精品解析：湖南省湘潭市2024-2025学年九年级上学期期末历史试题

2024年下学期九年级期末考试历史试卷 时量:60分钟 总分:100分 一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。) 1. 2024年7月17日，“金字塔之巅：古埃及文明大展”在上海博物馆开幕。下列有可能出现在这一活动的文物是（ ） A. 式样繁多的木乃伊面具 B. 赫梯楔形文字泥板 C. 摩亨佐·达罗主祭祀神像 D. 帕特农神庙浮雕带 2. 《罗马民法大全》规定：“不得基于怀疑而惩罚任何人。……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”这反映了古罗马民法（ ） A. 改善奴隶地位 B. 奠定民法基础 C. 纵容犯罪行为 D. 肯定证据作用 3. 观察以下三幅地图，如果想为它们命一个共同的标题，以下最合适的是（ ） 古代罗马的扩张示意图 查士丁尼一世统治时期拜占庭帝国形势图 阿拉伯帝国示意图 A. 地跨亚、非、欧三洲的大帝国 B. 把地中海变成“内湖”的大帝国 C. 创立并借助宗教扩张的大帝国 D. 促使世界走向整体的封建帝国 4. “公元7——9世纪，日本经历了迄至彼时最大规模的文明‘拿来’过程。……日本传统的服装、音乐、绘画、诗歌、书法等等，均浸润着中国唐代风格。”出现这一现象的原因是（ ） A. 大和政权的建立 B. 部民制度的影响 C. 大化改新实施 D. 幕府统治的确立 5. 13 世纪，西欧的某一领域开始出现了生产组织形式的变化(下图所示)。据此推测，新生产组织形式最有可能是（ ） A. 封建农庄 B. 租地农场 C. 手工工场 D. 奴隶制种植园 6. 在《大英博物馆世界简史》中介绍了其馆藏品中最早的非裔美国人物品——阿坎鼓(下图)，“它制作于非洲，被带到美洲……从和它类似的物品中，我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的故事。”据此推断，此鼓见证的“迁徙故事”是指（ ） 阿坎鼓（1700—1750年） A. 十字军东征 B. 罗马扩张 C. 基督教传播 D. 三角贸易 7. “从表面上看似乎一切都没有变，只是换了国王……但实质上新国王是由议会创造出来，没有议会就没有国王的王位……既然议会创造了国王，主权当然在议会。”英国出现这种变化的转折点是（ ） A. 议会重新召开 B. 共和国建立 C. 光荣革命完成 D. 工业革命开始 8. 小明发现小林在完成《美国独立战争》预习作业时出现了一些错误，其中时间轴中序号与内容完全匹配正确的只有（ ） A. 波士顿倾茶事件 B. 1776年 C. 约克镇投降 D. 1787年 9. “拿破仑的统治维护了大革命所确立的资本主义经济制度”。下列文献能印证此观点的是（ ） A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《法国民法典》 D. 《宅地法》 10. 1848年，马克思同恩格斯一起写了一本振奋人心小册子，后来大多数马克思主义理论都在这小册子里以浓缩的形式出现。这本“小册子”是（ ） A. 《资本论》 B. 《共产党宣言》 C. 《马赛曲》 D. 《国际歌》 11. 李老师出示了以下表格用于复习课教学。据此推断复习课的学习主题是（ ） 时 间 事 件 18世纪末19世纪初 拉丁美洲独立运动 1851-1864年 中国太平天国运动 1857-1859 年 印度民族大起义 A. 民族解放运动的兴起 B. 资产阶级革命的浪潮 C. 社会主义运动的发展 D. 封建专制统治的瓦解 12. 据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了三分之二。在此期间，农村社会分化加剧，一部分农民成为富农，开始雇用贫雇农，经营资本主义农业。直接推动这一系列变化的历史事件是（ ） A. 沙皇专制统治强化 B. 俄国积极对外扩张 C. 彼得一世全面改革 D. 亚历山大二世改革 13. 19世纪中期，美国北方铁路建设如火如荼，资金筹措困难重重；南方种植园主却一直将资金大量投入到土地购置和奴隶购买中。材料反映出当时美国（ ） A. 交通发展受到严重制约 B. 南北经济制度存在矛盾 C. 北方金融体系不够完善 D. 南方经济发展模式落后 14. 1900年1月28日，86个俱乐部的代表在莱比锡成立了德国足协，其中就包括拜仁慕尼黑足球俱乐部，此后足球运动在德国迅速普及。这反映出两次工业革命后的德国（ ） A. 工业化进程的加速 B. 社会福利大幅度改善 C. 人口素质显著提升 D. 民众娱乐生活更丰富 15. 下图是某中学校服标签。此类服装面料的发明，应归功于（ ） A 夏尔多内 B. 诺贝尔 C. 爱迪生 D. 福特 16. 《全球通史》提到 “达尔文因发现支配人类本身进化的规律而统治了19世纪的科学”。以下记载了达尔文观点的著作是（ ） A. 《自然哲学的数学原理》 B. 《物种起源》 C. 《战争与和平》 D. 《四月提纲》 二、非选择题(本大题共4小题, 其中17题14分, 18题14分, 19题14分, 20题10分, 共52分。) 17. 在古代世界相对孤立闭塞的状况下，区域文明逐渐发展并开始相互产生影响。阅读材料，完成下列要求。 材料一 ①金字塔 ②司母戊鼎 ③《汉谟拉比法典》石柱 ④《掷铁饼者》 材料二 东征之前，希腊文明并没有呈现明显的多元化和世界化。东征之后，在希腊文化的基础上，融合东方文化，形成了新的一种影响历史的——希腊化文明，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。 ——《中学历史教学参考资料》 材料三 新旧大陆间物种交换示意图 （1）从材料一中任选一幅图片，指出其所代表文物的史料价值。