第6课　全球航路的开辟导学案--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第6课　全球航路的开辟 课程标准 学习重点 理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 核心概念:欧洲商品经济、资本主义萌芽、新航路开辟 关键问题: (1)新航路开辟的背景是什么? (2)新航路开辟的过程是怎样的? 【重要概念】 1.欧洲商品经济:商品经济是指直接以交换为目的的经济形式,包括商品的生产、交换与出售,是社会分工的产物。14世纪以来,随着生产力的发展,西欧封建庄园制度逐渐解体,具有早期资本主义生产性质的手工工场和租地农场不断出现,西欧各国的商品经济迅速发展,货币成为普遍的交换媒介。贵族用货币购买奢侈品,农民用货币缴纳地租,手工工场主、租地农场主和商人需要更多的货币以扩大经营。在所有交换媒介中,黄金是最贵重的货币,因此人人都渴望黄金,欧洲对金银财富以及开拓新市场的需求日益迫切。 2.资本主义萌芽:是一种新的生产关系,其特征是雇佣劳动制,在手工工场里进行生产,提供市场所需要的产品。西欧最早的资本主义萌芽产生于14—15世纪地中海沿岸工商业较为发达的城市。 一、新航路开辟的动因和条件 角度 叙述 动 因 历史原因 伊比利亚半岛居民有利用海洋的传统 经济根源 资本主义萌芽出现,商品经济发展,对金银财富的需求,开拓新市场的意愿 社会原因 《马可·波罗行纪》对东方的描述 商业危机 奥斯曼帝国威胁东西方陆路贸易安全 精神动力 传播基督教,人文主义鼓励冒险精神 条 件 政府支持 西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险活动 技术条件 航海经验和地理知识丰富,造船技术提高 二、新航路的开辟 支持 国家 代表人物 概况 历史意义 葡萄牙 迪亚士 1487年,沿非洲西海岸南下,1488年到达非洲好望角 为新航路的开辟创造了条件 达·伽马 1497—1498年,绕过好望角驶达印度 此航路逐渐成为欧亚贸易的主干道之一 西班牙 哥伦布 1492年,到达美洲巴哈马群岛 开辟了从欧洲到美洲的新航路 麦哲伦 1519—1522年,麦哲伦船队绕过南美洲,经过麦哲伦海峡进入太平洋,到达菲律宾群岛,后经南印度洋,绕过好望角,沿非洲西海岸回到西班牙 麦哲伦船队完成了人类历史上第一次环球航行 三、其他航路的开辟 1.背景 (1)西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。 (2)英国、荷兰等国为发展海上贸易,开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。 2.概况:英、法、荷、俄等国航海家开辟了北大西洋、南太平洋、北太平洋、北冰洋的海上航线,全球海路大通。 3.影响:进一步丰富了人类的地理知识,人类对地球的认识有了新的飞跃;开辟了众多重要的新航线,世界主要的大洋和大陆之间,通过海上航线建立了直接联系。 【教材史料导读】 1.阅读教材导入语,你能从中得出什么结论? [提示] (1)航海技术进步推动远洋航行。 (2)中国发明的指南针推动了欧洲航海事业的发展。 2.阅读教材第一子目“史料阅读”的内容,思考《马可·波罗行纪》与新航路的开辟有何关系。 [提示] 《马可·波罗行纪》中有关中国繁荣富庶景象的描写,激起了欧洲人对东方世界的好奇心和对东方的热烈向往,对新航路开辟产生了巨大影响。 3.阅读教材第二子目“学思之窗”的内容,从材料中你能获取什么信息? [提示] 在麦哲伦船队环球航行前,西班牙国王就已经授予麦哲伦在发现的岛屿和大陆上的各种权利。一方面,这成为麦哲伦远航探险的直接动力;另一方面,说明了其探险的目的是获取金钱和财富。 4.阅读教材课后“问题探究”的内容,概括梁启超的观点,尝试回答梁启超提出的问题。 [提示] 观点:中国在郑和航海之后再无这样的创举,而西方的航海之行却持续不断。 回答:从中国明朝社会的相对稳定和郑和航海的目的(宣扬明朝国威、扩展朝贡贸易,也可能是寻找建文帝下落)等方面考虑,知郑和之行并无长远目的;欧洲人的航海则是从生产力的发展引起的社会变化,特别是商品经济的发展引起的对金银财富、市场、土地、传教等的不断追求等方面考虑,使其航海探险具有持久性。 