第8课　欧洲的思想解放运动导学案--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第8课　欧洲的思想解放运动 课程标准 学习重点 通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源,认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立,是近代西方政治思想理念的初步实现。 核心概念:文艺复兴、人文主义、宗教改革、民族国家、近代科学革命、启蒙运动、理性精神 关键问题: (1)文艺复兴发生的原因、人文主义的内涵及影响分别是什么? (2)马丁·路德宗教改革的主张有哪些?如何评价宗教改革? (3)如何认识科学革命与思想解放之间的辩证关系? (4)启蒙思想家的思想主张及理性精神的人文内涵是什么?如何评价启蒙运动? 【重要概念】 1.人文主义:欧洲文艺复兴时期代表新兴资产阶级文化的主要思潮。有两方面的含义,一是指与中世纪神学不同的、以人与自然为对象的世俗文化的研究;二是指资产阶级的人性论和人道主义。它强调以人为“主体”和中心,要求尊重人的本质、人的利益、人的需求、人的多种创造和发展的可能性。人文主义作为一种思潮,其主流是市民阶级反封建、反中世纪神学和禁欲主义的新文化运动。 2.民族国家:16—19世纪,西方国家从专制王权国家发展为民族国家。民族国家是一个独立自主的政治实体,个人对国家的忠诚超过对国王和宗教的忠诚,对国家认同感的来源可以是传统的历史、文化、语言或新创的政体。 3.天赋人权、主权在民、社会契约:天赋人权是主张人天生享有生存、自由、平等、追求幸福和财产等权利的资产阶级学说。主权在民,即人民主权,指国家的权力来自人民。社会契约是认为国家和法都源于人们订立的契约的政治学说。它是资产阶级“主权在民”思想的依据,认为被统治阶级在其生命、自由和财产受到封建统治者的侵犯时,有权进行革命,推翻政府,以恢复天赋人权。 一、文艺复兴(14—17世纪初) 1.原因 根本原因 资本主义生产关系的萌芽 文化基础 (1)西欧文化自身的传承与发展 (2)古希腊罗马文化积淀丰厚 (3)从东方汲取大量文化养料 中坚力量 一批具有新思想的学者文人 2.实质:以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召,实质是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。 [易错辨析] 文艺复兴并非西方古典文化的“再生”。 由于封建神学势力强大,资产阶级力量弱小,他们只能借助复兴希腊罗马古典文化的形式来表达自己的文化主张。 3.精神内核——人文主义 (1)以人为中心而不是以神为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严。 (2)反对禁欲主义,抨击教会腐败和守旧思想,崇尚理性。 (3)重视发挥人的才智和创造力,追求现世社会的幸福生活。 (4)提倡探索人与自然的奥秘。 [图解历史] 人文主义与宗教神学的比较 4.代表人物 时间 地域 地位 代表人物 思想(艺术)特点 14世纪 意大利 “文学三杰” 但丁、彼特拉克、薄伽丘 讽刺教会的封建腐朽,宣扬人性的自由 15世纪 意大利 “美术三杰” 达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔 突破中世纪呆板僵硬的风格,描绘现世生活,展现人物的内心世界 16世纪后期 17世纪初期 英国 文学家 莎士比亚 充分体现人文主义的政治理想和道德观念 5.影响:在一定程度上冲击了封建秩序,解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性,使人们开始更多地关注人本身与现世世界。 二、宗教改革(16世纪开始) 1.背景:文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑,人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。 2.兴起 (1)序幕:1517年,德意志的马丁·路德撰写《九十五条论纲》。 (2)内容及意义 内容 意义 人的灵魂获救靠自己的信仰,不靠烦琐的宗教仪式(因信称义) 否定了教会的权威,肯定了个人在宗教信仰中的主体地位和作用 上帝面前人人平等 否定了教会特权和等级制度,肯定了个人宗教信仰平等的权利 主张建立独立的民族教会和廉俭教会,力主用民族语言进行宗教活动 推动了欧洲民族国家形成和文化教育的发展,反映资产阶级资本原始积累,发展资本主义经济的要求 3.扩展:西欧其他一些国家建立了独立于罗马教廷的新教,如瑞士的加尔文派和英国的国教。 4.影响 (1)进一步解放了人们的思想,传播和发展了人文主义。 (2)有利于欧洲资本主义的成长。 (3)推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。 三、近代科学的兴起(16—17世纪) 1.背景:文艺复兴、宗教改革推动人们对自然界的认识产生革命性变化。 2.成就 (1)波兰天文学家哥白尼提出“日心说”,否定天主教会宣扬的“地心说”,建立起一种新的宇宙观。 (2)英国科学家牛顿发现万有引力定律,确立了较为完整的力学体系,为近代物理学的发展奠定了基础。 (3)在光学、热学、电磁学、解剖学等领域取得巨大进步。 3.意义 (1)形成了重视经验和事实的理性化思维方式。 (2)确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。 (3)削弱了封建统治的精神支柱,促进了思想解放和社会进步。 四、启蒙运动(17—18世纪) 1.背景 (1)文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展,进一步解放了人们的思想。 (2)新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。 2.实质:以理性和科学的光芒,驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。 3.历程:17世纪,英国出现早期启蒙思想。18世纪,法国成为启蒙运动的中心。18世纪后期,启蒙运动达到高潮,并扩展到欧洲其他国家及北美地区。 4.精神内核:“理性”,强调独立思考与自主精神。 5.代表人物及其主张 国别 代表人物 不同主张 共同主张 法国 伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革,建立君主立宪制 ①人的理性是判断是非的标准 ②相信在科学和教育的作用下,社会将趋于完美 ③提出未来社会一些基本的政治思想,如天赋人权、平等、自由、法治、权力制衡等 孟德斯鸠 立法、司法、行政三大权力相互监督、制衡 卢梭 主权在民 英国 亚当·斯密 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张自由竞争 德国 康德 人应该独立思考,理性判断,主张民主、自由、平等 6.影响 (1)思想解放:进一步解放了人们的思想,为资本主义制度的建立做了理论准备和舆论宣传。 (2)资产阶级革命:直接推动了美国独立战争和法国大革命。 (3)民族解放:启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。 [图解历史] 启蒙运动中的国家学说 【教材史料导读】 1.阅读教材导入语,说明佛罗伦萨为什么成为文艺复兴的发祥地之一。 [提示] (1)经济基础:工商业和金融业发达,产生了资本主义萌芽。 (2)阶级基础:市民阶层壮大,出现了新兴资产阶级。 (3)文化氛围:重视世俗活动和个人发展,社会环境相对宽松。 2.阅读教材第一子目“学思之窗”的内容,谈谈应如何理解这段话。 [提示] 这段话揭示了资本主义取代的是封建的中世纪,资本主义社会取代了封建社会,体现了马克思主义的历史发展观。同时强调了但丁在这个新旧时代更替的历史进程中的作用,他是代表性人物;也说明了但丁的诗既有中世纪的风格,又有新时代的风格,是文艺复兴的开创人物。 3.阅读教材第三子目“历史纵横”的内容,思考这一则史料反映了什么问题。 [提示] 一方面,说明了欧洲封建教会的专制对科学发展的阻碍,另一方面,也说明了近代科学的兴起极大地冲击着封建专制统治。 4.阅读教材第四子目“史料阅读”的内容,该史料反映了卢梭的什么思想? [提示] 充分体现卢梭作为启蒙运动代表人物的斗争精神,也高度体现了他主张的主权在民思想,同时也可以看出启蒙运动对法国大革命的推动作用。 5.阅读教材课后“问题探究”的内容,结合所学启蒙运动的相关史实,谈谈你对“理性”的认识。 [提示] “理性”是启蒙运动的精神内核,强调独立思考与自主精神。