7.3 重力 2024-2025学年人教版物理八年级下册

第七章　力 第3节 重力 【学习目标】 1.了解重力产生的原因 2.了解重力大小、方向及作用点 （1）经历探究重力的大小跟什么因素有关的实验过程，了解重力大小跟物体质量的关系。 会根据G—m图象分析处理实验结果。能正确书写重力大小跟物体质量的关系式G=mg，并能进行简单计算。 （2）能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心。 （3）确认重力的方向是竖直向下的，并能够应用其解决实际生活中的一些问题。 3.会画重力的示意图； 【领学导引】 【自主学习】 1. 力的三要素是： 大小 、 方向 、 作用点 。 2. 重力：抛出的物体，最终都会落到地面，说明地球周围的物体都受到向下的 重力 ，重力是由于 地球 吸引而产生的，重力的施力物体是 地球 。重力通常用字母 G 表示，单位 N 。 3.重力的大小： （1）测量: 通常把物体受到的重力的大小简称为物重。物重可以用弹簧测力计来测量，用弹簧测力计测物重时，把物体挂在弹簧测力计的秤钩上，当物体静止时，弹簧测力计的示数就等于物体所受的重力。 (2)重力的大小与质量的关系的探究：托起不同质量的物体，我们所用的力就不同，所用我们可猜想：重力与物体的 质量 有关。 某同学用弹簧测力计和钩码探究物重与质量的关系。下表是该同学实验时测得的数据，请你认真阅读，计算物重与质量的比值，再回答下列问题。 研究对象 钩码(只) 质量(kg) 物重(N) 物重与质量的比(N／kg) 钩码 1 0.05 0.49 9.8 2 0.10 0.98 9.8 3 0.15 1.47 9.8 4 0.20 1.96 9.8 5 0.25 2.45 9.8 (1)计算物重与质量的比值，并填入表中； (2)实验和计算表明：物体受到的重力的大小与它的质量成__正比_关系，物重与质量的比等于_9.8_N／kg； (3) 若用符号G表示物重，m表示质量，g表示物重与质量之比，则G=__mg__，式中各个物理量的单位配套如下：G---N，m---kg，g---N／kg。 (4) 请你在给定坐标系上做出重力与质量关系的图象。 (5) 根据你得到的重力与质量关系的数学表达式知道：质量为50 kg的物体，重力_490_N。 4.重力的方向：重力的方向总是 竖直向下 的。物体受到重力的方向不因物体是否运动以及怎样运动而改变。建筑工人在砌墙时常利用 重锤线 来确定墙壁是否竖直，用水平仪检查窗台是否水平。 5.重力的作用点简称重心：地球吸引物体的每一部分，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫物体的 重心 。质地均匀，形状规则的物体的重心在它的 几何中心上 ，降低重心位置，都可以增大物体的稳度。 为了研究方便，在受力物体上画力的示意图时，我们一般把物体所受到的力的作用点都画到重心上。 6. 失重：物体在太空中会出现失重，失重只是物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象，物体仍然受到重力的作用。例如，当电梯加速下降时，电梯内的人处于失重状态，但这并不是因为人不受重力了。实际上，人仍然受到地球的引力，即重力。只是此时人对电梯地板的压力小于人的重力，所以才会出现失重的感觉。 7. 万有引力：宇宙间的物体大到天体，小到尘埃，都存在相互吸引的力。这就是牛顿提出的万有引力。引力的大小与物体的质量和距离有关。 物体的稳度跟物体的重心的位置有关。从重心引出的重力作用线。如果超过物体底部支承面的范围，物体就会翻倒，增大支承面积， 【辨析】：重力与质量的比较 重力是一种力，质量是指物体所含物质的多少，二者有根本的区别，但它们在数量关系上有联系。它们的区别和联系，请同学们认真阅读下面的表格： 物理量 关系 重力 质量 区 别 定义 由于地球的吸引而使物体受到的力 物体中所含物质的多少 符号 G m 大小 同一物体所受的重力随不同位置g值大小的变化而变化 同一物体的质量不随所处位置的变化而变化 方向 总是竖直向下的 只有大小，没有方向 计算式 G=mg m=ρV 单位 牛顿(N) 千克(kg) 测量工具 弹簧测力计 天平、台秤、杆秤等 联系 G=mg，其中g一般取9．8 N／kg(粗略计算时，g可取l0 N／kg) 【课堂检测】（选择题每个3分，每空1分，作图每图2分，14题6分，共40分）得分 1．关于重心，下列说法正确的是（ A ） A．物体的重心不一定在物体上 B．空心的足球没有重心 C．将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了 D．物体受到的力全部都作用在重心上 2. 下列物体中，重力约为1N的物体是（ B ） A．一枚大头针 B．一袋方便面 C．一只铅球 D．一个小学生 3. 一瓶未开封的500mL矿泉水所受到的重力接近（ B ） A. 2N B. 5N C. 10N D. 50N 4. 