广东省惠州市惠阳区永湖中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考道德与法治试卷

惠州市惠阳区永湖中学2024—2025学年度第一学期九年级月考 政治试卷 本试卷共4页，23小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1.“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！” 这首诗告诉我们（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 友谊是平等的、双向的 D. 友谊是一成不变的漫画 2.当我们与老师发生矛盾时，解决办法正确的是（ ） ①自我反思，冷静、客观地分析原因 ②相信善意，多些宽容和理解 ③坦诚相待，注意沟通方式 ④求同存异，主动关心 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 3.对漫画理解正确的是（ ） A. 网络丰富了我们的日常生活 B. 网络促进了人际交往 C. 网络为经济发展注入新的活力 D. 我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 4.社会生活离不开规则，我们要自觉遵守规则。下列行为属于遵守规则的是（ ） A. 在电影院看电影时，小明大声喧哗 B. 在没有交警指挥的路口，小红闯红灯过马路 C. 在公交车上，小刚主动给老人让座 D. 在图书馆里，小亮边看书边吃零食 5.尊重是交往的起点，要学会尊重他人，实际生活中真正做到尊重他人。下列体现尊重他人的是（ ） A. 给别人起侮辱性绰号 B. 不和成绩差的同学交往 C. 耐心倾听别人的意见 D. 嘲笑身体有残疾的同学 6.诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。践行诚信需要我们（ ） ①树立诚信意识 ②运用诚信智慧 ③珍惜个人的诚信记录 ④任何时候都要说实话 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7.下列行为属于违法行为的是（ ） ①小东参与抢劫他人财物 ②小哲经常参与赌博、寻衅滋事、打架斗殴 ③小青周末没有参加社区的献爱心活动 ④小明多次拨打 “119” 谎报火情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8.诉讼是维护合法权益的最后屏障。下列属于诉讼手段的是（ ） A. 市民王某向环境监察部门反映某企业的排污行为 B. 李某到人民法院状告郑某欠钱不还的侵权行为 C. 张某向消费者协会投诉某商场的产品质量问题 D. 某企业因农民工工资拖欠问题接受劳动部门调查 9.我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 人民行使国家权力的机关是（ ） A. 全国人民代表大会 B. 地方各级人民代表大会 C. 人民代表大会 D. 各级人民政府 10.我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。” 下列关于人权的说法正确的是（ ） ①人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展 ②在我国，人权的主体只包括我国公民 ③我国宪法保护的人权内容很广泛 ④尊重和保障人权是立法活动的基本要求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11.我国的根本政治制度是（ ） A. 社会主义制度 B. 人民代表大会制度 C. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 D. 民族区域自治制度 12.下列属于我国国家机构的是（ ） ①人民代表大会 ②人民政府 ③人民法院 ④人民检察院 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 13.