2025届高考语文专题复习：别离贬谪诗

诗歌专题：别离贬谪诗 日暮倚杖水边① （金）王寂 水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。 撩：撩拨，招惹。羁绪：停留他乡的心绪。 A.诗歌开篇写诗人面对萧瑟秋景，心乱如丝。一个“乱”字，统领后文（×）作者积蓄已久的种种愁思怨意。 B。“小摇落”指秋风摇落片片黄叶，让人联想到诗人如同黄叶般飘零沦落的身世和命运，触景而生情。 大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。 大夫：此指屈原。泽畔：湖泽之畔。 像是三闾大夫屈原在江边深情吟诵的地方，又像是白居易江边送别的时候。 尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍②知。 C.颈联作者直斥奸佞小人，表明自己道义犹存，苍天可鉴，既有对小人的愤恨，也有对自己人格的自信。 苍颜华发今如许，便挂衣冠已是迟。 苍颜：苍老的容颜。华发： 花白的头发。 如许：像这样。挂衣冠：又叫“挂冠”，辞官。 苍白的容颜如今又增添了些许白发，现在想辞官归隐已经太迟了。 D.作者一生历经宦海沉浮，在华发苍颜的晚年更遭贬谪，身陷不幸又衰老憔悴，激起了读者更多同情。 (2)请简要分析本诗颔联用典的作用。(6分) ①内容上，借屈原和白居易被贬之事写出了自己遭受冤屈、谪官异乡这一现实。 ②主旨上，以屈原和白居易自喻，委婉地表达自己的品德高尚、节操坚贞。 ③结构上，承接上文‘羁绪’二字，是对作者此时万千愁绪的具体阐释。 柳州城①西北隅种柑树 柳宗元（唐] 手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。 城隅：城角。多指城根偏僻空旷处。 A.此诗作于柳宗元被贬期间，诗人在无奈之下（×）种下很多柑树，“新”字写出柑叶的嫩绿，“遍”字写出了柑叶的繁盛，用词精准。 方同楚客怜皇树②，不学荆州利木奴③。 楚客：指楚国诗人屈原；皇树：即橘树，屈原爱橘，曾作《橘颂》。木奴：三国时荆州人李衡临死时对儿子说他把柑树当作奴仆，可以谋利。 B．颔联提及两个典故，一是以屈原作《橘颂》自勉来自比作者的高洁品行，二是以李衡的典故表明自己不以柑树谋取私利的决心。 几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？ 喷雪：形容白花怒绽。垂珠：悬挂的珠串。这里比喻柑果。多少年才能闻到那像喷雪般白色的花香？又是谁来摘下那像垂珠般的果实呢？ C．颈联想象奇特，以“喷雪”形容柑树开花，以“闻”字把柑橘花开的形态和香味一笔写出，渲染出热闹的气氛，显得形象生动。 若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。 坐待：坐等。滋味：美味。 D．在尾联中，诗人说如果让他等到柑树成为柑林的时候，果实的滋味还能够供养他这个老人，暗藏担忧之情，唯恐贬谪的时间太长。 （2）苏轼评价此诗“外枯中膏，似淡而实美”，平缓中隐藏着丰富情感。这首诗抒发了什么丰富的情感？请作分析。(6分)先总后分！！！ ①对黄柑树的喜爱。从“新”可见柑树青翠，“遍”可见柑树茂盛众多，表达对柑树的喜爱。 ②对名利的淡泊。用屈原的典故，表达与屈原一样秉持高洁品行；用李衡的典故，表达自己不像李衡一样谋利，而是淡泊宁静。 ③被贬的伤感孤寂。颈联与尾联想像几年后柑树开花，花香四溢，结出硕果，用果林的热闹场面反衬出诗人的孤寂、落寞的境遇。 ④流露沧桑的自嘲/流露对前途未卜的担忧。感伤自己也许迁谪的日子要很久，要在这里呆到黄柑成林，自己还能亲尝果实味道。 登柳州城楼寄漳汀封连四州① 柳宗元 我登上柳州城的城楼而写下的诗篇并寄给分别担任漳、汀、封、连四州刺史的友人。 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 接：连接。大荒：荒僻的边远地区。海天愁思：如海如天的愁思。登上柳州高楼，向远处望去，只见平地连接着无边无际的荒原，海天一般的茫茫哀怨愁苦油然生起。 惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 惊风：急风；狂风。乱飐（zhǎn）：吹动。 芙蓉：荷花。 突然狂风大作，吹起了水中的荷花；顿时暴雨来临，击打着墙上的薜荔。 A.柳诗颔联中的“芙蓉”“薛荔”象征人格的美好与芳洁，而“惊风”“密雨”则是诗人仕途险恶的写照，乐景衬哀情（✖）。