第八单元习作：友好相处（素材积累）-2024-2025学年二年级语文上册单元写话能力提升（统编版）

习作：友好相处（素材积累） 怎样写好人物的动作、语言，表现人物的品质？ 人物的行动是人物思想品质的具体表现。要形象地刻画一个人物，就要把他的动作、语言，心理活动写好。 首先，要写好人物的连续动作，来表现人物品质。如本文在描写哥哥过河时就抓住哥哥“顶、游、挥、穿、跑”的动作来写，表现了哥哥的善良，富有责任感和对弟弟不离不弃。令人油然而生敬意。 其次，语言描写要生动。“言为心声”，生动的语言描写鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。 ★这天，老爷爷在家看电视，突然感觉后背有点痒，就给动物服务中心打了个电话。老爷爷说：“您好，我后背痒痒，想请小猴子帮我抓痒痒。”小猴子热情的来为老爷爷服务，老爷爷高兴的说：“谢谢你，小猴子。” ★一位小朋友的红纱中被风吹到了高高的树权上,连警察叔叔都没有办法取下来。小朋友就给动物服务中心打了个电话:“您好!我的纱巾被吹到树上了,我想请长颈鹿帮我取下来,可以吗?”长颈鹿来到大树下,用嘴轻轻一啊,就把丝巾取了下来。小朋友激动地说:“谢谢你,长颈鹿。” 第一段通过老爷爷的语言描写，突出了他的慈祥、和蔼可亲；第二段通过小朋友的语言描写突出了他的天真可爱。 因此，写好人物的动作、语言，写出的文章就会真实感人，就能让读者感受到人物的崇高品质，感受到真情的美好，并让爱在读者的心灵深处扎根。 你读过哪些关于相处的故事？在生活中你是怎样与家人、同学，或者身边的陌生人、小动物等相处的？ 1.仔细看图，说说他们是怎样相处的？借助有趣的插图，在说话、写话中感受应该怎样与人相处，体会父母、老师的呵护，同学、朋友的关心和帮助，体会社会上每一个人的默默奉献和付出，感受劳动的快乐，主动把爱洒向周围。 ☆想一想，玲玲和妈妈要去哪里？这一天的天气如何,有没有风,公路两边有什么好看的景色？还要想一想,老爷爷上车后,玲玲会对老爷爷说些什么,让座后,大家会怎样夸奖这个助人为乐的好孩子。 ☆按照事情发展的顺序,把互相关心的表现说具体。如果能够把动作、语言也描述具体就更棒了。 ☆按照故事发展的顺序，先说说小男孩在干什么,再说说他看见了什么,又是怎么做的，最后说说结果如何。小白兔和小刺猬遇到了什么困难,再说说大象和长颈鹿是怎样帮助它们的,结果如何。 ☆仔细看图，想一想，小狗、小猴子、小山羊为什么没有把火扑灭？最后小兔子会对这些有爱心的邻居说些什么呢？想一想，小猪为什么给红鲤鱼送被子？它是怎么想的？它们只见会说些什么呢？ ☆想一想，“我”告诉外婆要参加班里组织的什么节日？外婆听成了什么节日？为什么还要赛给“我”红包？表达了一家人怎样的感情？ 2.想一想，说一说，生活中关于“相处”的故事。 我们不仅要掌握故事的大致内容，还需要从细节入手，仔细观察人物或动物有什么举动，表情是怎样的，再猜想人物会说什么话。这样，你就可以在讲故事时，把观察到的这些细节添加到之前已经掌握的大致内容里。 本次写话是内容是一件事，写出人与人之间或者人与动物之间，或者动物与动物之间相处的过程，可以直接用人物或动物的名字做题目，也可以用主要事件命题，也可以用故事的中心关键词命题。 如：◎我和外婆 ◎看电视 ◎关爱 积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。 ◎描写人物的词语 俏皮 乐观 调皮 热心 好客 平易近人 和颜悦色 满面红光 浓眉大眼 衣着得体 快人快语 直来直去 心直口快 大胆泼辣 满面春风 ◎描写自然的词语 绿草殷殷 生机勃勃 鸟语花香 湖光山色 山清水秀 阳光明媚 钟灵毓秀 朝云暮雨 春和景明 风和日丽 万紫千红 风雨交加 姹紫嫣红 一叶知秋 草长莺飞 ◎描写动物的词语 胖乎乎 懒洋洋 毛茸茸 可爱 温顺 四蹄生风 贪吃好睡 昂首嘶鸣 乖巧可人 牛肥马壮 狗仗人势 欢蹦乱跳 快马加鞭 小巧玲珑 摆头摆尾 ◎描写友好的词语 亲密无间 形影不离 莫逆之交 情同手足 善解人意 聪明伶俐 和蔼可亲 情同手足 风雨同舟 心心相印 舐犊之爱 朝夕相处 形影不离 志同道合 肝胆相照 手足情深 同心协力 互帮互助 深情厚谊 同甘共苦 推心置腹 情深似海 风雨同舟 患难之交 ◎描写同学之间情谊深厚的词语 志同道合 携手并肩 形影不离 情深似海 情投意合 促膝谈心 司窗故友 同窗契友 情同手足 朝夕相处 敬业乐群 良师益友 莫逆之交 开诚布公 风雨同舟 胶漆之交 积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。 ◎描写人物的句子。 ①她的卧在长长睫毛下的两颗眸子，像会说话的精灵一样，每一忽闪，都会传出女孩子飘忽莫测的心绪，有时让你怀疑会不会是个可爱的小坏主意。 ②狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前弓着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。 ③她心里喜滋滋的，脸上带着动人的微笑，像只鸽子似的不住地点头。 ◎描写自然的句子。 ①在美景如画的自然里，你会把自己的整个身心溶入其中，用心去聆听大自然的声音，那是动听的回响，那是动听的旋律，那是大自然为我们人类谱写的一首首新的乐章。 ②走进大自然，用我们最纯真的心灵去聆听大自然吧！让心灵贴近自然，让心灵归于平静，让心灵得到洗礼，在旅行中放飞你遥远而美丽的梦想。多到大自然走一走，会让我们的心静如水。 ③一片金黄色的植物，但好像不是油菜花，远看，散发出金黄色的光芒，一阵风吹来，像层层叠起的波浪，此起彼伏，真是一幅美好的景象。 ◎描写动物的句子。 ①小猫好像几天没有吃饭一样，只要我们有谁的嘴一动，它就像跟屁虫一样，跟在那人的后面，并一直坚持不懈地喵喵叫，直到得到食物为止。 ②鸟儿在歌唱，鱼儿水中游，马儿迎风跑，羊儿笑眯眯，万物和谐处，世界真美丽。世界动物日，让我们拥抱大自然，牵手动物们，将世界变得美丽无限。 ③兔子的耳朵又大又长，只要听见一点儿轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。 ④清晨,红彤彤的太阳照着大地,空中飘着几朵白云。小猴子开开心心地提着篮子去采果子。小猴子今天的收获可真多,篮子已经装得满满的啦!可是,树旁边的地上还有很多红果子。这可怎么办呢?这时,小刺猬走了过来,它看到愁眉苦脸的小猴子,问道:“小猴子,你怎么了?遇到什么困难了吗?”小猴子说:“我今天采的果子太多了,你瞧,地上还有那么多装不下。”小刺猬说:“别担心,让我来帮你吧!”只见小刺猬团起身子,在地上一滚,红果子就乖乖地被它的刺扎在了背上。小刺猬和小猴子有说有笑地回到了家里。小猴子开心地说:“小刺猬,太谢谢你啦!这几个红果子送给你吧!”小刺猬连连摆手说:“不用客气,好朋友之间互相帮助是应该的。” ⑤清晨，红红的太阳慢慢升起来了，新的一天开始了。“叽叽!”小鸟们在鸟巢里张大嘴巴,说:“我饿了!”鸟妈妈微笑着把虫子放入小鸟的嘴中。花丛中,蝴蝶妈妈拍打着翅膀,正在教小蝴蝶学飞。小蝴蝶试着扇动翅膀,果然学会了飞。