其中属于大河文明成果的有哪些? (填写序号) （2）材料二反映了哪一种文明交融的形式?请结合所学知识对材料中的“东征”进行评价。 （3）请结合所学知识，指出材料三反映的现象发生在哪一重大历史事件之后?你从这张示意图中获取了哪些历史信息? 18. 教育是个人成长的基石，也是社会发展的命脉。阅读材料，完成下列要求。 材料一 古代雅典教育在培养目标上是要把年轻一代培养成效忠国家的公民。因此其在教育内容上扩大了范围，使音乐教育和体育教育相结合，并要求进行文化知识的学习，通过这样的内容设置来培养身心和谐发展、能履行公民职责的新一代。在办学形式上，雅典既有国家办学，也有私立学校，表现了充分的灵活性。 ——程禹文《古代雅典的教育及其特点》 材料二 中世纪欧洲大学概况 办学主体 前期以教会为主， 后期以世俗力量为主。 享受特权 (一) 有权设立特别法庭， 内部实行自治。 (二) 师生免纳捐税、免受征召。 (三) 有权颁发教学许可证， 执证者方有教学资格。 (四) 师生有罢教和迁居的自由。 课程设置 早期， 有很强的神学性； 后期， 艺术、诗歌、法学、医学、自然哲学、伦理学、希腊语、拉丁语等逐渐成为大学课程的主流。 ——摘编自张晓丹《试论中世纪欧洲大学的兴起》 材料三 19世纪中后期英格兰部分地区女性中识字人数占比统计 明治维新时期教育普及率统计 （1）根据材料一，概括古代雅典重视教育的原因及表现。 （2）根据材料二，归纳中世纪欧洲大学办学的特点。 （3）材料三反映了19世纪以来近代教育的哪一发展趋势?结合所学知识分析其影响。 19. 历史发展的轨迹有时候不经意就留了痕。阅读材料，完成下列要求。 材料一 美术作品里的历史 材料二 银币里的历史 正面为路易十六头像，铭文为：路易十六承上帝及国家宪法之命为法兰西国王；背面为长翅天使在书写“宪法”，铭文为统治的法律。 正面改为长翅天使，铭文为：统治的法律；背面上边铭文为法兰西共和国，下面铭文为共和二年。 材料三 小说里的历史 城市的那一边，灯火辉煌的豪宅里，贵族们正在举办着盛大的宴会，觥筹交错间尽显奢华；而在这阴暗的角落里，裘德和他的工友们正为了明天的面包而忧心忡忡。 ——摘编自【英】托马斯·哈代《无名的裘德》(1895年) （1）观察材料一中两组美术作品，请概括15、16世纪圣母圣子形象的塑造与此前相比有何变化?这反映了文艺复兴时期的哪一思想? （2）比较材料二中两枚法国银币的图文变化，其印证了法国大革命进程中的哪些重大历史事件? （3）结合所学知识，你认为材料三的描述反映了哪一社会现象?综合以上分析，说明历史学习中，史料的选择与运用应注意哪些原则? 20. 关于大国崛起的原因，不同的历史学家提出了不同的观点。以下节选的是部分学者的观点，阅读材料，完成下列要求。 材料 学者 观点 [英] 保罗·肯尼迪 单一的因素一定是错误的，一定是各种因素的综合造成了大国的崛起。 [俄] 阿列克谢·沃斯克列先斯基 必须在世界经济中占有重要的地位，很明显，经济脆弱的国家，不可能成为大国。 [法]皮埃尔·罗桑瓦隆 一个强国仅仅物质力量强大还不够，它还应该具有 (思想文化的) 吸引力。 [中] 阮建平 杰出领袖不仅在崛起之初对推进社会转型具有不可替代的作用，而且在崛起过程中对于扫除进一步发展的障碍也发挥着重要作用，甚至在确保持久繁荣稳定的制度建设上，领袖的率先垂范也是非常重要的。 ——摘编自《大国崛起》解说词、《大国强盛与领袖意志——大国崛起领袖因素透析》 请根据材料并运用世界史知识，围绕“大国崛起的原因”，选择材料中的观点或自拟观点，加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清晰。) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年下学期九年级期末考试历史试卷 时量:60分钟 总分:100分 一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。) 1. 2024年7月17日，“金字塔之巅：古埃及文明大展”在上海博物馆开幕。下列有可能出现在这一活动的文物是（ ） A. 式样繁多的木乃伊面具 B. 赫梯楔形文字泥板 C. 摩亨佐·达罗主祭祀神像 D. 帕特农神庙浮雕带 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，木乃伊是古埃及的文明成就之一，A项正确；楔形文字是两河流域的苏美尔人创造的文字，排除B项；摩亨佐·达罗主祭祀神像是源于古印度，排除C项；帕特农神庙浮雕带属于古希腊文明，排除D项。故选A项。 2. 《罗马民法大全》规定：“不得基于怀疑而惩罚任何人。……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”这反映了古罗马民法（ ） A. 改善奴隶地位 B. 奠定民法基础 C. 纵容犯罪行为 D. 肯定证据作用 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“不得基于怀疑而惩罚任何人”可知，《罗马民法大全》强调不得基于怀疑而惩罚任何人，不可以判处无罪之人，这体现了罗马民法肯定证据的作用，D项正确；材料信息与奴隶无关，改善奴隶地位无从体现，排除A项；《罗马民法大全》奠定后世民法基础，但材料并未体现民法的影响，而是内容，排除B项；材料体现的是无罪的人，并未纵容犯罪行为，该说法错误，排除C项。故选D项。 3. 观察以下三幅地图，如果想为它们命一个共同的标题，以下最合适的是（ ） 古代罗马的扩张示意图 查士丁尼一世统治时期拜占庭帝国形势图 阿拉伯帝国示意图 A. 地跨亚、非、欧三洲的大帝国 B. 把地中海变成“内湖”的大帝国 C. 创立并借助宗教扩张的大帝国 D. 