启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性。“理性”表达了资产阶级的利益诉求,也体现出上升时期资产阶级的进步性;但启蒙思想家们没有摆脱时代的局限性,他们的理性王国不过是资产阶级的理想化王国。 【落实时间轴】 主题探究　思想解放促进欧洲发展 一、文艺复兴与宗教改革 视角1　寻找现世生活中的自我——文艺复兴 材料一　你的意志已经自由、正直和健全,不照它的指示行动是一种错误;我现在给你加上冠冕来自作主宰。 ——《神曲》 材料二　我不想变成上帝……属于人的那种光荣对我就够了……我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。 ——《歌集》 [问题] (1)根据以上材料并结合所学知识,概括文艺复兴时期人文主义的内涵。 (2)恩格斯说:“文艺复兴这个名词没有把这个时代充分表达出来。”请你结合文艺复兴所带来的影响方面谈谈如何理解这句话。 [结论] (1)以人为中心而非以神为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严;重视发挥人的才智和创造力,追求现世的幸福生活;反对禁欲主义,抨击教会腐败与守旧思想,崇尚理性;提倡探索人与自然的 奥秘。 (2)文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序,解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性,使人们开始更多地关注人本身与现世世界;推动了新航路的开辟、宗教改革和近代科学兴起。 视角2　寻找宗教生活中的自我——宗教改革 材料三　《九十五条论纲》原本只是那个时代教会改革呼声中的一声……就像一个在黑暗森林中行走的小孩,他划着一根火柴本来是为了看清脚下的路,却点燃了整片森林。 ——摘编自刘新利、陈志强 《欧洲文艺复兴史——宗教卷》 [问题] (3)如何理解材料三中“他划着一根火柴本来是为了看清脚下的路,却点燃了整片森林”?推动“点燃了整片森林”的力量还有哪些? [结论] (3)理解:《九十五条论纲》痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为,拉开了宗教改革的序幕,推动了西欧宗教和世俗社会的改革。宗教改革进一步解放了人们的思想,传播和发展了人文主义,有利于欧洲资本主义的成长,推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。 力量:国王、贵族等;人民群众;市民阶层、新兴资产阶级;加尔文等教会人士。 二、 近代科学革命与启蒙运动 视角1　看世界的新视角——科学革命 材料一　这些哲人受牛顿证实的万有引力定律的影响很大,他们相信不仅存在着控制物质的自然法则,也存在着控制人类的自然法则。正如伏尔泰所说的,“整个自然界,所有行星竟会服从永恒的法则……这是非常奇异的”。寻找决定人类事物的这些永恒法则,是法国革命之前的所谓的启蒙运动的实质。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史 ——从史前史到21世纪》 [问题] (1)根据材料一并结合所学知识,简要说明“这些哲人”借用万有引力定律的原因。 [结论] (1)万有引力定律是具有理性的自然法则;随着资本主义的发展,新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚;自然科学成果为启蒙思想提供依据。 视角2　寻找政治生活中的自我——启蒙运动 材料二 代表人物 相关言论 伏尔泰 我不同意你说的每一个字,但我愿誓死捍卫你说话的权利。人类最宝贵的财富——自由……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的 卢梭 人民是国家最高权力的来源,人民订立契约建立国家,他们便是国家权力的主人……当掌权者违背公意侵害主权者的权利……主权者有权采取包括革命在内的各种方式推翻政府 孟德斯鸠 有一条基本规律,就是只有人民可以制定法律……立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了…… ——摘编自岳麓书社《普通高中课程标准 实验教科书·历史·必修(Ⅲ)》等 [问题] (2)根据材料二,归纳启蒙运动时期的主要政治思想主张。结合所学知识分析启蒙运动的历史影响。 [结论] (2)主张:自由平等、天赋人权、人民主权、社会契约、法治、权力制衡。 影响:进一步解放思想,为资本主义制度的建立做了理论准备和舆论宣传;直接推动了美国独立战争和法国大革命;启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。 [深化拓展] 文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动之比较 运动 时间 冲击的旧束缚 提出的新主张 影响 文艺复兴 14—17世纪初 宗教神学 以人文主义为精神内核的新文化 促进教育文化的发展;促进民族国家的发展;促进资本主义经济发展;促进资本主义制度的确立 宗教改革 16世纪开始 教会权威 信仰获救、上帝面前人人平等、建立独立的民族教会和廉俭教会、用民族语言进行宗教活动 科学革命 16—17世纪 宗教神学 理性化思维方式和科学方法 启蒙运动 17—18世纪 专制王权和 教会神权 理性、科学,自由、平等、法治等 【课堂小结】 [逻辑表达] 结合图示说明西方近代思想解放对社会发展的影响。 [提示] 伴随资本主义经济产生、发展,文艺复兴肯定人的价值和尊严,一定程度上冲击了封建秩序,解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性。宗教改革进一步解放了人们的思想,传播和发展了人文主义,冲击了天主教会权威,有利于欧洲资本主义的发展,推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。近代科学兴起形成了理性化思维方式,确立了科学方法,削弱了封建统治的精神支柱,促进了思想解放和社会进步。启蒙运动表达了资产阶级的政治和经济诉求,为资产阶级革命提供了思想武器,为资本主义制度的确立做了理论准备和舆论宣传。 1.布克哈特在《意大利文艺复兴时期的文化》中写道:“(中世纪)这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的……在意大利,这层纱幕最先烟消云散。”意大利最先打破这层纱幕主要是因为(　　) A.独特的地理位置 B.保留了古典文化 C.商品经济的发展 D.宗教神权的束缚 解析:C　题干可简化为意大利最先进行文艺复兴的主要原因是什么,结合所学知识可知,其主要原因是意大利作为欧洲主要的工商业和金融中心之一,商品经济发展,资本主义生产关系萌芽,故选C项。 2.1522年以前,德语尚未统一,有南德、北德等多种类型。后马丁·路德力主用民族语言进行宗教活动,其翻译的作品传播日广,统一的德语逐渐形成,越来越多的德意志人开始用这种德语写作。这反映出宗教改革(　　) A.实现了德国政治上的统一 B.有利于民族国家形成 C.使人们获得了信仰自主权 D.推动了资本主义发展 解析:B　马丁·路德力主用民族语言进行宗教活动,统一的德语形成,说明宗教改革用民族语言进行宗教活动,有利于推动德意志民族国家逐步形成,故选B项;1871年,普鲁士统一了除奥地利以外的德意志,与材料时间不符,排除A项;题干未体现信仰自主权,排除C项;题干体现的是德语由于宗教改革的推动而走向统一,而不是推动了资本主义的发展,排除D项。 3.科学革命通常指欧洲16—17世纪科学理论和科学实践的一系列变革,尤其以天文学和物理学所取得的成就最为突出。这一现象产生的主要原因是(　　) A.工业革命的开展 B.思想解放运动深入发展 C.国家政策的支持 D.科学理论的持续性创新 解析:B　根据材料“16—17世纪”并结合所学知识可知,随着14世纪到17世纪初的文艺复兴和16世纪开始的宗教改革的深入发展,人们的思想不断解放,对自然界的认识也产生了革命性变化,推动了近代科学的兴起,故选B项。 4.欧洲的专制王权依然盛行,神学仍然占据相当的地位。罗马教廷虽然已经不再是整个欧洲世俗世界的统治者,但欧洲人的思想观念和意识形态尚未发生根本性变化。为此,当时的思想家(　　) A.倡导复兴古希腊罗马文化 B.致力于改变人们的宗教信仰 C.反对罗马教皇兜售赎罪券 D.提出了“理性”的启蒙思想 解析:D　据材料“罗马教廷虽然已经不再是整个欧洲世俗世界的统治者”可知,材料涉及的时间应是在宗教改革之后,结合“欧洲的专制王权依然盛行,神学仍然占据相当的地位”“欧洲人的思想观念和意识形态尚未发生根本性变化”及所学知识可知,随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展,人们的思想得到进一步解放,新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚,以理性和科学的光芒,驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗的启蒙运动应运而生,D项 正确。 [基础巩固练] 1.14世纪中叶,黑死病席卷欧洲。死亡使人们心灵受到了强烈震撼,追求现世享乐和歌颂人生成了新的社会观念。伴随着这个过程的是人格的觉醒,人开始成为“精神的个体”,并且从这个角度开始认识自己、发现自己。由此可知,这次瘟疫(　　) A.推动了公共卫生意识的产生 B.摧毁了天主教会的精神独裁 C.促进了社会思想观念的革新 D.推动了欧洲向近代社会转型 解析:C　据材料“追求现世享乐和歌颂人生成了新的社会观念”“人格的觉醒”及“开始认识自己、发现自己”可知,这次瘟疫在客观上促进了社会思想观念的革新,故选C项;材料体现不出公共卫生意识,排除A项;这次瘟疫只是冲击了天主教会的精神独裁,“摧毁”说法绝对,排除B项;“推动了欧洲向近代社会转型”夸大,排除D项。 2.《维特鲁威人》是达·芬奇在1487年前后创作的素描作品。该作品中,达·芬奇运用了古希腊数学家提出的黄金比例来表现中年男子,给人以优美健壮的感觉。该作品(　　) A.照搬了古代文化传统 B.体现了人文主义精神 C.标志近代自然科学产生 D.侧重展现人物内心世界 解析:B　据材料可知,达·芬奇运用古希腊数学知识展现人体的健美,体现了人文主义对人的价值的肯定,故选B项;达·芬奇将黄金比例运用于绘画,不等于“照搬”古代文化传统,排除A项;近代自然科学兴起于16—17世纪,排除C项;“给人以优美健壮的感觉”说明材料主要展现的是人体的外在健美,而非内心世界,排除D项。 3.1917年,胡适在《新青年》上发文称:“欧洲中古时,各国皆有俚语,而以拉丁文为文言,凡著作书籍皆用之……意大利有但丁诸文豪,始以其国俚语著作。诸国踵兴,国语亦代起……故今日欧洲诸国之文学,在当日皆为俚语。”由此可知,文艺复兴(　　) A.加剧了欧洲政局分裂 B.推动了文化的世俗化 C.始终以意大利为场所 D.普及了人文主义思想 解析:B　材料中胡适认为欧洲中古时期,各国在著书时皆使用拉丁文,而自但丁等人以其本国语言作著后,各国也纷纷使用本国语言,这说明文艺复兴推动了文化的世俗化,故选B项;文艺复兴有利于资本主义的发展,并没有加剧欧洲政局分裂,排除A项;15世纪后期,文艺复兴扩展到欧洲各地,并没有始终以意大利为场所,排除C项;文艺复兴主要集中于知识阶层,“普及”说法错误,排除D项。 4.就宗教改革的直接遗产而言,它把中世纪统一的教会拆散成大量当地的地方性教会,有些是国家级的,有些是王侯级的,有些是省级的,共同特点是它们都由世俗统治者控制。从整个意义上来说,宗教改革代表了现代民族国家发展进程中的一个阶段。这说明宗教改革(　　) A.有利于西欧社会的转型 B.推动了文艺复兴的发生 C.直接引发欧洲科学革命 D.构建了理性王国的蓝图 解析:A　据材料“宗教改革代表了现代民族国家发展进程中的一个阶段”可知,宗教改革削弱了教会的权力,加强了世俗统治者的权力,促进了现代民族国家发展,有利于西欧社会的转型,故选A项;文艺复兴发生于宗教改革之前,排除B项;随着文艺复兴和宗教改革的深入发展,近代自然科学兴起,“直接引发”说法错误,排除C项;启蒙运动构建了理性王国的蓝图,排除D项。 5.17世纪,英国人理查德被他所在的教会进行质询,他回答:“如果上帝给你指了一条路让你可以合法地赚到比通过其他方式赚得更多的钱,而你却拒绝走这条路,选择走赚得更少的路,那么你就是在违背上帝的召唤。”理查德这一言论(　　) A.适应了资本主义的要求 B.促进了民主意识的觉醒 C.冲击了罗马教廷的权威 D.开启了西欧的对外扩张 解析:A　据题干可知,理查德的这一言论鼓励人们发财致富,有利于促进资本主义的发展,适应了资本主义的要求,故选A项;题干中的言论主要围绕“赚得更多的钱”,属于经济领域,与民主意识无必然关联,排除B项;题干与罗马教廷无关,并不能体现是否冲击了罗马教廷的权威,排除C项;题干中没有“开启了”西欧对外扩张的信息,且西欧的对外扩张在此之前已经开始,排除D项。 6.牛顿的宇宙理论如此完善和令人信服,以至于它的影响远远超越了科学领域。他的成功让人们感到,理性分析对人类行为和制度同样有效,人们期望用理性思想改变整个世界。这说明近代物理学的发展(　　) A.