下列有关重力和质量的说法中，正确的是（ C ） A. 人到了月球上后，其重力减小了，质量也减小了 B. 物体的质量和它受到的重力成正比 C. 物体受到的重力和质量成正比 D. 以上说法都不对 5. 如果没有重力，下列说法中不正确的是（ A ） A. 物体就没有了质量 B. 河水就不能自动向底处流动 C. 人向上跳就可以离开地球 D. 杯中的水将无法倒入口中 6．如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块时的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（ D ） A. B. C. D. 7. 下列关于常数g的叙述中正确的是（ B ） A. 质量为1kg的物体受到的力是9.8牛 B. 在地球表面，质量为1kg的物体受到的重力为9.8牛 C. g=9.8牛/千克，表示9.8牛=1千克 D. g是常数，因此，质量为1kg的物体在月球受到的重力仍是9.8牛。 8. 体育课中,被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动(如图甲),下图中能正确表示铅球所受重力的方向的是(　 C 　) 9. 2013年乘坐“嫦娥”三号登上月球，实施无人探测的月球车如图所示，月球对它的引力是在地球表面受到重力的1/6，若该月球车在地球上受到的重力为1200N，质量是___120__kg，那么在月球上它受到的重力是__200_N。 10. 建筑工人在砌房子时,常用铅垂线来检查墙砌得是否竖直,其原因是重力的方向总是_竖直向下 ,如图所示,这堵墙一定是向___西__倾斜。 11. 如右图所示，一物体以某一初速度冲上光滑斜面，请作出该物体所受的重力示意图． G 12. 如图所示，小球悬挂在细线下来回摆动。请作出小球在图示位置时，所受细线拉力F和重力G的示意图。 13. 如图所示，重90 N的球用绳子挂在竖直墙壁上，请画出球所受的重力和墙壁所受的压力的示意图。 14.有一辆重为5.5×104N的货车,装了15 t的货物,到达一座桥的桥头时,司机看到桥头处有一块如图所示的警示牌。问: (1)车上的货物重为多少? (2)试通过计算说明该车过桥是否安全。(g取10 N/kg) 答：(1)15 t=1.515×103kg, 货物重为:G=mg=15×103kg×10 N/kg=1.5×105N。 (2)货车的总重:G总=G车+G=5.5×104N+1.5×105N=2.05×105N,由标志牌可知该桥的最大承受能力为20 t,桥能承受的最大压力F=G′=m′g=20×103kg×10 N/kg=2×105N。所以G总>F,即货车总重大于桥的最大承受能力,所以不能安全通过。 — 1 — 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第七章　力 第3节 重力 【学习目标】 1.了解重力产生的原因 2.了解重力大小、方向及作用点 （1）经历探究重力的大小跟什么因素有关的实验过程，了解重力大小跟物体质量的关系。 会根据G—m图象分析处理实验结果。能正确书写重力大小跟物体质量的关系式G=mg，并能进行简单计算。 （2）能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心。 （3）确认重力的方向是竖直向下的，并能够应用其解决实际生活中的一些问题。 3.会画重力的示意图； 【领学导引】 【自主学习】 1. 力的三要素是： 、 、 。 2. 重力：抛出的物体，最终都会落到地面，说明地球周围的物体都受到向下的 ，重力是由于 吸引而产生的，重力的施力物体是 。重力通常用字母 表示，单位 。 3.重力的大小： （1）测量: 通常把物体受到的重力的大小简称为物重。物重可以用弹簧测力计来测量，用弹簧测力计测物重时，把物体挂在弹簧测力计的秤钩上，当物体静止时，弹簧测力计的示数就等于物体所受的重力。 (2)重力的大小与质量的关系的探究：托起不同质量的物体，我们所用的力就不同，所用我们可猜想：重力与物体的 有关。 某同学用弹簧测力计和钩码探究物重与质量的关系。下表是该同学实验时测得的数据，请你认真阅读，计算物重与质量的比值，再回答下列问题。 研究对象 钩码(只) 质量(kg) 物重(N) 物重与质量的比(N／kg) 钩码 1 0.05 0.49 2 0.10 0.98 3 0.15 1.47 4 0.20 1.96 5 0.25 2.45 (1)计算物重与质量的比值，并填入表中； (2)实验和计算表明：物体受到的重力的大小与它的质量成________关系，物重与质量的比等于_______N／kg； (3) 若用符号G表示物重，m表示质量，g表示物重与质量之比，则G=_________，式中各个物理量的单位配套如下：G---N，m---kg，g---N／kg。 (4) 请你在给定坐标系上做出重力与质量关系的图象。 (5) 根据你得到的重力与质量关系的数学表达式知道：质量为50 kg的物体，重力__ ___N。 4.重力的方向：重力的方向总是 的。物体受到重力的方向不因物体是否运动以及怎样运动而改变。建筑工人在砌墙时常利用 来确定墙壁是否竖直，用水平仪检查窗台是否水平。 5.重力的作用点简称重心：地球吸引物体的每一部分，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫物体的 。质地均匀，形状规则的物体的重心在它的 ，降低重心位置，都可以增大物体的稳度。 为了研究方便，在受力物体上画力的示意图时，我们一般把物体所受到的力的作用点都画到重心上。 6. 失重：物体在太空中会出现失重，失重只是物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象，物体仍然受到重力的作用。例如，当电梯加速下降时，电梯内的人处于失重状态，但这并不是因为人不受重力了。实际上，人仍然受到地球的引力，即重力。只是此时人对电梯地板的压力小于人的重力，所以才会出现失重的感觉。 7. 万有引力：宇宙间的物体大到天体，小到尘埃，都存在相互吸引的力。这就是牛顿提出的万有引力。引力的大小与物体的质量和距离有关。 物体的稳度跟物体的重心的位置有关。从重心引出的重力作用线。如果超过物体底部支承面的范围，物体就会翻倒，增大支承面积， 【辨析】：重力与质量的比较 重力是一种力，质量是指物体所含物质的多少，二者有根本的区别，但它们在数量关系上有联系。它们的区别和联系，请同学们认真阅读下面的表格： 物理量 关系 重力 质量 区 别 定义 由于地球的吸引而使物体受到的力 物体中所含物质的多少 符号 m 大小 同一物体所受的重力随不同位置g值大小的变化而变化 同一物体的质量不随所处位置的变化而变化 方向 只有大小，没有方向 计算式 m=ρV 单位 牛顿(N) 千克(kg) 测量工具 天平、台秤、杆秤等 联系 G=mg，其中g一般取9．8 N／kg(粗略计算时，g可取l0 N／kg) 【课堂检测】（选择题每个3分，每空1分，作图每图2分，14题6分，共40分）得分 1．关于重心，下列说法正确的是（ ） A．物体的重心不一定在物体上 B．空心的足球没有重心 C．将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了 D．物体受到的力全部都作用在重心上 2. 下列物体中，重力约为1N的物体是（ ） A．一枚大头针 B．一袋方便面 C．一只铅球 D．一个小学生 3. 一瓶未开封的500mL矿泉水所受到的重力接近（ ） A. 2N B. 5N C. 10N D. 50N 4. 下列有关重力和质量的说法中，正确的是（ ） A. 人到了月球上后，其重力减小了，质量也减小了 B. 物体的质量和它受到的重力成正比 C. 物体受到的重力和质量成正比 D. 以上说法都不对 5. 如果没有重力，下列说法中不正确的是（ ） A. 物体就没有了质量 B. 河水就不能自动向底处流动 C. 人向上跳就可以离开地球 D. 杯中的水将无法倒入口中 6．如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块时的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（ ） A. B. C. D. 7. 下列关于常数g的叙述中正确的是（ ） A. 质量为1kg的物体受到的力是9.8牛 B. 在地球表面，质量为1kg的物体受到的重力为9.8牛 C. g=9.8牛/千克，表示9.8牛=1千克 D. g是常数，因此，质量为1kg的物体在月球受到的重力仍是9.8牛。 8. 体育课中,被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动(如图甲),下图中能正确表示铅球所受重力的方向的是(　 　) 9. 2013年乘坐“嫦娥”三号登上月球，实施无人探测的月球车如图所示，月球对它的引力是在地球表面受到重力的1/6，若该月球车在地球上受到的重力为1200N，质量是___ __kg，那么在月球上它受到的重力是__ _N。 10. 建筑工人在砌房子时,常用铅垂线来检查墙砌得是否竖直,其原因是重力的方向总是_ ,如图所示,这堵墙一定是向___ __倾斜。 11. 如右图所示，一物体以某一初速度冲上光滑斜面，请作出该物体所受的重力示意图． 12. 如图所示，小球悬挂在细线下来回摆动。请作出小球在图示位置时，所受细线拉力F和重力G的示意图。 13. 如图所示，重90 N的球用绳子挂在竖直墙壁上，请画出球所受的重力和墙壁所受的压力的示意图。 14.有一辆重为5.5×104N的货车,装了15 t的货物,到达一座桥的桥头时,司机看到桥头处有一块如图所示的警示牌。问: (1)车上的货物重为多少? (2)试通过计算说明该车过桥是否安全。(g取10 N/kg) — 1 — 学科网（北京）股份有限公司 $$