8.5 南极地区与北极地区 学案-2024-2025学年七年级地理下学期湘教版（2024）

第五节 南极地区和北极地区 【学习目标】 1.运用地图,认识北极地区和南极地区的范围和地理位置特点，学会在极地投影中判读方向。 2.通过图文资料知道两极地区独特的自然环境特征,并能分析其形成原因，认识到保护两极地区生态和资源的重要性。 3.了解两极地区淡水资源、矿产资源和海洋生物资源现状及人类对极地探险和科学考察情况,认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。 【学习导航】 学习活动一：冰雪世界 【自主学习】北极地区 阅读课本P71-P72的内容，完成以下任务 1. 北极地区位置和范围 （1）位置：北极地区是指 以北的区域。 （2）范围：包括北冰洋绝大部分水域，亚、欧、北美三洲大陆北部沿岸和洋中岛屿。 2.北冰洋 (1) 特征：北冰洋是世界四大洋中 、 、气候 、纬度 、跨 最广的大洋。 (2)战略地位：北极地区蕴藏着丰富的自然资源， 、 以及金属和非金属矿藏的储量相当可观。北冰洋战略地位突出，有不少重要国际航线，如连接北京与纽约的洲际航线，就途经北冰洋上空。 3.居民 北极地区的人口约300万人，原住居民主要是 人和拉普人。 【自主学习】 南极地区 阅读课本P72-P73内容，完成以下任务 1. 南极地区位置和范围 （1）位置：南极地区是指 以南的区域。 （2）范围： 大部分以及南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分。 2.南极洲 南极洲面积为1405.1万平方千米，98%的陆地长年为冰雪所覆盖，冰层平均厚度达2000米。如果不扣除冰层，南极洲平均海拔2350米，是世界上平均海拔最高的一个洲，素有“ ”之称。 3.居民 南极地区自然环境恶劣，没有定居人口。 【方法点拨】在极地投影中判读方向 1.方法（1）①根据极点判断南北。在极地判断方向首先应该判断出是南极还是北极：可以根据陆地轮廓来判断或“N”或“S”标志来判断。确定南极或北极后，根据距极点的相对位置判断南北，距离南极点近者为南，远者为北；北极地区则相反。 ②根据地球自转方向判断东西。从南极上空看，地球按顺时针方向转，沿顺时针方向为东；从北极上空看，地球按逆时针方向转，沿逆时针方向为东。反之，则为西。 方法（2）南极地区位置把握的关键在于分辨环绕南极洲的三大洋，可以以南极半岛为参照物，沿地球自转方向看，东侧为大西洋，西侧为太平洋，另一个为印度洋；在经纬网图上，可根据经度来判断，0°穿过大西洋，180°穿过太平洋，90°E穿过印度洋；而北极地区主要分辨北冰洋沿岸的三大洲，辨别三大洲可以以格陵兰岛、白令海峡、冰岛等熟悉的地理事物为依据来确定三大洲的名称。 （1）南极地区周围大洲和大洋的位置、名称： 名称 判读方法 三大洲 南美洲 与南极半岛正对 非洲 以南极地区为中心，从南美洲起，沿顺时针方向为东，隔洋与南美洲遥对的是非洲 大洋洲 以南极地区为中心，从南美洲起，沿逆时针方向为西，隔洋与南美洲遥对的是大洋洲 三大洋 太平洋 南美洲和大洋洲之间 大西洋 非洲和南美洲之间 印度洋 非洲和大洋洲之间 识记顺口溜：白孔雀在南极，嘴吻南美背望非，腹下太平顶大西，尾对印度好神气。（图见课件） （2）北极地区的位置和范围：（图见课件） 学习活动二　极地地区的自然环境 【自主学习】自然环境特征 结合学习活动一，阅读教材P74-P75内容,完成南、北两极地区的自然环境特征的比较。 纬度特征 经度特征 海陆分布特征 气候特征 北极 地区 　 　 　  　  南极 地区 　 　 　 　 【合作探究】自然环境特征分析 （1）南极地区为什么有“冰雪高原”、“白色荒漠”“风库”的称号？ （2）南极地区“冰雪世界”与“降水少、干燥”是否矛盾? （3）为什么南极地区的气温比北极地区气温更低? 学习活动三　极地探险与科学考察 【自主学习】自然资源 结合课本P71阅读与P73 阅读，了解两极地区的自然资源。 