“哈哈哈……”草地上传来一阵清脆的笑声。原来小兔子学会蹦蹦跳跳地奔跑了,兔妈妈和兔爸爸正在为它欢呼呢!太阳公公看到这温馨的一幕,不由得笑了。 ◎精彩语句。 ①在一片美丽的森林里,住着许许多多活泼可爱的小动物们。有一天,一只狐狸看见了正在找食物的大公鸡。狐狸咽了咽口水,猛扑上去,它决定把这只公鸡当午餐。幸亏大公鸡反应快,迅速逃跑了。快跑到小河边儿的时候，大公鸡忽然想起来,它的好朋友小兔子就住在河对岸。它“扑通”一下跳进小河,一边奋力扑腾一边大声喊:“小兔子,救命呀!快来救救我呀!”小兔子听到后,连忙找来一根长树枝,把大公鸡拉上了岸。狐狸追到河边,看到已经站在对岸的大公鸡,馋得直流口水。他不会游泳,只好垂头丧气地回去了。大公鸡气喘吁吁地说:“小兔子,谢谢你,救了我一命!”小兔子笑了,说:“不用客气,谁让你是我的好朋友呢!” ②每逢淅淅沥沥的雨声在窗外响起，外公便会来到学校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊，一同走进雨的世界。抬起头，我惊讶地发现，头顶的天空已变成一片墨绿色，绿得那样深。外公头顶上本来应该墨绿色的天空变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。”我困惑了。“怎么，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都淋湿了，快擦擦吧！”外公拿起一块干毛巾，一边擦衣服，一边问我：“丹丹，你淋湿了吗？”“没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！”我说。外公听了，开心地笑了起来。 ③就在我望眼欲穿时，小红走过来对我说：“走，我送你回家吧！”我赶紧跑了过去激动地说：“谢谢你”。我们一路说说笑笑，很快就到我家了。分别时，我才发现小红的半边肩膀都被雨水淋湿了。原来小红怕我淋着，就悄悄地把雨伞移到了我这边来了。我无限感激的对小红说：“谢谢你，你真好。”小红说：“助人为乐应该的，不客气，再见。” ④叮铃铃，叮铃铃……下课铃终于响了，铃声像一首优美的乐曲跳进了同学们的耳朵里，一下子在脸上泛起了别样的光彩。老师一声“下课”，我们如同大海涨潮一样，蜂涌出了教室。都来到了各自的“阵地”上。 ⑤冬天到了,寒风刺骨,鹅毛般的大雪随风飘舞。小猪坐在火炉旁津津有味地看童话书。看着看着,它想起了好朋友红鲤鱼。它想:这么冷的天,红鲤鱼没有地方取暖,一定会很冷的,我要帮助它。小猪拿出棉被,顶着寒风,向红鲤鱼家走去。来到小河边,小猪焦急地大喊：“红鲤鱼,快出来,快出来!”红鲤鱼顶开薄冰,把头露出水面,说:“小猪,你有什么事吗?”小猪说:“河面结了冰,我怕你冷,给你送棉被来了。”红鲤鱼一听,笑着说:“谢谢你,小猪。河面结了冰,太阳照得进来,冷风却吹不进来,我一点也不冷。”小猪一听,这才放下心来,抱着棉被开心地回家了。 ⑥一天下午，玲玲和妈妈坐公交车去姥姥家。玲玲开心极了，总感觉车行驶的太慢了，妈妈告诉玲玲不要着急，姥姥家马上就到了。 车上的人很多，没有一个空座了。中途站台又上来一个拄着拐杖的老爷爷，玲玲连忙站起来走向前说：“爷爷，您请坐！”爷爷连连摆手说：“谢谢你！还是你坐吧！”爷爷不坐，玲玲恳切的说：“爷爷您坐吧，我都二年级的大学生了，站着可以的。”爷爷笑了，坐下后对玲玲说：“小朋友，你真懂事。”车上的人有的竖起大拇指，表示对玲玲的赞扬。玲玲开心地笑了。 ⑦一天,小兔子家突然着火了。