河北省石家庄市高邑县2024-2025学年五年级上学期期末教学质量检测道德与法治试题

五年级道德与法治知识竞赛参考答案 一、填空（每空1分，共8分） 1. 56 汉族 2. 行为规范 他人 3. 选举 权利 4. 立身 生存 二、选择（每题2分，共12分） 1. B 2. D 3. B 4. B 5. C 6. D 三、判断（每题1分，共6分） 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 四、阅读材料，回答问题（24分） 1.（每小题4分，共8分） （1）大力宣传汉字的作用，提倡规范书写汉字；加强汉字书写教育，提高汉字书写能力；加强语文教学，普及汉字知识等。（至少写出两点，答出一点得2分，共4分。） （2）汉字不仅是维系中华文明的重要纽带， 也是世界人民共同的财富；我国综合国力不断提升，汉字对世界的影响越来越大；在信息化、全球化的今天，汉字焕发出新的活力等。（4分） 【详解】（1）本题旨在考查学生的秒手术阐述能力。改变汉字使用不规范、书写能力弱的现象可以从思想宣传、练写能力、语文课堂教学等角度阐述， （2）近些年外国人学习汉字的越来越多的原因可以从国际交流、国力的增强、汉字的魅力等角度阐述。答案不唯一。 2.（第一小题4分；第二小题6分；第三小题6分，共16分） （1）造纸术、印刷术、火药、指南针（每个1分，共4分） （2）苏武牧羊、程门立雪、曾子杀猪等（每个2分，共6分） （3）①参加升旗仪式，高唱国歌 ②关心国家大事、关心祖国的变化 ③好好学习、学好本领、为祖国建设添砖加瓦。（每点2分，共6分） 【详解】本题考查学生的描述阐述能力。 （1）学生根据所学知识写出古代的四大发明即可。 （2）中华民族的传统美德有仁爱、守信、爱国等，学生写出相应的故事名称即可。 （3）联系实际从行动上说一下学生如何爱国即可。答案不唯一。 答案仅供参考，根据学生答题情况酌情给分。 学科网（北京）股份有限公司 $$级 五年级道德与法治知识竞赛 等 一、填空 1,在我国辽阔美丽的国土上，共同生活着 个民族，其中 人口 最多。 2.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的 注意文明礼貌，尊重 ,遵守活动规则，这是基本要求 3.班委会一般由民主 产生，要遵循一定的程序，保障大家的 4,诚信既是一个人的 之本，也是一个民族、国家的 之基。 二、单项选择题 1.班委会承担着班级建设的很多日常工作。在选举班委时合理的做法有()。 ①主动报名参与选举②选自己的好朋友 ③投票表决民主选举 ④选学习好的就行 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 2.中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。下列说法正确的是 (). A.我国各民族在分布上相互交错，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近 B.我国各民族共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神 C.我们56个民族要同心同德，守望相助，共同建设社会主义现代化国家 D.以上都正确 3. 江南丘陵上的茶园 华北平原上的农田 南方的渔业小镇 内蒙古高原上的牧场 看到上图，你能联想到：( )。 ①中华民族一家亲 ②一方水土养一方人③在不同的自然环境下，人们的生产和生 活方式各具特色 ④不同地区之间相互尊重彼此的生活习惯 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 4.在课间休息时，三位同学围绕“我国的国土”展开讨论，下列内容符合他们讨论话题的 有( ①我国是个海陆兼备的国家。 ②我国现有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个 特别行政区。 ③我国地形复杂，气候多样。 A.②③ B.①②③ C.①② D.①③ 5.习近平总书记在全国民族团结进步大会上的讲话中指出，必须把民族团结作为各族人 民的生命线，圆好团结梦是民族工作的根本任务。要维护民族团结，我们就要尊重各 民族的( ①风俗习惯 ②宗教信仰 ③语言文字 A.①② B.①③ C.①②③ D.②③ 6.“①提案人介绍提案内容；②大会表决，公布结果；③班会主持人履行职责；④充分讨 论，表达意见。”以上是某班准备召开一次班会讨论组织某项班级活动的方案的四个步 骤，正确的程序是( )。 A.①②③④ B.②①③④ C.③①②④ D.③①④② 五年级道德与法治知识竞赛，第1页，共2页 三、判断对错，对的打“√”，错的打“×” 1.在讨论班级事务时，小刚对其他同学的发言认真倾听，同时提出自己的意见和看法。( 2小丽觉得参加“小学生文明交通岗”活动，对学习没意义，从来不参加 3我最要好的朋友今天没有完成作业，我作为组长不能汇报给老师。 4吸毒者是社会中的一类特殊群体，他们既是违法犯罪者，又是受害者，所以青少年要珍 爱生命，远离毒品。 5,我们虽然只是小学生，但也要学好“党的二十大精神”，从小筑牢习近平新时代中国特 色社会主义思想基础，争做新时代的好少年。 6.台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分，两岸同胞都是中国人，拥有血浓于水，守 望相助的天然情感和民族认同。 四、辨析 1,材料一：五(1)班组织学生对社区汉字使用情况进行调查，发现汉字错用、滥用的现象 十分普遍。一些商家竟将“鸡蛋”写成“鸡旦”“饺子”写成“绞子”“贷款”写成“代款”，汉 密 字使用不规范的行为随处可见。 材料二：网络时代，键盘上“敲字如飞”替代了传统的书写，“提笔忘字”成为常态。中小 学生汉字认知、书写能力弱化，已经引起全社会的担忧。 材料三：近年来，“汉语热”在世界范围内兴起。越来越多的外国人开始学习汉字，渴望 了解中国，了解中国文化。 (1)当前，我们应如何改变汉字使用不规范、书写能力弱的现象？ (2)为什么近些年外国人学习汉字的越来越多？ 2.材料一：2023年6月2日，习近平在文化传承发展座谈会上讲话指出：“中国文化源远 封 流长，中华文明博大精深。只有全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中 华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更有力地推进中国特色社会主义文化建设， 建设中华民族现代文明。” 材料二：2023年10月24日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过， 2024年1月1日起实施的《中华人民共和国爱国主义教育法》，中华优秀传统文化也列 入了爱国主义教育的主要内容。中华优秀传统文化教育，是小学道德与法治统编教材 规定的七大教育主题之一。开展中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生增强民 族文化自信和厚植家国情怀，增强中华民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感，具有基 础作用。 (1)在中华文明的历史画卷里，一个又一个科学巨人取得了不朽的科技成就，请写出我 国改变世界的四大发明。 线 (2)源远流长的中华传统美德是强大的文化基因，请列举出三个中华传统美德的故事 名称。 (3)爱国就是对祖国的忠诚和热爱，作为小学生，应该以怎样的行动去爱国？（至少三点） 五年级道德与法治知识竞赛，第2页，共2页