1.丰富的资源 （1）植物及淡水资源：南极大陆上约有800种植物，主要是 、 和淡水类（以 形式存在）。 （2）矿产资源北极地区蕴藏有丰富的自然资源， 、 以及金属和非金属矿藏的储量相当可观。南极洲已发现220多种矿物，其中，煤炭资源储量丰富，大陆架蕴藏丰富的石油和天然气资源，印度洋沿岸的查尔斯王子山脉还有世界上规模最大的铁矿床。 （3）北极地区的代表动物 ，素称“ ”南极洲的代表动物 。 【合作探究】环境保护 1.极地地区的动物都有哪些生活习性？，它们是怎样适应严酷的自然环境的？ 2.两极地区主要的科考站有哪一些？为什么极地地区会成为世界各国科学考察的“热点”？ 【学后反思】 【达标训练】 1.北极地区是指（　D　） A．北极点 B．90°N以北地区 C．北冰洋所在地区 D．北极圈以北的地区 2.北极地区和南极地区的共同特点是（　D　） A．降水多 B．地势高 C．光照强 D．气候严寒 3.在南极洲建房屋，为了采光好，房屋应（　B　） A．坐北朝南 B．坐南朝北 C．坐东朝西 D．坐西朝东 4.象征北极地区的动物是（　B　） A．袋鼠 B．北极熊 C．企鹅 D．鸵鸟 5.极地地区的环境保护越来越受到全世界的重视，南极地区的和平开发备受关注．下列做法中有利于南极可持续发展的是（　A　） A．加强国际合作，保护南极环境 B．为了经济发展，大力开采南极的矿产资源 C．大量捕杀企鹅，享用企鹅美食 D．科考队将垃圾埋在雪地里或丢弃海中 【参考答案】 学习活动一：冰雪世界 【自主学习】北极地区 1.北极圈 2.（1）面积最小、水深最浅 最寒冷 最高 经度（2）石油、天然气 3. 因纽特 【自主学习】 南极地区 阅读课本P72-P73内容，完成以下任务 1.（1）南纬60°（2）南极洲 2. 冰雪高原 学习活动二　极地地区的自然环境 【自主学习】自然环境特征 参考答案:北极圈以北 跨360° 亚洲、欧洲、北美洲环抱北冰洋 严寒、干燥 南极圈以南 跨360° 太平洋、大西洋、印度洋包围南极大陆 酷寒,降水少、风速大  【合作探究】自然环境特征分析 参考答案:（1）南极大陆素有“冰雪高原”之称，大部分地方覆盖着很厚的冰层，平均厚度2000多米。南极大陆附近海面上漂浮的冰山是该地区独特的自然景观，它是南极大陆冰川下滑崩裂漂浮人海形成的。南极大陆年平均降水量为55毫米，降水量最少的地方不足5毫米，被称为地球上的“白色荒漠”。南极地区年平均风速为17——18米/秒，最大风速可达100米/秒，被称为地球上的“风库” （2）(总体上:纬度高→太阳辐射少→气温低→冰雪日积月累→ “冰雪世界”) （3）①南极地区以陆地为主,北极地区以海洋为主,海陆热力性质不同。②南极洲地势高——是世界上海拔最高的大洲。③南极洲大部分被冰雪覆盖,反射太阳辐射——冰雪大陆。 学习活动三　极地探险与科学考察 【自主学习】自然资源 1. （1）地衣、苔藓 固体 （2）石油 天然气 （3）北极熊 冰海霸王 企鹅 【合作探究】环境保护 1. 生活习性：冬眠、抱团取暖、以海豹、磷虾等海洋生物为食。通常都有厚的皮毛或脂肪抵御严寒，毛发细且中空，起到保暖作用，白色皮毛和黑色皮肤有助于在雪地中伪装，便于捕猎。 2. 南极有长城站、中山站、昆仑站、泰山站、秦岭站,北极有黄河站。极地地区是人类的科学研究宝地,有未经人类雕刻的原始自然环境、丰富的矿产资源、固体淡水资源和动物资源。这些为科学家们进行气象、冰川、地质、海洋、生物,甚至涉及每一个科学领域的研究,提供了广阔的天然实验室,在南极可以获得在其他大陆找不到的异常有价值的科学资料。 【达标训练】 1.D 【解析】考察北极地区的范围，记住即可。 2.D 【解析】南极地区和北极地区纬度高，气温低 3.B 【解析】采光主要是依靠太阳光，对于南极洲来说，有太阳光的范围就是南极圈以北的地区，所以是坐南朝北。 4.B　【解析】A、D是澳大利亚的代表动物，C是南极地区的代表动物。 5.A　【解析】B、C、D是错误做法，不符合可持续发展与人地协调的观念。 学科网（北京）股份有限公司 $$