它急得满头大汗,边跑边喊:“谁来帮帮我啊,我家着火了,救命啊,呜呜……”这时,正在附近玩耍的小狗、小猴子、小山羊都听到了,它们急忙拿着水桶赶了过来,高高地举起水桶往火苗上泼,可是火苗实在太高了,它们的个子又矮,根本够不到。就在大家急得团团转的时候,邻居大象赶到了。大象对大伙说:“你们让开,我来吧!”大象用长长的鼻子从水桶里吸了满满的水,对着火苗喷去。不一会儿,火就被扑灭了。小兔子连连鞠躬说:“谢谢大家,谢谢大家!真幸运有一群这么热心的邻居!” ⑧“丁零零——”上课了,这时,红红发现她旁边的座位上是空的。咦?从来不迟到的明明怎么还没有来?一节课结束了,明明依然没有来,红红好担心呀!她立刻跑去问班主任:“老师,明明怎么没有来上学呀?”老师说:“明明生病了,医生让他在家里好好休息呢。”哦,原来是这样。红红还是非常担心,于是决定等到放学后去明明家看望他,并且把作业带给他。红红出门前看到自己家的桌子上摆着又大又红的苹果,想到妈妈说生病时多吃水果身体会好得快些。于是,她用一个袋子把红彤彤的大苹果统统带上啦。躺在床上的明明看到同桌来看望他,激动地坐了起来。红红关心地问:“你好些了吗?我和同学们都很担心你呢!”说着,红红赶紧拿出一个又大又红的苹果递给明明。明明接过苹果,连连说:“谢谢你能来看我!我会好好吃药,好好休息,早点回学校的。”红红开心地说:“不用客气,朋友间互相关心是应该的!” ⑨春天来了,阳光明媚,鲜花朵朵。棉花糖般的白云在蔚蓝的天空中飘动着。小明和爸爸带着相机去公园里记录这美好的时光。你瞧,小明正一只手叉着腰,一只手向镜头挥舞,脸上露出灿烂的笑容。爸爸喊着“一、二、三”,小明在不断变换着姿势。突然,小明飞速跑开了。这是怎么回事?爸爸正在纳闷,他向着小明跑去的方向望去,看到一个小女孩跌坐在地上。这时,小明已经跑到小女孩身边,轻轻地把她扶起来,关心地问道:“小妹妹,你没事吧?有没有受伤?”小女孩擦了擦眼泪,微微一笑,说:“小哥哥,谢谢你!我不小心滑倒了,没事的。谢谢!”爸爸迅速拿起相机抓拍下了这个瞬间。从此,每次一翻到这张照片,小明心里就暖暖的,他给这张照片取名叫“最美的照片”,因为照片里小明灿烂的笑容下,有一颗善良的心。 ◎妈妈今天回到家已经有气无力了，我看见了很心疼，心想：妈妈今天下班回来好像比往常还累，我能帮妈妈做些什么呢？有了，为妈妈洗洗脚，还可以帮她按摩一下脚底。于是我立马去接了一盆热乎乎的水。我担心水太烫，还往里加了点冷水。我把准备好的洗脚水端到妈妈面前，心疼地说：“妈妈，您辛苦了！今天让我来给您洗洗脚，按摩按摩。”妈妈抚摸着我的脑袋，眼睛眯成了一条线，说：“宝贝，你长大了，变得懂事了。我帮妈妈脱下袜子，看到妈妈脚底全是水泡，眼泪禁不住地往下掉。我小心翼翼地帮妈妈洗着脚问道：“妈妈，疼吗？”“不疼，乖孩子，你帮我洗脚，很舒服。”说着妈妈把我搂在了怀里。 赏析：小作者紧紧围绕“我为妈妈洗脚”的主题，先介绍了妈妈的疲劳，再写心疼妈妈，然后通过“我”盛水的动作描写和与妈妈的对话描写，烘托儿子和母亲的亲情。全文处处洋溢着温馨、和谐的气息。 ◎一天，小动物们都跑出来玩了。突然，天下起雨来。小动物们都赶回家去了，只有乌龟、鸭子、蜜蜂的家较远，来不及赶回去。在回家的路上，他们经过了青蛙的家。 青蛙看见了，想借给他们伞用。可是，只有一把伞，怎么办呢？青蛙按他们的生活习性想了想：鸭子可以生活在水里，应该不怕雨水；乌龟会潜水也有壳，应该也不怕下雨；蜜蜂不能在水里生活，而且翅膀湿了就不能飞行了。于是，青蛙跑过去对蜜蜂说：“我借你一把伞，打好伞回家吧。”蜜蜂说：“太感谢了！” 赏析：小作者把故事的起因、经过、结果都写得很清楚，特别是将青蛙想办法的那一部分写得合情合理。