把人从宗教神学束缚中解放出来 B.为资本主义制度的建立做了理论准备 C.促进了欧洲思想解放和社会进步 D.使欧洲民众普遍具有理性和科学精神 解析:C　牛顿宇宙理论的影响超越了科学领域,理性分析对人类行为和制度有重要价值,这说明近代物理学发展促进了欧洲思想解放和社会进步,故选C项;材料强调牛顿的理论对思想领域的影响,并无与宗教相关的内容,排除A项;启蒙运动为资本主义制度的建立做了理论准备,排除B项;材料强调牛顿思想对思想领域的影响,并不能使欧洲民众“普遍”具有理性和科学精神,D项说法夸大,排除。 7.下表为某学生整理的欧洲天文学家的成就和教会态度表(部分)。由此说明(　　) 人物 国家 成就 教会态度 哥白尼 波兰 提出“日心说” 多次遭到教会的迫害 布鲁诺 意大利 发展并宣传“日心说” 被宗教裁判所判处火刑 伽利略 意大利 证实“日心说” 被罗马教廷判处终身监禁 A.近代科学主要集中在天文学领域 B.宗教改革扫清了科学发展的障碍 C.科学在与神学的斗争中不断前进 D.天文学的发展推动宗教改革发生 解析:C　根据材料中教会对天文学家的态度可知,近代科学家在从事科学研究过程中受到了教会的阻挠和迫害,反映出科学在与神学的斗争中不断前进,故C项正确。 8.18世纪,尽管大部分人依然认为君主制是公共利益的代表,但是启蒙思想家宣称,公众拥有自己的权利,而且自由本身就是利益。启蒙思想家的主张(　　) A.重申了君主制对维护公共利益的作用 B.强调追求现世社会的幸福生活 C.体现了资产阶级反对专制王权的要求 D.表明启蒙运动缺乏广泛的基础 解析:C　据材料可知,启蒙思想家提倡人权、自由,代表了资产阶级的政治诉求,体现了其要求摆脱专制王权,故选C项;材料中启蒙思想家强调的是公民的权利和自由,排除A项;文艺复兴主张追求现世社会的幸福生活,且材料未体现,排除B项;启蒙运动以公众为宣传对象,有广泛的基础,排除D项。 9.卢梭指出:“所有公民在建立一个政府的过程中,把他们的个人意志融合成一个共同意志,同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决……行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员。”据此可知,卢梭(　　) A.主张君主立宪 B.认同自由竞争思想 C.提倡主权在民 D.强调实行权力制衡 解析:C　据材料可知,卢梭认为政府是人民个人意志的共同体,行政权的受托人是人民的办事员,即卢梭认为政府的权力是人民赋予的,治理者只是受人民委托,主权只能属于人民,这体现了主权在民思想,C项正确。 10.“当人民被迫服从而服从时,他们做得对;但是,一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时,他们就做得更对。”该思想(　　) A.反映了人文精神的萌发 B.指导了英国资产阶级革命 C.动摇了罗马教会的权威统治 D.推动了法国大革命的发生 解析:D　题干出自卢梭的《社会契约论》,体现了其主权在民思想。卢梭作为启蒙思想家,其主张对法国大革命爆发有推动作用,故选D项;结合所学知识可知,人文精神在古希腊就已萌发,排除A项;启蒙运动直接推动了美国独立战争和法国大革命,未指导英国资产阶级革命,排除B项;16世纪开始的宗教改革已经动摇了罗马教会的权威统治,排除C项。 [素养提升练] 11.(2023·湖南卷,13)16世纪,一位意大利诗人在自传前言中写道:“命运残酷,无奈我自安然如故;生命,荣誉,财富,还有无价的才华;身的美丽,心的优雅;有此相伴,超越永无极限。”这反映了诗人(　　) A.强调人的个性 B.屈从命运安排 C.反对宗教教义 D.相信社会进步 解析:A　据题干可知,诗人认为命运残酷,但依然热爱生命,追求自身的美丽和心灵的优雅,这反映了诗人对人的个性的倡导,故选A项;材料体现了诗人不屈从命运安排的抗争精神,排除B项;材料没有涉及宗教教义问题,排除C项;材料体现了对人自身价值的追求,与相信社会进步无关,排除D项。 12.加尔文派的《比利时信条》宣称,自然界是“在我们眼前的一本佳作,在其中的一切受造之物,不论大小,都引导我们观摩不可见的事”。这种观念被英国皇家学院追捧和采纳。这说明(　　) A.宗教改革有利于近代科学进步 B.宗教改革揭开了科学革命序幕 C.英国重视近代科学革命的发展 D.