内容正文:
第5课 中古时期的欧洲
【课程标准】
通过了解中古时期非洲与美洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。
【核心素养解读】
唯物史观
理解地理环境对古代非洲与美洲文明进程的影响,理解古代非洲与美洲文明对人类社会发展的影响,培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
时空观念
认识古代非洲与美洲所处的特定时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征。
史料实证
通过历史资料提出问题,概述古代非洲与美洲主要文明中心的区域范围及其文明成果,提高学生探究分析历史问题的能力。
历史解释
认识理解古代非洲与美洲主要文明繁荣与发展的局面,培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
家国情怀
使学生认同世界文明是由各民族、各地区人民共同创造,古代非洲与美洲文明具有多元性,培养对古代非洲与美洲政治、经济、文化发展的理性认识。
【时空坐标】
【素养达成问题】
1.阅读课本第一子目和《古代非洲的国家》文明分布图,梳理古代非洲各区域文明的共性特征。
2.以课本第二子目中所描述的玛雅文明为典型,从政治治理、经济发展、文化信仰和科技水平等方面概括其主要表现。
3.根据课本第二子目的内容,概括印加人治理帝国的措施。
【概念解读】
1、班图人: “班图”意为人或人民,班图人因说班图语而得名,非洲最大的民族,主要以信仰伊斯兰教为主,从公元1世纪开始,班图人不断向南迁徙,一直持续到19世纪才最后结束。班图人迁徙对非洲文明影响巨大。
2.玛雅文明:玛雅文明被称为“美洲的希腊”,玛雅从来不像中国、埃及等文明拥有一个统一的强大帝国,全盛期的玛雅地区分成数以百计的城邦,然而玛雅各邦在语言、文字、宗教信仰及习俗传统上却属于同一个文化圈。4至10世纪期间,玛雅文明非常的繁荣,但随后便衰落下去,其原因尚不清楚。
3. 印加文明:印加文明是因印加人统一中安第斯山区,建立印加帝国而得名的。印加帝国享有“美洲的罗马”之称,它以有一套完整的国家体系而闻名于世。印加国是一个奴隶制国家,奴隶主阶级包括印加王、王室贵族、高级官吏和祭司。印加没有书面语言,它们采用结绳纪事。
【知识框架】
【基础达标】
1、西非居民培育了甜高粱、西瓜和棉花等作物,并且掌握冶铁技术。他们是( )
A.班图人 B.突厥人 C.印加人 D.苏美尔人
2.在津巴布韦的维多利亚博物馆里,陈列着早年土著人的绘画和从“大津巴布韦石屋遗址”出土的文物,在遗址旁还保留着古代的梯田、水渠、水井,遗址地基上还找到了古代铸造钱币的泥模。这说明古代津巴布韦( )
A.创造了最发达的文明 B.商业贸易超过农业 C.曾经有着辉煌的文明 D.绘画艺术高度发达
3.长期以来,人们普遍认为非洲的铁器是由亚欧大陆传入的。现代考古研究表明,非洲许多地区在公元前就开始开采铁矿,并进行冶炼。公元前2世纪到公元5世纪期间,冶铁技术通过班图农民传到非洲中部、东部和南部的大部分地区。由此可知,古代非洲( )
A.不同区域同步发展 B.冶铁技术起源较早 C.对外经济依赖性强 D.农业崇尚精耕细作
4.早在殖民者入侵前印第安人就创造了灿烂的古代文明,但印第安文明大多起源于交通不便的峡谷盆地和高原地区,内部交流较少,发展相对缓慢,在近代以前没有达到成熟的程度。这反映了印第安文明
A.内部之间无任何交流 B.内部之间的战争频繁C.发展受地理环境的影响 D.因地理环境导致衰落
5.印第安人培植了100多种植物,与整个欧亚大陆所培植的植物一样多,这确是一个非凡的成就。如今,美国50%以上的农产品都来自由印第安人培育的各种作物。以下食品与饮品中,与印第安人无关的是( )
A.玉米棒 B.土豆条 C.番茄酱 D.乌龙茶
