4.1 人类活动对生态环境的影响课件-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第四章 人与环境 2025年1月19日修改 第一节 人类活动对生态环境的影响 （共2课时） 人教版高中生物选择性必修2 第一节 人类活动对生态环境的影响 学习目标 1、了解生态足迹的定义、内容及大小。 2、了解我国人口情况和发展现状。 3、关注全球性生态环境问题，知道常见环境问题的成因、危害及防治措施。 4、能够辩证看待经济发展与环境保护的关系。 5、养成爱护环境的好习惯，并能够广为宣传。 答：1、人类活动并非一定会破坏环境，要辩证的看待人类活动与自然环境的关系。人类的有些活动会对环境产生负面影响，如砍伐森林、过度放牧等；但人类有些活动也可对环境产生正面影响，如封山育林、治理沙漠等。 2、想要既能发展经济，又不破坏环境，需要人类与自然和谐发展。 知识点一、人口增长与生态足迹 1、人口增长对生态环境的影响： 人类的生活和生产活动都会消耗地球上的资源，并产生大量的废物。 资源短缺 环境污染 2、生态足迹： （1）定义：又叫生态占用，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的 的土地及水域的面积。 （2）内容： （3）特点： 生产资源和吸纳废物 ①生产资源: ②吸纳废物: ①生存空间: ②衣食产品: 建设用地。 耕地、林地、渔业用地、草地等。 ●碳足迹：表示 之后，吸收化石燃料燃烧排放的二氧化碳等所需的森林面积。 扣除海洋对碳的吸收量 ①生态足迹的值越大，代表人类所需的资源 ，对生态和环境的影响就 。 ② 不同，生态足迹的大小可能不同。 越多 越大 生活方式 知识点一、人口增长与生态足迹 思考：为什么食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹要大？ 能量是逐级递减的，营养级越高，在能量流动过程中消耗的能量就越多，产生的C02就越多，所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域面积就越大。 课堂练习 C D 见课本88页 答： (1)绿色出行:骑自行车或步行出行。 (2)节约用电:使用节能灯泡照明,随手关灯,休息时关闭电脑,夏天空调温度不要调太低,根据能耗标识选用能耗低的电器。 (3)避免浪费:纸张双面使用,尽量少用一次性用具(如塑料袋、纸杯、木筷等)。 练习与应用 思考 知识点一、人口增长与生态足迹 3、我国人口情况和发展现状： （1）我国人口增长过快的情况得到了有效控制，人口出生率和增长率明显下降，目前已进入了 生育水平国家行列。 （2）我国人均生态足迹 世界主要发达国家，但由于我国 大，我国的生态足迹总量位居 。 低于 世界首位 人口基数 低 资源短缺、环境污染 c b 环境阻力 55亿 1.96 请同学们先画出食物网再进行计算。 知识点一、人口增长与生态足迹 4、全球生态足迹总量和生态承载力总量变化曲线： （1）生态承载力代表了地球提供资源的能力。 生态足迹<生态承载力 生态足迹>生态承载力 （2）地球早已进入 的状态。 生态超载 知识点二、关注全球性生态环境问题 1、特点： 全球性 为什么？ 物质循环具有全球性。 2、常见环境问题： （1）全球气候变化--温室效应（课本63页） ①形成原因： 大大增加了CO2的排放，加剧了温室效应，引起全球性的气候变化。 化石燃料的开采和使用 ②主要危害：温室效应导致气温上升，加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，对人类和其他生物的生存构成威胁。 ③缓解措施： b、吸收和固定CO2。 a、减少CO2的排放； ●植树种草，提高森林覆盖率。 ●采取秸秆还田等措施，提高农田土壤储碳量。 ●减少化石燃料的燃烧，开发新能源。 ●提倡绿色出行，提倡低碳生活等。 