看图写话就应该充分发挥想象并且想象要合理。 ◎今天，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，小猪来到绿茵茵的草地上踢皮球。 小猪抬起脚，瞄准皮球使劲一踢，“嗖”的一声，皮球没有奔向远处的球门，却牢牢地卡在树杈上了。大树又粗又壮，小猪抱住树干使劲摇，树干和皮球都纹丝不动，小猪急得像热锅上的蚂蚁团团转。它一边抓耳挠腮，一边自言自语：“这可怎么办呢？” 这时，小象哥哥甩着长鼻子慢悠悠地走过来了。他问小猪：“你怎么了？”小猪愁眉苦脸地说：“我的皮球卡在树上了。”小象看看树上的皮球，胸有成竹地说：“我帮你把皮球拿下来。”小象不费吹灰之力，扬起鼻子，把球够了下来。小猪乐得手舞足蹈，连声说：“谢谢你，小象哥哥。”然后，他们便一起玩皮球，度过了一段愉快的时光！ 赏析：小作者笔下的这个世界多么美好！小猪踢球，遇到困难，路过的小象热心地帮助了他。小作者写得既合理又有趣，还恰当地运用了成语和歇后语。 ◎一个阳光明媚的早上，蔚蓝的天空中飘着几朵白云。小兔歪歪出来玩儿了。他手拿气球，开心地走在一片绿油油的草地上。脚踩着松软的草地，看着两旁又高又直的树，小兔歪歪情不自禁地哼起了歌儿。突然，歪歪拿着气球的手一松，气球飞走了。歪歪赶紧追，可是气球越飞越远，转眼就看不见了，他急得坐在地上哇哇大哭！这时，一只小鸟飞过来。他看到小兔歪歪哭得很伤心，就关切地问道：“小兔，发生什么事了？你怎么哭得这么伤心啊？”歪歪一边哭一边断断续续地说：“我心爱的气球飞到云霄里，找不着了。”小鸟听了，赶紧安慰说：“你先不要着急，我帮你去找一找。”歪歪听了，立刻止住哭声说：“那太好了，我在这边等你。” 小鸟转身飞向天空，找啊找，找了好久，终于在一朵白云的后面找到了气球。他用嘴叼住气球的绳子，把气球带到小兔的身边，说：“我找到了一个气球，你看是你的吗？”小兔歪歪看了忙说：“是的，是的，太谢谢你了！我们一起玩吧。”“好啊！好啊！”小鸟说完，就和小兔一起开开心心地玩起来。小兔歪歪在地面上拉着气球，小鸟在天上追着气球，草地上响起了一串串清脆的笑声。 赏析：飞走的气球在小鸟的帮助下又找回来了，小动物间的友好互助不正是我们需要学习的吗？小作者编写了一个美丽的童话，也含蓄地告诉了我们一个深刻的道理。小作者能够紧扣图画展开想象，且语言生动，故事情节完整。这是一篇很棒的习作。 ◎刚走到菜市口，发现一位老奶奶摔倒在地，菜篮子里的菜也撒了一地，拄手的拐杖也掉到了一边。奶奶望着我说：“孩子，帮帮我好吗？”我连忙跑过去，扶起老奶奶说：“奶奶，您没事吧？我扶您回家去。”奶奶说：“好好好，你可真是个好孩子。” ◎美术课上，老师让我们画大自然，要画房子、大树和大山。小丽画得很快，不一会儿就把房子画好了，正准备画大树和大山，绿色的铅笔不见了。小丽看见李中的绿铅笔用完了，就对李中说：“李中，你能把绿铅笔借我用一下吗？”李中说：“当然可以。”小丽接过铅笔，沙沙沙，不一会儿就画好了。小丽说：“谢谢你，李中。”李中说：“不用谢。” 赏析：小作者把借铅笔的内容说得很清楚，并且注意了礼貌语的运用，特别最后点名了“帮助别人，快乐自己”这一中心。 ◎灰灰奋不顾身地跳下河游呀游。一会儿，它就伸出长鼻子钩住皮球，把皮球带上岸。白白开心地说：“谢谢你，没有你，我真不知如何是好。灰灰说：”举手之劳，你就不必客气了。” 赏析：灰灰的动作描写，突出了灰灰乐于助人的好品质。 ◎我正起劲地说着学校里发生的趣事,外婆过来了,手里还拿着几张红色的百元钞票。她一边递给我,一边说:“来,拿着,这是给你的!”我有点丈二和尚摸不着头脑,疑惑地看着外婆，外婆笑着说:“今天不是外甥节吗?