我国公民的基本义务有（ ） ①维护国家统一和全国各民族团结 ②遵守宪法和法律 ③维护国家安全、荣誉和利益 ④依法纳税 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 14.公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等是我国社会主义基本经济制度。下列对我国基本经济制度认识正确的是（ ） A. 公有制经济是国民经济的主导力量 B. 多种所有制经济是社会主义经济制度的基础 C. 按劳分配为主体、多种分配方式并存是由我国基本国情决定的 D. 社会主义市场经济体制把社会主义制度和计划经济有机结合起来 15.在我国，国家监察委员会是（ ） A. 最高行政机关 B. 最高审判机关 C. 最高检察机关 D. 最高监察机关 16.2023 年是中国共产党成立 102 周年。中国共产党的初心和使命是（ ） A. 实现共产主义 B. 为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 C. 全心全意为人民服务 D. 解放全人类 17.我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。为适应经济发展新常态，我国应该（ ） ①坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想 ②落实新发展理念，转变发展方式 ③转换增长动力，建设现代化经济体系 ④深化供给侧结构性改革 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 18.我国是统一的多民族国家，各民族在长期的交往、交流、交融中形成了 的民族分布特点。（ ） A. 大杂居、小聚居、相互交错 B. 大聚居、小杂居、相互交错 C. 大散居、小聚居、交错杂居 D. 大聚居、小散居、交错杂居 19.文化是一个国家、一个民族的灵魂。坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，需要（ ） ①坚持以马克思主义为指导 ②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 ③继承革命文化，发展社会主义先进文化 ④不忘本来，吸收外来，面向未来 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 20.实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进 、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。（ ） A. 全面建设社会主义现代化国家 B. 全面建成小康社会 C. 全面建设社会主义强国 D. 全面实现社会主义现代化 二、非选择题（本大题共 3 小题，第 21 小题 10 分，第 22 小题 14 分，第 23 小题 16 分，共 40 分） 21.阅读材料，回答问题。 材料一：在学校里，我们与老师朝夕相处，共同进步。但有时候，我们也会与老师发生矛盾，比如，有的同学对老师的批评方式不理解，认为老师的批评太严厉，伤害了自己的自尊心；有的同学对老师的教学风格不适应，觉得老师的教学方法不适合自己。 （1）当我们与老师发生矛盾时，应该如何正确处理？（6 分） （2）请你为构建和谐的师生关系提出合理化建议。（4 分） 22.阅读材料，回答问题。 材料一：近年来，网络诈骗、网络盗窃等违法犯罪行为频发，网络谣言、网络暴力等不良信息屡禁不止。这些行为和信息不仅危害了社会秩序，也影响了人们的正常生活。 材料二：2023 年，国家网信办开展 “清朗” 系列专项行动，聚焦网络生态突出问题，严厉打击网络违法犯罪行为，整治网络不良信息，营造健康、有序、安全的网络环境。 （1）材料一中的网络违法犯罪行为和不良信息会带来哪些危害？（4 分） （2）结合材料二，说说国家开展 “清朗” 系列专项行动的意义。（6 分） （3）作为青少年，我们应该如何参与网络生活？（4 分） 23.阅读材料，回答问题。 