促使世界走向整体的封建帝国 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，罗马帝国在2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，广袤的地中海成为它的内湖。8世纪中期，阿拉伯帝国的版图西临大西洋，东至印度河，成为地跨亚、非、欧三大洲的庞大军事帝国。拜占庭帝国的版图地跨亚、非、欧三大洲。三幅地图展示的三个帝国都地跨亚、非、欧三洲，A项正确；阿拉伯帝国的版图横跨亚、非、欧三大洲，但地中海不是它的内湖，排除B项；阿拉伯帝国是创立并借助伊斯兰教扩张的大帝国，罗马帝国和拜占庭帝国不是，排除C项；题干中三个国家并没有促使世界走向整体，排除D项。故选A项。 4. “公元7——9世纪，日本经历了迄至彼时最大规模的文明‘拿来’过程。……日本传统的服装、音乐、绘画、诗歌、书法等等，均浸润着中国唐代风格。”出现这一现象的原因是（ ） A. 大和政权的建立 B. 部民制度的影响 C. 大化改新的实施 D. 幕府统治的确立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“公元7——9世纪”“日本传统的服装、音乐、绘画、诗歌、书法等等，均浸润着中国唐代风格”可知，这一现象的出现是由于大化改新，646年，日本以中国唐朝的典章制度为典范，发布改新之诏，进行了大化改新的改革，使日本由奴隶社会进入到了封建社会，也使得中国唐代的文化在日本广泛传播，对日本的服装、音乐、绘画、诗歌、书法等产生了深远的影响，C项正确；大和政权的建立是在公元 3 世纪左右，与题干时间不符，排除A项；部民制度是日本大化改新前的制度，与中国唐代文化的影响无关，排除B项；幕府统治的确立是在12世纪末，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 5. 13 世纪，西欧的某一领域开始出现了生产组织形式的变化(下图所示)。据此推测，新生产组织形式最有可能是（ ） A. 封建农庄 B. 租地农场 C. 手工工场 D. 奴隶制种植园 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“13世纪”“西欧”“商人”“工人”并结合所学可知，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一 的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系，形成了手工工场。农村先出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。C项正确；13世纪封建农庄不属于新的生产组织形式，排除A项；租地农场与材料中的“商人”“工人”不符，排除B项；13世纪的欧洲是封建社会，没有奴隶制种植园，排除D项。故选C项。 6. 在《大英博物馆世界简史》中介绍了其馆藏品中最早的非裔美国人物品——阿坎鼓(下图)，“它制作于非洲，被带到美洲……从和它类似的物品中，我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的故事。”据此推断，此鼓见证的“迁徙故事”是指（ ） 阿坎鼓（1700—1750年） A. 十字军东征 B. 罗马扩张 C. 基督教传播 D. 三角贸易 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“它制作于非洲，被带到美洲……从和它类似的物品中，我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的故事。”和所学知识可知，这个物品的流动路线与三角贸易的路线吻合，在早期殖民扩张与掠夺过程中，三角贸易应运而生。三角贸易由欧洲出发携带者工业制品和火药武器来到非洲，在非洲运送黑人奴隶到美洲，再把美洲的原材料和金银制品运送回欧洲，D项正确；十字军东征发生在欧洲，排除A项；罗马扩张未到达美洲，排除B项；基督教传播与“历史上规模最大的被迫迁徙”不符，排除C项。故选D项。 7. “从表面上看似乎一切都没有变，只是换了国王……但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然议会创造了国王，主权当然在议会。”英国出现这种变化的转折点是（ ） A. 议会重新召开 B. 共和国的建立 C. 光荣革命完成 D. 工业革命开始 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“从表面上看似乎一切都没有变，只是换了国王……但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然议会创造了国王，主权当然在议会。”和所学知识可知，光荣革命后，1689年，英国议会通过了《权利法案》，国王的权利受到了限制，英国议会的权利日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，C项正确；1640年，议会重新召开，揭开了英国资产阶级革命的序幕，排除A项；英国“光荣革命”后确立的是君主立宪制度，不是民主共和制度，排除B项；题干材料与工业革命无关，排除D项。故选C项。 8. 小明发现小林在完成《美国独立战争》预习作业时出现了一些错误，其中时间轴中序号与内容完全匹配正确的只有（ ） A. 波士顿倾茶事件 B. 1776年 C. 约克镇投降 D. 1787年 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，B项正确；1775年4月19日凌晨，800名开赴波士顿西北郊搜查军火的英军，在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发，波士顿倾茶事件是1774年，排除A项；1777年，一支6000余人的英军在萨拉托加陷入大陆军的包围，被迫投降，萨拉托加大捷是独立战争的转折点，约克镇投降是1781年，排除C项；1783年，英国被迫承认美国独立，1787年颁布美国宪法，排除D项。