2025年中考物理高频考点专题训练:电功率计算题、实验题

2025-01-19
| 23页
| 44人阅读
| 0人下载

内容正文:

2025年中考物理高频考点专题训练:电功率计算题、实验题 一、实验题 1.在“测量小灯泡的电功率”实验中,实验器材有:电池组(3V不变)、电流表、电压表、小灯泡(额定电压2.5V)、滑动变阻器、开关、导线若干,实物电路如图甲所示。 (1)连接电路时开关应 ; (2)请你用笔画线代替导线,将甲图中的实物图连接完整 (要求:滑动变阻器的滑片P向B端移动时小灯泡变暗,导线不能交叉。)      (3)若连接好电路,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,发现小灯泡不亮,电流表没有示数,电压表示数接近3V,电路故障可能是 ; (4)排除故障后,闭合开关,移动滑片P至某一位置时。电压表的示数如图乙所示,其读数为 V;要获得小灯泡额定功率的数据,滑片P应向 (选填“A”或“B“)端移动; (5)排除故障后进行实验,图丙是由实验数据描绘得到的小灯泡的I — U图像,则小灯泡额定功率是 W; (6)分析小灯泡的I—U图像,发现小灯泡灯丝的阻值随电压变化而变化,从本质上讲,引起小灯泡灯丝阻值变化的因素是 。 2.小海同学用图甲所示电路进行“探究电流与电压的关系”实验。 (1)请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整,要求滑动变阻器滑片P向右移动时电流表示数变小,导线不交叉; (2)连接电路时,开关应该 。闭合开关前,滑动变阻器滑片P应该位于最 端; (3)闭合开关,小海发现电流表没有示数,电压表示数接近电源电压,原因可能是 ; (4)排除故障后,移动滑片P到某一位置时电压表示数如图乙所示,此时定值电阻R两端的电压为 V;根据实验数据绘制出定值电阻R的I﹣U图像如图丙所示。由图像可得:当导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成 ; (5)小海将定值电阻换成一标有“2.5V”字样的小灯泡继续实验,来测量小灯泡正常发光的电阻。他得到的数据记录在下面的表格中,根据表格中的数据计算出小灯泡正常发光时的电阻为 Ω(保留一位小数)。 电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.18 0.22 0.24 0.26 实验过程中,小海发现小灯泡亮度也逐渐变亮。结合实验现象和数据,本次探究还可以得到实验结论: 。 3.如图所示,在“测量小灯泡的电功率”的实验中,电源电压为4.5V。小灯泡的额定电压是2.5V。 (1)请你用笔画线代替导线,将甲图中的实物图连接完整(要求滑动变阻器的滑片P向B端移动时小灯泡变暗);( ) (2)某小组连接好电路后,检查连线正确,但闭合开关后发现小灯泡发出明亮的光且很快熄灭。出现这一故障的原因可能是 。排除故障后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P到某处,电压表的示数如图乙所示,若要测量小灯泡的额定功率,应将图中的滑片P向 (选填“A”或“B”)端移动,直到电压表的示数为2.5V,此时电流表的示数如丙图所示,示数为 A; (3)测出小灯泡的额定功率后,某同学又把小灯泡两端电压调为额定电压的一半,发现测得的功率并不等于其额定功率的四分之一,其原因是 ; (4)若将小灯泡换成定值电阻,且电路连接完好,还可以完成的实验是 (填标号)。 A.探究电流与电压的关系            B.探究电流与电阻的关系 4.做“测定小灯泡电功率的实验”,小灯泡的额定为2.5V, 电源电压恒为4V,按图甲连接电路进行实验 (1)请把电路补充完整,要求滑片向左移动时,灯泡变暗;( ) (2)电路正确连接后,闭合开关,但发现灯泡几乎不亮,于是有同学立刻提出要更换灯泡,其实该同学的做法欠妥,正确的做法应该先___________; A.更换电池 B.观察电表的示数情况再作决定 C.移动滑动变阻器的滑片 D.