2.4水的组成和净化---2024-2025学年九年级化学沪教版(2024)上册

第2章 空气与水资源 水的组成和净化 化学默写： 1、 工业上制取氧气的方法名称是什么？ 2、 写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式。 3、 写出双氧水和二氧化锰制取氧气的文字表达式。 4、右图利用高锰酸钾制取氧气，回答相关问题： （1）试管口为什么略向下倾斜？ （2）试管口为什么塞一团棉花？ （3）排水法收集时，开始收集氧气的时机是什么？ 5、 右图利用双氧水制取氧气，该装置怎么检查气密性？ 6、 右图中发生装置里用到的主要仪器名称分别是什么？ 7、 催化剂的特征是什么？ 【任务驱动】 一、探究水的组成 1、水的三态变化，能否用于研究水的组成？ 宣州谢朓楼饯别校书叔云 唐 李白 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 负氢 正氧 2 : 1 父亲 真想 儿毕业 原理：水 氢气 + 氧气 思考：如何简单证明产生这两种气体？ 通电 水是由氢元素和氧元素组成的 【探索展演】 2、电解水实验 一、探究水的组成 化学默写：写出下列反应符号表达式： 1、镁带燃烧； 2、红磷燃烧； 3、木炭燃烧； 4、铁丝燃烧； 5、硫磺燃烧； 6、高锰酸钾制取氧气； 7、双氧水和二氧化锰制取氧气； 8、氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气； 9、碳酸氢铵受热分解； 10、电解水。 下面两套实验装置中，选择自己的角度，你认为哪一套更好？为什么？ 【拓展提升】 一、探究水的组成 颜色 气味 在水中的溶解性 密度 状态 无色 无味 难溶于水 比空气小 气体 【凝练构建】 一、探究水的组成 3、氢气的性质 （1）物理性质 （2）化学性质 性质 现象 原理 氢能优点 氢能不足 可燃性 火焰为 淡蓝色 氢气+氧气 水 点燃 来源广 热值高 无污染 制取成本高 储运困难 听到 声音很小，则表示氢气已纯 尖锐爆鸣声，表明氢气不纯 延伸：任何可燃性气体加热或点燃前都要验纯 。 氢气、甲烷、一氧化碳等 【探索展演】 一、探究水的组成 4、氢气的验纯 【拓展提升】 一、探究水的组成 5、太阳能分解水 【任务导引】 小明是一位野外旅游爱好者，在一次野外旅游中，不慎丢失了水壶。在他口渴难耐的时候，突然发现了一条小河，但是河水似乎不是那么干净。怎样把河水变得干净一些呢？ 净化方法一：自然沉降法 （遇到水中有较大的难溶于水的固体时，可采取该方法） 特点：操作简单，但净化效果差。 二、水的净化 小明小心地将上层清水倒了出来，可是发现，清水里还有很小的悬浮的杂质，于是他从包里找出了明矾，加了少量到清水里，发现水里出现了絮状浑浊，并逐渐下降。 二、水的净化 【探索展演】 净化方法二：明矾沉淀法 （遇到水中有较小的难溶于水的固体时，可采取加明矾的方法。明矾石良好的絮凝剂） 特点：比自然沉降效果好，但净化速度慢，且不利于健康。 小明发现絮状浑浊沉降的很慢，即使沉降了，也不是很清澈，怎么办呢？在翻包里物品的时候，小明看到有一块包扎伤口用的医药纱布，这时，小明想到了一个好办法，可以把水变澄清。 二、水的净化 【探索展演】 净化方法三：过滤法 （遇到水中有较小的难溶于水的固体时，可采取过滤的方法） 特点：净化效果好，效率高，但操作复杂，溶解水中的有害物质不能除去。 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁 二低：待滤液低于滤纸边；滤纸低于漏斗边 三靠：烧杯口靠玻璃棒 玻璃棒下端轻靠滤纸三层处 漏斗尖端靠烧杯内壁 二、水的净化 【凝练构建】 过滤操作要点 二、水的净化 【凝练构建】 粗盐提纯操作 1、粗盐提纯实验基本操作步骤： 2、以上各个步骤中玻璃棒作用： 3、过滤后盐水依旧浑浊，可能是哪些原因造成？ 待滤液高于了滤纸边；滤纸破损、未用玻璃棒引流仪器本身不干净等。 二、水的净化 【探索展演】 小明得到了澄清透明的水，但是颜色却是黄黄的，还有一股难闻的气味，他找了几根树枝，烧成黑黑的木炭加了进去。 净化方法四： 活性炭吸附法 （遇到水中有异色异味时，可采取活性炭吸附的方法） 特点：用于除去色素和异味。 净化方法五：蒸馏法 特点：净化程度最高，但操作复杂，效率低。 二、水的净化 【探索展演】 小明得到了澄清透明且无色无味的水，但是这样的水是纯净的水吗？ 蒸发 蒸馏 净化方法六：消毒杀菌法 常用消毒剂：氯气、漂白粉、二氧化氯等。 思考：通过管道输送到千家万户的自来水，可以直接饮用吗？为什么？ 二、水的净化 【探索展演】 我们平时家里看到的自来水是怎么生产的呢？ 二、水的净化 【拓展提升】 水中滴加肥皂水，振荡； NaCl溶液中滴加肥皂水，振荡； CaCl2溶液中滴加肥皂水，振荡。 请通过观察比较三者的现象。 自来水和纯净的水，成分上有什么区别？ 硬水：溶有较多含钙、镁离子的物质的水。 软水：不含或溶有较少含钙、镁离子的物质的水。 硬水危害：用硬水洗衣服，很难产生丰富泡沫；如硬水烹调鱼肉、蔬菜，常因不易煮熟而破坏或降低营养价值；而硬水泡茶会改变茶的色香味而降低饮用价值；硬水问题也使工业上因设备和管线的维修和更换每年耗资数千万元。 硬水软化方法：煮沸、蒸馏、离子交换法等。 如何鉴别硬水和软水： 向水样中加肥皂水，振荡，若出现浑浊且泡沫少的现象，说明为硬水，若不浑浊且泡沫丰富，则为软水。 二、水的净化 【凝练构建】 今天你学到了哪些方法可以净化水？ 三、水资源的综合利用 【凝练构建】 淡水资源仅占水体总量2.5% 我国水资源利用情况 水资源现状 三、水资源的综合利用 【凝练构建】 水资源现状 三、水资源的综合利用 【凝练构建】 工业废水任意排放 日本核污水向大海排放 化肥农药的任意施用 生活污水任意排放 蓝藻爆发 水污染情况 三、水资源的综合利用 【凝练构建】 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 EV录屏5.1.6软件录制 Lavf57.62.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn Lavf57.62.100 蒸发 Lavf57.62.100 Lavf54.6.100 $$