6.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中指出,复杂的朝廷仪式和基于太阳崇拜的国教,进一步促进了帝国的统一,这一宗教认为印加是太阳的后裔,在太阳礼拜中,他起着重要的作用。由此可知( )
A.国教崇拜显示了君权神授色彩 B.宗教崇拜为帝国统一的决定因素
C.太阳神是印加帝国唯一的信仰 D.印加帝国宗教狂热引起侵略扩张
7.公元1世纪时,在一位讲希腊语的埃及佚名商人撰写的《红海回航记》中,首次提到了阿克苏姆王国。阿克苏姆扼红海通往印度洋的咽喉要冲,雄强富足,竟被当时的罗马作家誉为世界四大强国之一,同波斯、罗马和中国并列。由此可见,阿克苏姆王国的繁荣( )
A.展示了希腊化时代的成就 B.得益于优越的地理位置
C.受益于海上丝绸之路开通 D.反映出西非文明的兴起
8.(2024·张家口)1324—1325年,马里帝国第九位国王曼萨·穆萨前往麦加朝圣。他在开罗大肆采购,竟至黄金充斥于市,金价大跌,12年后仍不能恢复原价。在14世纪上半叶欧洲人绘制的地图上,标示出了马里之名,并绘有曼萨·穆萨的形象。这反映出此时马里( )
A.经济发展水平提高 B.统治阶层腐化堕落 C.原始资本积累加速 D.对外交往较为活跃
9.如表为古代美洲玛雅人的婚姻习俗。这些习俗( )
“婚役”
婚前,男子要在女方家里居住六七年之久,帮岳父打“长工”,如果表现不好,岳父可将男子赶走,男子就会成为众人的笑柄
“聘礼”
男方必须要准备比较贵重的聘礼,常常给男方再婚带来很大的经济压力
A.助长了玛雅社会的奢侈之风 B.维护了贵族等级制度
C.有利于增强玛雅社会的稳定 D.提高了女性社会地位
10.阿兹特克文明有高度密集的人口,产生了初级的文字和阶级分化,而且他们的生计活动富有创造力,利用浮动园地和水利设施达到了很高的生产效益和生态维护效能,但没有使用金属工具,也不会使用畜力甚至没有发达的陶器制作。据此可知阿兹特克文明( )
A.依然处于原始社会 B.文明演进动力不足 C.无法建立中心城市 D.尚未进入国家阶段
11.阅读材料,完成下列要求。
材料一 阿拉伯商人从产金区运走黄金到达加纳,储备足够的用水和粮食,然后出发进入沙漠区,进行艰苦的北非之行。……加纳王国依靠黄金贡赋和对过境食盐、杂货课税,增加了财富,经济得到繁荣。
——《非洲通史》
材料二 曼萨·穆萨还投入巨资发展学术和教育。马里的学者被派往非斯学习,回来后帮助在自己故乡传播伊斯兰教知识。学多学着定居在廷巴克图,在那里创立了当时最伟大学术中心之一的桑科雷大学。
—埃里克·吉尔伯特《非洲史》
材料三 15、16世纪桑海国家在政治方面划分行政区,军事上建立常备军,统一度量衡,加强了中央集权。……桑海盛行奴隶制,由于奴隶处境困苦,经常反抗。 ——艾周昌《非洲黑人文明》
问题探究:西非地区繁荣的原因?
【高考演练】
1.(2023·海南卷)撒哈拉沙漠以南的非洲传统法庭在庭审时,诉讼当事人除列举事实外,还可广泛援引谚语,比如“勿因黑猩猩丑就杀死它”“到癞蛤蟆家做客只能自贬身份”等,善用谚语的一方往往更占优势。有学者认为,当地谚语的效力相当于英美法系中的法律箴言。据此可知( )
A.文化传统影响司法实践 B.风俗习惯奠定立法基础
C.程序公正助推法律进步 D.遵循先例成为审判原则
2.(2023·浙江卷)1519年,一群西班牙殖民者闯入墨西哥中部的高原,进攻阿兹特克人国家,抵达其岛上都城特诺奇蒂特兰之际,所发现的文明令他们大受震撼。下列项中,“令他们大受震撼”的最有可能是( )
3.(2023·浙江卷)在欧洲殖民者到来之前,印第安人的社会生活以使用石器工具和直接占用资源为特征,他们信奉万物有灵,并创造出自己独特的文化。下列各项中,属于印第安人独特文化成就的有( )
①创造了玛雅文字 ②建造羽蛇神金字塔 ③发明数字符号“0” ④广泛使用马拉战车
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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