材料：2023 年，我国政府工作报告指出，过去一年，我国经济保持恢复发展，国内生产总值增长 3%，城镇新增就业 1206 万人，年末城镇调查失业率降到 5.5%。居民消费价格上涨 2%。粮食产量 1.37 万亿斤，增产 74 亿斤。生态环境质量持续改善，单位国内生产总值能耗下降 0.1%，主要污染物排放量继续下降。 （1）材料表明我国在经济、社会、生态等方面取得了哪些成就？（6 分） （2）我国取得上述成就的原因有哪些？（6 分） （3）为实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们青少年应该怎么做？（4 分） 政治试卷 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$政治（参考答案） 第 1 页 共 6 页 惠州市惠阳区永湖中学 2024—2025 学年度第一学期九年级月考 政治试卷（参考答案及评分标准） 一、选择题（本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 最符合题目要求的） 评分标准：选择正确选项得 3 分，其他选项得 0 分。 1. 答案：C 解析：题干中的诗句强调了朋友之间有来有往，体现了友谊是平等的、双向的，双方都要付出和收获。 A 选项友谊是一种亲密的关系，强调的是彼此间的亲近感；B 选项友谊是一种心灵的相遇，侧重于精神 层面的契合；D 选项友谊不是一成不变的，会随着时间、经历等因素变化。该知识点出自初中道德与法 治七年级上册第四课《友谊与成长同行》，让学生理解友谊的特质。 2. 答案：D 解析：当与老师发生矛盾时，自我反思能让我们客观看待问题，找出自身可能存在的不足；相信善意， 多些宽容和理解，能站在老师角度思考，化解矛盾；坦诚相待，注意沟通方式，能有效表达自己想法， 也了解老师意图；求同存异，主动关心，有助于增进师生感情，构建和谐关系。这些方法都出自初中道 德与法治七年级上册第六课《师生之间》，引导学生正确处理与老师的矛盾。 3. 答案：D 解析：漫画提示 “网络谣言不可信”，表明网络信息良莠不齐，我们要学会辨析网络信息，自觉抵制 不良信息，避免受其误导和伤害。A 选项网络丰富日常生活，强调网络在便利生活方面的作用；B 选项 网络促进人际交往，突出网络对沟通交流的影响；C 选项网络为经济发展注入活力，说的是网络对经济 的推动。这些都与漫画抵制网络不良信息的主旨不符。知识点在初中道德与法治八年级上册第二课《网 络生活新空间》，教导学生正确对待网络信息。 4. 答案：C 解析：在公交车上主动给老人让座，符合社会公德，体现了对尊老爱幼这一传统美德的践行，是遵守社 会规则的表现。A 选项在电影院大声喧哗，破坏了公共场所保持安静的规则；B 选项闯红灯过马路，违 反交通规则，危及自身及他人安全；D 选项在图书馆边看书边吃零食，破坏图书馆安静和卫生的规定。 这些都未遵守相应规则。该内容出自初中道德与法治八年级上册第三课《社会生活离不开规则》，帮助 学生树立规则意识。 5. 答案：C 解析：耐心倾听别人意见，尊重了他人表达想法的权利，体现了对他人的尊重。A 选项给别人起侮辱性 绰号，侵犯他人人格尊严，是不尊重他人的行为；B 选项不和成绩差的同学交往，以成绩歧视他人，没 有做到平等尊重；D 选项嘲笑身体有残疾的同学，伤害他人自尊心，也是不尊重他人的表现。知识点源 于初中道德与法治八年级上册第四课《社会生活讲道德》，让学生明白尊重他人的具体表现。 6. 答案：A 解析：践行诚信，树立诚信意识是基础，要真诚待人，信守承诺；运用诚信智慧，能在复杂情况下正确 处理诚信问题；珍惜个人诚信记录，关乎个人在社会中的信用和发展。但在某些特殊情况下，如为保护 他人生命安全等，可能需要权衡是否说实话，并非任何时候都要绝对如实告知，所以④表述错误。此知 识点出自初中道德与法治八年级上册第四课，引导学生全面理解诚信。 7. 答案：B 解析：抢劫他人财物，触犯刑法，是严重违法行为；参与赌博、寻衅滋事、打架斗殴，违反治安管理处 罚法，扰乱社会秩序；多次拨打 “119” 谎报火情，浪费公共资源，扰乱公共秩序，这些都属于违法 行为。而小青未参加社区献爱心活动，献爱心是自愿行为，并非法律强制要求，不属于违法行为。知识 点出自初中道德与法治八年级上册第五课《做守法的公民》，让学生区分违法行为与非违法行为。 