更换电表 (3)测量灯泡额定功率时,闭合开关,缓慢移动滑片,直至小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,则灯泡的额定功率是 W,若此时保持滑动变阻器滑片位置不变,仅将原灯泡换成“2.5V1.25W”的另一灯泡,设该灯泡电阻不随温度改变而改变,那么该灯泡的实际功率为 W 5.综合实践课上,小薇同学用“伏安法”测量小灯泡的额定电功率,选用的小灯泡上标有“2.5V”字样,已知电源电压恒为4.5V,滑动变阻器的规格为“30Ω 1A”。 序号 U/V I/A P/W 1 1.0 0.18 0.18 2 1.5 0.22 0.33 3 2.0 0.24 0.48 4 2.5 (1)请在图甲中用笔画线代替导线,帮小薇完成实物电路的连接 ; (2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应处于最 (选填“左”或“右”)端; (3)闭合开关后,无论怎样移动滑动变阻器的滑片,小灯泡始终不发光且电压表的示数为零,电流表有示数,产生这一现象的原因是 : A.小灯泡短路 B.小灯泡断路 C.滑动变阻器短路 D.滑动变阻器断路 (4)排除故障后继续实验,她将得到的数据记录在表格中,当电压表的示数为 V时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示为 A,则小灯泡的额定功率为 W。小灯泡正常发光时的电阻为 Ω(结果精确到0.1); (5)实验结束后,她看见桌面上还有一个阻值为20Ω的定值电阻,想按照表格给定的四组电压值,验证导体中电流与电压的关系,但使用目前已有器材无法完成,若想完成实验,她只需更换一个元件,该元件为 。 A.滑动变阻器规格为“80Ω 1A” B.滑动变阻器规格为“50Ω 2A”    6.现有如下实验器材:电源(电压恒为6V) 、开关、电压表、电流表各一个,导线若干,额定电压为3.8V 的待测灯泡L₁,滑动变阻器。小明同学利用上述器材测量灯泡 正常工作时的电阻和功率,实验电路如图甲所示。 (1) 请用笔画线代替导线,完成图甲中实验电路的连接,要求滑动变阻器滑片向左移动时,电流表示数增大; (2) 小明同学确认电路连接无误,按照正确的操作闭合开关后,电流表、电压表有示数,但灯泡不亮,接下来的操作是: ; (3)闭合开关,缓慢移动滑片,某时刻电压表示数如图乙所示,为使灯泡正常发光应向 端移动滑片。图丙是根据实验数据绘制的灯泡 U-I图像,由图像可知灯泡L₁正常工作时的电阻为 Ω, 功率为 W; (4) 接下来,小明又将L₁和另一个灯泡 L₂连入了如图丁所示的电路,若两灯泡灯丝的材料、长度都相同,但L₁的灯丝更细,则闭合开关后,灯泡 会更亮一些。 7.如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置,两个透明容器中密封着初温、质量相同的空气。 (1)利用甲装置可探究电流产生的热量与 的关系,通电一段时间后, (选填“左”或“右”)侧容器相连的U形管中液面的高度差较大; (2)乙装置中的电阻的作用主要是使电阻和中的电流 (选填“相等”或“不相等”),为了使实验现象更明显,可以将的阻值换成 (选填“更大的”或“更小的”); (3)通过观察乙装置, (选填“左”或“右”)容器中导体产生的热量较多。 8.如图所示,某同学计划利用甲图所示的器材测量小灯泡的电功率,已知小灯泡的额定电压是2.5V。 (1)实验中有一根导线连接错误,请在连接错误的导线上画“×”并用笔划线代替导线完成电路的正确连接 ; (2)实验数据如下表所示,在完成第1次实验后,若还需测量小灯泡的额定功率,需将滑动变阻器滑片向 端移动(选填“A”或“B”),直到电压表示数为2.5V,若此时电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为 W; 实验次数 电压 电流 电功率 灯泡亮暗情况 1 2.0V 0.28 0.56 较暗 2 2.5V 正常发光 3 2.8V 0.34 0.95 较亮 (3)小明对数据分析后认为还可以得出通过灯泡的电流和灯泡两端电压成正比的结论。这种说法 (选填“正确”或“错误”),理由是 。 二、计算题 9.如图所示的电路中,电阻R1=10Ω,电阻R2=50Ω,电源电压为6V且恒定不变。