故选B项。 9. “拿破仑的统治维护了大革命所确立的资本主义经济制度”。下列文献能印证此观点的是（ ） A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《法国民法典》 D. 《宅地法》 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“拿破仑的统治维护了大革命所确立的资本主义经济制度”和所学知识可知，1804年拿破仑称帝建立法兰西第一帝国。拿破仑对内巩固资产阶级统治，颁布了《法国民法典》。拿破仑的《法国民法典》第一次确认了民事权利平等、废除贵族特权、财产所有权无限制和契约自由等资产阶级民法的基本原则，是资产阶级国家的第一部民法典。《法国民法典》以法律形式巩固了法国大革命的成果，打击了欧洲封建势力，促进了资本主义发展;成为很多国家制定民法的参照蓝本，C项正确；《权利法案》是英国的法律文献，排除A项；《人权宣言》是法国大革命的纲领文件，排除B项；《宅地法》是美国内战时期颁布的法律文献，排除D项。故选C项。 10. 1848年，马克思同恩格斯一起写了一本振奋人心的小册子，后来大多数马克思主义理论都在这小册子里以浓缩的形式出现。这本“小册子”是（ ） A. 《资本论》 B. 《共产党宣言》 C. 《马赛曲》 D. 《国际歌》 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“1848年，马克思同恩格斯一起写了一本振奋人心的小册子”“大多数马克思主义理论都在这小册子里以浓缩的形式出现”可知，1848年，马克思同恩格斯一起写的是《共产党宣言》，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，B项正确；《资本论》是马克思所著的关于经济领域的书籍，排除A项；1795年《马赛曲》被确立为法国的国歌，排除C项；《国际歌》的词作者是鲍狄埃，曲作者是狄盖特，排除D项。故选B项。 11. 李老师出示了以下表格用于复习课教学。据此推断复习课的学习主题是（ ） 时 间 事 件 18世纪末19世纪初 拉丁美洲独立运动 1851-1864年 中国太平天国运动 1857-1859 年 印度民族大起义 A. 民族解放运动的兴起 B. 资产阶级革命的浪潮 C. 社会主义运动的发展 D. 封建专制统治的瓦解 【答案】A 【解析】 【详解】据表格信息可知，18世纪末19世纪初拉丁美洲独立运动兴起，反抗欧洲殖民者，中国太平天国运动具有反对列强侵略性质，印度民族大起义反抗英国殖民统治，因此材料体现了民族解放运动的兴起，A项正确；资产阶级革命的浪潮体现在英法美资产阶级革命方面，与材料信息无关，排除B项；社会主义运动的发展体现在《共产党宣言》发表、巴黎公社革命等方面，与材料信息无关，排除C项；中国太平天国运动并未推翻封建专制，并不体现封建专制统治的瓦解，排除D项。故选A项。 12. 据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了三分之二。在此期间，农村社会分化加剧，一部分农民成为富农，开始雇用贫雇农，经营资本主义农业。直接推动这一系列变化的历史事件是（ ） A. 沙皇专制统治强化 B. 俄国积极对外扩张 C. 彼得一世全面改革 D. 亚历山大二世改革 【答案】D 【解析】 【详解】根据“1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了三分之二。在此期间，农村社会分化加剧，一部分农民成为富农，开始雇用贫雇农，经营资本主义农业。”可知，通过1861年农奴制改革，一部分农民成为了农业雇佣工人，一部分农民经营资本主义农业，也就是说材料反映了亚历山大二世农奴制改革促进了俄国资本主义发展，D项正确；题干强调农奴制改革后资本主义经济得到发展，而不是沙皇专制统治强化，排除A项；俄国积极对外扩张主要体现在军事和经济扩张，与“经营资本主义农业”信息不符，排除B项；彼得一世改革在1861年之前，强化了农奴制，排除C项。故选D项。 13. 19世纪中期，美国北方铁路建设如火如荼，资金筹措困难重重；南方种植园主却一直将资金大量投入到土地购置和奴隶购买中。材料反映出当时美国（ ） A. 交通发展受到严重制约 B. 南北经济制度存在矛盾 C. 北方金融体系不够完善 D. 南方经济发展模式落后 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“美国北方铁路建设如火如荼，资金筹措困难重重；南方种植园主却一直将资金大量投入到土地购置和奴隶购买中。”可知，美国北方的铁路建设需要大量的资金，南方的种植园主却将大量的资金投入到土地和奴隶的购买中，反映了美国南北方不同经济模式的矛盾，即北方工商业资本主义和南方使用奴隶劳动的种植园经济的矛盾，B项正确；题干重在强调南北不同的发展模式，并非强调交通发展受到严重制约，排除A项；题干只涉及北方铁路建设情况，无法说明金融体系不够完善，排除C项；题干重在强调南北发展模式的冲突，未强调南方经济发展模式落后，排除D项。故选B项。 14. 1900年1月28日，86个俱乐部的代表在莱比锡成立了德国足协，其中就包括拜仁慕尼黑足球俱乐部，此后足球运动在德国迅速普及。这反映出两次工业革命后的德国（ ） A. 工业化进程的加速 B. 社会福利大幅度改善 C. 人口素质显著提升 D. 