语文园地二 写话 我的一个好朋友 课件-2024-2025学年语文二年级下册统编版

写话 我的好朋友 配图来自 写话要求 爱运动 谁 长什么样子 我们经常做的事 张池 ◎他掉了一颗门牙。 ◎他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。 ◎我们天天一起上学，一起回家。 ◎我们经常一起打乒乓球。 照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？ 长相 关系亲密 注意 要符合孩子年龄特点 长相 如果好朋友是五年级的同学 一般情况下是不会掉门牙的，因为已经过了换门牙的时期 他长什么样子？ 我的好朋友是谁？ 我们经常一起做的事？ 三个问题 三句话来回答 “他怎样……”或者“我们怎样……” 重点句式 一 我的好朋友是谁？ 好朋友 在班级里，你的好朋友是_____？ 在家附近，你的好朋友是_____？ 在亲戚中，你的好朋友是_____？ 想一想 在横线上填写一两个人的姓名 最熟悉 最了解 有事可写 打上*号 选一选 二 怎样写我的好朋友？ 不是只可以写三句话，写话的时候应该更具体一些 一句话，直接写出好朋友的姓名。 写长句子，写清楚好朋友的姓名和特点。 例：我的好朋友是王晓。 例：我的好朋友是高个儿王晓。 高个儿王晓是我的好朋友。 身材比较高 他有多高？高得怎样？ 1 我的好朋友是谁？ 文静可爱 属于抽象的特点 需要用具体事例来体现 小巧玲珑的 是我的好朋友。 小胖墩是我的好朋友。 观察好朋友的外表特点 2 长什么样子？ 长相 外貌 观察“长相”的方法： 先整体看特点 高 矮 胖 瘦 白、黄、黑 肤色 再局部看细节 头发的浓密长短 眼睛的大小 鼻子 耳朵 嘴巴 牙齿 圆脸 宽肩 细腰 长腿 ◎列出具体数字、对比着写、举例子等方法把特点写具体 例1：他，个子小小，身高在130厘米左右。站在讲台后，只能露出半张脸；站在队列里，像一滴水入了大海，找不到了。 ◎用一个形容词概括出长相的特点 ◎加入联想，把特点写生动 “小不点儿” 具体身高 比喻他站在队列里 被淹没的情况 具体说明了“小个儿”的外形特点 怎样写整体长相？ 作比较 ◎列出具体数字、对比着写、举例子等方法把特点写具体 ◎用一个形容词概括出长相的特点 ◎加入联想把特点写生动 怎样写整体长相？ 例2：她瘦瘦的，体重不到23公斤。她的妈妈能一把抱起她，还能轻轻松松地转上好几圈。她从远处走来，像一根移动的“豆芽”；她立定站直，就像一棵长得很高的葱。 具体全面 动态的样子 静态的人物外貌 高个儿 小胖墩 瘦竹竿 事实在先 （真实的内容) 眼看 比喻在后 （联想的内容） 手动（如抱一抱） 远看 近看 比喻 观察越仔细 内容越具体 怎样写“局部”长相？ 胖乎乎、肉嘟嘟的小朋友 例3：他有着圆滚滚的大脑袋，胖嘟嘟的圆脸，小水桶似的腰，胖乎乎的肉手和腿，还有一双细嫩又白净的脚丫子…… 一颗不见了，留下一个小豁口，另一颗已经长偏了，歪过去，好像随时都会掉下来。 通过仔细观察，你可能还会发现：掉了的牙、晃着的牙、长偏了的牙、缺了半边的牙…… 又圆又亮的眼睛 又大又红的鼻头 两颗上门牙 观察仔细 特别有趣 嘴巴左侧有一颗芝麻大小的红痣 聚焦观察 某一点 调皮灵动 例4：她额头上排着整齐的刘海，黑亮亮的，就像拉上了一道黑帘。后脑勺扎着马尾辫。她慢慢走，马尾辫就慢慢晃；她快快跑，马尾辫就蹦蹦跳。 头发 例5：她，瓜子脸，柳叶眉，一双水灵灵的眼睛，尖尖的鼻子下面，有一张小巧的嘴。 有静有动 一处局部 多处局部 选特别的那一点 怎样写“局部”长相？ 抓住一个突出的特点仔细观察 描写才能具体 人物才 真实感人 然而，例5的这些特点有可能是长在幼儿身上，也有可能是长在少年身上，还有可能长在青年身上。 三 我们经常一起做的事 在哪里玩，怎么玩，玩得怎样 例2:我们经常一起打乒乓球。 例1：我们天天一起上学，一起回家。 共度一段时光，交往密切 写出来 怎样写和好朋友一起做的事？ 童年 友情回忆 休息天，他（我）到我（他）家蹭饭。 下课时，他（我）突然躲起来，吓唬我（他）。 雷雨骤降，我们在阳台上看雨珠溅落、雨后彩虹。 天寒地冻，我们分享一个烤红薯或一杯热牛奶。 他送我一本《蓝色海洋》，我送他一本《人体的秘密》。 我学骑自行车，他陪着一路狂奔。 我们一起下棋，他爱耍“无赖”，我爱耍“技术”。 我遇到不会写的字，他教我。 ①在学校里，上课时，我只要遇到不会写的字，就第一个问他，他总是耐心教我。 ①用四素句写出事情 时间 地点 情景 一个句子写出时间、地点、人物和事情 内 容 完 整 怎样写好“做什么”？ 重难点 时间、地点 人物、事情 ②冬天，我们一起走在上学路上。如果我有一个烤红薯，就一定会分他半个；如果他有一瓶热牛奶，也一定会给我喝半瓶；哪怕是吃一个热狗，我们也会你一口我一口地吃。 事情的经过 详细、具体 好朋友 主角 多写 自己 少写 ②着重写好事情的经过 按照一定的顺序 （事情发展的顺序） 做了什么 说了什么 有一次，我不会写“羡慕”这个词，就用“仙母”来代替。好朋友看到了，笑了半天，然后说：“‘羊字头’下一个‘次’，就是‘羡’。”接着又教我在手机上查“慕”字的写法。终于，我学会了“羡慕”的写法。 内容生动 注意 四 开头和结尾的两个小技巧 用人物说的话开头。 开头 耐心 对比着写来开头。 普通 独特 昵称→关系亲密 “亮亮，快来啊，咱俩下盘棋！”好朋友彤彤第三遍喊我了。 我的好朋友，不是班干部，不是三好学生，也不是小名人，他普普通通，却独一无二，他是我的篮球搭档，他是我学习的榜样，他是我会珍视一辈子的挚友。他叫张池。 结尾 用人物说的话来结尾。 “来吧，彤彤。我今天一定赢你两局。”说着，我和彤彤已经面对面坐下了。 奶奶总是笑话我们，说：“两个小屁孩，只穿一条裤。” 去下棋 亮亮回彤彤 要赢棋 结尾呼应开头 引用别人的评价结尾。 我和好朋友情谊深厚 彤彤喊亮亮 文章结构完整 1.选最熟悉、最了解的好朋友 2.先整体后局部地写长相 3.选择事例写出朋友之情 小 结 我的好朋友 感谢观看 $$