5.阅读教材课后“学习拓展”的内容,尝试理解马克思和恩格斯对“世界历史”形成的论述,并说明新航路的开辟在世界历史形成过程中的作用。 [提示] 理解:人类历史发展存在纵向发展与横向发展两个方面。纵向发展是指人类社会生产力发展引起的社会形态从低级到高级的演变,横向发展是指人类历史从人群相对孤立与分散的状态发展到全世界成为一个密切联系的整体。纵向发展与横向发展相辅相成,前者推动后者发展,后者的发展对前者具有反作用。 作用:新航路的开辟在人类历史从分散走向整体,即世界历史的形成过程中是一个重要节点。新航路的开辟以及世界各地区联系的加强,越来越使世界连成一个整体,人们越来越从全球的视角而不是某个地区的视角来看待、研究历史的发展,从而形成了世界历史。 【落实时间轴】 主题探究　开辟联系全球的航路 一、新航路开辟的背景 材料　公元8—9世纪,阿拉伯人大规模地将其他文明的古代文献翻译成阿拉伯语。到了14世纪,其中的一些文献已陆续传到欧洲。这为新航路开辟创造了条件。 ——据人民教育出版社《普通高中教科 书 历史 选择性必修3 文化交流与传播》等整理 [问题] 根据材料并结合所学知识,谈谈阿拉伯人翻译的文献如何为新航路开辟创造了条件。 [结论] 阿拉伯人将翻译的古代波斯、印度、希腊和罗马的文献以及地理、航海等相关领域的书籍传到欧洲,促进了欧洲航海技术的进步,刺激了欧洲人的海外冒险欲望,为新航路开辟创造了条件。 二、新航路开辟的历程 材料一 图1　哥伦布航海日志手稿 图2　[美]莫里森《哥伦布传》(1998年出版)　 图3　[美]克罗斯比《哥伦布大交换》(2017年出版) 材料二 图4 注:位于西班牙的哥伦布纪念碑,上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字。 图5 注:2007年10月,拉美各地印第安人游行,纪念“原住民抵抗日”,这一天此前习惯被称为“哥伦布日”。他们把哥伦布塑像披上塑料外套,要求世界重新评价哥伦布。 [问题] (1)某校在进行研究性学习时,围绕“哥伦布到达美洲”这一主题搜集到材料一中的若干资料,请从材料一中选取对该主题研究价值最大的一项资料,并说明取舍的理由。 (2)阅读材料二,思考在如何评价哥伦布的问题上,欧洲人和美洲印第安人持不同观点的原因。 (3)根据上述材料并结合教材第二子目“史料阅读”,试运用唯物史观正确评价哥伦布。 [结论] (1)示例 资料:选择图1。 理由:图1属于文献史料中的日记,有较高的史学研究价值,是第一手史料,有助于研究哥伦布到达美洲的史实。而图2、图3是现代出版的有关哥伦布的书籍,经过了后人加工,属于第二手史料,不宜作为研究的首选资料。 (2)角度立场不同。图4中的西班牙代表的是殖民国家,从欧洲的角度来看,对哥伦布的评价是积极的、正面的;图5拉美印第安人代表的是殖民地国家和人民,从美洲殖民地的角度来看,对哥伦布的评价是消极的、负面的。 (3)哥伦布开辟了从欧洲到美洲的新航路,给欧洲带来大量的财富,促进了欧洲的资本原始积累,推动了世界从分散走向整体;但是哥伦布《航海日记》也暴露了其对黄金、珍宝、香料的贪欲,为掠夺这些财富和资源,他们不惜对印第安人进行欺诈,甚至征服、奴役印第安人,助推了殖民扩张,给美洲人民带来深重的灾难。评价历史人物不能脱离其所处的时代,要从多角度,辩证地客观地全面地进行评价。 【课堂小结】 [逻辑表达] 结合所学史实,说明全球航路的开辟是历史必然性和偶然性的辩证统一。 [提示] 新航路的开辟具有历史必然性。14—15世纪,资本主义萌芽的出现,商品经济的发展,人文主义精神浸润下的航海家的冒险与进取,科技的进步,指南针的应用,传统商路的不畅等,都表明新航路的开辟是一定时空条件下的产物。而迪亚士、达·伽马、麦哲伦等人的航海行为又说明了偶然性的存在。1492年,哥伦布远航的目的地是东方,结果偶然到达了美洲大陆,更体现了历史的偶然性。 综上,历史必然性离不开人的主观能动性的发挥。全球航路的开辟是历史必然性和偶然性的辩证统一。 1.下面节选自一位航海家的日记。该材料(　　) 　　彼等(美洲人)非常顺从……鉴于此,仰祈二位陛下尽早圣断,将彼等变成基督徒。