民众娱乐生活更丰富 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“86个俱乐部的代表在莱比锡成立了德国足协，其中就包括拜仁慕尼黑足球俱乐部，此后足球运动在德国迅速普及”可知，工业革命后德国工厂不断增加，民众聚集在城市中，在工作之余足球这一娱乐形式便逐渐普及，D项正确；题干中足球运动的兴起反映了民众娱乐生活更丰富，未体现工业化进程加速，排除A项；题干中足球运动的兴起反映了民众娱乐生活更丰富，与社会福利改善无关，排除B项；题干中足球运动的兴起反映了民众娱乐生活更丰富，与人口素质提升无关，排除C项。故选D项。 15. 下图是某中学校服标签。此类服装面料的发明，应归功于（ ） A. 夏尔多内 B. 诺贝尔 C. 爱迪生 D. 福特 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图示信息“100%人造纤维”并结合所学知识可知，1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域，A项正确；1867年，诺贝尔发明了现代炸药，后来又发明了无烟炸药，排除B项；1879年，爱迪生制成了碳化竹丝灯泡，排除C项；1913年，美国的福特首先在汽车的使用了流水线装配工艺，极大地提高了汽车产量，排除D项。故选A项。 16. 《全球通史》提到 “达尔文因发现支配人类本身进化的规律而统治了19世纪的科学”。以下记载了达尔文观点的著作是（ ） A. 《自然哲学的数学原理》 B. 《物种起源》 C. 《战争与和平》 D. 《四月提纲》 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“达尔文因发现支配人类本身进化的规律而统治了19世纪的科学”和所学知识可知，1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版，在这本书中，达尔文提出了进化论的观点，《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命，B项正确；《自然哲学的数学原理》是牛顿的著作，主要涉及物理学等方面，排除A项；《战争与和平》是俄国作家托尔斯泰的文学作品，主要描述了拿破仑入侵俄国期间的社会生活和人民反抗战争的英勇场景，与达尔文的进化论无关，排除C项；《四月提纲》是俄国革命家列宁在1917年四月发表的演讲提纲，提出了从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的任务和方针，与达尔文的进化论没有直接联系，排除D项。故选B项。 二、非选择题(本大题共4小题, 其中17题14分, 18题14分, 19题14分, 20题10分, 共52分。) 17. 在古代世界相对孤立闭塞的状况下，区域文明逐渐发展并开始相互产生影响。阅读材料，完成下列要求。 材料一 ①金字塔 ②司母戊鼎 ③《汉谟拉比法典》石柱 ④《掷铁饼者》 材料二 东征之前，希腊文明并没有呈现明显的多元化和世界化。东征之后，在希腊文化的基础上，融合东方文化，形成了新的一种影响历史的——希腊化文明，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。 ——《中学历史教学参考资料》 材料三 新旧大陆间物种交换示意图 （1）从材料一中任选一幅图片，指出其所代表文物的史料价值。其中属于大河文明成果的有哪些? (填写序号) （2）材料二反映了哪一种文明交融的形式?请结合所学知识对材料中的“东征”进行评价。 （3）请结合所学知识，指出材料三反映的现象发生在哪一重大历史事件之后?你从这张示意图中获取了哪些历史信息? 【答案】（1）史料价值示例：① 金字塔：为研究古埃及法老制度、社会经济、建筑艺术等提供了历史依据。②司母戊鼎：为研究商代青铜冶炼技术以及政治、经济、文化等提供了历史依据。③《汉谟拉比法典》：为研究古巴比伦社会政治、经济等提供了历史依据，有助于了解人类社会法制文明起源。④《掷铁饼者》：是研究古希腊雕刻的重要史料。（任选一个回答） 属于大河文明的成果：①②③ （2）形式：暴力冲突或战争。评价：亚历山大东征一方面给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界无数财富；另一方面也加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，促进了东西方文化的大交汇。 （3）事件：新航路开辟。信息：①新航路开辟后，物种交流范围具有全球性；②番茄、花生、土豆等从美洲传到欧、亚、非洲，畜禽、谷物类从欧亚非传入美洲，传播的物种丰富，具有双向互补性；③食物物种交流改变了人们的饮食习惯，丰富了人们的饮食种类；④不同物种的交流推进了当地经济和贸易的发展；⑤各种疾病也出现了跨地域流动；⑥世界联系更加紧密等。（任答两点，言之成理即可） 【解析】 【小问1详解】 史料价值示例：从材料一中任选一幅图片，指出其所代表文物的史料价值即可，如①金字塔：为研究古埃及法老制度、社会经济、建筑艺术等提供了历史依据；②司母戊鼎：为研究商代青铜冶炼技术以及政治、经济、文化等提供了历史依据；③《汉谟拉比法典》：为研究古巴比伦社会政治、经济等提供了历史依据，有助于了解人类社会法制文明的起源；④《掷铁饼者》：是研究古希腊雕刻的重要史料；大河文明的成果：结合所学可知，属于大河文明的成果有：①金字塔：古埃及文明发源于尼罗河流域，金字塔是古埃及文明的象征；②司母戊鼎：商朝是中国古代文明的重要阶段，中国古代文明起源于黄河流域和长江流域等大河地区，商朝的青铜冶炼技术发达，司母戊鼎是商朝青铜器的代表；③《汉谟拉比法典》石柱：古巴比伦文明诞生于两河流域，《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明的重要标志。 