最有效措施 知识点二、关注全球性生态环境问题 （2）臭氧层破坏： 2、常见环境问题： ①原因：由于人类对 等化合物的使用，使大气中臭氧的含量持续下降，在南北极附近，甚至出现了“ ”。 ②主要危害：臭氧层变薄意味着到达地面的 增强，会对人和其他生物的生存造成极大危害。 ③缓解措施： 使用和排放氟氯烃、哈龙等化合物。 氟氯烃、哈龙 臭氧层空洞 紫外线 减少 （3）生物多样性丧失：（第2节再详细介绍） 知识点二、关注全球性生态环境问题 课堂练习 C 思考：紫外线有哪些危害？ 长时间、高强度的紫外线照射会使生物膜结构受损，使人类的皮肤癌和白内障患病率上升，植物的光合作用受到抑制等。 （4）水资源短缺： ①主要原因： ●淡水约占地球水资源的2.53%，但是其中可被人类直接利用的不到1/3。 ● 加剧了水资源短缺的危机。 ②缓解措施： 2、常见环境问题： 人口剧增以及人类的活动 知识点二、关注全球性生态环境问题 答： (1)生活中一水多用：用洗菜水浇花,用洗衣水拖地,用洗碗水冲厕所,等等。 (2)洗手时随时关闭水龙头等。 练习与应用 节约用水 课本88页 知识点二、关注全球性生态环境问题 （5）土地荒漠化： 2、常见环境问题： ①主要原因： ②主要危害： ③缓解措施： 植被的破坏。 沙尘暴遮天蔽日。 ●合理利用草原。 ●退耕还草、退耕还林等。 （6）环境污染： ①大气污染： ②水体污染： ③土壤污染 导致雾霾、酸雨频发。 无机污染、有机污染、重金属污染、农药污染、白色污染等。 知识点二、关注全球性生态环境问题 2、常见环境问题： （6）环境污染----酸雨 ●正常雨水的pH值约等于5.6，当雨水的pH<5.6时，称之为酸雨。 ①主要原因：化石燃料的大量燃烧， 的排放。 ②主要危害： 破坏植物和腐蚀建筑物等。 ③缓解措施： N0、S02等 课堂练习 A ● N0、S02等的排放。 减少 ●植树种草。 ●开发清洁能源等。 知识点二、关注全球性生态环境问题 2、常见环境问题： （6）环境污染----雾霾 ①原因：空气中的 、二氧化硫、氮氧化物等颗粒物组成的气溶胶系统造成视觉障碍的叫霾。 ②危害： ③缓解措施： ABC 灰尘 ●降低空气透明度，增加交通事故的风险。 ●危害人体健康，使呼吸系统疾病患病风险增加‌。 ●外出佩戴口罩。 ●控制污染物排放。 ●开发清洁能源等。 ④缓解措施： ①成因： ③分类： ●淡水 ●海水 知识点二、关注全球性生态环境问题 2、常见环境问题： （6）环境污染--水体富营养化 ②主要危害： ●减少生活、工业污水的排放。 ●降低化肥的使用等。 ● ● 课堂练习 A C 知识点二、关注全球性生态环境问题 3、影响：全球性生态环境问题对生物圈的 造成了威胁，同时也影响了人类的生存和可持续发展。 4、措施：我们应正确处理 的关系，践行经济、社会和生态相互协调的 理念。 5、我国政府的做法：倡导 文明建设，将“全面 协调可持续发展”作为基本国策。 ①要求每一个公民从我做起，积极投身到生态文明建 设中。 ②对于节能环保的绿色生活方式，我们不仅要深入理 解，身体力行，而且要广为宣传，使之成为全社会的 共识。 稳态 环境保护与经济发展 可持续发展 生态 练习与应用 B D 练习与应用 答：地方政府可以适当集中财力、智力和技术力量,建设功能性园区,按照标准搞好基础设施以及污染治理设施的建设,引导企业入园实行标准化生产。过宣传教育使各级行政负责人、企业负责人、全体职工以及当地居民树立起人口与经济、社会、环境、资源协调发展的新思维以及走可持续发展之路的观念。 4、 练习与应用 (1)人类活动，如开垦农田，修建公路和住房等，破坏了原有的自然环境，使亚洲象的栖息地处于隔离状态。 (2)亚洲象生态保护走廊可以打破亚洲象种群之间的 ，促进种群间的 ，有利于亚洲象的繁衍和生物多样性的保护。 5、 隔离 基因交流 巩固与提高 水体富营养化、光照较强、温度较高 巢湖具有一定的自我调节能力 有影响 在其他环境条件适应、空间充裕的情况下，N、P等营养物质增加，藻类环境容纳量增大 水体中溶氧量减少 有毒物质 （正）反馈调节 谢谢观看 今日课程到此结束！！！ $$