后便发疯了。于是从国君到臣民，所有人都一样疯狂，大家这才高高兴兴。 13.(3分)(1)√(2)×(3)× 14.(6分)(1)增加(2)沸腾次数的增多，水中亚硝酸盐的含量增加(3)亚硝酸盐的含量应在 1mg/L以下（每空2分） 15.(6分)示例：妈妈，隔夜水中的亚硝酸盐含量在安全范围内，不会致癌。根据实验， 隔夜水中的亚硝酸盐含量虽有提升，但距离国家的安全标准还很远。所以隔夜水是不会致癌 的。（称呼、表达得体1分，观点2分，依据2分，语言通顺流畅1分） 三、(36分) 16.(1)(2分)C (2)(4分)示例一：唐僧。您是五行山下解救孙悟空的恩人，更是在取经路上教导悟空 的恩师，您慈悲为怀，意志坚定，带领三位徒弟西行取经，历经九九八十一难，始终不改初 心。您以慈悲为怀和坚韧不拔的精神，深深影响着孙悟空，使他从桀骜不驯的石猴成长为有 情有义的斗战胜佛。 示例二：藤野先生。您是鲁迅留学日本时的老师。您治学严谨，细致地为鲁迅添改讲义、纠 正解剖图，并给予了身在异国的鲁迅极大的关怀，引领他在专业领域不断成长，并激发了他 强烈的爱国情怀。 (良师事迹2分，对学生的影响2分。其中示例一可以写其他徒弟，也可以三个徒弟一起写。) 17.作文(30分) 酌情给分。 一等(30-27) 二等(26-23) 三等(22-18) 四等(17-0)》 切合题意、中心 符合题意、中心 基本符合题意、中 偏离题意、中心不明 突出、内容真实 明确、内容较充 心基本明确、内容 或立意不当、内容空 感情真挚、符合 实、感情真实、 单薄、感情基本真 洞、感情虚假、不符 文体要求、结构 符合文体要求、 实、基本符合文体 合文体要求、结构混 严谨、语言流畅 结构严谨、语言 要求、结构基本完 乱、语言不通顺、语 通顺 整、语言基本通顺 病多 (1) 缺题目扣2分： (2) 错别字每三个扣1分（重复的不计），最多扣2分， (3) 不足字数，每少50个字扣1分。 (4) 标点使用，错三处扣1分，最多扣2分。 (5) 确认为抄袭的作文，最高在三等。