臣认为,一旦发轫……二位陛下即能取得大片领土和财产,这里所有人皆会成为西班牙臣民。 　　毫无疑问,当地黄金甚丰……此外,这里还盛产宝石、珍珠以及无数香料…… A.强调了人们认识世界能力的变化 B.反映了世界开始连成一个整体 C.表明西班牙成为全球性大帝国 D.揭示了欧洲人远洋航行的动机 解析:D　据材料“变成基督徒”“取得大片领土和财产”等可知,促使欧洲人远洋航行的原因是传播基督教和追求财富,这则材料揭示了欧洲人远洋航行的动机,故选D项;该材料主要描述了远洋航行带来的利益,没有涉及人们认识世界能力的变化,排除A项;据所学知识可知,世界开始连成一个整体是新航路开辟的世界性影响,而材料主旨是远洋航行能给西班牙带来利益,排除B项;材料仅说明远洋航行给西班牙王室带来的利益,不能说明西班牙成为全球性大帝国,排除C项。 2.早在15世纪末16世纪初,英国就占有了美洲东北部沿海地区大片的土地,获得了丰富的渔业、林业等资源。这主要得益于英国(　　) A.控制了欧洲到美洲的航路 B.率先到达了美洲大陆 C.开辟了高纬度地区的航线 D.强大的海上军事力量 解析:C　据材料并结合所学知识可知,英国为发展海上贸易,在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路,1497年,英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”,即纽芬兰岛,促使英国占有了美洲东北部沿海地区大片的土地,故选C项;新航路开辟后,西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线,此时英国的海上军事力量并不强大,无法“控制”欧洲到美洲的航路,排除A、D两项;1492年,在西班牙王室支持下,意大利航海家哥伦布率先到达美洲,排除B项。 [基础巩固练] 1.14世纪以来,货币成为西欧普遍的交换手段,贵族用货币购买奢侈品,农民用货币缴纳地租,手工工场主、租地农场主和商人需要更多的货币以便扩大经营。这一状况(　　) A.植根于资本主义经济的发展 B.反映了封建庄园经济的瓦解 C.蕴含着新航路开辟主要动因 D.引发了西欧社会的价格革命 解析:C　据材料并结合所学知识可知,商品经济的发展,使人们对作为主要流通货币的黄金、白银的需求量急剧增加,开拓新的市场成为经济发展的需要。当时在欧洲广为流传的《马可·波罗行纪》把东方描绘成遍地金银,对欧洲人产生了极大的吸引力,于是,“寻金热”成为当时欧洲人寻找去往东方的新航路的重要因素,故选C项;14世纪,西欧资本主义处于萌芽阶段,而不是发展阶段,排除A项;庄园是中古西欧基本的农业经济组织,材料还涉及手工业和商业,B项不能完整概括材料信息,排除;价格革命是新航路开辟后引发的,而材料是新航路开辟前的情况,排除D项。 2.马克思说:“航海业是确定的资产阶级的行业,它把自己的反封建性质也烙印到了现代的一切舰队上了。”马克思意在说明,新航路开辟(　　) A.推动了近代资产阶级革命 B.适应了资产阶级的要求 C.使世界开始连成一个整体 D.造成封建制度完全解体 解析:B　14—15世纪,地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽,随着封建庄园制度的逐渐解体,手工工场和租地农场的出现,西欧各国的商品经济迅速发展,对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切,刺激了新兴资产阶级等进行海外冒险,即新航路开辟适应了资产阶级的要求,故选B项。 3.里斯本航海纪念碑是为纪念葡萄牙亨利王子(1394—1460年)所建。因其在世期间,创办航海学校,培训本国水手,设立专门研究航海技术的观象台,聘请各地的航海人才为师。这些措施(　　) A.促使葡萄牙成为海上霸主 B.为新航路开辟准备了条件 C.旨在发展本国的海事教育 D.推动了葡萄牙的社会转型 解析:B　亨利王子在世期间的措施为后来葡萄牙进行新航路开辟培养了人才,提供了技术支持,故选B项;亨利王子的措施有利于新航路开辟,但是与葡萄牙成为海上霸主没有直接和必然的联系,排除A项;亨利王子采取的措施旨在更好地进行航海活动,而不单是发展本国的海事教育,排除C项;亨利王子的措施有利于推动葡萄牙航海事业的发展,但是并未推动其社会转型,排除D项。 