闭合开关S,求: (1)电路中的电流I; (2)通电50s,电路消耗的总电能W。 10.如下图所示,电源电压保持不变,电灯标有“”字样。 (1)若开关闭合,断开时,电压表示数为,电灯恰好能正常发光。求电源电压和电阻的阻值。 (2)当开关和都闭合时,求电流表示数和电阻消耗的电功率。 11.如图所示的电路中,电源电压不变,灯L标有“6V,3W”字样。开关S闭合时,灯L正常发光,电流表的示数为1.1A。求: (1)小灯泡正常发光时的电阻; (2)电阻R的阻值; (3)在10s内,电流通过电阻R所做的功; (4)电路总功率。 12.如图所示,质量为0.4kg初温为25℃的食用油注入大烧杯中,并将电加热器放入食用油中,电加热器正常工作100s,测出食用油的温度为65℃,已知电加热器的额定电压为220V,额定功率为400W。(c油=2.1×103J/(kg·℃)) (1)食用油吸收的热量; (2)电加热器的热效率。 13.如图甲为电热毛巾架,额定电压为220V。该毛巾架通过智能系统能够实现高温、低温挡自动切换。图乙所示为其内部电路原理图,和都为发热电阻丝;图丙为该毛巾架在正常工作20min内电流随时间变化的图像。求: (1)高温挡的功率; (2)发热电阻丝的电阻; (3)毛巾架低温挡正常工作10min产生的热量。 14.如图所示,是某实验小组设计的一种电热饮水机电路原理图。该饮水机的水箱容积是1L。它通过机内温控开关S进行自动控制,实现加热和保温两种功能。电路电压为220V,当处于加热档时电路消耗的总功率为1100W;处于保温档时,电路消耗的总功率为242W。问: (1)R1和R2的阻值各是多大? (2)该饮水机在保温状态下工作10min,R1产生的热量是多少? (3)该饮水机的加热效率为70%(即电流产生热量有70%能被水吸收)。在傍晚时候是用电高峰期,实际工作电压只有200V,这时候将一满水箱的水从16℃加热至100℃,需要多少分钟?(已知c水=4.2×103J/(kg℃),ρ水=1.0×103kg/m3,不计温度对电阻的影响) 15.如图所示,电源电压保持不变,R1=10,当只闭合当S1时,电流表A的示数为0.3A;当S1、S2都闭合时,电流表A的示数为0.5A。求: (1)R2的阻值; (2)S1和S2都闭合时,电路的总功率。 16.图甲是宾馆常见的一种感应干手器,将手放在干手器的风口下,干手器会自动送出温度适宜的风,当手离开出风口时,感应开关会自动停风关机。图乙是该干手器的简化电路图,其中R是加热电阻丝,R=44Ω,M是吹风的电动机,S1是感应开关,S2是温控开关,会根据环境温度自动断开或闭合来控制加热电阻丝。如表是该干手器的部分参数: 额定电压 220V 出风速度 95m/s 感应距离 12cm (1)电阻丝加热功率是多少? (2)热风干手时,通过感应开关S1的电流是7.5A,求电动机工作时的电流是多少? (3)环境温度较高,温控开关S2断开后,干手器消耗的电能是4400J,求干手器工作多长时间? 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 《2025年中考物理高频考点专题训练:电功率计算题、实验题》参考答案 1. 断开    小灯泡断路 2.2 A 0.625 温度 【详解】(1)[1]为了安全用电,连接电路时,开关应断开。 (2)[2]根据题意要求可知,滑动变阻器的滑片P向B端移动时,小灯泡变暗,说明滑动变阻器接入电路的阻值变大,因此,滑动变阻器要选择A点接入电路,如图所示:    (3)[3]若连接好电路,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,电流表示数有明显示数,说明电路为通路,发现小灯泡不亮,电压表示数始终为零,电路故障可能是,电压表(灯泡)短路。 (4)[4][5]灯在额定电压下正常发光,图中电压选用小量程,分度值为0.1V,示数为2.2V,小于灯的额定电压2.5V,应增大灯的电压,根据串联电路电压的规律,应减小变阻器的电压,由分压原理,应减小变阻器连入电路中的电阻大小,所以,滑片向A端移动,直到电压表示数为额定电压。 (5)[6]由图像可知,灯的电压为2.5V时,灯的电流为0.25A,小灯泡正常发光时的额定功率 P=UI=2.5V×0.25A=0.625W (6)[7]由小灯泡的图象知,通过灯的电流随电压的增大而增大,根据P =UI可知,灯的功率增大,灯丝的温度升高,因小灯泡灯丝阻值随温度的增大而增大,所以,小灯泡的电阻变大,因此,引起小灯泡灯丝阻值变化的因素是温度。 2. 断开 右 定值电阻R断路 2.2 正比 9.6 灯泡的亮度与实际功率有关,实际功率越大灯泡越亮 【详解】(1)[1]电流表、滑动变阻器、定值电阻串联接入电路,滑动变阻器的滑片P向右移动时电流表示数变小,说明滑动变阻器接入电阻变大,由此确定滑动变阻器下面接的是左下接线柱,据此完成电路连接如下图所示 (2)[2]为了保护电路,在连接电路时,开关应断开。 [3]滑动变阻器滑片应置于阻值最大端,即图中的最右端。 (3)[4]闭合开关,小海发现电流表没有示数,说明电路可能断路,电压表示数接近电源电压,说明电压表与电源连通,则与电压表并联的支路以外的电路是完好的,则与电压表并联的电路断路了,则原因可能是定值电阻R断路。 (4)[5]电压表示数如图乙所示,电压表选用小量程,分度值为0.1V,此时定值电阻R两端的电压为2.2V。 [6]根据实验数据绘制出定值电阻R的I﹣U图像为一过原点的直线,如图丙所示。由图像可得:当导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 (5)[7]由表中数据可知,当灯泡两端电压为2.5V时,通过灯泡的电流为0.26A,则小灯泡正常发光时的电阻为 [8]由表中数据可知随着灯泡两端电压增大,通过灯泡的电流也增大,根据P=UI可知,灯泡实际功率变大,所以可以得到灯泡的亮度与实际功率有关,实际功率越大灯泡越亮。 3. 闭合开关前滑动变阻器的滑片未调到最大阻值处 A 0.32 灯泡电阻随温度发生变化 A 【详解】(1)[1]滑片向B移动时灯泡变暗,说明电流变小,则滑动变阻器连入电路的阻值变大,如图所示: (2)[2]某小组连接好电路后,闭合开关后发现小灯泡发出明亮的光且很快熄灭,说明电路中电流过大,滑动变阻器的滑片没有在阻值最大处,致使灯泡烧坏,即出现故障的原因是闭合开关前滑动变阻器的滑片未调到最大阻值处。 [3]由图乙知,电压表的量程应为0~3V,示数为1.8V,灯泡两端电压低于额定电压,为使其正常发光,应减小滑动变阻器两端的电压,将滑片向左端即A端滑动,直至电压表示数为2.5V。 [4]由图丙知,电流表的量程应为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.32A。 (3)[5]若灯的电阻不变,根据,实际电压为额定电压的一半,则实际功率为额定功率的,但灯的电阻随温度的变化而变化,所以实际功率并不等于其额定功率的四分之一。 (4)[6]A.把小灯泡换成定值电阻后,电阻阻值R一定,电流表可测流过电阻的电流,电压表测量定值电阻两端的电压,通过滑动变阻器改变定值电阻两端的电压,可以探究电流与电压的关系 ,故A符合题意; B.探究电流与电阻的关系,为了得出普遍规律,要更换电阻,因此需要多个阻值不同的定值电阻,故B不符合题意。 故选A。 4.(1) (2)C (3) 0.75 0.8 【详解】(1)要求滑片向左移动时,灯泡变暗,即电流变小电阻变大,故变阻器右下接线柱连入电路中与灯串联,灯的额定电压为2.5V,故电压表选用小量程与灯并联。 (2)为保护电路,闭合开关前,滑动变阻器的最大电阻连入电路中,闭合开关后,电路的电流过小,灯不发光,正确的做法应该先移动滑动变阻器的滑片,观察灯的发光情况,故选C。 (3)[1]小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,电流表量程为0~0.6A,分度值为0.02A,则小灯泡额定电流为0.3A,灯泡额定功率 灯泡额定功率为0.75W。 [2]保持滑动变阻器滑片位置不变,滑动变阻器接入电路阻值 “2.5V1.25W”的另一灯泡电阻 此时电路电流 该灯泡电阻不随温度改变而改变,那么该灯泡的实际功率为 该灯泡的实际功率为0.8W。 5.    