8. 答案：B 解析：诉讼是向人民法院提起的，通过法律程序解决纠纷的方式。A 选项向环境监察部门反映企业排污 行为，是通过行政途径解决问题；C 选项向消费者协会投诉，是通过非诉讼的调解方式解决纠纷；D 选 项企业接受劳动部门调查，是行政部门履行监管职责，都不属于诉讼。B 选项李某到人民法院状告郑某 政治（参考答案） 第 2 页 共 6 页 欠钱不还，符合诉讼定义，即向法院起诉维护自身权益。该知识点出自初中道德与法治八年级上册第五 课，帮助学生了解维权途径。 9. 答案：C 解析：我国宪法规定人民行使国家权力的机关是人民代表大会，它包括全国人民代表大会和地方各级人 民代表大会。A 选项全国人民代表大会是最高国家权力机关；B 选项地方各级人民代表大会是地方国家 权力机关；D 选项各级人民政府是国家行政机关，是权力机关的执行机关。知识点出自初中道德与法治 八年级下册第二课《保障宪法实施》，让学生明确国家权力机关的概念。 10. 答案：C 解析：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展；我国宪法保护的人权内容广泛，包括各 方面权利；尊重和保障人权是立法活动基本要求。在我国，人权主体不仅有我国公民，还包括在我国的 外国人等，所以②错误。知识点出自初中道德与法治八年级下册第三课《公民权利》，让学生全面认识 人权。 11. 答案：B 解析：我国根本政治制度是人民代表大会制度，它直接体现人民当家作主。A 选项社会主义制度是我国 根本制度；C 选项中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是基本政治制度；D 选项民族区域自治制 度也是基本政治制度。知识点出自初中道德与法治八年级下册第三课，帮助学生区分不同政治制度。 12. 答案：D 解析：我国国家机构包括人民代表大会（权力机关）、人民政府（行政机关）、人民法院（审判机关）、 人民检察院（检察机关）。它们相互协作，共同保障国家的正常运转。知识点出自初中道德与法治八年 级下册第三课，让学生了解国家机构组成。 13. 答案：D 解析：维护国家统一和民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，依法纳税，这些都是 我国宪法规定的公民基本义务。它们对于国家稳定、社会发展以及公民自身权益保障都具有重要意义。 知识点出自初中道德与法治八年级下册第四课《公民义务》，强化学生对公民义务的认识。 14. 答案：C 解析：国有经济是国民经济主导力量，A 错误；公有制经济是社会主义经济制度基础，B 错误；我国实 行按劳分配为主体、多种分配方式并存，是由我国基本国情决定的，C 正确；社会主义市场经济体制把 社会主义制度和市场经济有机结合，而非计划经济，D 错误。知识点出自初中道德与法治八年级下册第 五课《我国基本制度》，让学生准确理解基本经济制度。 15. 答案：D 解析：国家监察委员会是最高监察机关，负责监察公职人员。A 选项最高行政机关是国务院；B 选项最 高审判机关是最高人民法院；C 选项最高检察机关是最高人民检察院。知识点出自初中道德与法治八年 级下册第六课《我国国家机构》，明确各国家机关性质。 16. 答案：B 解析：中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。A 选项实现共产主义是最高 理想和最终目标；C 选项全心全意为人民服务是根本宗旨；D 选项解放全人类表述不准确。知识点出自 初中道德与法治九年级上册第一单元《富强与创新》，让学生了解党的使命。 17. 答案：D 解析：我国经济进入新常态，要贯彻以人民为中心思想，落实新发展理念，转变发展方式，转换增长动 力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，全方位推动经济高质量发展。知识点出自初中道德 与法治九年级上册第一单元，引导学生理解经济发展新变化。 18. 答案：C 解析：我国各民族形成大散居、小聚居、交错杂居的分布特点，这种特点有利于各民族交流合作，促进 民族团结。知识点出自初中道德与法治九年级上册第七课《中华一家亲》，帮助学生了解民族分布特点。 