小问2详解】 形式：根据材料二“东征之后，在希腊文化的基础上，融合东方文化，形成了新的一种影响历史的——希腊化文明”并结合所学可知，这里的“东征”指的是亚历山大东征，这种通过战争的方式使不同文明相互接触、交流、融合的形式属于暴力冲突或战争；评价：结合所学，可从消极方面和积极方面进行评价，如，亚历山大东征一方面给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界无数财富；另一方面也加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，促进了东西方文化的大交汇，希腊文化传播到东方，与东方文化相互融合，形成了新的希腊化文明，推动了人类文明的发展和进步。 【小问3详解】 事件：根据材料三“新旧大陆间物种交换示意图”和所学知识可知，这一现象发生在新航路开辟之后；历史信息：结合所学，从这张示意图中可获取如下历史信息：①物种交流的全球性，物种交流涉及到欧洲、亚洲、非洲和美洲等全球范围，体现了新航路开辟后物种交流范围具有全球性的特点；②物种交流的双向互补性，番茄、花生、土豆等作物从美洲传到欧、亚、非洲，畜禽、谷物类等从欧亚非传入美洲，传播的物种丰富多样，具有明显的双向交流和互补性；③对饮食习惯和饮食种类的影响，新的物种传入不同地区，丰富了当地人们的饮食种类，例如土豆成为许多地区的主要粮食作物之一，番茄、花生等也逐渐融入各地的饮食文化，改变了人们的饮食习惯；④对经济和贸易的推动，物种的交流促进了各地农业的发展，进而推动了当地经济的发展，不同地区之间为了获取新的物种和商品，贸易往来更加频繁，促进了全球贸易的发展和市场的扩大；⑤疾病的跨地域流动，人员的流动和物种的交流也伴随着疾病的传播，各种疾病出现了跨地域流动，例如欧洲人带到美洲的疾病导致大量印第安人死亡等；⑥世界联系更加紧密：物种交流是世界联系加强的一个重要表现，它反映了新航路开辟后，世界各地在经济、文化等方面的联系日益紧密，人类逐渐走向一个相互联系、相互影响的整体世界。 18. 教育是个人成长的基石，也是社会发展的命脉。阅读材料，完成下列要求。 材料一 古代雅典教育在培养目标上是要把年轻一代培养成效忠国家的公民。因此其在教育内容上扩大了范围，使音乐教育和体育教育相结合，并要求进行文化知识的学习，通过这样的内容设置来培养身心和谐发展、能履行公民职责的新一代。在办学形式上，雅典既有国家办学，也有私立学校，表现了充分的灵活性。 ——程禹文《古代雅典的教育及其特点》 材料二 中世纪欧洲大学概况 办学主体 前期以教会为主， 后期以世俗力量为主。 享受特权 (一) 有权设立特别法庭， 内部实行自治。 (二) 师生免纳捐税、免受征召。 (三) 有权颁发教学许可证， 执证者方有教学资格。 (四) 师生有罢教和迁居的自由。 课程设置 早期， 有很强的神学性； 后期， 艺术、诗歌、法学、医学、自然哲学、伦理学、希腊语、拉丁语等逐渐成为大学课程的主流。 ——摘编自张晓丹《试论中世纪欧洲大学的兴起》 材料三 19世纪中后期英格兰部分地区女性中识字人数占比统计 明治维新时期教育普及率统计 （1）根据材料一，概括古代雅典重视教育的原因及表现。 （2）根据材料二，归纳中世纪欧洲大学办学的特点。 （3）材料三反映了19世纪以来近代教育的哪一发展趋势?结合所学知识分析其影响。 【答案】（1）原因：要把年轻一代培养成效忠国家的公民。或培养身心和谐发展、能履行公民职责的新一代。表现：教育内容扩大；办学形式灵活。 （2）特点：办学主体由教会为主变为世俗力量为主；大学享有自治等许多特权；课程设置逐渐多元化。（任答两点） （3）趋势：19世纪以来，女子受教育程度提升，社会教育普及率逐渐提高。影响：为两次工业革命准备了人才，推动了世界科技创新；促进了世界经济的发展；有利于人类政治民主化进程；推动了人类社会现代化步伐等。（任答两点，言之成理即可） 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“古代雅典教育在培养目标上是要把年轻一代培养成效忠国家的公民。通过这样的内容设置来培养身心和谐发展、能履行公民职责的新一代。”可知，古代雅典重视教育主要体现在发展教育的目的方面，古代雅典要把年轻一代培养成效忠国家的公民。或培养身心和谐发展、能履行公民职责的新一代。 表现：根据材料一“因此其在教育内容上扩大了范围，使音乐教育和体育教育相结合，并要求进行文化知识的学习，在办学形式上，雅典既有国家办学，也有私立学校，表现了充分的灵活性。”可知，古代雅典重视教育，在教育内容上进行扩大；办学形式上，既有国家办学，也有私立学校，充分表现了灵活性。 【小问2详解】 特点：根据材料二“前期以教会为主， 后期以世俗力量为主。”可知，中世纪欧洲大学的办学主体由教会为主变为世俗力量为主；根据材料“(一) 有权设立特别法庭， 内部实行自治。 (二) 师生免纳捐税、免受征召。 (三) 有权颁发教学许可证， 执证者方有教学资格。 (四) 师生有罢教和迁居的自由。”可知，中世纪欧洲大学享有自治等许多特权；根据材料“早期， 有很强的神学性； 后期， 艺术、诗歌、法学、医学、自然哲学、伦理学、希腊语、拉丁语等逐渐成为大学课程的主流。”也可以看出，中世纪欧洲大学的课程设置逐渐多元化。 【小问3详解】 趋势：根据材料三“19世纪中后期英格兰部分地区女性中识字人数占比统计”，结合明治维新时期教育普及率统计图可知，19世纪以来，女子受教育程度提升，男子、女子和平均教育普及率提升，整体社会教育普及率逐渐提高。 影响：综合上述材料，结合所学知识可知，19世纪以来近代教育得到快速发展，教育普及率明显增加，为两次工业革命准备了人才，推动了世界科技创新；促进了世界经济的发展；有利于人类政治民主化进程；推动了人类社会现代化步伐等。 19. 历史发展的轨迹有时候不经意就留了痕。阅读材料，完成下列要求。 材料一 美术作品里的历史 材料二 银币里的历史 正面为路易十六头像，铭文为：路易十六承上帝及国家宪法之命为法兰西国王；背面为长翅天使在书写“宪法”，铭文为统治的法律。 正面改为长翅天使，铭文为：统治的法律；背面上边铭文为法兰西共和国，下面铭文为共和二年。 