右 A 2.5 0.26 0.65 9.6 A 【详解】(1)[1]由表格数据可知电流表选用小量程,将电流表与开关串联在电路中,如下图所示:   ; (2)[2]为了保护电路,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应处于阻值最大处,即最右端。 (3)[3]正确连接电路,闭合开关,小灯泡始终不发光且电压表的示数为零,电流表有示数,说明电路通路,电压表的示数为零,说明电压表与导线并联接入电路,则电路故障可能是小灯泡短路。 故选A。 (4)[4][5]有题意知,当电压表示数为2.5V时,灯泡正常发光,电流表的示数如图乙所示,电流表选用小量程,分度值0.02A,其示数为0.26A。 [6]则由可得,小灯泡的额定功率为 [7]根据可知,小灯泡正常发光时的电阻为 (5)[8]已知电源电压为4.5V,第1次实验时电压表示数最小为1V,根据串联电路电压规律可得此时滑动变阻器两端的最大电压为 由串联分压的规律可得 即 解得:R滑=70Ω,即更换一个最大阻值不小于70Ω的滑动变阻器。 故选A。 6. 见详解 见详解 左 12.7 1.14 L2 【详解】(1)[1]该电路是串联电路,要求滑动变阻器滑片向左移动时,电流表示数增大,则接入电路的总电阻要减小,所以连接滑动变阻器左下接线柱;因为待测灯泡的额定电压为3.8V ,电压表要接大量程,如图所示: (2)[2]闭合开关前,滑片置于阻值最大处,闭合开关后,电流表有示数,说明电路是通路,电路不存在断路,滑动变阻器阻值全部接入电路,电路总电阻很大,电路电流很小,灯泡实际功率很小,可能不足以引起灯泡发光,下一步操作:移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光。 (3)[3]电压表如图乙所示,因为电压表接大量程,分度值为0.5V,电压表示数为2.5V,为使灯泡正常发光应向左移动。 [4]由图像可知,灯泡L1正常工作时电流为0.3A,根据欧姆定律得 [5]功率为 (4)[6]并联电路各支路电压相等,根据可知,若两灯泡灯丝材料、长度都相同,但L1的灯丝更细,则灯泡L1的电阻比灯泡L2的电阻大,实验中灯泡L2较亮。 7. 电阻 右 不相等 更小的 左 【详解】(1)[1][2]甲装置中,两电阻串联,通过的电流和通电时间相等,而电阻不同,故利用甲装置可探究电流产生的热量与电阻的关系,根据图甲可知与右侧容器相连的U形管中液面的高度差较大。 (2)[3][4]乙装置右侧容器中两电阻并联后再与左侧容器中的电阻串联,根据并联和串联电路电流的规律可知通过左侧容器中电阻的电流大于通过右侧容器中电阻的电流,故电阻R3的作用主要是使电阻R1和R2中的电流不相等;为了使实验现象更明显,可以将R3的阻值换成更小的,这样分流更多,R1和R2产生热量之差更大一些,对比更明显。 (3)[5]通过观察乙装置,左侧容器中U形管内的液面高度差大,可知左侧容器中导体产生的热量较多。 8. A 0.8 错误 小灯泡工作时的电阻在发生变化 【详解】(1)[1]连接电压表和滑动变阻器的导线错了,电压表应接在小灯泡两端,如图所示: (2)[2]在完成第1次实验后,小灯泡两端的电压为2V,若还需测量小灯泡的额定功率,需让灯泡两端的电压调为2.5V,即减小电路中的电阻,故应将滑动变阻器滑片向A端滑动。 [3]如图,电流表接小量程,分度值为0.02A,读数为0.32A,小灯泡的额定功率为 P=UI=2.5V×0.32A=0.8W (3)[4][5] 小明对数据分析后认为还可以得出通过灯泡的电流和灯泡两端电压成正比的结论,此结论是错误的,小灯泡的电阻随灯丝温度的升高而增大,灯泡两端的电压与电流之比为 可见小灯泡的电阻随电压的增大而增大,故“通过灯泡的电流和灯泡两端电压成正比”这种说法是错误的。 9.(1)0.1A;(2)30J 【详解】解:(1)由图可知,R1和R2串联,则电路中的电流为 (2)通电50s,电路消耗的总电能为 答:(1)电路中的电流为0.1A; (2)通电50s,电路消耗的总电能为30J。 10.(1),;(2),。 【详解】(1)当开关闭合,断开时,等效电路图如图所示: ∵灯泡正常发光, ∴电路中的电流 电源的电压 (2)当开关、都闭合时,等效电路图如图所示: 电流表的示数 电阻消耗的功率 答:(1)电源的电压为,电阻的阻值为; (2)当开关、都闭合时,电流表的读数为,电阻消耗的功率为。 