19. 答案：D 解析：坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，要以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创 造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，全 面推动文化发展。知识点出自初中道德与法治九年级上册第五课《守望精神家园》，培养学生文化自信。 20. 答案：A 解析：实现中国梦，要协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从 政治（参考答案） 第 3 页 共 6 页 严治党。全面建成小康社会已完成，全面建设社会主义强国表述不准确，全面实现社会主义现代化是目 标之一，但此处应选 A。知识点出自初中道德与法治九年级上册第一单元，明确实现中国梦的战略布局。 二、非选择题（本大题共 3小题，第 21 题 10 分，第 22 题 14 分，第 23 题 16 分，共 40 分） 【注：答案仅做参考，考生使用/结合课本所学展开作答，言之有理，符合题意、事实，可酌情赋分】 21. （10 分） （1）当我们与老师发生矛盾时，应该如何正确处理？（6 分） 答案： ①自我反思：冷静、客观地分析原因，思考自己在与老师相处过程中的言行举止，是否存在不恰当的地 方。例如是否在课堂上违反纪律，导致老师批评，却没有正确理解老师的意图。（2 分） ②理解老师：尝试站在老师的角度看问题，明白老师的批评或教学方式可能是出于对学生的关心和期望， 是为了促进学生更好地成长。比如老师可能因班级整体学习进度的考虑，采用某种教学风格，并非故意 针对个人。（2 分） ③主动沟通：选择合适的时机和场合，以诚恳、尊重的态度与老师交流。表达自己对老师的尊重，同时 也坦诚地说出自己的想法和感受，认真倾听老师的意见和建议，共同探讨解决问题的方法。例如，可以 在课后找老师，真诚地说：“老师，我想跟您聊聊之前我们在课堂上的一些误会，我想知道您当时是怎 么想的，同时也想跟您说说我的想法。” （2 分） 解析： 自我反思：这是解决矛盾的基础，通过反思自身，能更准确地找到矛盾产生的根源，避免盲目指责对方， 有助于理性对待矛盾。 理解老师：师生之间由于角色和立场不同，对事情的看法可能存在差异。站在老师角度理解，能增进师 生间的相互理解，减少对立情绪。 主动沟通：沟通是解决矛盾的关键，通过积极主动的交流，能消除误解，让双方了解彼此真实想法，从 而找到解决矛盾的办法。 评分标准： 言之有理，每点 2 分，共 6 分。 若能准确阐述要点，并结合具体事例说明，得 2 分。 若要点阐述基本正确，得 1 分。 若偏离要点，酌情给 0 - 1 分。 （2）请你为构建和谐的师生关系提两条合理化建议。（4 分） 答案： ①学生角度：学生应积极主动地参与课堂互动，认真听讲，按时完成作业，以实际行动尊重老师的辛勤 付出。比如在课堂上积极回答问题，展现出对知识的渴望和对老师教学的支持。（2 分） ②老师角度：老师要关注学生的个体差异，因材施教，采用多样化的教学方法，满足不同学生的学习需 求。例如，对于理解能力较强的学生，可以提供一些拓展性的学习任务；对于基础薄弱的学生，给予更 多的耐心指导。（2 分） 解析： 学生角度：学生积极参与课堂活动，认真完成学习任务，这不仅有利于自身学习，也是对老师工作的尊 重和认可，能增强老师教学的积极性，促进师生关系和谐。 老师角度：每个学生的学习能力和特点不同，老师因材施教能让每个学生都能在学习中有所收获，感受 到老师的关注和重视，从而拉近师生距离。 评分标准： 从学生和老师角度各提一条建议，每条 2 分，共 4 分。 建议合理、具体且能有效促进和谐师生关系构建，得 2 分。 建议较笼统或可行性不强，得 1 分。 建议不合理或与主题不符，得 0 分。 政治（参考答案） 第 4 页 共 6 页 22. （14 分） （1）材料一中的网络违法犯罪行为和不良信息会带来哪些危害？（4 分） 答案： ①对社会秩序的危害：扰乱网络空间的正常秩序，使网络信息传播失去规范，造成信息混乱，影响网络 平台的健康发展，进而冲击现实社会秩序，降低社会运行效率。