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 重遮：层层遮住。 千里目：这里指远眺的视线。江：柳江。 九回肠：愁肠九转，形容愁绪缠结难解。 C.柳诗的颈联写的是远景，两句同是遥望，却一仰一俯，仰观重岭密林，遮断千里之目；俯察江流曲折，有似九回之肠。 共来百越文身地，犹自音书滞一乡。 百越：百粤，泛指五岭以南的少数民族。 文身：身上文刺花绣，古代有些民族有此习俗。犹自：仍然是。 音书：音信。 滞：阻隔，不通。 我和同伴一起来到岭南荒蛮之地，仍然无法相互联系着实使人伤悲。 秋宿湘江遇雨 谭用之 湘上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨②。 锁：束缚，封住。梦魂：梦乡之魂，指思乡之情。 阴云笼罩，我泊舟停行，就宿在湘江，深夜，我像刘琨一样起舞弄剑于江旁。 起笔交代了泊船湘江的特定处境，烘染出沉重的气氛。第二句选用刘琨舞剑的典故入诗，表现了他济世的远大抱负。 秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。 芙蓉国：湖南省内因广种荷花，故有芙蓉国之称。“芙蓉国”、“薜荔村”，以极言芙蓉之盛，薜荔之多，又兼以“万里”、“千家”极度夸张之词加以渲染，绘出了雄奇壮美的图画。 B.谭诗的颔联也有“芙蓉”“薜荔”，但因承接了上句闻鸡起舞的故事，加上“万里”“千家”的修饰，则显得壮丽开阔。 乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。 橘、柚：这两种水果都盛产于南方，在秋冬成熟。旅游：离家旅行在外。王孙：本意是贵族子弟，有时也指隐士，这里是作者自指。 “悲橘柚”，是说橘柚引起了诗人的悲叹。原因是橘柚是南方特产，其味甘美，相传“逾淮北而为枳”，枳则味酸。 诗人看见那累累硕果，不禁触景生情，羡慕其适得其所，而悲叹自己远离家乡、生不逢时，深感自己的境遇竟和那远离江南生长在淮北的枳相像， 诗人游宦他乡，羁旅湘江，虽抱济世之志，终感报国无门，就和那被遗弃的山野之人一样，无人看重。 渔人相见不相问，长笛一声归岛门。 D.谭诗的尾联暗用屈原与渔父的典故，屈原尚有渔父与之对话，而渔人见了诗人竟不与言语，表达了诗人的复杂情感。 （2）古人评价柳诗“愁思贯之”，评价谭诗“孤情高响”。两首诗表达了哪些“愁思”或“孤情”？请分别简要分析。（6分） 柳诗的“愁思”：先总后分！！！ ①有思念朋友却音讯不通的无奈与惆怅， ②有自己与朋友遭受打击被贬荒蛮的愁苦与怨愤。 谭诗的“孤情”： ①有远离家乡的羁旅之愁， ②有怀才不遇的悲愤不平， ③有世无知音的孤独郁闷。 谪岭南道中作① 李德裕 岭水争分路转迷，桄榔椰叶暗蛮溪。 桄榔guāng láng：一种常绿乔木。 蛮溪：泛指岭南的溪流。 A.首联中的“争”字，用了拟人手法，点出了“路转迷”的原因，好像道路纡曲，使人迷失方向是“岭水”故意“争分”造成的。 愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。 毒雾：古人常称南方有毒雾，人中了毒气会死去，大概是瘴气。沙虫：古人传说南方有一种叫沙虱的虫，色赤，进入人的皮肤能使人中毒死亡。 B.颔联表面写在谪贬途中处处提心吊胆的情况，实际上诗人运用双关（✖）的写法，用“毒雾” “蛇草”等来借代奸佞小人，从而表达对他们的憎恶和畏惧之情。 借代概念：是一种修辞手法，指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”。 借代类型：1.特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。 例如：“知否？知否？应是绿肥红瘦”。 2.部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体整个事物。 例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 3.具体代抽象。 例如：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 4.工具代本体。 例如：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 5.专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。 