11.(1);(2);(3)36J;(4)6.6W 【详解】解:(1)小灯泡正常发光时的电阻 (2)电流表测量干路电流,灯泡所在支路的电流为 串联电路干路电流等于支路电流之和,故电阻所在支路的电流为 电阻R的阻值 (3)在10s内,电流通过电阻R所做的功 (4)电路总功率 答:(1)小灯泡正常发光时的电阻为; (2)电阻R的阻值; (3)在10s内,电流通过电阻R所做的功为36J; (4)电路总功率为6.6W。 12.(1)3.36×104J;(2)84% 【详解】解:(1)食用油吸收的热量 Q吸=c油m(t-t0)=2.1×103J/(kg·℃)×0.4kg×(65℃-25℃)=3.36×104J (2)电加热器放出的热量 Q放=W=Pt=400W×100s=4×104J 电加热器的热效率 答:(1)食用油吸收的热量为3.36×104J; (2)电加热器的热效率为84%。 13.(1)200W;(2)660Ω;(3)3.3×104J 【详解】解:(1)由图丙可得高温时电流 ,高温挡的功率 (2)高温挡工作时,只有R1连入电路,发热电阻丝的电阻 低温挡R1和R2串联,电流,低温挡工作时,电路的总电阻 R2的阻值    (3)毛巾架低温挡产生的热量   答:(1)高温挡的功率为220W; (2)发热电阻丝的电阻为660Ω; (3)毛巾架低温挡正常工作10min产生的热量为。 14.(1); (2)31944J (3)9.2min 【详解】(1)由电路图可知,开关S接a时,只有R1接入电路,由公式可知,此时电路电阻较小,功率较大,处于加热档,开关S接b时,R1与R2串联接入电路,由公式可知,此时电路总电阻较大,功率较小,处于保温档。由题意可知,处于加热档时,电路消耗的总功率为1100W,则R1的阻值为 处于保温档时,电路消耗的总功率为242W,则R1与R2串联的总阻值为 则R2的阻值为 (2)由公式可知,该饮水机在保温状态下工作时,电路中的电流为 该饮水机在保温状态下工作10min,R1产生的热量为 (3)由公式可知,一满水箱的水的质量为 将一满水箱的水从16℃加热至100℃,水吸收的热量为 该饮水机的加热效率为70%,由可知,此过程,电流产生的热量为 由题意知,实际工作电压只有200V,此时电路中的电流为 由公式可知,加热需要的时间为 15.(1)15;(2)1.5W 【详解】解:(1)只闭合S1时,电路为R1的简单电路,根据欧姆定,电源电压 U=IR1=0.3A×10=3V 同时闭合S1、S2时,R1和R2并联接入电路,R1的电压不变,根据欧姆定律,通过的电流保持不变。并联电路干路电流等于各支路电流之和,根据并联电路电流的规律 I2=I′-I1=0.5A-0.3A=0.2A 由欧姆定律得 (2)S1、S2都闭合时电路消耗的总功率 P=UI′=3V×0.5A=1.5W 答:(1)R2的阻值为15; (2)S1、S2都闭合时电路消耗的总功率为1.5W。 16.(1)1100W;(2)2.5A;(3)8s 【详解】解:(1)如图所示,当开关S1和S2都闭合时,电阻R和电动机M并联接入电路,已知电阻丝电阻R=44Ω,则电阻丝加热功率为 (2)热风干手时,开关S1和S2都闭合,电阻R和电动机M并联接入电路,感应开关S1处于干路,通过感应开关S1的电流是7.5A,通过电阻丝的电流为 则通过电动机的电流为 IM=I﹣IR=7.5A﹣5A=2.5A (3)电动机的功率为 PM=UIM=220V×2.5A=550W 环境温度较高,温控开关S2断开,只有电动机M接入电路,若干手器消耗的电能是4400J,则干手器工作时间为 答:(1)电阻丝加热功率是1100W; (2)流过电动机的电流是2.5A; (3)干手器工作8s时间。 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

2025年中考物理高频考点专题训练:电功率计算题、实验题
1
2025年中考物理高频考点专题训练:电功率计算题、实验题
2
2025年中考物理高频考点专题训练:电功率计算题、实验题
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。