材料三 小说里的历史 城市的那一边，灯火辉煌的豪宅里，贵族们正在举办着盛大的宴会，觥筹交错间尽显奢华；而在这阴暗的角落里，裘德和他的工友们正为了明天的面包而忧心忡忡。 ——摘编自【英】托马斯·哈代《无名的裘德》(1895年) （1）观察材料一中两组美术作品，请概括15、16世纪圣母圣子形象塑造与此前相比有何变化?这反映了文艺复兴时期的哪一思想? （2）比较材料二中两枚法国银币的图文变化，其印证了法国大革命进程中的哪些重大历史事件? （3）结合所学知识，你认为材料三的描述反映了哪一社会现象?综合以上分析，说明历史学习中，史料的选择与运用应注意哪些原则? 【答案】（1）变化：由呆板僵硬变为柔和而又充满人性光辉。思想：人文主义。 （2）图一：法国建立君主立宪制。或1791年宪法确立了君主立宪制。图二：国王路易十六被处死。（法国成立法兰西第一共和国） （3）现象：19世纪中后期社会阶级阶层的不平等。（贫富差距拉大）原则：真实性原则，去伪存真；多样性原则，孤证不立；权威性原则，注意区分不同史料的不同历史价值等。（任答两点） 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一图片信息可知，15、16世纪之前的圣母像表情严肃，呆板僵硬。15、16世纪之后的圣母像表情柔和、慈祥，充满人性光辉。 思想：结合所学可知，14世纪中叶意大利兴起了文艺复兴运动，其核心思想是人文主义——以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人个性，追求享受现世生活。 【小问2详解】 事件：根据材料二“路易十六承上帝及国家宪法之命为法兰西国王；背面为长翅天使在书写‘宪法’，铭文为统治的法律。”结合所学可知，1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，建立君主立宪制。根据材料二“正面改为长翅天使，铭文为：统治的法律；背面上边铭文为法兰西共和国，下面铭文为共和二年。”结合所学可知，1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国。1793年，国王路易十六以叛国罪被送上断头台。 【小问3详解】 现象：根据材料三“灯火辉煌的豪宅里，贵族们正在举办着盛大的宴会，觥筹交错间尽显奢华；而在这阴暗的角落里，裘德和他的工友们正为了明天的面包而忧心忡忡。”可知，19世纪中后期，贵族和工人的生活差别巨大，贫富差距拉大。（意思相近即可） 原则：结合所学可知，历史学习中，史料的选择应遵循真实性原则，去伪存真；坚持史料的多样性原则，明确孤证不立；注重史料的权威性，注意区分不同史料的不同历史价值等。 20. 关于大国崛起的原因，不同的历史学家提出了不同的观点。以下节选的是部分学者的观点，阅读材料，完成下列要求。 材料 学者 观点 [英] 保罗·肯尼迪 单一的因素一定是错误的，一定是各种因素的综合造成了大国的崛起。 [俄] 阿列克谢·沃斯克列先斯基 必须在世界经济中占有重要的地位，很明显，经济脆弱的国家，不可能成为大国。 [法]皮埃尔·罗桑瓦隆 一个强国仅仅物质力量强大还不够，它还应该具有 (思想文化的) 吸引力。 [中] 阮建平 杰出领袖不仅在崛起之初对推进社会转型具有不可替代的作用，而且在崛起过程中对于扫除进一步发展的障碍也发挥着重要作用，甚至在确保持久繁荣稳定的制度建设上，领袖的率先垂范也是非常重要的。 ——摘编自《大国崛起》解说词、《大国强盛与领袖意志——大国崛起领袖因素透析》 请根据材料并运用世界史知识，围绕“大国崛起的原因”，选择材料中的观点或自拟观点，加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清晰。) 【答案】示例一 观点：经济发展是大国崛起的重要因素。 论述：18世纪六十年代英国开始进行工业革命，率先进入“蒸汽时代”、“铁路时代”，社会生产力水平极大提升。到19世纪中期，英国成为世界上第一个工业国家，是资本主义最强国。 1868年，日本开始实行明治维新。在经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，极大地促进了资本主义经济的发展。19世纪末，日本迅速摆脱了被殖民的命运，开始跻身资本主义强国之列。 综上所述，经济发展是大国崛起的基础，一个国家如果能实现经济增长和发展，就能提高国际地位和国际影响力。 示例二 观点：先进的思想文化是大国崛起的重要因素。 论述：古代罗马古典文化丰富多彩，法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一，《十二铜表法》成为欧洲法学的渊源。罗马法学系统不仅稳固了罗马的统治，促进了罗马的经济发展和社会繁荣，也为人类法制文明的发展作出了重要贡献。 18世纪，启蒙运动兴起。法国成为启蒙运动的中心，涌现了许多启蒙思想家，他们宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗。启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备，推动了法国社会的进步。 综上所述，文化软实力是一个国家综合国力的重要组成部分，先进的思想文化有助于推动大国崛起。 示例三 观点：杰出领袖对大国崛起发挥着重要作用。 论述： 在美国独立战争期间，华盛顿担任大陆军总司令，领导北美人民取得了独立战争的胜利，推翻了英国的殖民统治，赢得了国家的独立，有利于美国资本主义的发展。1787年，他主持召开了制宪会议，制定出1787年美国宪法，建立了资产阶级共和制度，为美国的迅速发展奠定了基础。 在南北战争期间，林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，废除了奴隶制，调动了黑人奴隶参军作战的积极性，扭转了北方军队在战场上的被动局面。