4.下图是新航路的开辟示意图,开辟航线②的航海家是(　　) 图1 A.迪亚士 B.哥伦布 C.达·伽马 D.麦哲伦(船队) 解析:B　航线②为从欧洲到美洲的航线,这是哥伦布航行美洲的路线,故选B项。 5.传统观点认为,达·伽马首航所获利润是航行成本的60倍,而今有的学者通过史料查证以及比较当时商品价格,认为去掉远航成本、船员船只损失,实际利润只有成本的6倍左右。这体现了(　　) A.旧有历史研究失去价值 B.调查考证难以揭示历史真相 C.史家的立场影响其历史评价 D.史论随研究发展而有所变化 解析:D　根据材料“传统观点认为”“而今有的学者通过史料查证以及比较当时商品价格,认为……”可知,史论伴随着时代的发展和史料研究的进步而发生变化,故选D项;旧有的历史研究能为现今的历史研究提供参照,也具有一定的史学价值,排除A项;依托可靠的史料和正确的研究方法能够揭示历史真相,排除B项;材料并未说明史学研究者的具体立场和对史学研究的主观看法,排除C项。 6.18世纪中后期,英国库克船长在航海活动中掌握了南太平洋的水文、信风等信息和北太平洋的航海规律。与此同时,法国也派遣了船队前往太平洋深处进行航路探索、文明发掘和科学研究等活动。这些探险活动(　　) A.实现了欧洲政治文化的重构 B.开阔了人类认识世界的视野 C.表明了世界贸易格局的形成 D.得益于现代交通工具的应用 解析:B　英国、法国的探险活动进一步丰富了人类的地理知识,人类对地球的认识有了新的拓展,故选B项;材料提及的是英法在探险活动中丰富了地理知识,“政治文化的重构”“世界贸易格局的形成”不符合题意,排除A、C两项;现代交通工具包括汽车、高铁、飞机等,而18世纪中后期交通工具仍为传统的交通工具,排除D项。 [素养提升练] 7.16世纪,古老的香料之路恢复了生机,并且逐渐繁荣起来。从此,地中海的胡椒贸易向西海岸发展,把葡萄牙国王经营的胡椒贸易挤到大西洋方向……不可否认的是,地中海重新控制了一大部分乃至绝大部分的胡椒贸易,又从大西洋手中夺回了财源。这表明(　　) A.欧洲贸易中心转移到大西洋沿岸 B.传统的商路仍具有一定的活力 C.西欧经营的东西方贸易逐渐衰落 D.地中海贸易拥有绝对的优越性 解析:B　根据材料可以看出,16世纪地中海贸易并未因新航路的开辟而衰败,而是出现了复兴和繁荣,故B项符合题意;材料的主旨不是强调欧洲贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸,排除A项;葡萄牙的香料贸易受到冲击并不能代表西欧经营的东西方贸易衰落,排除C项;D项“绝对的优越性”说法夸大,且与史实不符,排除。 8.阅读下列材料,回答问题。 材料一　15世纪西欧大事年表(部分) 时间 事件 1415年 葡萄牙人占领北非的休达城 1460年左右 葡萄牙人已沿海岸勘探到塞拉利昂 1488年 葡萄牙航海家到达好望角 1492年 西班牙船队到达巴哈马群岛 1498年 葡萄牙航海家到达印度卡里库特 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编 《世界史·近代史编》等 材料二　如果把欧洲人迈入大洋当作全球化开始的话,那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航,怀揣着寻找黄金的期盼,揭开了不同种族、不同文明的大碰撞,充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料,也撒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。——摘编自巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》 (1)结合所学知识,写出材料一表格中“1488年”“1492年”“1498年”的三位代表性航海家。 (2)根据材料二并结合所学知识,概括伊比利亚半岛国家远航的“内在动力”。 答案:(1)1488年:迪亚士;1492年:哥伦布;1498年:达·伽马。 (2)王权强化,积极对外扩张;对金银财富的渴求;热衷于传播天主教。 学科网（北京）股份有限公司 $$