例如：男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 6.人名代本体。 例如：何以解忧？唯有杜康。杜康，本是中国古代传说中的酿酒始祖，这里代指“酒”。 一语双关：在诗词创作中，利用词的同音或多义的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，从而形成表达上委婉、含蓄的效果。 一、谐音双关：是指利用一个词音同或音近而兼顾两种不同事物，言此指彼的修辞手法。 刘禹锡：东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 “晴”表面上是说晴雨的“晴”，暗中却又是在说情感的“情”，一语相关。 其他如：“丝”与“思”，“柳”与“留”，“藕”与“偶”，“杏”与“幸”，“梅”与“媒”，都是谐音双关。 广告： 1.真“橙”爱你每一天，汇源果汁（汇源果汁）  2.身在“伏”中不知“伏”（科龙空调）  二、语义双关：语义双关并不是在诗词中产生歧义，而是透过表面文字传达出另一层意思或是根据诗韵挖掘更深入的语意。 如：惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 “风”“雨”既指自然界的天气，又暗含诗人的仕途风波险恶。 广告：1.中意冰箱，人人中意（中意电冰箱）  2.人类没有联想，世界将会怎样（联想电脑）  五月畲田②收火米，三更津吏报潮鸡。 畲田：用火烧掉田地里的草木，然后耕田种植。 火米：指赤谷米。津吏：管理摆渡的人。 潮鸡：《舆地志》说：“移风县有鸡……每潮至则鸣，故称之‘潮鸡’。” C.颈联转向南方风物的具体描写，在写景中表现出一种十分惊奇的异乡之感。 不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。 红槿：落叶小灌木，花有红、白、紫等颜色。 越鸟句：南方的鸟北飞后仍在向南的树枝上筑巢。 尾联是在作者惊叹岭南环境艰险，物产风俗大异于秦中之后，引起了身居异地的怀乡之情。 D.最后一句暗用《古诗十九首·行行重行行》中“越鸟巢南枝”句意，十分贴切而又意味深长。 (2) “红槿花中越鸟啼”怎样表现诗人的感情？（6分） ①化用典故。诗人被贬异地，听到越鸟在枝头啼叫，联想飞鸟尚不忘本的典故，表现自己的思乡之情。 ②借景抒情(以乐景衬哀情)。 诗人描绘了“红槿花”开，“越鸟”啼叫的景象，表现(反衬)出自己被贬南方后的思乡之情。 官舍竹① 王禹偁 谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。 萧萧：象声词，草木摇落声。吟：吟咏;诵读。 偏称：最适宜；最合适。闲官：职务清闲的官员。指当时诗人所任商州团练副使之职。 A. 首联用设问（×）开篇：是谁种下这数百竿竹？诗人自问自答：正是被贬到此地任虚职、整日以竹为伴的“我”。 不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。 夭艳：艳丽，此指艳丽的桃李。孤贞：孤直忠贞。颔联写竹子的品格，也表现出作者的节操。春日，桃李东园争宠，竹子却独守坚贞，它要直待冰雪岁寒日，才向人们昭示并证实自己不渝的操守。 B.颔联两句既有对竹形象上的暗示，又表达了诗人与竹在精神上的契合。此联是咏竹，更是诗人的自喻。 声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。 琴床：琴案；琴几。 清欢：清雅恬适之乐。 公退之暇，拂琴敲棋，清风徐至，物我同趣，竹声与琴声共生雅趣；竹影与棋局同助清欢。 C.颈联的“拂”“侵”二字极传神，运用拟人化的写法，表现出竹声的美妙和竹影的姿态，营造出物我为友的意境。 明年纵便量移去，犹得今冬雪里看。 明年：次年；今年的下一年。纵便：即使。 量（liàng）移：官员被贬谪远方后，遇恩赦迁距京城较近的地区。尾联是诗人对今后仕途的设想。即使明年调往别处，今年冬天还能雪里看竹。 D. 尾联“雪里看”是“看雪里翠竹”的意思，白雪翠竹既具骚人风致，又照应颔联，待得岁寒而现出孤贞。 （2） 王禹偁爱竹写竹，从这首《官舍竹》中你读出一个怎样的王禹偁？请结合诗歌内容分析。 ①与世无争。春天里，竹子不与百花争芳斗艳。 ②志趣高雅。竹子的声音悠悠，平添了诗人琴弦上的雅韵。 ③坚守节操。竹子孤独地保持坚贞的品格，迎接岁晚严寒的考验。先总后分！！！ $$