10 纸的发明 课件-2024-2025学年语文三年级下册统编版

10 纸的发明 蔡伦，东汉造纸术发明家，他总结了前人的经验，发明了新技术生产出大量轻便、便宜的纸。造纸术是我国古代四大发明之一，为人类文化传播作出杰出贡献。被纸工奉为“造纸鼻祖”“纸神”。 我会认 雄伟 记录 保存 存放 大约 经验 伟大 录音 保护 生存 预约 体验 打捞 阿姨 欧洲 亚洲 社会 捕捞 阿拉伯 欧元 南极洲 社区 我们先来一起学一学本课的四个多音字吧！ 多音字学习 累 lěi 积累 累计 连续，堆积。 lèi 劳累 累了 疲乏，操劳。  硕果累累 累赘 表示“接连成串” 我们先来一起学一学本课的四个多音字吧！ 多音字学习 切 qiē 切菜 切开 用刀从上往下用力。 qiè 急切 迫切 着急。 造句：电器着火时，切记要先切断电源。 我们先来一起学一学本课的四个多音字吧！ 多音字学习 便 biàn 便当 便利 顺利，没有困难或阻碍 pián 便宜 大腹便便 这本书不仅查阅起来很方便，而且价格便宜。 我们先来一起学一学本课的四个多音字吧！ 多音字学习 鲜 xiān 新鲜 鲜美 xiǎn 朝鲜 鲜为人知 鲜果 这个品种的鲜花生长在一个鲜为人知的山谷里。 多音字 妈妈上了一天班，感觉很累( )。 秋天到了，果园的果子成熟了，真是硕果累累( )。 我给客人切( )了一盘水果。 我们不能辜负父母的殷切( )希望。 妈妈买的水果很新鲜( )。 朝鲜( )是一个国家。 lèi léi qiē qiè xiān xiǎn lèi léi qiē qiè xiān xiǎn 互动课堂 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 一、思考：课文向我们介绍了哪些内容？请判断 1.纸的保存方法（ ） 2.纸发明之前文字的记录方式( ) 3.纸的发明过程（ ) 4.造纸术对世界的影响（ ） 😁 😁 😁 😒 二、作者按照什么顺序介绍纸发明的过程的呢？ 自读课文 请同学们快速默读课文，圈画出课文中表示时间的词语。 我会读 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。 可那时侯还没有纸··· 造纸术发 明以前 西汉时代 人们先后把文字记录在龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片、帛上。 人们用麻造纸，粗糙、不好书写。 东汉时代 蔡伦改进了造纸术，这种方法被传承了下来。 后来 造纸术传遍了全世界，极大地促进了文化的发展。 时间 用什么记录 特点 后来 阅读第二段，完成下面表格 学富五车 学识渊博 才高八斗 饱学之士 博学多才 博学多闻 词语积累 （表示学问的词语） 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 剪碎 切 断 浸 捣烂 捞 晒 一、第4自然段每句话讲了什么内容？ 蔡伦造纸的过程为什么会写得很有条理呢？ 他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 写一件事情要有条理，往往用表示先后顺序的词语来串联句子。有“首先……然后……再……最后……”“……再……”“首先……后来……”等。 大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 造纸术改进的依据 思考：“改进”能否换成“创造”？ “改进”是在原来基础上改善。 “创造”是原来没有，造新的东西。 齐读课文第5自然段，说一说蔡伦发明的这种纸都传播到了哪些地方？对世界产生了什么影响？ 我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本,后来又传到阿拉伯世界和欧洲,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。 $$