例如网络谣言可能引发公众恐慌，影响 社会稳定，导致一些公共活动无法正常开展。（2 分） ②对个人权益的危害：侵犯个人的财产权益，如网络诈骗会使受害者遭受经济损失； 还可能侵犯个人的名誉权、隐私权等，网络暴力和谣言会损害他人的声誉，给他人带来精神伤害，影响 其正常的生活和工作。比如恶意的网络谣言可能导致他人在工作中受到误解，失去晋升机会。（2 分） 解析： 对社会秩序的危害：网络已成为社会生活的重要部分，网络秩序混乱会波及现实社会。网络违法犯罪和 不良信息的传播，破坏了网络信息传播的真实性和有序性，影响社会稳定与发展。 对个人权益的危害：个人在网络环境中相对处于弱势，网络违法犯罪行为和不良信息容易对个人的财产、 名誉等权益造成直接损害，影响个人的生活质量和发展。 评分标准： 每方面 2 分，共 4 分。 能从社会秩序和个人权益两方面准确阐述危害，且举例恰当，得 2 分。 阐述基本正确，得 1 分。 阐述不清晰或不准确，酌情给 0 - 1 分。 （2）结合材料二，说说国家开展 “清朗” 系列专项行动的意义。（6 分） 答案： ①对网络环境：营造健康、有序、安全的网络环境，有效减少网络违法犯罪行为和不良信息的传播，净 化网络空间，使网络成为传播正能量、促进知识交流和创新的平台。例如，让网民能够在网络上获取真 实、有益的信息，避免受到虚假信息和不良内容的干扰。（2 分） ②对社会秩序：维护社会的和谐稳定，减少因网络问题引发的社会矛盾和不稳定因素。网络违法犯罪和 不良信息可能引发公众恐慌、误导公众行为，专项行动能降低这些负面影响，保障社会正常运转。比如 减少网络诈骗案件，使社会经济秩序更加稳定。（2 分） ③对个人权益：切实保护公民的合法权益，让人们在网络生活中免受违法犯罪行为的侵害，减少不良信 息对个人精神和财产的损害。例如，保护个人隐私不被泄露，防止个人财产因网络诈骗而遭受损失。（2 分） 解析： 对网络环境：健康的网络环境是网络发挥积极作用的前提，“清朗” 行动能规范网络空间，促进网络 良性发展。 对社会秩序：网络与社会紧密相连，良好的网络环境有助于维护社会秩序稳定，减少网络对社会的负面 影响。 对个人权益：个人是网络的主要参与者，保障个人在网络中的合法权益是行动的重要目标，能提升人们 的网络生活安全感和满意度。 评分标准： 每点 2 分，共 6 分。 能从网络环境、社会秩序、个人权益三方面合理阐述意义，且阐述清晰、具体，得 2 分。 阐述较合理，但不够清晰或具体，得 1 分。 阐述不完整或不准确，酌情给 0 - 1 分。 （3）作为青少年，我们应该如何参与网络生活？（4 分） 答案： 提高媒介素养：①学会辨别网络信息的真伪和价值，不盲目相信和传播未经证实的信息。 政治（参考答案） 第 5 页 共 6 页 ②遇到复杂信息时，要思考其来源和真实性，通过多渠道核实信息。比如看到一则热点新闻，先查看多 个权威媒体的报道，再做判断。（2 分） 遵守道德法律：①在网络生活中自觉遵守道德规范，文明上网，不发表不文明、侮辱性的言论； ②同时严格遵守法律法规，不参与任何网络违法犯罪活动。例如，不参与网络赌博、不传播淫秽信息等。 （2 分） 解析： 提高媒介素养：网络信息繁杂，青少年只有具备良好的媒介素养，才能在海量信息中筛选出有价值的内 容，避免受到不良信息的误导。 遵守道德法律：道德和法律是网络行为的基本准则，遵守道德能营造文明的网络氛围，遵守法律能确保 网络活动合法合规，保障自身和他人权益。 评分标准： 每点 2 分，共 4 分。 能从两方面准确阐述做法，且结合具体事例/教材知识点说明，得 2 分。 阐述基本正确，但事例不恰当或未举例，得 1 分。 阐述不恰当或不完整，酌情给 0 - 1 分。 23. （16 分） （1）材料表明我国在经济、社会、生态等方面取得了哪些成就？（6 分） 答案： 经济方面：国内生产总值增长 3%，表明我国经济保持恢复发展态势，经济规模不断扩大，经济实力进 一步增强，为国家各项事业发展奠定坚实的物质基础。（2 分） 社会方面：城镇新增就业 1206 万人，年末城镇调查失业率降到 5.5%，居民消费价格上涨 2%，粮食产 量 1.37 万亿斤，增产 74 亿斤。这些数据说明我国在就业、物价稳定和粮食安全方面取得显著成效， 人民生活得到更好保障，社会更加稳定和谐。