美国内战最终以北方获胜告终，避免了美国分裂。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，美国也因此清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 综上所述，华盛顿和林肯是为美国的崛起做出了巨大贡献。由此可见，杰出领袖对于大国崛起起着至关重要的作用。 示例四 观点：各种因素的综合造成了大国的崛起。 论述： 制度创新是大国崛起的重要因素。英国资产阶级革命后，议会通过了《权利法案》，限制了王权，此后英国议会的权力日益超过国王。英国封建君主专制被推翻，君主立宪制逐渐形成，为英国资本主义的发展开辟了道路。 经济发展也是大国崛起的重要基础。18世纪六十年代英国开始进行工业革命，蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它促使工业革命更快地向纵深发展。19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。工业革命极大地提高了社会生产力水平，19世纪中期，英国已经成为世界上第一个工业国家。 综上所述，制度创新、经济发展都是大国崛起的重要因素，各种因素的综合造成了大国的崛起。 【解析】 【详解】观点：据材料“必须在世界经济中占有重要的地位，很明显，经济脆弱的国家，不可能成为大国。”可知，强调大国崛起中的经济因素，因此，拟定观点：经济发展是大国崛起的重要因素。之后，从工业革命、日本明治维新的影响展开论述，如：18世纪六十年代英国开始进行工业革命，率先进入“蒸汽时代”、“铁路时代”，社会生产力水平极大提升。到19世纪中期，英国成为世界上第一个工业国家，是资本主义最强国。1868年，日本开始实行明治维新。在经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，极大地促进了资本主义经济的发展。19世纪末，日本迅速摆脱了被殖民的命运，开始跻身资本主义强国之列。最后总结，呼应观点，如：综上所述，经济发展是大国崛起的基础，一个国家如果能实现经济增长和发展，就能提高国际地位和国际影响力。 观点：据材料“一个强国仅仅物质力量强大还不够，它还应该具有 (思想文化的) 吸引力”可知，强调思想文化对大国崛起的作用，因此，拟定观点：先进的思想文化是大国崛起的重要因素。然后，从古希腊罗马文化、启蒙运动的影响角度展开论述：古代罗马古典文化丰富多彩，法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一，《十二铜表法》成为欧洲法学的渊源。罗马法学系统不仅稳固了罗马的统治，促进了罗马的经济发展和社会繁荣，也为人类法制文明的发展作出了重要贡献。18世纪，启蒙运动兴起。法国成为启蒙运动的中心，涌现了许多启蒙思想家，他们宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗。启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备，推动了法国社会的进步。最后总结，呼应观点，强调文化的作用，如：综上所述，文化软实力是一个国家综合国力的重要组成部分，先进的思想文化有助于推动大国崛起。 观点：据材料“杰出领袖不仅在崛起之初对推进社会转型具有不可替代的作用……领袖的率先垂范也是非常重要的”可知，材料强调杰出人物的作用。可拟定观点：杰出领袖对大国崛起发挥着重要作用。然后，从华盛顿、林肯的贡献角度展开论述，如： 在美国独立战争期间，华盛顿担任大陆军总司令，领导北美人民取得了独立战争的胜利，推翻了英国的殖民统治，赢得了国家的独立，有利于美国资本主义的发展。1787年，他主持召开了制宪会议，制定出1787年美国宪法，建立了资产阶级共和制度，为美国的迅速发展奠定了基础。在南北战争期间，林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，废除了奴隶制，调动了黑人奴隶参军作战的积极性，扭转了北方军队在战场上的被动局面。美国内战最终以北方获胜告终，避免了美国分裂。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，美国也因此清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。最后总结，呼应观点，如：综上所述，华盛顿和林肯是为美国的崛起做出了巨大贡献。由此可见，杰出领袖对于大国崛起起着至关重要的作用。 观点：据材料“单一的因素一定是错误的，一定是各种因素的综合造成了大国的崛起。”可知，各种因素的综合造成了大国的崛起。然后，从制度、经济发展的影响等角度展开论述：制度创新是大国崛起的重要因素。英国资产阶级革命后，议会通过了《权利法案》，限制了王权，此后英国议会的权力日益超过国王。英国封建君主专制被推翻，君主立宪制逐渐形成，为英国资本主义的发展开辟了道路。经济发展也是大国崛起的重要基础。18世纪六十年代英国开始进行工业革命，蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它促使工业革命更快地向纵深发展。19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。工业革命极大地提高了社会生产力水平，19世纪中期，英国已经成为世界上第一个工业国家。最后总结，呼应观点，强调综合因素的作用，如：综上所述，制度创新、经济发展都是大国崛起的重要因素，各种因素的综合造成了大国的崛起。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$