宗教改革打击了天主教会权威 解析:A　据材料可知,加尔文派的《比利时信条》引导人们关注自然界,这种观念被英国皇家学院追捧和采纳,体现其对这种观念的认同,侧面反映了宗教改革有利于近代科学进步,故选A项;“揭开了科学革命序幕”说法错误,排除B项;结合所学知识可知,英国重视近代科学革命的发展,但通过材料信息无法得出该结论,且材料强调的重点是加尔文派的观念受到了英国皇家学院的追捧和采纳,排除C项;宗教改革打击了天主教会权威,科学革命削弱了封建统治的精神支柱,但材料信息与天主教会无关,排除D项。 13.(2021·江苏卷,13)18世纪,英国学者约翰逊编写《诗人列传》,旨在探求诗的正确原则,正如他编撰其他一切著作旨在探求举世皆通、古今变化的道德原则一样。这反映出,在当时英国(　　) A.道德成为评判一切的标准 B.牛顿力学体系影响广泛 C.文学创作已转向现实主义 D.生物进化思想深入人心 解析:B　根据材料“18世纪”“旨在探求举世皆通、古今变化的道德原则一样”等信息,结合所学知识可知,17世纪末,牛顿构建经典力学体系,阐明宏观物体运行的基本规律,解放了人们的思想,其科学、理性的思想推动了文学创作理念的变化,B项正确;材料强调的是英国一些学者的文学创作追求类似自然界的自然规律一样的通用的道德原则,而不是道德成为评判一切的标准,也非现实主义,排除A、C两项;1859年达尔文发表《物种起源》一书,阐明了生物进化学说,与题干时间不符,排除D项。 14.(2024·湖南卷,13)18世纪,一些欧洲学者试图探讨人类生而具备的共同特征、社会的起源、宗教的起源,以及人种差异的性质和原因等问题,从而促进了西方人类学的形成。这体现了(　　) A.这些学者对人类起源学说的颠覆 B.这些学者对人类知识系统的重构 C.启蒙运动与文艺复兴的内在联系 D.人文主义与民族主义的相互影响 解析:C　据材料可知,人类生而具备的共同特征体现了人文主义的发展,而对宗教的起源、人种差异的性质和原因等问题的探讨,体现了当时西方知识系统化,也体现了对人文主义探讨的深化。结合所学知识可知,18世纪后期,启蒙运动达到高潮,对人文主义探讨的深化反映了启蒙运动与文艺复兴的内在联系,故选C项;材料未涉及对人类起源学说的探讨,且“颠覆”无从体现,排除A项;人类知识系统的重构涉及面广泛,材料仅体现了西方人类学的形成,排除B项;民族主义强调民族认同等方面,材料未涉及民族主义的内容,排除D项。 15.婚姻关系的变化带有很强的时代性。阅读下列材料,回答问题。 材料一　实际上几乎所有有钱人家的婚姻就好像做生意一样。例如,结婚的第一步就是双方男性亲属对财产安排达成一致的协议,但也有因为宗教或感情原因而结婚的。在当时,离婚是非法的,但女子可能遭到抛弃。大多数的家庭夫妇白头到老。在工匠的家庭中,妻子是家庭和家庭作坊不可或缺的劳动力。 ——摘编自玛格丽特·L.金《欧洲 文艺复兴(插图本)》 材料二　在欧洲的婚姻史上,宗教改革时期是一个重要的节点。在此之前,欧洲人择偶和结婚的自由度很大,甚至到了几乎可以任意的地步。但是到了宗教改革时期,无论是新教,还是天主教会,都致力于重新制定缔结婚约的规则,给有效婚姻的缔结附加了一些条件,其中有一条规定:子女的婚姻需得到父母的同意,这几乎是当时欧洲社会各界普遍提出的一个要求。 ——摘编自俞金尧《宗教改革前后 欧洲人的婚姻自由问题》 材料三　婚姻要有道德和原则约束,如果为了两个人的婚姻而做出道德败坏的事情,甚至毁坏国家的规章制度,那么这样的婚姻最终的意义又何在?婚姻需要理性,从《社会契约论》可看出,婚姻最终构成家庭,而家庭则是社会不可分割的部分。因此,遵守婚姻中的道德法律,就是在融入社会。 ——摘编自曾梦清《从卢梭<爱弥儿> 看启蒙运动时期的婚姻观》 (1)根据材料一,指出文艺复兴时期婚姻关系的特点,并结合所学知识分析其原因。 (2)根据材料二,概括宗教改革时期欧洲人婚姻观念的变化。结合所学知识分析这种变化的社会影响。 (3)根据材料三,指出启蒙运动时期婚姻关系的关注点。综合上述材料,指出近代西方婚姻关系的变化趋势。 答案:(1)特点:重视男女双方的家庭财产;婚姻关系比较稳定;妇女是工匠家庭的重要劳动力。 原因:随着西欧资本主义经济的发展和人文主义的复苏,人们更加追求财富,反对禁欲主义,追求现世生活和人生乐趣。 (2)变化:从婚姻的自由开放到受婚约规则的约束。 影响:宗教改革前婚姻自由开放,引发了一系列的社会问题;宗教改革后婚约规则的缔结,有利于民众维系稳定的婚姻关系和良好的社会 秩序。 (3)关注点:关注道德法律。 趋势:从侧重婚姻的个体属性(自然属性)到强调婚姻的社会属性。 学科网（北京）股份有限公司 $$