（2 分） 生态方面：生态环境质量持续改善，单位国内生产总值能耗下降 0.1%，主要污染物排放量继续下降。 这体现了我国在生态文明建设方面取得积极进展，可持续发展能力不断提升，经济发展与生态保护协调 共进。（2 分） 解析： 经济方面：国内生产总值的增长是衡量经济发展的重要指标，反映了国家经济的总体增长趋势和活力。 社会方面：就业情况关系到民生，失业率下降和新增就业人数增加表明就业形势向好；物价稳定和粮食 增产保障了人民的基本生活需求，促进社会稳定。 生态方面：生态环境质量改善、能耗和污染物排放量下降，体现了我国在生态保护和可持续发展方面的 努力和成效，符合绿色发展理念。 评分标准： 每方面 2 分，共 6 分。 能准确从经济、社会、生态三方面概括成就，且阐述清晰、准确，得 2 分。 概括基本正确，但阐述不够清晰或准确，得 1 分。 概括不准确或不全面，酌情给 0 - 1 分。 （2）我国取得上述成就的原因有哪些？（6 分） 答案： 政策引领：坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，制定并实施一系列促进 经济、社会、生态协调发展的政策。例如，通过供给侧结构性改革推动经济高质量发展，实施乡村振兴 战略促进城乡协调发展，出台环保政策加强生态保护。（2 分） 科技创新：加大对科技研发的投入，鼓励科技创新，推动科技成果转化应用。科技创新提高了生产效率， 促进产业升级，助力经济发展；同时也为生态保护和社会发展提供技术支持。比如在农业领域，利用先 进的种植技术提高粮食产量；在工业领域，通过节能减排技术降低能耗和污染物排放。（2 分） 政治（参考答案） 第 6 页 共 6 页 人民奋斗：广大人民群众积极投身社会主义建设事业，发扬艰苦奋斗精神，在各自岗位上辛勤劳动，为 国家的发展贡献智慧和力量。无论是科研人员的创新探索，还是普通劳动者的默默耕耘，都汇聚成推动 国家进步的强大动力。（2 分） 解析： 政策引领：党的领导和科学的政策为国家发展指明方向，合理的政策引导资源配置，促进各领域协调发 展。 科技创新：科技是第一生产力，科技创新能提升生产效率，推动产业升级，解决发展中的难题，是实现 经济、社会、生态可持续发展的关键。 人民奋斗：人民是历史的创造者，国家的发展离不开人民的辛勤付出，人民的智慧和力量是推动国家各 项事业进步的根本源泉。 评分标准： 每点 2 分，共 6 分。 能从政策引领、科技创新、人民奋斗三方面合理阐述原因，且阐述清晰、具体，得 2 分。 阐述较合理，但不够清晰或具体，得 1 分。 阐述不完整或不准确，酌情给 0 - 1 分，言之有理也可酌情赋分。 （3）为实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们青少年应该怎么做？（4 分） 答案： ①树立理想：树立远大理想，将个人理想与实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密结合起来，明确自己的 奋斗目标和方向。例如，立志成为一名对国家科技发展有贡献的科研人员，为实现科技强国梦努力。（1 分） ②努力学习：努力学习科学文化知识，提高自身素质，培养创新精神和实践能力。掌握扎实的知识基础， 才能在未来为国家发展贡献力量。比如，认真学习数理化等基础学科知识，积极参加科技创新活动。（2 分） ③积极实践：积极参与社会实践活动，关注国家发展和社会热点问题，增强社会责任感。从身边小事做 起，如参与环保志愿活动，为建设美丽中国贡献一份力量。（1 分） 解析： 树立理想：明确的理想能为青少年提供前进动力，将个人理想与中国梦结合，能使个人发展与国家命运 紧密相连。 努力学习：知识是实现理想的基础，培养创新和实践能力能更好地适应社会发展需求，为国家创新发展 贡献智慧。 积极实践：社会实践能让青少年了解社会，增强责任感，通过实际行动为国家发展添砖加瓦，从身边小 事做起培养社会责任感。 评分标准： 每点按相应分值给分，共 4 分。 能准确阐述要点，并结合具体事例说明，得相应分值。 阐述基本正确，但事例不恰当或未举例，酌情扣 0.5 - 1 分。 阐述不恰当或不完整，酌情给 0 - 1 分，言之有理也可酌情赋分。