外甥过节,外婆要给红包的!快拿着!”我更疑惑了,这是哪跟哪啊?什么时候有外甥节了?外婆看我发呆的样子说:“你刚才不是说今天是外甥节吗?”我终于明白了,哈哈大笑起来,并拉着外婆说:“不是外甥节,是万圣节!这是西方人过的鬼节。”这下轮到外婆哈哈大笑了:“原来是这样!”外婆搂着我说:“那今天就是我们家的外甥节了,快拿着吧!”我把钱塞回外婆手里,说:“外婆,您健康快乐,我们家就每天都是外婆节啦!” 赏析：这段话作者抓住细节，运用了生动的语言和动作描写，如见其人，如闻其声，给人身临其境之感。 佳作一 我不能失信 周末到了,菲菲去找她的好朋友小雨一起做手工。她们一边聊天,一边折纸,玩得可开心了!不知不觉中,时针从9指向了11。她们已经完成了一桌子的作品。这时,菲菲突然想起她和玲玲约好了要去打羽毛球。于是,她连忙对小雨说:“对不起,小雨,我跟玲玲约好了去打羽毛球。我不能失信,下周再来找你玩吧!”跟小雨说完再见，菲菲飞奔到运动场上,和玲玲开心地打起了羽毛球。看着羽毛球在空中像小鸟一样快乐地飞来飞去,她们也开心极了。 佳作二 说句“对不起” “丁零零。”下课了,小明和小强都想赶快去操场玩耍,跑得飞快,不小心撞到了一起。小强用手一摸,额头上起了一个大包,他生气极了,对着小明大声说道:“你怎么跑这么快?你看看,我的额头,都肿起来了,太疼啦!”小明又疼又委屈,一屁股坐在地上,哇哇大哭起来。这时,走来一位大哥哥,问清楚原因后,温和地说:“我看,这件事你们俩都有错,两个人跑得快,力气都不小,不应该只怪一个人。你们要学会谅解对方,互相说声对不起,才能做朋友。”小明和小强想了想,觉得大哥哥说得有道理。于是,他们两人手拉着手,不好意思地互相说了声“对不起”。大哥哥看了,露出了会心的微笑。 佳作三 团结力量大 从前,有一只骄傲自大的小蚂蚁。它认为自己是世界上最强壮的蚂蚁,经常挥舞着胳膊,对所有的同伴喊:“我的力气最大!” 有一天,小蚂蚁在草丛中寻找食物。走着走着,它闻到了一股香味。它顺着香味走过去,在草丛中发现了一根香喷喷的大骨头。它想:这么大的骨头,我一定要扛回家慢慢享用。小蚂蚁使劲地搬呀,搬呀。小蚂蚁已经累得满头大汗了。但是那根大骨头还是一动没动。它急得围着那根骨头团团转,无奈地叹了口气说:“还是邀请同伴们来帮忙吧! 于是,小蚂蚁飞奔到洞穴门口,大声地喊快来帮忙呀,我发现了一根大骨头!”同伴们纷纷出发。它们整齐地排列在骨头两侧,一边喊着“一二一”的口号,一边开开心心地把骨头搬回了家。这只小蚂蚁惭愧地低下了头,说:“一个人的力量是渺小的,只有团结起来才是真正的大力士。” 佳作四 智斗大灰狼 春光明媚的一天,小黄兔带着调色盘到草地上画画。它画着画着,感觉到背后有动静，回头一看—天哪,一只大灰狼正藏在草丛后面盯着它。大灰狼眼露凶光,正准备扑上来吃掉它呢。小黄兔吓得撒腿就跑。 小黄兔想:就这样跑下去,我迟早会被吃掉的。不行,我得智取。想到这,他可怜巴巴地说:“灰狼哥哥,反正我已是你的口中餐了。在我临死之前,你能不能陪我玩一次捉迷藏的游戏呀?”大灰狼看到小黄兔楚楚可怜的样子,满不在乎地说:“没问题!” 大灰狼闭着眼睛等。小黄兔躲在草丛中,趁机用颜料在身体上画了一道道老虎条纹。不一会儿,它“嗷”的吼叫一声,并挥动前腿。大灰狼一睁眼,以为老虎来了,大惊失色,赶紧逃跑了。它一边跑一边回头,心想:这里竟然还有老虎出没,以后我再也不到这里来了! 佳作五 丢手绢 今天，我们几个小伙伴们在一起玩丢手绢的游戏。 游戏开始了，大家围成一圈，我们先选唐娜来丢手绢。只见她绕着圈子跑起来，一边跑一边还唱着歌：“丢，丢，丢手绢……”乘大家不注意，她把手绢轻轻地放在王乐后面，机灵的王乐早发现身后的危险，她转身拿起手绢就去追唐娜，一下子就把唐娜抓住了，唐娜只得认输表演节目。 轮到我丢手绢了，我绕圈跑了起来。我假装在一人身后停留一下，又在另一人身后停留片刻。大家被我弄得很紧张，不停地看自己身后有没有危险，结果都是虚惊一场。大家开始放松下来。趁大家不注意，我把手绢放在李可后面。李可以为我又在骗他们，理都不理我。等我走到她身边，她才知道自己被抓了，哭丧着脸不住地叹气。 这个游戏既有趣又紧张，大家都玩得很开心。 佳作六 我给小熊打电话 小兔子和妈妈相隔千里，快过年了，小兔子想和妈妈一起过春节，可这几天北风呼啸，还下着鹅毛大雪，这可把小兔子给难倒了。 妈妈年龄大了，而且身体不好。想着想着他灵机一动，打个电话给小熊，叫小熊去陪妈妈，他和妈妈是邻居。 叮铃铃，电话那头传来小熊亲切的声音。小兔子说：“亲爱的伙伴，我是小兔子，天气不好，我回不了家，妈妈年老多病，请您在春节多陪陪它好吗？谢谢！”“好的，你不要担心”，小熊说。 小兔子又打电话给妈妈：“妈妈，您最近身体怎么样啊？春节我回不去，让好朋友小熊陪您。”妈妈说：“没事，我能照顾自己，你放心好了。” 小兔这才把电话放下，它的心也放了下来。 佳作七 让伞 今天放学时，天突然下起了大雨，我没带雨伞，只好眼巴巴地望着天，希望雨能早点停。 就在我望眼欲穿时，小红走过来对我说：“走，我送你回家吧！”我赶紧跑了过去激动地说：“谢谢你”。我们一路说说笑笑，很快就到我家了。分别时，我才发现小红的半边肩膀都被雨水淋湿了。原来小红怕我淋着，就悄悄地把雨伞移到了我这边来了。我无限感激的对小红说：“谢谢你，你真好。”小红说：“助人为乐应该的，不客气，再见。” 望着小红远去的背影，她的形象在我心里越来越高大起来。 佳作八 捡球 一天，熊猫白白河边玩皮球，玩得可开心啦！忽然，皮球滚到了小河里。 白白想：“怎么办呢？我该请求谁来帮忙呢？”忽然，它灵机一动，想到了大象。白白找到大象灰灰说：“我的球滚到小河里了，您能帮帮我吗？”。灰灰听了说：“小菜一碟，包在我身上。” 灰灰奋不顾身地跳下河游呀游。一会儿，它就伸出长鼻子钩住皮球，把皮球带上岸。白白开心地说：“谢谢你，没有你，我真不知如何是好。灰灰说：”举手之劳，你就不必客气了。” 说着两个好朋友开心的玩起了皮球，它们的笑声回荡在深林上空。 佳作九 “温暖”创可贴 那天,我正在操场上跑步。突然,我看见前面有个小同学摔倒了。他皱着眉头,抱着受伤的膝盖对我说：“我的腿好疼，走不动了，你能帮帮我吗？” 他看起来很难受，我连忙把他扶起来坐到一旁,然后帮他拍了拍身上的灰尘。正好我身上有一个创可贴,又从小卖部买来的矿泉水替他清理了伤ロ,并帮他吹了吹,安慰他道:“还疼吗?忍一忍,我帮你贴个创可贴，一会儿就不疼了!”他含着眼泪对我说：“谢谢哥哥，你真好！”。 贴好创可贴，我又把他送教室，他的班主任老师连连夸我是助人为乐的好孩子。 佳作十 请求帮助 一天傍晚,小公鸡在河边散步时,突然听见有人喊：“公鸡哥哥，救命啊！公鸡哥哥，救命啊！” 它循声望去，发现一只蚂蚁掉进了河里。它赶紧鼓励小蚂蚁，坚持住，我这就想办法救你。这时小公鸡看见草地上有一只不知道是谁丢失的拖鞋,灵机一动,想到了一个好办法。于是小公鸡把拖鞋和一根小树枝扔进河里,蚂蚁将拖鞋当成船,把一根小树枝当成桨,安然无恙地划上了岸。 蚂蚁很感激小公鸡说：“谢谢你救了我，要不是你真的后果不堪设想”。小公鸡说：“别客气，互相帮助是应该的。” ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$